Årsplan 5. TRINN SKOLEÅRET 2016/2017

Transkript

1 Årsplan 5. TRINN SKOLEÅRET 2016/2017

2 5.trinn Innledning Vi ønsker alle velkommen til et nytt og lærerikt år. Alle elevene på trinnet oppmuntres til samarbeid og vennskap på tvers av klassene. I kunst og håndverk er elevene delt inn i grupper på tvers av klasser. og kroppsøving er lagt til samme tid for alle klassene. Vi vil også i løpet av året gjennomføre opplegg felles for trinnet. Norge blir det store prosjektet på 5.trinn som avsluttes med «Norgeskonsert» Lærere på trinnet: Kontaktlærere: Karen-Anne Klingenberg Aalmo, Hilde Heglum, Per Sæther Time/ spesiallærere: Åse Ødegård, Ole Bekken, Yvonne Eliassen Assistenter: Petimat Taramova (Fatima), Lars Asphaug, Cristina Størkersen Nyseth Fag og timefordeling: Timer i året 161,5 95 Naturfag Samfunnsfag 76 Kunst og håndverk Kroppsøving 76 Sum 769,5 (20,25 timer pr. uke)

3 Grunnleggende ferdigheter Vi vil legge stor vekt på å utvikle elevenes grunnleggende ferdigheter. De grunnleggende ferdighetene er: Å kunne uttrykke seg muntlig Å kunne lese Å kunne skrive Å kunne regne Å kunne bruke digitale verktøy De grunnleggende ferdighetene er grunnlaget for all læring og inngår i alle fag. Tilpasset opplæring: Fra Åsveien skoles forståelse av tilpasset opplæring ønsker vi å framheve: I vårt skolefellesskap skal mangfoldet være en ressurs. Elevene skal kunne bidra og delta i fellesskapet, samtidig som en individuell utvikling ivaretas så langt det er mulig innenfor fellesskapets rammer. Alle gis mulighet til læring gjennom varierte læringsaktiviteter og elevens opplevelse av mestring vektlegges. Arbeidsmåter Uteskole: Trinnet skal ha flere uteskoleopplegg i løpet av skoleåret. Mål og innhold hentes fra ulike fag og knyttes opp mot emner i årsplanen. I tillegg kommer vinteraktivitetsdager og uteskoleuke. Læringsstrategier: Elevene skal videreutvikle lærings- og lesestrategier gjennom hele året. Nytt i år er Bison-overblikk, styrkenotat og venndiagram. Prosjekt: Vi vil bruke prosjekt som arbeidsmetode i samfunnsfag og norsk. Vurdering: Vurdering skal hjelpe elevene til å få tro på seg selv og egne evner. Vurderingen blir foretatt av elevene selv, foreldre og lærere gjennom blant annet vurderingshefte, elevsamtaler, vurderingssamtaler og klassemøter. Elevene skal ha nasjonale prøver i lesing, engelsk og regning i oktober. De nasjonale prøvene i regning og engelsk vil foregå digitalt. I tillegg skal de ha Carlstens lese- og skriveprøve, Kåre Johnsons orddiktat, ordkjedetesten, kartleggingsprøver i matematikk og delta i Elevundersøkelsen. Sosial kompetanse: Åsveien skole er en Respektskole. Respekt er et skoleutviklingsprogram der elevene skal vise respekt for hverandre, læreren skal vise respekt for den enkelte elev og elevene skal vise læreren respekt. (Mer om Respekt: Vi vil jobbe aktivt med klassemiljø for å forebygge mobbing og fremme likestilling.

4 I løpet av året gjennomføres respektdager med jevne mellomrom. I tillegg skal elevene på 5. trinn skal vi ha et opplegg rundt pubertet og bestemmelse over egen kropp. Elevene får i forbindelse med dette gruppesamtale med helsesøster. Internasjonalt arbeid Elevrådet på skolen har en barneby i Sør Amerika (Peru) gjennom SOSbarnebyer som de samler inn penger til. Alle klasser fra skal derfor i løpet av året ha en aktivitet eller lignende som gjør at de får inn penger de kan gi til elevrådet. (min. 150 pr. klasse) Vi skal også fokusere på Internasjonalt arbeid gjennom TV aksjonen. Grønt flagg/miljølære Prosjektet Trondheim som grønn barneby skal inspirere, motivere og støtte barnehager og skoler til videre bærekraftarbeid med kreative måter for å møte miljøutfordringene slik at barn og unge selv deltar i samfunnsutviklingen som sikrer livskvalitet og livsgrunnlag. (Visjon for Grønn barneby ) I år fortsetter vi med satsingen på å redusere mengden gjenglemtklær. I tillegg kobler vi på en kunnskaps- og holdningsskapende bit med miljølekser. En del av prosjektet vil også bli organisert via elevrådet, og dermed får vi engasjert elevene mer i planlegging og gjennomføring også. Elevene skal utvikle holdninger som gir respekt for naturen bli i stand til å ta ansvar for natur og livsgrunnlag gjennom handling og samfunnsengasjement På skolen har hver klasse miljøregler og vi vil etter hvert også ha miljølekser. Årets emner på trinnet er skogen og nærmiljøet. Fysisk aktivitet Hver uke har elevene en halv time «fysak» på tirsdag, samt en halv time på torsdager i oddetallsuker. I løpet av året arrangeres hoppetaukonkurranse for hele skolen. Vi oppfordrer også elevene til å gå til skolen gjennom «Aktiv skolevei». I perioder vil elevene få lekse i fysisk aktivitet. Digital kompetanse Å bruke digitale verktøy er en grunnleggende ferdighet i alle fag på skolen. Vi har satt av tid til dataopplæring jevnlig, både klassevis og på tvers av trinnet. Vi har en egen periode i K&H knyttet opp mot IKT. Elevene skal lære å bruke en virtuell læringsplattform. Trondheim kommune har nå valgt å bruke læringsplattformen «GAFE» Trafikkopplæring Elevene skal kunne følge trafikkregler for fotgjengere og syklister. I.l.a året får elevene trafikkopplæring på Eberg. Elevene får sykkelkort.

5 Utdypende kommentarer til fagene : Et hovedmål for undervisningen er språklig selvtillit og trygghet i egen kultur som grunnlag for utvikling av identitet, respekt for andre kulturer, aktiv samfunnsdeltakelse og livslang læring. Vi skal jobbe med muntlige og skriftlige tekster, sammensatte tekster, språk og kultur, grammatikk og rettskriving. Vi vil ha ekstra fokus på lesing, motivasjon for leselyst og lesestrategier. Rettskriving og skriveverksted blir gjennomgående i norsk hele skoleåret. Vi har daglig lesetrening. Læremidler: Læreverket Zeppelin, bestående av språkbok, arbeidsbok til språkbok og lesebok. Læreverkets nettsted, andre relevante nettsteder og bibliotek. : er et både teoretisk og praktisk fag og vi vil derfor fortsatt gi elevene tid til å arbeide både praktisk og teoretisk. Vi vil veksle mellom utforskende, kreative og problemløsende aktiviteter og ferdighetstrening. Vi bruker fortsatt læreverket Multi. Vi kommer til å ha opplegg utenom bøkene for å forsøke å få en bedre og dypere forståelse av matematikken gjennonm «inquiry» basert undervisning. Vi vil bruke mye tid i begynnelsen av skoleåret for å øve inn gode arbeidsvaner. Vi ønsker fortsatt å bruke aktuelle nettsteder både i leksearbeidet og på skolen. : Det engelske språket er i bruk overalt. For å klare oss i en verden hvor engelsk brukes i internasjonal og mellommenneskelig kommunikasjon, er det nødvendig å mestre språket. I undervisningen vektlegger vi dagliglivets engelsk både i sang, dikt, samtale, dramatisering, tekster og bruk av digitale hjelpemidler. Elevene skal i økende grad skrive enkle engelske tekster og arbeide med grunnleggende engelsk grammatikk. Rettskriving, grammatikk og uttale blir gjennomgående i engelsk hele skoleåret. I tillegg til å lære språket skal faget bidra til innsikt i våre og andres levemåter, livssyn, verdier og kulturer. Læremidler: New Scoop, lettlestbøker fra skolebiblioteket, filmer og relevante nettsteder. Samfunnsfag: Samfunnsfaget har som formål å medvirke til forståelse og oppslutning omkring grunnleggende menneskerettigheter, demokratiske verdier og likestilling. Men også til aktivt deltakelse i demokratiet som medborger i samfunnet vårt. Vi kommer til å periodisere samfunnsfag og naturfag, slik at vi har et av fagene av gangen. Læremidler: Midgard, aktuelle nettsteder, atlas, film og bibliotek.

6 Naturfag: Nysgjerrighet og behov for å finne svar er det som driver dette faget. En viktig del av allmennkunnskapen, er å kjenne til at naturvitenskapen er i utvikling og at forskning har stor betydning for miljøet og samfunnet vi lever i. Kunnskap om samspillet rundt oss kan være med på å fremme viljen og evnen til å verne om naturressurser og et biologisk mangfold. Å arbeide praktisk og teoretisk med ulike problemstillinger er nødvendig for å utvikle kunnskap om arbeidsmetoder og tenkemåter i naturvitenskapen. I de reviderte planene for dette faget har nærmiljøet blitt vektlagt enda mer enn før og er knytter opp mot tanker om bærekraftig utvikling og bevaring av biologisk mangfold. Forskerspiren går som en rød tråd gjennom hele fagplanen i naturfag og legger føringer for hvordan vi skal jobbe med faget. Vi skal bruke egnede måleinstrumenter, systematisere data, forme hypoteser, gjennomføre forsøk og vurdere om resultatene vi kommer fram til er rimelige. Læremidler: Yggdrasil, aktuelle nettsteder, film og biblioteket. Kristendom, religion, livssyn og etikk: er et orienteringsfag og en møteplass for ulike holdinger, tro og livssyn. Vi ønsker at faget skal være engasjerende og interessant. Det skal stimulere til utvikling av etikk og respekt for ulike religioner. Læremidler: Vi i verden med tilhørende nettsted, bibliotek og filmer. Kunst og håndverk: Undervisningen vil bli lagt opp med to timer med undervisning på fem stasjoner: sløyd, toving, strikking, tegning og IKT. I tillegg har elevene i gjennomsnitt en halv time i uka i hel klasse der vi jobber med kunsthistorie. Kroppsøving: Lek, idrett, dans og friluftsliv er en del av vår felles dannelse og identitetsskaping. Det er derfor viktig å gi alle barn forutsetninger som gjør at de kan delta i ulike former for fysisk aktivitet. Faget skal i tillegg fremme god helse. Undervisningen skal medvirke til at elevene opplever glede og inspirasjon ved at de er i bevegelse og samhandler med andre. Undervisningen vil foregå både ute på skolens område, i marka og i hall. På mellomtrinnet skal alle elevene skifte til egnet utstyr. Hallen er ute av drift og vi vil derfor være mye ute i kroppsøvingstimene. : faget er både et opplevelsesfag, et utøvende fag, skapende fag, et kunnskapsfag og et kulturfag. Elevene skal få trening i å bruke stemmen, lære seg noen norske danser og utvikle rytmefølelsen. På 5.trinn har vi stort fokus på norsk musikk og trinnet skal ha en forestilling med utgangspunkt i temaet Norge.

7 PERIODEPLANER Vi deler året opp i seks perioder hvor det lages egne planer med tema, mål og spesielle aktiviteter i løpet av perioden. Planene blir delt ut i forkant av hver periode. Her er en kort oversikt over tidsperspektiv og hovedemner innenfor hver periode: Periode 1: uke Kunst og håndverk Kroppsøving Samfunnsfag Læringsstrategier. Lesestrategier. Alfabetet/ordliste. Addisjon, subtraksjon og multiplikasjon. Negative tall. Titallsystemet Warming up. Me and my family Stasjonsundervisning. Kunsthistorie: Nasjonalromantikken. Ballspill. Friidrett. Orientering. Fair Play. Klassemiljø. Klasseregler. Elevråd. Roller og forventninger. Skrevne og uskrevne regler. I samfunnet. (Hva er et samfunn?) Ulike lover som gjelder i samfunnet. FN. Filosofi og etikk. Rett og galt. Samværsregler Menneskerettighetene. Konvensjonen om barns rettigheter. sang og musikk. Symfoniorkesteret- kunstmusikk. 17.aug.: Geitfjellet 29.aug.: Alle vi - samling 7. sept.: Idrettsdag på Dalgård 21. sept.: Orienteringsdag 14. sept.: Foreldremøte Uke 36: Oppstart trivselsprogrammet Periode 2: uke Tekstskaping Grammatikk: Adjektiv Addisjon, subtraksjon og multiplikasjon. Desimaltall. Friends and pets. Hobbies and everyday activities. Halloween Kunst og håndverk Stasjonsundervisning. Kunsthistorie: Non-figurativ kunst Kroppsøving Koordinasjon, styrke og kroppslig utvikling. Naturfag Forskerrapport. Hypoteser. Magnetisme og elektrisitet. Teknologi og design. Kristendom: Fortellinger fra GT: Fedrehistorien Jødedom: Sabbatsfeiring. Tempelet og synagogen sang og musikk. Uke 41: Høstferie Uke 42, 43 og 44 : Nasjonale prøver i lesing, engelsk og regning Uke 43,44 og 45: Vurderingssamtaler Uke 47 : Internasjonal uke

8 Periode 3: uke Sjanger: Sakprosa, forstå og skrive ulike sakprosatekster som instruksjoner, oppskrifter, beskjeder og sms. Kunst og håndverk Kroppsøving Samfunnsfag Brøk og prosent Hobbies and everyday activities. Christmas Stasjonsundervisning. Kunsthistorie: Finne linjer og perspektiv i kunstbilder Uteaktivitet. Livet ved de store elvene. Egypt og Mesopotamia Hieroglyfene. Romerriket. Hellas i antikken. Kristendommens eldste historie - fra Jesus til Augustin. De første kristne symboler. Kristne høytider. Korpset. Synge julesanger. 13. desember : Luciasamling 16. des. Julegudstjeneste/alternativt opp 21 des : Juletregang, siste skoledag Periode 4: uke 1-7 Kunst og håndverk Kroppsøving Naturfag Sjanger: Skjønnlitteratur. Biografi. Bokanmeldelse. Roald Dahl Grammatikk: Verb. Tegnsetting Geometri. Måling Shopping. Time and travel. Valentinsday Stasjonsundervisning. Kunsthistorie: Lage montasjer av egne arbeider i klasserommet Uteaktivitet. Kropp og helse. Kjemi. Gruppesamtaler med helsesøster om pubertet. Kristendom: Fortellinger fra NT fra Jesus til Paulus Islam: Muhammed. Gudsbilde. Menneskesyn. De fem søylene Moskeen Uttrykke tanker og følelser gjennom bevegelse og dans.forberede fremføring med sang og spill. Komposisjon og lydkulisser. Forberede fremføring med sang og spill. 2. jan : God start 11. jan: Respektdag 20. januar : Samlingstund v/5. trinn 27. jan : Elevfri 09.02: Samlingstund Uke 7: vinteraktivitetsdager Uke 8: Vinterferie

9 Periode 5: uke 9-17 Kunst og håndverk Kroppsøving Samfunnsfag Sjanger: Eventyr Dialekter. Prosjektfremføring Statistikk og Iigninger The year Stasjonsundervisning. Kunsthistorie: Lokale kunstnere Uteaktivitet. Geografi: Norge rundt. Norge, et levende landskap. Landskapsformer Buddhisme: Buddhas liv. Tempelet. Klosteret Fremføre sanger, tekster og danser på Norgeskonsert Nasjonalromantikken. Edvard Grieg. Uke 14-16: Vurderingssamtaler 27.02: God start! 10.03: Samlingstund : Samlingstundg : God start : Verdens bokdag Periode 6: uke Sjanger: Dikt. Reklame. Mediekunnskap/medievaner Grammatikk: Repetisjon av ordklasser. Multiplikasjon. Mønster. Repetisjon The year - weather and seasons Kunst og håndverk Stasjonsundervisning. Kunsthistorie: Ulike virkemidler i skolens kunstsamling. Kroppsøving Sykkel og trafikkopplæring. Friidrett. Friluftsliv. Fair play i forbindelse med skolecup. Samfunnsfag Byvandring i Trondheim. Kart. Naturfag Biotopen ferskvann. Smådyr, fisker og fugler. Geologi: Fjell og stein. Nærmiljøet Små dyr med store oppgaver. Skogen Hinduisme: Guder. Tilbedelse. Tempelet Kunst i de ulike religionene Livssyn: Menneskesyn og verdisyn. Humanisme Improvisasjon med stemmer og instrumenter. Melodispill etter gehør ved hjelp av blokkfløyte. 16.mai: 17.mai-samling Uke 22: Skolecup og Idrettsdag : Idrettsdag 2.juni : Finale/lærerkamp Uke 23: Uteskoleuke : Samlingstund : Respektdag og siste skoledag.