Når egne valg Utfordrer hjelpeapparatet. Tom Skauge Leder NFU Bergen lokallag SOR-konferansen 25 oktober 2011

Transkript

1 Når egne valg Utfordrer hjelpeapparatet Tom Skauge Leder NFU Bergen lokallag SOR-konferansen 25 oktober 2011

2 Et merke på sivilisasjon - Hvordan behandler vi våre medmennesker som har utviklingshemming?

3 Reformen har gitt et bedre liv

4 Min tittel: Når hjelpeapparatet utfordrer egne valg Tom Skauge Leder NFU Bergen lokallag SOR-konferansen oktober 2011

5 Egne valg Betydningen av egne valg for et godt liv Respekten for og støtten til egne valg Verdien av egne valg for identitet, selvbilde og evne til problemløsning

6 Innfridde mål eller brutte visjoner? - Utviklingshemmede 20 år etter Evalueringsrapport fra Sylvia Søderstrøm og Jan Tøssebro I dag, ti år etterpå, må oppsummeringen bli enda mer kritisk. Det synes å skje et brudd med reformens intensjoner og idealer på flere viktige områder: Utviklingen av nye store bofellesskap brer om seg og svært mange har de senere år flyttet inn i bofellesskap som er minst dobbelt så store som retningslinjene fra reformårene. Andelen uten dagaktivitet øker foruroligende, og for de som er i dagaktivitet går trenden motsatt av idealene om normalisering. Selvbestemmelsen synes å reduseres, og hensynet til turnus og rutiner i boligen er tilbake som tunge argument mot personens innflytelse over egen hverdag. En enda kortere oppsummering er: Utfordringen i dag er å få reformen tilbake på sporet

7 Egne valg Hvordan bygger vi et samfunn som skal gi plass for egne velg? Hvordan bruker vi loven for å sikre handlingsrom? Hvilke verdier (BØR) støper vi inn i vår velferdsstat for å vise respekt for egne valg? Hvilke handlingsmodeller (ER) har våre hjelpeapparat for å sikre frihet og handlingskompetanse?

8 Den regulative søylen En lov som gir rettigheter Likhet for loven? Iverksetting Prioritering

9 Tvang

10 Tilsyn for spesialundervisning Tilsynene til Fylkesmennene de senere årene viser at norske kommuner i liten grad overholder regelverket knyttet til spesialundervisning. Funnene fra tilsynene ble bekreftet i Riksrevisjonens undersøkelse av spesialundervisningen i grunnskolen av 10. mars 2011.

11 Den normative søylen Verdigrunnlag Verdier som blir støpt inn i organisasjoner = Institusjoner

12 Sorteringssamfunnet Down syndrom har ikke verdi Den andre abortdebatten Våre helsetjenester i hvor stor grad skal de institusjonalisere sorteringssamfunnet ved å gjøre tidlig fosterdiagnostikk tidlig og allment tilgjengelig?

13 Sorteringssamfunnet Kan vi risikere en ny arena for Du har deg selv å takke? : Å bære frem et barn med utviklingshemming Mot Bedre Vitende gir kanskje ikke lenger grunnlag for tjenester?

14 Nedbygging av arbeidsplasser

15 Nedbygging av arbeidsplasser Mennesker med utviklingshemming holder på å bli lempet ut av norsk arbeidsliv inkludert tilrettelagte tiltak. Hvorfor er det noen som tror at Arbeidslinjen er mindre viktig for utviklingshemmede som for andre?

16 Mellom etats og brukerorientering En offentlig ansatt tjenesteyter må kunne ri tre hester (forvalte tre verdier): Lojalitet Nøytralitet Faglig uavhengighet Du har et ansvar for brukerne på lik linje som for etaten

17 Den kognitive søylen Slik gjør vi det Er det viktig å kjenne det mennesket du gir tjenester til? Kan du oppnå tillit Kan du etablere kommunikasjon uten nærvær?

18 Institusjonene er tilbake Segregering og institusjonalisering på full fart inn i norske kommuners holdninger og tiltak for mennesker med utviklingshemming.

19 Mange nye tjenesteytere inn i leiligheten er nesten helt OK Dårlige turnusordninger, små stillinger og mange vikarer undergraver betingelsene for kompetent samhandling, tillit, kommunikasjon

20 Manglende kompetanse og manglende ydmykhet Vikarer som kommer ny inn som omsorgsgivere (tjenesteytere) i en privat bolig uten opplæring er et overgrep. Kompetanse er en forutsetning for å støtte den enkeltes mulighet for å utøve selvbestemmelse.

21 Mat og fysisk aktivitet Om å tilrettelegge for alternativer til vaffelregime

22 Organisatorisk kapasitet har betydning for egne valgmuligheter Enkle sparetiltak gir kraftig reduksjon i sjølråderett Støttekontakt forsvinner i bofellesskap Begrep om fellestid

23

24 Merforståelse For å gi gode tjenester i tråd med kravet om medbestemmelse må vi kreve merforståelse av omsorgsgiver Dette innebærer en overordnet kunnskap om konsekvensen av beslutninger og ikke minst evnen til følelsesmessig å forstå forstå den enkelte (Sidsel Monsen BT 17. jan 2011)

25 Takk TAKK nfunorge.org/bergen

26 Fra medbestemmelse til Selvbestemmelse Paneldebatt NFU Bergen lokallag SOR-konferansen 25 oktober 2011

27 Spørsmål fra salen PANEL MED Anne Jorunn Økland, Stord Leif Ramjør, Lindås Bendik Skauge, Bergen Liva Hillesvik-Skauge, Bergen

28 Spm 1 Er det vanskelig å finne en fortrolig som du kan snakke med omvanskelige vonde ting?

29 Spm 2 Hva synes dere om å bli omtalt som svak gruppe?

30 Spm 3 Hva synes dere om at en del fylkesdirektører i NAV (bl.a Sogn og Fjordane) har sendt varsel til ASVO-bedrifter om nedtrekk i antall VTAplasser?

31 Spm 3 Er det ok at fremtidige arbeidsplasser for mennesker med psykisk utviklingshemming enten i kommunale dagsenter, eller dersom du er heldig og får arbeidsplass hos en ordinær arbeidsgiver?

32 Halvegs til målet Leiligheter i Måkens Sameie Seks ungdommer Glade, verdsatt, stolte

33 Måken sameie

34 Måken sameie

35 Måken sameie

36 Spm 4 Kommunene lukker øyne og ører for rettigheter som personer med utviklingshemming har. Barne- og likestillingsdepartementet har nå sendt ut et program for å informere kommunene om rettighetene. Kan dere i NFU bidra til å informere kommunene? Kan dere finne ut hva kommunene gjør med informasjonen?

37 Spm 5 Bør borgere med psykisk utviklingshemming, som er avhengig av hjelp og tjenester i det daglige, ha anledning til å velge hvem de vil ha tjenester fra? Og eventuelt velge bort personale de ikke trives med?

38 Spm 6 Hvilke kvalifikasjoner synes dere er viktig at bistandspersoner har? Kan dere fortelle om hvilke erfaringer dere har med støttekontakt?

39 Spm 6 Er dere med i prosessen med i hvilke hjelp/bistand dere får av det offentlige? Kan dere fortelle om dette? Opplever dere selvbestemmelse i eget liv, på hvilken måte?

40 Spm 7 Hva gjør man med overgrep på dagavdelinger og arbeidsplasser som nå kommunene har ansvar for og arbeidsplassr?