Årsplan 3.trinn 2016/2017

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Årsplan 3.trinn 2016/2017"

Transkript

1 Årsplan 3.trinn 2016/2017

2 Innledning Åsveien skoles framtidsbilde er: Trygge elever med lyst til å lære. Vi ønsker å legge til rette for at elevene skal oppleve trygghet og tilhørighet i skolemiljøet. Dette er en forutsetning for at elevene skal videreutvikle seg på en god måte. I et trygt miljø vil elevene våge å si sin mening, bidra med det han/hun kan, stille spørsmål og ta utfordringer. Opplevelsen av å mestre gir lyst til å lære. Evnen til selvstendighet og utholdenhet i læringsarbeidet er også viktig for at eleven skal ha god faglig utvikling. For å lykkes i dette arbeidet er vi avhengig av godt samarbeid med foreldrene. Vi skal samarbeide både om den enkelte elev og om elevgruppa. Budskapet til elevene er: - Du er på skolen for å lære - Du er her også for at andre skal lære - Alle voksne på skolen skal bidra til at du skal føle deg trygg, du skal føle deg velkommen og du skal lære Lærere på trinnet Kontaktlærere: 3A: Janicke Bratt Elvestad 3B: Mona Charlotte Endresen 3C: Torunn Grønvik 3D: Kristin Stensaas Spesialpedagoger/timelærere: Line Renolen, Yvonne Eliassen, Anne-Gitte Stenhaug og Inger- Bergitte Vik. Assistenter: Ann-Lisbeth Arntsen og Laxmi Panthi Fag og timefordeling Timer pr. år: KRLE 57 Norsk 228 Matematikk 133 Naturfag 38 Engelsk 38 Samfunnsfag 47,5 Mat og helse 9,5 Kunst og håndverk 38 Musikk 38 Kroppsøving 76 Totalt 703

3 Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende ferdigheter er forutsetninger for læring og utvikling i skole, arbeid og samfunnsliv. Her er de grunnleggende ferdighetene for Kunnskapsløftet: - lesing - regning - skriving - muntlige ferdigheter - digitale ferdigheter Tilpasset opplæring I vårt skolefellesskap skal mangfoldet være en ressurs. Elevene skal kunne bidra og delta i fellesskapet, samtidig som individuell utvikling ivaretas så langt det er mulig innenfor fellesskapets rammer. Åsveien skole og ressurssenter definerer tilpasset opplæring slik: - I vårt skolefellesskap skal mangfold være en ressurs - Elevene skal kunne bidra og delta i fellesskapet - Alle gis mulighet til læring gjennom varierte læringsaktiviteter - Elevene skal møte utfordringer slik at faglig og sosial utvikling ivaretas - Elevens opplevelse av mestring vektlegges Vi vil fortsatt legge vekt på å blande elevene på trinnet ved å lage grupperinger på tvers av klassene. Faglig fokus og gruppesammensetning vil variere gjennom året. Sosial kompetanse Vi arbeider med å utvikle sosiale ferdigheter, og til dette vil vi blant annet bruke ulike program for trening av sosial kompetanse. For 3. trinn er målene: - Samarbeid: Respektere ulike meninger, holde seg til saken - Selvhevdelse: Kunne formulere egne meninger - Selvkontroll: Lære gode strategier for sosialt samspill, å forstå sammenhenger mellom årsak og virkning og å forstå begrepet rettferdighet - Empati: Være en god lytter i lyttekrok, å forstå andres følelser - Ansvarlighet: Ta ansvar for klasserom, bordet sitt i kantina og i trinnets fellesareal - Lek, glede og humor: Forstå og delta i regel-lek. Delta i ulike lekeaktiviteter

4 Arbeidsmåter Vi utnytter de voksnes kompetanse til beste for alle elevene på trinnet. Dette innebærer at alle lærerne på trinnet vil ha ansvar for undervisning i forskjellige fag i alle gruppene. Uteskole Uteskole er en arbeidsmåte hvor man flytter deler av skolehverdagen ut i nærmiljøet. Vi tar da i bruk andre arenaer for lek, undring, opplevelse og læring. Uteskole kan ha et tverrfaglig innhold og går over hele dager eller deler av dagen. Ekskursjoner utenfor nærmiljøet kan også være aktuelt. I tillegg skal hele skolen ha uteskoleuke, aktivitetsdager, orienteringsdag, skidager og fotballcup. Læringsstrategier Læringsstrategier er ulike arbeidsmåter som skal hjelpe elevene til å organisere kunnskap og informasjon for å skape en bedre oversikt og lette læringsarbeidet. Disse strategiene vil vi jobbe med i år: - boksskjema - to-kolonneskjema - strukturert tankekart - læresamtalen - matematikkskjema for problemløsning Stasjonsarbeid I noen tema organiseres arbeidet i ulike stasjoner, og elevgruppene rullerer mellom stasjonene. Veiledet lesing vil foregå i stasjonsarbeid. Arbeidsprogram For å få til variasjon, og for å oppøve elevene til selvstendighet, bruker vi arbeidsprogram. På arbeidsprogrammet er det oppgaver fra flere fag. Denne arbeidsmåten legger godt til rette for differensiering. Vurdering All vurdering som foregår i opplæringen i barneskolen er underveisvurdering. Den skal være et redskap i læreprosessen, gi grunnlag for tilpasset opplæring og bidra til at elever og lærlinger øker kompetansen sin i fag. Elevene skal også vurdere eget arbeid, egen faglig utvikling og egen kompetanse. Ved å vurdere eget arbeid og egen fremgang, får elevene innsikt i hva de skal lære og hva de mestrer, i tillegg til hvordan de lærer. De skal øves opp til å vurdere utvalgte arbeider og ferdigheter underveis ut fra kriterier de på forhånd er gjort kjent med.

5 Elevene skal ha to utviklingssamtaler (elev og kontaktlærer) i løpet av skoleåret. Deler av disse brukes til vurdering. Det vil også være to kontaktsamtaler i løpet av året. På disse deltar eleven sammen med foresatte og lærer. Følgende kartleggingsprøver vil bli gjennomført: - Obligatorisk kartleggingsprøve i engelsk januar/februar - Obligatorisk kartleggingsprøve i leseferdighet - vår - Obligatorisk kartleggingsprøve i tallforståelse og regneferdighet vår Miljølære/ Grønt flagg Mål for Åsveien skole: Elevene skal gjennom opplevelser, kunnskap og innsikt i miljøspørsmål - utvikle holdninger som gir respekt for naturen - bli i stand til å ta ansvar for natur og livsgrunnlag gjennom handling og samfunnsengasjement Dette året vil vi fortsette med satsingen på å redusere mengden gjenglemtklær. I fjor klarte vi å redusere mengden uavhentede klær, men vi har mer å gå på. Fysisk aktivitet Barn har behov for minst en time fysisk aktivitet hver dag. I tillegg til kroppsøvingstimene vil dette bli ivaretatt gjennom uteskole, i utetid, gjennom trivselslederaktiviteter i utetid, som en naturlig del av ulike tema og som pauseaktivitet. På 3. trinn får elevene tilbud om svømmeopplæring i Pirbadet. Utdypende kommentarer til fagene: Årsplanen er basert på Kunnskapsløftet (LK-06) og de lokale læreplanene ved skolen. Årsplanen er veiledende. Norsk Norskfaget har en stor plass i undervisningen. Lesing: I leseopplæringen har vi som mål å utvikle leseferdighet som et redskap for kunnskapstilegnelse og en kilde til opplevelse og undring. Leseferdigheten skal videreutvikles ved at det øves på leseflyt og innholdsforståelse. Vi fortsetter med å bruke småbøker fra "Damms leseunivers" der elevene får tekster ut fra egne forutsetninger. For å bli en dyktig leser trengs det mengdetrening. Det må derfor leses hver dag, både på skolen og hjemme. Høytlesing er fortsatt viktig for å stimulere leseglede. Hvert skoleår vil vi ha ekstra fokus på en forfatter. I år er det Astrid Lindgren og hennes bøker elevene lærer om. Tekstskaping: Elevene skal videreutvikle evnen til å uttrykke seg skriftlig. Målet er at elevene skal oppleve skriveglede, og i planleggingen av tekster lærer de bl.a. å bruke læringsstrategier og disposisjoner.

6 Skriftforming: Elevene skal bli sikrere på å skrive sammenhengende stavskrift. Bokstavene skal være riktig formet, være i riktig «etasje» og være bundet sammen på riktig måte. Elevene skal også klare å ha passe avstand mellom ordene. Matematikk Gjennom året vil vi på ulike måter jobbe med å videreutvikle elevenes kunnskap om tallene i tallområdet til Praktisk erfaring fra det virkelige liv gir godt grunnlag for å forstå begrep som brukes i matematikk. Vi vil derfor oppfordre foreldrene til å la elevene være med på å veie, måle, telle, regne med penger osv. Det er viktig at de voksne snakker med barna mens de holder på med slike aktiviteter. Mange spill er godt egnet til å snakke om matematikk. På den måten utvikler barna begreper. Internett gir oss tilgang på gode oppgaver der det er lett å differensiere. Mange elever er motiverte for å trene videre med slike program. Vi jobber mye med utforskende matematikk (Fosnot). Med denne metoden får barna jobbe med rike og åpne oppgaver, og øve seg på å løse matematiske problemer ved å bruke logiske og mest mulige lettvinte metoder. Dette gjøres både skriftlig og muntlig. Elevene jobber oftest i par eller grupper. Engelsk Språk er kommunikasjon, og mye av undervisningen foregår i full klasse. Selve læringen ligger i kommunikasjonen mellom lærer elev og elevene i mellom. Ordforrådet utvides gradvis gjennom spiralprinsippet. Vi tar utgangspunkt i noe kjent og kombinerer det med ny kunnskap. Arbeidsboka gir rom for noe fordypning. Her øver elevene på å skrive alt fra små ord til enkle setninger. I Scoop lesebok møter elevene glosebokser som gir dem mulighet for lettere å forstå innholdet i en tekst. Disse brukes aktivt også for å gjenkjenne ordbilder og gradvis lære rettskriving. Grammatikk blir øvd inn i naturlige situasjoner. Vi skiller mellom aktivt og passivt ordforråd. I engelsk er det viktig å forstå hovedinnholdet i en tekst eller samtale og ikke bli for opphengt i det en ikke forstår. På 3. trinn er engelsk fortsatt først og fremst et muntlig fag. Vi øver på vanlige ord, utrykk og fraser i dagligdagse situasjoner. Elevene vil gradvis tilegne seg språket gjennom imitasjon, enkle sanger, bevegelsessanger, rim, regler, bilder, bøker, enkle rollespill og enkle samtaler. Vi vil også jobbe med å lese, kjenne igjen ordbilder og skrive ord fra tema som tall, farger, dyr, kroppsdeler og klær. Vi vil benytte små lesebøker fra Damms leseunivers slik at elevene også gradvis oppøver gode leseferdigheter i faget.

7 IKT Elevene skal få innføring i GAFE (Google Apps for Education) og etter hvert også Google Classroom. Dette er digitale verktøy elevene vil bruke i både regning og skriving. I Google Classroom vil vi bl.a. legge ut ulike oppgaver som elevene skal besvare. Vi jobber parallelt med nettvett og enkle regler for personvern. KRLE Elevene skal lære å vise respekt for menneskers tro- og livssynsoppfatninger, ritualer, hellige gjenstander og steder. Undervisningen skal gi kunnskap og forståelse, ikke opplæring i en bestemt religion eller livssyn. Hovedområdene i faget er kristendom, jødedom, islam, hinduisme, livssyn, filosofi og etikk. Teknologi og design Ulike tema ligger under naturfag, matematikk og kunst og håndverk. Fokus på 3.trinn er lyd og energi. Vi skal lage strengeinstrument, trådtelefon og flasketromme. Periodeplaner Vi deler året inn i seks perioder hvor det lages egne planer med tema, mål og spesielle aktiviteter. Periodeplanene blir delt ut i forkant av hver periode. De er veiledende planleggingsdokument og kan bli justert underveis. Hver periode har et tverrfaglig tema. Periode 1: uke Periode 2: uke Periode 3: uke 49 6 Periode 4: uke 7 14 Periode 5: uke «God start», Samer Verden og vi Astrid Lindgren Jul Menneskene før oss Byen vår og svømming (som fisken i vannet i byen vår:))

Årsplan. 3.trinn 2015/2016

Årsplan. 3.trinn 2015/2016 Årsplan 3.trinn 2015/2016 Innledning Åsveien skoles framtidsbilde er: Trygge elever med lyst til å lære. Vi ønsker å legge til rette for at elevene skal oppleve trygghet og tilhørighet i skolemiljøet.

Detaljer

Årsplan. 2.trinn 2019/2020

Årsplan. 2.trinn 2019/2020 Årsplan 2.trinn 2019/2020 Innledning Åsveien skoles motto er: Trygge elever med lyst til å lære. Vi ønsker å legge til rette for at elevene skal oppleve trygghet og tilhørighet i skolemiljøet. Dette er

Detaljer

Årsplan. 3.trinn 2017/2018

Årsplan. 3.trinn 2017/2018 Årsplan 3.trinn 2017/2018 Innledning Åsveien skoles framtidsbilde er: Trygge elever med lyst til å lære. Vi ønsker å legge til rette for at elevene skal oppleve trygghet og tilhørighet i skolemiljøet.

Detaljer

Årsplan. 3.trinn 2018/2019

Årsplan. 3.trinn 2018/2019 Årsplan 3.trinn 2018/2019 Innledning Åsveien skoles framtidsbilde er: Trygge elever med lyst til å lære. Vi ønsker å legge til rette for at elevene skal oppleve trygghet og tilhørighet i skolemiljøet.

Detaljer

Årsplan 3. TRINN SKOLEÅRET 2011/2012

Årsplan 3. TRINN SKOLEÅRET 2011/2012 Årsplan 3. TRINN SKOLEÅRET 2011/2012 1 Innledning På trinnet har vi felles rutiner. Gode rutiner er viktig for å få til en så smidig skoledag som mulig. Alle elever og voksne har ansvar for fellesskapet.

Detaljer

2.trinn 2018/2019. Åsveien skole er en Respektskole, og budskapet til elevene er:

2.trinn 2018/2019. Åsveien skole er en Respektskole, og budskapet til elevene er: ,,,, Årsplan 2.trinn 2018/2019 Innledning Åsveien skoles motto er: Trygge elever med lyst til å lære. Vi ønsker å legge til rette for at elevene skal oppleve trygghet og tilhørighet i skolemiljøet. Dette

Detaljer

Årsplan 2.trinn 2016/2017

Årsplan 2.trinn 2016/2017 Årsplan 2.trinn 2016/2017 Innledning Åsveien skoles motto er: Trygge elever med lyst til å lære. Vi ønsker å legge til rette for at elevene skal oppleve trygghet og tilhørighet i skolemiljøet. Dette er

Detaljer

Årsplan 1.trinn 2017/2018

Årsplan 1.trinn 2017/2018 Årsplan 1.trinn 2017/2018 Innledning Åsveien skoles motto er: Trygge elever med lyst til å lære. På første trinn skal elevene bli trygge på de voksne og på hverandre. De skal føle tilhørighet og kjenne

Detaljer

Årsplan 1.trinn 2012/2013

Årsplan 1.trinn 2012/2013 Årsplan 1.trinn 2012/2013 1 Innledning Åsveien skoles framtidsbilde er: Trygge elever med lyst til å lære. På første trinn skal elevene bli trygge på de voksne og på hverandre. De skal føle tilhørighet

Detaljer

4.trinn Skoleåret 2016/2017

4.trinn Skoleåret 2016/2017 Årsplan 4.trinn Skoleåret 2016/2017 Innledning Åsveien skoles framtidsbilde er: Trygge elever med lyst til å lære. Vi ønsker å legge til rette for at elevene skal oppleve trygghet og tilhørighet i skolemiljøet.

Detaljer

Årsplan 1.trinn 2018/2019

Årsplan 1.trinn 2018/2019 Årsplan 1.trinn 2018/2019 Innledning Åsveien skole og ressurssenter er en respektskole. Vi startet dette arbeidet i 2013 i samarbeid med senteret for atferdsforskning i Stavanger. Arbeidet på vår skole

Detaljer

Årsplan. 1.trinn 2019/2020

Årsplan. 1.trinn 2019/2020 Årsplan 1.trinn 2019/2020 Innledning Åsveien skole og ressurssenter er en respektskole. Vi startet dette arbeidet i 2013 i samarbeid med senteret for atferdsforskning i Stavanger. Arbeidet på vår skole

Detaljer

4.trinn Skoleåret 2018/2019

4.trinn Skoleåret 2018/2019 Årsplan 4.trinn Skoleåret 2018/2019 Innledning Åsveien skoles framtidsbilde er: Trygge elever med lyst til å lære. Vi ønsker å legge til rette for at elevene skal oppleve trygghet og tilhørighet i skolemiljøet.

Detaljer

4.trinn Skoleåret 2015/2016

4.trinn Skoleåret 2015/2016 Årsplan 4.trinn Skoleåret 2015/2016 Årsplan 4.trinn 2015-16 Side 1 Innledning Åsveien skoles framtidsbilde er: Trygge elever med lyst til å lære. Vi ønsker å legge til rette for at elevene skal oppleve

Detaljer

Årsplan 4. TRINN SKOLEÅRET 2011-2012

Årsplan 4. TRINN SKOLEÅRET 2011-2012 Årsplan 4. TRINN SKOLEÅRET 2011-2012 INNLEDNING Vel møtt til et nytt og spennende skoleår! Dette skoleåret blir det viktig å få en god lesehastighet og mestre det grunnleggende i de fire regneartene før

Detaljer

1...møtes du med smil, vennlighet, åpenhet, humor og hjelpsomhet. 3...har vi voksne som er deltakende og tilstede for barna

1...møtes du med smil, vennlighet, åpenhet, humor og hjelpsomhet. 3...har vi voksne som er deltakende og tilstede for barna Årsplan 6. TRINN SKOLEÅRET 2019/2020 Trygge elever med lyst til å lære Innledning Åsveien skole og ressurssenter er en respektskole. Vi startet dette arbeidet i 2013 i samarbeid med atferdsforskningssenteret

Detaljer

fortsette med. Elevene løser oppgaver sammen og gir hverandre støtte og hjelp i arbeidet.

fortsette med. Elevene løser oppgaver sammen og gir hverandre støtte og hjelp i arbeidet. Årsplan 5. trinn 2018-2019 Voksne på trinnet: Kontaktlærere: 5a Janicke Bratt Elvestad 5b Marianne Wie Bjørkås 5c Torunn Grønvik 5d Nina Merete Olsen Timelærere/spesialpedagoger: Mona Charlotte Endresen,

Detaljer

Årsplan 4. TRINN SKOLEÅRET 2012/2013

Årsplan 4. TRINN SKOLEÅRET 2012/2013 Årsplan 4. TRINN SKOLEÅRET 2012/2013 1 Innledning Vel møtt til et nytt og spennende skoleår! Dette skoleåret blir det viktig å få en god lesehastighet og mestre det grunnleggende i de fire regneartene

Detaljer

De eldste i barnehagen

De eldste i barnehagen De eldste i barnehagen HØBB barnehager LIVSLANGT LÆRINGSPERSPEKTIV Det skal være sammenheng mellom barnehagens rammeplan og skolens læreplaner et livslangt læringsperspektiv. Rammeplanen for barnehagen

Detaljer

Velkommen til Brynseng skole Skolestart 2018/2019

Velkommen til Brynseng skole Skolestart 2018/2019 Brynseng skole 03.08.2018 Velkommen til Brynseng skole Skolestart 2018/2019 Hva og hvordan skal elevene lære? Barna skal lære seg grunnleggende ferdigheter de første skoleårene. De skal også lære seg å

Detaljer

Årsplan 3. TRINN SKOLEÅRET 2012/2013

Årsplan 3. TRINN SKOLEÅRET 2012/2013 Årsplan 3. TRINN SKOLEÅRET 2012/2013 1 Innledning Åsveien skoles framtidsbilde er: Trygge elever med lyst til å lære. Vi ønsker å legge til rette for at elevene skal oppleve trygghet og tilhørighet i læringsmiljøet.

Detaljer

Førskoledag

Førskoledag Førskoledag 05.06.2018 Hvordan kan vi styrke "læringsmusklene"? Hvis ikke man lærer noe nytt så lærer man ikke noe. Vår oppgave er ikke å gjøre skolen lett for elevene, men å gjøre den passe vanskelig

Detaljer

Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019

Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019 Bekkelaget skole 29.05.2018 Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019 Hva og hvordan skal elevene lære? Barna skal lære seg grunnleggende ferdigheter de første skoleårene. De skal også lære seg å samarbeide,

Detaljer

Nordseter skole. Velkommen til Osloskolen!

Nordseter skole. Velkommen til Osloskolen! Nordseter skole Velkommen til Osloskolen! Skolehelsetjeneste Helsesykepleier Inger Christine Krath Hansen E-post: inger.hansen@bns.oslo.kommune.no Tlf: 971 12 364 Trivsel, trygghet, lek og læring! Aktivitetsskolen

Detaljer

2012-2013 FØRSTEKLASSETEAMET:

2012-2013 FØRSTEKLASSETEAMET: 1.klasse BBU 2012/ 2013 2012-2013 FØRSTEKLASSETEAMET: Kontaktlærer: Anne-Lise Skånseng Lærer/spesialpedagog: Gunn Grøtheim Spesialpedagog: Margret Drevvatne Olsen Andrespråkslærer: Hilde Lande Assistent:

Detaljer

Årsplan 2.trinn 2012/2013

Årsplan 2.trinn 2012/2013 Årsplan 2.trinn 2012/2013 Innledning Åsveien skoles framtidsbilde er: Trygge elever med lyst til å lære. Vi ønsker å legge til rette for at elevene skal oppleve trygghet og tilhørighet i skolemiljøet.

Detaljer

ÅRSPLAN I NORSK 1. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2010/2011

ÅRSPLAN I NORSK 1. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2010/2011 ÅRSPLAN I NORSK 1. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2010/2011 MÅLENE ER FRA LÆREPLANVERKET FOR KUNNSKAPSLØFTET 2006 OG VEKTLEGGER HVA ELEVENE SKAL HA TILEGNET SEG ETTER 2. KLASSE Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende

Detaljer

Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019

Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019 Ellingsrudåsen skole 20.08.2018 Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019 Hva og hvordan skal elevene lære? Barna skal lære seg grunnleggende ferdigheter de første skoleårene. De skal også lære seg

Detaljer

Årsplan. 6. TRINN SKOLEÅRET 2018/2019 Trygge elever med lyst til å lære. Innledning

Årsplan. 6. TRINN SKOLEÅRET 2018/2019 Trygge elever med lyst til å lære. Innledning Årsplan 6. TRINN SKOLEÅRET 2018/2019 Trygge elever med lyst til å lære Innledning Vi ønsker alle velkommen til et nytt skoleår! Vi vil i dette skoleåret ha modell der vi blander trinnet i fire grupper

Detaljer

ÅRSPLAN 2012-2013. 2. trinn. Læring i fellesskapet; faglige utfordringer, daglige gleder. Dalgård skole

ÅRSPLAN 2012-2013. 2. trinn. Læring i fellesskapet; faglige utfordringer, daglige gleder. Dalgård skole ÅRSPLAN 2012-2013 Dalgård skole 2. trinn Læring i fellesskapet; faglige utfordringer, daglige gleder Generell del Personale i respektive klasser Kontaktlærer Klasse Kontaktinfo Gunn- Elin Burchard 2A Gunn-elin.burchard@trondheim.kommune.no

Detaljer

Velkommen til Voksen skole Skolestart 2019/2020

Velkommen til Voksen skole Skolestart 2019/2020 Voksen skole 04.06.2019 Velkommen til Voksen skole Skolestart 2019/2020 Voksen skole 540 elever (3 klasser per trinn) Rektor: Camilla E. Torsæter Assisterende rektor: Per Olav Lystrup Inspektør: Åsmund

Detaljer

Kvalitetsplan

Kvalitetsplan Kvalitetsplan 2011-2015 Kvalitetsplan 2011-15 1 Kvalitetsplan 2011-15! Innledning Denne kvalitetsplanen er utarbeidet for, og den skal være et forpliktende dokument og styringsredskap for hele n, det vil

Detaljer

Velkommen til Osloskolen

Velkommen til Osloskolen Oslo kommune Utdanningsetaten Ellingsrudåsen skole 06.09.2016 Velkommen til Osloskolen Skolestart 2016/2017 Skole-hjem samarbeid Skolen skal støtte foresatte, tilrettelegge for samarbeid og sikre foresattes

Detaljer

Velkommen til Nordstrand skole

Velkommen til Nordstrand skole Oslo kommune Utdanningsetaten Nordstrand skole 31.05.2016 Velkommen til Nordstrand skole Skolestart 2016/2017 Skole-hjem samarbeid Skolen skal støtte foresatte, tilrettelegge for samarbeid og sikre foresattes

Detaljer

STRATEGISK PLAN BØNES SKOLE

STRATEGISK PLAN BØNES SKOLE STRATEGISK PLAN BØNES SKOLE 2012-2016 1 1. Skolens verdigrunnlag Bergen kommunes visjon for skole er: «Kompetanse for alle i mulighetenes skole» Våre verdier: Likeverd Respekt Utfordring Mestring Stikkord

Detaljer

Handlingsplan for Vassøy skole «LÆRING MED MENING»

Handlingsplan for Vassøy skole «LÆRING MED MENING» Handlingsplan for Vassøy skole «LÆRING MED MENING» 2013-2015 FORORD Vassøy skoles handlingsplan bygger på Kunnskapsløftet og Stavanger kommunes kvalitetsutviklingsplan God, bedre, best. Handlingsplanen

Detaljer

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE 1.TRINN

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE 1.TRINN VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE 1.TRINN Saksliste: - presentasjon av lærere - rektor har ordet - helsesøster har ordet - informasjon fra SFO - generell informasjon, forventninger og rutiner - evt. - Vi deler

Detaljer

Formål og hovedområder engelsk Grünerløkka skole Revidert høst 2016

Formål og hovedområder engelsk Grünerløkka skole Revidert høst 2016 Formål og hovedområder engelsk Grünerløkka skole Revidert høst 2016 1 Formål med faget Engelsk er et verdensspråk. I møte med mennesker fra andre land, hjemme eller på reiser, har vi ofte bruk for engelsk.

Detaljer

Årsplan 1. trinn Nypvang skole

Årsplan 1. trinn Nypvang skole Årsplan 1. trinn 2012-2013 Nypvang skole Periode Fag Overordnet mål Læringsaktiviteter/ arbeidsmåter Elevmedvirkning/ Læringsarenaer/ utflukter Samarbeid hjem/skole Hele året Norsk Se sammenhengen mellom

Detaljer

Årsplan 5. trinn

Årsplan 5. trinn Årsplan 5. trinn 2017-2018 Voksne på trinnet: Kontaktlærere: 5a Elin Johanne Sørmo 5b Hilde Sundfær og John Magne Aasbø 5c Stine Husby Timelærere/spesialpedagoger: Karin Nysæter Arntsen, Vebjørn Øye Johnsrud,

Detaljer

Midtun skoles. Plan for helhetlig vurdering

Midtun skoles. Plan for helhetlig vurdering Midtun skoles Plan for helhetlig vurdering Oppdatert 2010 Vurdering Rett til vurdering Elevene i offentlig grunnskole har rett til vurdering etter reglene i kapittel 3 i forskriftene til opplæringsloven.

Detaljer

Plan for 5 åringene i barnehagene i Alvdal kommune

Plan for 5 åringene i barnehagene i Alvdal kommune Plan for 5 åringene i barnehagene i Alvdal kommune 2017-2018 Grunnlag for planen Lov om barnehager med forskrifter Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver med temahefter Utdrag fra Rammeplanen:

Detaljer

ÅRSPLAN I NORSK FOR 3. KLASSE

ÅRSPLAN I NORSK FOR 3. KLASSE ÅRSPLAN I NORSK FOR 3. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2010 2011 LÆRER: MARTA GAMST LÆREVERK: VI KAN LESE 3.KLASSE AV ODD HAUGSTAD PEDAGOGISK FORLAG Læreverket består av: Lesebok, Arbeidsbok 1-2, lettlestbøker,

Detaljer

ÅRSPLAN I NORSK FOR 4.KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012 2013 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆREVERK: VI KAN LESE MER 4.KLASSE AV ODD HAUGSTAD PEDAGOGISK FORLAG

ÅRSPLAN I NORSK FOR 4.KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012 2013 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆREVERK: VI KAN LESE MER 4.KLASSE AV ODD HAUGSTAD PEDAGOGISK FORLAG ÅRSPLAN I NORSK FOR 4.KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012 2013 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆREVERK: VI KAN LESE MER 4.KLASSE AV ODD HAUGSTAD PEDAGOGISK FORLAG Læreverket består av: Lesebok, Arbeidsbok 1-2- 3,lettlestbøker,

Detaljer

Plan for 5-åringene i barnehagene i Tynset Kommune «Du er god nok» Nysgjerrig Vitebegjærlig Lekende

Plan for 5-åringene i barnehagene i Tynset Kommune «Du er god nok» Nysgjerrig Vitebegjærlig Lekende Plan for 5-åringene i barnehagene i Tynset Kommune 2016-2017 «Du er god nok» Nysgjerrig Vitebegjærlig Lekende Innledning Rammeplanens fagområder, danning, språklig- og sosial kompetanse skal fungere som

Detaljer

Årsplan 5. trinn Kontaktlærere: 5a Kirsti Bjørgum Valås. Timelærere/spesialpedagoger: Mona Charlotte Endresen, Inger-Marie Sømhovd, Asgeir

Årsplan 5. trinn Kontaktlærere: 5a Kirsti Bjørgum Valås. Timelærere/spesialpedagoger: Mona Charlotte Endresen, Inger-Marie Sømhovd, Asgeir Årsplan 5. trinn 2018-2019 Voksne på trinnet: Kontaktlærere: 5a Kirsti Bjørgum Valås 5b Morten Sunde 5c Anette Vaagland 5d Hilde Gåsvand Heglum Timelærere/spesialpedagoger: Mona Charlotte Endresen, Inger-Marie

Detaljer

VELKOMMEN TIL GRUNNSKOLEN I SANDNES KOMMUNE

VELKOMMEN TIL GRUNNSKOLEN I SANDNES KOMMUNE VELKOMMEN TIL GRUNNSKOLEN I SANDNES KOMMUNE Barnehage Barneskole Ungdomsskole Videregående skole 0-6 år Frivillig Egenbetaling Noen familier innfrir kriterier for gratis kjernetid 1.-7.klasse 6-13 år Muntlig

Detaljer

ÅRSPLAN I NORSK 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2011/2012

ÅRSPLAN I NORSK 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2011/2012 ÅRSPLAN I NORSK 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2011/2012 Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen.

Detaljer

Påstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon

Påstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon Sist oppdatert: juni 2013 Påstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon Kompetanse og motivasjon 1. Arbeid med å konkretisere nasjonale læreplaner er en kontinuerlig prosess ved skolen 2. Lærerne forklarer

Detaljer

LÆREPLAN FOR FORSØK MED FREMMEDSPRÅK PÅ BARNETRINNET

LÆREPLAN FOR FORSØK MED FREMMEDSPRÅK PÅ BARNETRINNET LÆREPLAN FOR FORSØK MED FREMMEDSPRÅK PÅ BARNETRINNET Kunnskapsdepartementet ønsker å høste erfaringer med fremmedspråk som et felles fag på 6. 7. årstrinn som grunnlag for vurderinger ved en evt. framtidig

Detaljer

Frivoll skoles plan VURDERING FOR LÆRING

Frivoll skoles plan VURDERING FOR LÆRING Frivoll skoles plan VURDERING FOR LÆRING Skoleåret 2017-2018 1 Hva er vurdering for læring? Vurdering for læring er all vurdering som gis underveis i opplæringen og som bidrar til å fremme læring. Begrepet

Detaljer

Velkommen til foreldremøte på 1. trinn

Velkommen til foreldremøte på 1. trinn Ellingsrudåsen skole Velkommen til foreldremøte på 1. trinn Hvem er vi? Hilde Røssum, rektor Cecilie Raddum, ass.rektor Rikke Lifjeld, inspektør Jens- Andre Hansen, AKS-leder Om Osloskolen 179 skoler (grunnskoler,

Detaljer

Velkommen til førskoledag!

Velkommen til førskoledag! Velkommen til førskoledag! Lærere på 1. trinn Linn Pedersen Espen Vindheim Monika Angelvik (SFO) Velkommen til foreldremøte! Rektor: Siv Nyegaard Avdelingsleder 1. 4. trinn: Tina Teigland Avdelingsleder

Detaljer

Plan for arbeid med sosial kompetanse. Brønnerud skole

Plan for arbeid med sosial kompetanse. Brønnerud skole Plan for arbeid med sosial kompetanse Brønnerud skole 2015 SKOLENS MANDAT I ARBEIDET MED SOSIAL KOMPETANSE Læreplanen Kunnskapsløftet LK06 Opplæringens mål er å ruste barn, unge og voksne til å møte livets

Detaljer

PERIODEPLAN 2. TRINN

PERIODEPLAN 2. TRINN PERIODEPLAN 2. TRINN UKE 33-36 Ormestad skole Navn: PERIODE 1: UKE 33-36 PERIODE 2: UKE 37-39 PERIODE 3: UKE 41-44 PERIODE 4: UKE 45-47 PERIODE 5: UKE 48-50 PERIODE 6: UKE 1-4 PERIODE 7: UKE 5-7 PERIODE

Detaljer

Læreplan i engelsk - kompetansemål

Læreplan i engelsk - kompetansemål Læreplan i engelsk - kompetansemål Kompetansemål etter 2. årstrinn. Hovedområdet språklæring dreier seg om hva det innebærer å lære et nytt språk, å lære det engelske språket, og å se sammenhenger mellom

Detaljer

Årsplan i norsk 3. trinn, Ersfjordbotn skole,

Årsplan i norsk 3. trinn, Ersfjordbotn skole, Årsplan i norsk 3. trinn, Ersfjordbotn skole, 2015-2016 Læreverk: Zeppelin 3. Språkbok og lesebok. Akka, bakka., Stavskrift, Leseforståelse og andre oppgaver fra ulike bøker. Periode Kompetansemål Innhold

Detaljer

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 2. TRINN

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 2. TRINN ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 2. TRINN Årstimetallet i faget: 38 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen

Detaljer

Velkommen til Osloskolen

Velkommen til Osloskolen Lusetjern skole 07.06.2017 Velkommen til Osloskolen Skolestart 2017/2018 ENGASJEMENT RAUSHET LÆRING OG LIVSGLEDE SAMARBEID MOT Et trygt og godt skolemiljø Alle elever skal ha det bra på skolen Skolen har

Detaljer

Oppdatert januar 2012 Helhetlig leseopplæringsplan Olsvik skole

Oppdatert januar 2012 Helhetlig leseopplæringsplan Olsvik skole Oppdatert januar 2012 Helhetlig leseopplæringsplan Olsvik skole Skolens strategier for å få funksjonelt gode og engasjerte lesere 1 Å lese - en basis for livslang læring Vi på Olsvik skole tror at eleven

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nordstrand skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nordstrand skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Nordstrand skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig

Detaljer

ÅRSPLAN I NORSK 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012/2013

ÅRSPLAN I NORSK 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012/2013 ÅRSPLAN I NORSK 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012/2013 Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen.

Detaljer

PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN

PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN 2017 2018 SAMARBEID OMSORG LÆRING VERDIER ANSVAR NYTENKNING GLEDE Innledning På Solvang skole skal alle elever oppleve et godt og inkluderende læringsmiljø. Dette sikres gjennom

Detaljer

PERIODEPLAN 2. TRINN

PERIODEPLAN 2. TRINN PERIODEPLAN 2. TRINN UKE 37-39 Ormestad skole Navn: PERIODE 1: UKE 33-36 PERIODE 2: UKE 37-39 PERIODE 3: UKE 41-44 PERIODE 4: UKE 45-47 PERIODE 5: UKE 48-50 PERIODE 6: UKE 1-4 PERIODE 7: UKE 5-7 PERIODE

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lilleborg skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lilleborg skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Lilleborg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig

Detaljer

Velkommen til Osloskolen

Velkommen til Osloskolen Velkommen til Osloskolen Skolestart 2016/2017 Klar for skolestart, snart? Dette skal vi snakke om Vi er Grefsen skole Skole-hjem samarbeid Hva skal elevene lære? Oppfølging av elevene Grefsen Aktivitetsskole

Detaljer

STRATEGISK PLAN SMØRÅS SKOLE

STRATEGISK PLAN SMØRÅS SKOLE STRATEGISK PLAN SMØRÅS SKOLE 2012-16 1 2 Visjon Smørås skole Et godt sted å være Et godt sted å lære Smørås skole skal gi elevene inspirasjon, motivasjon og tilbakemeldinger som gjør at de får lyst til

Detaljer

2009-201 0 FØRSTEKLASSETEAMET:

2009-201 0 FØRSTEKLASSETEAMET: 2009-201 0 FØRSTEKLASSETEAMET: 1A: Sindre Lefstad Kvam 1B: Eva Kvaløy Olsen Margret Drevvatne Olsen: spesialpedagog Heidi Iversen: assistent Connie Rønning: lærling Skoleruta: Skolestart 20. august Høstferie

Detaljer

Timetall. Grunnleggende ferdigheter

Timetall. Grunnleggende ferdigheter Hovedområdet innebærer arbeid med og drøfting av fagtekster, litterære tekster og kulturelle uttrykksformer fra ulike medier. Dette er sentralt for å utvikle kunnskap om og forståelse og respekt for andres

Detaljer

Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019

Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019 Nedre Bekkelaget 22.06.2018 Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019 Presentasjon Skolens ledelse: Kjersti Dahl, rektor Linda Jacobsen, assisterende rektor Hege Myhre, undervisningsinspektør med sosiallæreransvar

Detaljer

Periodeplan i Tema og KRLE

Periodeplan i Tema og KRLE OPPVEKST MOTTAKSSKOLEN Periodeplan i Tema og KRLE Periode: Skoleåret 2017-2018 Fag og uketimer: Tema, Krle 2 t/u, Læremidler: - Regnbuen 3 og 4, av Egge, Larsen og Strømme - Gaia 2, 3, 4 (lesebok og arbeidsbok)

Detaljer

Velkommen til Nordseter

Velkommen til Nordseter Oslo kommune Utdanningsetaten Nordseter skole 29.05.16 Velkommen til Nordseter Skolestart 2016/2017 Nordseter skole Ungdomsskole fra 1969 Kombinert barne- og ungdomstrinn fra 2016 140 elever fra 1-3, 560

Detaljer

Formål og hovedområder kristendom, religion, livssyn og. Grünerløkka skole Revidert høst 2016

Formål og hovedområder kristendom, religion, livssyn og. Grünerløkka skole Revidert høst 2016 Formål og hovedområder kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE) Grünerløkka skole Revidert høst 2016 1 Formål med faget Religioner og livssyn gjenspeiler menneskers dypeste spørsmål og har gjennom

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Veitvet skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Veitvet skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Veitvet skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig

Detaljer

Lokal læreplan i ENGELSK for 3.trinn med periodeplaner. [Velg dato] KRISTIANSAND KOMMUNE. Karen Stenslund

Lokal læreplan i ENGELSK for 3.trinn med periodeplaner. [Velg dato] KRISTIANSAND KOMMUNE. Karen Stenslund [Velg dato] KRISTIANSAND KOMMUNE Karen Stenslund 1 Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I engelsk

Detaljer

STRATEGISK PLAN SELJEDALEN SKOLE Trygge, kreative og aktive elever i et stimulerende læringsmiljø.

STRATEGISK PLAN SELJEDALEN SKOLE Trygge, kreative og aktive elever i et stimulerende læringsmiljø. STRATEGISK PLAN SELJEDALEN SKOLE 2012-2016 1. Skolens verdigrunnlag Visjon for vår skole: Trygge, kreative og aktive elever i et stimulerende læringsmiljø. Seljedalen skole rommer barn fra mange kulturer,

Detaljer

Plan for 5-åringene i barnehagene i Tynset Kommune «Du er god nok» Nysgjerrig Vitebegjærlig Lekende

Plan for 5-åringene i barnehagene i Tynset Kommune «Du er god nok» Nysgjerrig Vitebegjærlig Lekende Plan for 5-åringene i barnehagene i Tynset Kommune 2016-2017 «Du er god nok» Nysgjerrig Vitebegjærlig Lekende Innledning Rammeplanens fagområder, danning, språklig- og sosial kompetanse skal fungere som

Detaljer

VEILEDET LESING. Kristin Myhrvold Hopsdal

VEILEDET LESING. Kristin Myhrvold Hopsdal VEILEDET LESING HVILKE FORVENTNINGER HAR DERE TIL DENNE ØKTEN? PLAN: Hva er lesing? Hvorfor leser vi? Hva sier K-06? Hva er veiledet lesing? PAUSE Hvordan bruke veiledet lesing? Praksisfortellinger Foreldresamarbeid

Detaljer

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4.klasse BREIVIKBOTN SKOLE 2014 2015. LÆRER: Linn Olav Arntzen. LÆRERVERK: Stairs 4

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4.klasse BREIVIKBOTN SKOLE 2014 2015. LÆRER: Linn Olav Arntzen. LÆRERVERK: Stairs 4 ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4.klasse BREIVIKBOTN SKOLE 2014 2015 LÆRER: Linn Olav Arntzen LÆRERVERK: Stairs 4 FORFATTERE: Heidi Håkenstad og Marianne Undheim Vestgård FORLAG: Cappelen MÅLENE ER FRA LÆRERPLANVERKET

Detaljer

FØRSTEKLASSETEAMET:

FØRSTEKLASSETEAMET: 1.klasse BBU 2017/ 2018 2017-2018 FØRSTEKLASSETEAMET: 1A: Anita Einvik Rasmussen 1B: Monica Starheim Norsk 2: Anne-Lise Skånseng Spes.ped: Anne-Lise Skånseng og Kari Kvalø Assistenter: Heidi Iversen g

Detaljer

ELVERUM UNGDOMSSKOLE

ELVERUM UNGDOMSSKOLE ELVERUM UNGDOMSSKOLE 600 ELEVER 12 TEAM OG 24 STORGRUPPER 90 LÆRERE OG ANDRE VOKSNE Hvem er vi? * Elevsyn Læringssyn Alle elever skal møtes med forventning om at de kan utvikle seg faglig og sosialt. På

Detaljer

LÆREPLAN I FREMMEDSPRÅK

LÆREPLAN I FREMMEDSPRÅK LÆREPLAN I FREMMEDSPRÅK Formål med faget Språk åpner dører. Når vi lærer andre språk, får vi mulighet til å komme i kontakt med andre mennesker og kulturer, og dette kan øke vår forståelse for hvordan

Detaljer

Årsplan «Norsk» 2019/2020

Årsplan «Norsk» 2019/2020 Årsplan «Norsk» 2019/2020 Årstrinn: 1.trinn Lærere: Kirsten G. Varkøy, Monika Szabo og Elisabet B. Langeland Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter

Detaljer

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i engelsk for 7. trinn 2017/18. Gjennomgående mål hele året: Språklæring:

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i engelsk for 7. trinn 2017/18. Gjennomgående mål hele året: Språklæring: RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 7. trinn 2017/18 Gjennomgående mål hele året: Språklæring: - Bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i egen språklæring - Identifisere og bruke

Detaljer

Oppdatert utgave: Skolens verdigrunnlag. Visjon for vår skole: Vår skoles læringssyn: Vårt læringsmiljø:

Oppdatert utgave: Skolens verdigrunnlag. Visjon for vår skole: Vår skoles læringssyn: Vårt læringsmiljø: Strategisk plan for Hordvik skole 2012-2016. 1. Skolens verdigrunnlag Visjon for vår skole: En inkluderende skole med vekt på faglig og personlig utvikling, hvor trygghet, tillit og trivsel er sentralt.

Detaljer

STRATEGISK PLAN SELJEDALEN SKOLE Trygge, kreative og aktive elever i et stimulerende læringsmiljø.

STRATEGISK PLAN SELJEDALEN SKOLE Trygge, kreative og aktive elever i et stimulerende læringsmiljø. STRATEGISK PLAN SELJEDALEN SKOLE 2012-2016 Revidert juni 2013 1. Skolens verdigrunnlag Visjon for vår skole: Trygge, kreative og aktive elever i et stimulerende læringsmiljø. Seljedalen skole rommer barn

Detaljer

Godeset skole KVALITETSPLAN

Godeset skole KVALITETSPLAN Godeset skole KVALITETSPLAN 2011-2015 1 ! Innledning Godeset skole har våren 2010 utarbeidet denne kvalitetsplanen. Planen skal være et forpliktende dokument, og et styringsredskap for skolens driftsstyre,

Detaljer

LOKAL PLAN AKTIVITETSSKOLEN ABILDSØ 2017/2018

LOKAL PLAN AKTIVITETSSKOLEN ABILDSØ 2017/2018 Abildsø Skole Aktivitetsskolen LOKAL PLAN AKTIVITETSSKOLEN ABILDSØ 2017/2018 INNLEDNING Det er Rammeplanen som skal gi retning for innhold og organisering av Aktivitetsskolen. Rammeplanen forutsettes at

Detaljer

Friskolers læreplaner og fagfornyelsen Ragnhild Falch og Trude Rime, Utdanningsdirektoratet

Friskolers læreplaner og fagfornyelsen Ragnhild Falch og Trude Rime, Utdanningsdirektoratet Friskolers læreplaner og fagfornyelsen Ragnhild Falch og Trude Rime, Utdanningsdirektoratet Friskolene skal sikre elevene jevngod opplæring Skolane skal enten følge den læreplanen som gjelder for offentlige

Detaljer

Virksomhetsplan, Prestrud skole

Virksomhetsplan, Prestrud skole Virksomhetsplan, Prestrud skole 2010 2012 Vår visjon er: Gripe gleden møte mennesket - speile skjønnheten utvikle undringen Med denne visjonen vil vi at alle på Prestrud skole skal ta et felles ansvar

Detaljer

Årsplan 6. TRINN SKOLEÅRET 2012/2013. Trygge elever med lyst til å lære

Årsplan 6. TRINN SKOLEÅRET 2012/2013. Trygge elever med lyst til å lære Årsplan 6. TRINN SKOLEÅRET 2012/2013 Trygge elever med lyst til å lære 6. trinn Innledning Vi ønsker alle velkommen til et nytt skoleår! I mat og helse blir halve klassen på skolekjøkkenet annenhver uke.

Detaljer

Årsplan i norsk 1.klasse Breivikbotn skole 2014/2015

Årsplan i norsk 1.klasse Breivikbotn skole 2014/2015 Årsplan i norsk 1.klasse Breivikbotn skole 2014/2015 Lærer: Turid Nilsen Læreverk: ABC-en Odd Haugstad. Leseverket består av to hoveddeler: 1. Forberedende trening 2. Direkte arbeid med skriftspråket Den

Detaljer

NAVN: OVERORDNET TEMA : VÆR OG VIND PERIODE 6: UKE 2-4 PERIODE 5: UKE 48-51

NAVN: OVERORDNET TEMA : VÆR OG VIND PERIODE 6: UKE 2-4 PERIODE 5: UKE 48-51 PERIODEPLAN 1. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 2-4 Dette skal vi gjøre! NAVN: OVERORDNET TEMA : VÆR OG VIND PERIODE 1: UKE 34-36 PERIODE 2: UKE 37-39 PERIODE 3: UKE 41-44 PERIODE 4: UKE 45-47 PERIODE 5: UKE 48-51

Detaljer

Årsplan i norsk 1.klasse Breivikbotn skole 2013/2014

Årsplan i norsk 1.klasse Breivikbotn skole 2013/2014 Årsplan i norsk 1.klasse Breivikbotn skole 2013/2014 Lærer: Turid Nilsen Læreverk: ABC-en Odd Haugstad. Leseverket består av to hoveddeler: 1. Forberedende trening 2. Direkte arbeid med skriftspråket Den

Detaljer

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE 1.TRINN

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE 1.TRINN VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE 1.TRINN Saksliste: - Presentasjon av lærere - Rektor har ordet - Helsesøster har ordet - Informasjon fra SFO - Generell informasjon, forventninger og rutiner - evt. Fra barnehagebarn

Detaljer

2011-2012 FØRSTEKLASSETEAMET:

2011-2012 FØRSTEKLASSETEAMET: 1.klasse BBU 2011/ 2012 2011-2012 FØRSTEKLASSETEAMET: 1A: Anita Einvik Rasmussen 1B: Kari-Anne Hatten Timelærer: Eva Kvaløy Olsen Assistent: Aud Solheim Skoleruta: Skolestart: 22. august Høstferie for

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordstrand skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordstrand skole Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Nordstrand Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan. Korsvoll skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan. Korsvoll skole Utdanningsetaten Strategisk plan Korsvoll skole 2017 Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende ferdigheter

Detaljer

Årsplan 6. TRINN SKOLEÅRET 2016/2017. Trygge elever med lyst til å lære

Årsplan 6. TRINN SKOLEÅRET 2016/2017. Trygge elever med lyst til å lære Årsplan 6. TRINN SKOLEÅRET 2016/2017 Trygge elever med lyst til å lære Innledning Vi ønsker alle velkommen til et nytt skoleår! Vi vil i dette skoleåret ha modell der vi blander trinnet i seks grupper

Detaljer

MÅL 1: Alle elever utvikler sosiale ferdigheter og opplever et godt psykososialt læringsmiljø fritt for mobbing og krenkelser

MÅL 1: Alle elever utvikler sosiale ferdigheter og opplever et godt psykososialt læringsmiljø fritt for mobbing og krenkelser UTVIKLINGSPLAN HAGEN SKOLE 2017 MÅL 1: elever utvikler sosiale ferdigheter og opplever et godt psykososialt læringsmiljø fritt for mobbing og krenkelser Effektmålkommune Ingen elever opplever å bli krenket

Detaljer