Studieplan Bachelor i markedsføring og salgsledelse
|
|
- Ruth Nordli
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Studieplan Bachelor i markedsføring og salgsledelse Studiet er etablert av Høyskolekollegiet: , sist endret (HK-sak 6/16) Godkjent i undervisningsutvalget: UUV-sak 143/13, sist oppdatert (UUV-sak 66/16) Side 1 av 18
2 Innhold 1. Innledning Læringsutbytte Studiets struktur Studieløpsemner studieår Basisemner studieår Valgemner fjerde semester Bacheloroppgave Studentutveksling og internasjonalisering Undervisnings- og vurderingsformer Pedagogisk plattform og gjennomføring av undervisning Eksamens- og vurderingsformer
3 1. Innledning Kontaktflaten mot kundene blir stadig viktigere og mer komplisert for alle virksomheter, enten det dreier seg om private, offentlige eller ideelle organisasjoner. Det gjelder også om kunden er en bedrift eller private forbrukere og om det dreier seg om salg av fysiske produkter eller tjenester. I dagens moderne salgsorganisasjoner holder det ikke lengre å behandle kunden riktig når de tar kontakt, da er det ofte for sent og kunden legger premissene for hvordan salget skal foregå. En moderne salgsorganisasjon må kunne forstå kundenes behov slik at man er i stand til å forutse hvilke behov som kan oppstå. Gjennom et helhetlig perspektiv må selger være i stand til å se hvordan egen organisasjon fungerer og utnytte denne maksimalt for å levere riktige løsninger til sine kunder på en så effektiv måte som mulig. Kunnskap om effekten av priser og rabatter, samt effektiv bruk av forskjellige kanaler har stor innvirkning på lønnsomhet i salget. På samme måte som det stadig blir tøffere å jobbe med salg så blir det også mer komplisert å lede salgsorganisasjoner. En viktig forutsetning er kunnskap innen salgsstrategier og salgsledelse for å utnytte egne ressurser på en riktig og rasjonell måte. Et viktig element her er hvordan man håndterer etiske og juridiske aspekter som kan være avgjørende for å oppnå et langsiktig kundeforhold basert på gjensidig tillitt. Et annen viktig element er for selgere å forstå viktigheten av hvordan markedsføring- og salgsfunksjonene fungerer sammen. I mange virksomheter har disse to enhetene et anstrengt forhold basert på mistillit, ofte som et resultat av manglende kompetanse og respekt for hverandres roller. Det er derfor viktig at disse to funksjonene har kompetanse om hva den andre bidrar med og dette krever kunnskap innen begge fagområdene. Bachelor i markedsføring og salgsledelse er utviklet nettopp for de som ønsker å gå inn i den moderne strategiske salgsrollen, hvor økt kunnskap om kunden skaper muligheten for å oppdage latente behov før kunden selv ser behovet. Økt kunnskap om egen organisasjon øker effektiviteten og lønnsomheten i salget og studentene lærer hvordan langsiktige kundeforhold styrkes gjennom respekt og tillitt. Studentene gis også praktisk trening i presentasjonsteknikk og håndtering av salgsmøter. 3
4 2. Læringsutbytte Kunnskap Kandidaten har: kunnskap om hva som kreves for å lykkes i en strategisk salgsrolle i en moderne salgsorganisasjon for både næringsliv, kulturliv og ideelle organisasjoner. kunnskaper innenfor fagområder som inngår i en selgers og salgsleders arbeid med å skape verdi for kunde og bedrift: samfunns- og bedriftsøkonomi, statistikk og analyse, kommunikasjon, forbrukeratferd og organisasjonsteori kunnskaper om de begrep og modeller som utgjør en selgers, salgsleder og markedsførerers verktøy kunnskap om til forskjellene mellom forskningsbasert og erfaringsbasert kunnskap. Ferdigheter Kandidatene kan: planlegge, organisere og gjennomføre ma lrettet salgsinnsats i forskjellige sammenhenger og ut fra ulike kundebehov motivere, trene, lede og evaluere et salgsapparat kommunisere effektivt både skriftlig og muntlig mot profesjonelle kunder anvende teoriene, modellene og verktøyene de har lært gjennom studiet på praktiske og teoretiske problemstillinger analysere markeder, herunder kundesegmenter, samarbeidspartnere, konkurrenter, distribusjons- og kommunikasjonskanaler planlegge og gjennomføre en forhandligsrosess analysere de indre (psykologiske) og ytre (sosiologiske) faktorer som påvirker kunders atferd salgsprognoser, kalkulering, budsjettering og forståelse av nøkkeltall i regnskapet Generell kompetanse Kandidaten: har utviklet en sunn, kritisk og etisk holdning til salg og markedsføring har utviklet evner til å identifisere og analysere problemstillinger hentet fra praktisik virkelighet kan refelktere over gruppearbeid, og kan bidra til at slike grupper jobber godt sammen Skal kunne bruke kundeinnsikt og innsikt i salgsprosesser til å skape verdi for både bedriften og for kunden Skal kjenne til hvordan et mer digitalisert samfunn påvirker en salgsorganisasjon 4
5 3. Studiets struktur Bachelor i markedsføring og salgsledelse er et treårig studium som totalt teller 180 studiepoeng, hvorav 135 studiepoeng dekkes av obligatoriske emner, og 30 studiepoeng av valgfrie (valgemner). Studiet er strukturert med fire emner à per semester (bortsett fra 4. semester med valgemne/utveksling, og 6. semester med bacheloroppgave). Studiet består av fire komponenter: basis, studieløpsemner, valgfemner/utveksling og en obligatorisk bacheloroppgave. Komponent Studiepoeng Beskrivelse Basisemner Studieløpsemner 1 Valgemner eller Utveksling 60 (7,5 x 8 emner) 75 (7,5 x 10 emner) Ett emne à 30stp, eller to emner à En grunnleggende kjerne av økonomisk-administrative emner og metode som skal gi alle studentene kunnskaper og ferdigheter som er nødvendig for å få utbytte av studieløpsemnene i hver bachelorgrad og/eller er grunnleggende for å kunne jobbe i en organisasjon. Dette er hoveddelen av bachelor i markedsføring og salgsledelse og består av emner som danner en progresjon fra basisemner til introduksjonsemner innen salg og markedsføring, og etter hvert til mer strategiske og ledelsesemner som bygger på både basisemner og studieløpsemner. Studenter kan velge fra ulike valgemner som tilbys ved Høyskolen Kristiania, bortsett fra valgemner som medfører overlapp med valgt studium. 2 Alternativt er det mulighet for utveksling. Bacheloroppgave 1 15 Bacheloroppgaven skal gi studentene trening i anvendelse av sentrale deler av pensum i studiet og bygger således på studieløpsemner. Tabell 1. Kort beskrivelse av komponenter studieår 1 Studieløpsemner og bacheloroppgave utgjør til sammen 90 studiepoeng og oppfyller dermed NOKUTs krav til at det må være spesialisering innenfor et fagområde som utgjør minimum 80 studiepoeng. 2 Dersom et valgemne overlapper et emne i ett eller flere studier, skal det fremgå i det aktuelle valgemnets emnebeskrivelse at valgemnet ikke er et tilbud for disse studentene (jf. UUV-sak 116/13) 5
6 Studiet gjennomføres over seks semestre, og strukturen er bygget opp på følgende måte: Studieløpsemner Markedsføring og salgsledelse Basisemner 1. semester (høst) Salgsintroduksjon Serviceledelse Markedsføring Marked og samfunn 2. semester (vår) Salgsteknikk og salgspsykologi Forhandlinger Organisasjon og ledelse Forbrukeradferd 3. semester (høst) Salgsstrategier Salgskanaler Metode I: Statistikk og kvantitative metoder Bedriftsøkonomi 4. semester (vår) Valgemne eller utveksling 30 studiepoeng 5. semester (høst) Strategisk prising Forretningsetikk 7,5 studiepoeng Merkevarebygging Samfunnsøkonomi 6. semester (vår) Salgsledelse Tabell 2. Oppbygging av emner studieår Metode II: Markedsanalysekvalitative metoder Bacheloroppgave 15 studiepoeng Emnene i bachelor i markedsføring og salgsledelse er bygget opp med tanke på at studentene skal kunne tre inn i den moderne salgsrollen hvor kunnskap om salg, kunder og samfunnet er sentralt. Progresjonen i studiet gir først nødvendig kunnskap til å forstå både de enkelte emners rolle i et mer helhetlig perspektiv, og deretter dybdeforståelse i det enkelte emnet. Første studieår introduseres studentene til grunnleggende fag innen salg og markedsføring, samtidig som studentene introduseres til hvordan organisasjoner og markeder fungerer. Basert på denne grunnleggende kunnskapen fra første studieår, er studieløpsemnene tredje semester mer strategisk orientert med emner som salgsstrategier og salgskanaler. I tillegg lærer studentene om bedriftsøkonomi og metode, noe som er viktig kunnskap for alle som jobber med salg og markedsføring. Etterhvert som studenetene utvikler kunnskap, legges det stadig mer vekt på salg innen bedriftsvaremarkedet og komplekst salg. Siste studieår omhandler studieløpsemnene overbyggende emner, nemlig merkevarebygging, forretningsetikk, strategisk prising og salgsledelse. Emnene er ledelsesfag eller viktige ansvarsområder for ledere i salgs- og markedsføringsfunksjoner. Fra grunnleggende kunnskap første studieår, avsluttes studiet med fag om hvordan amn leder en salgsorganisasjon slik at bedriften når sine operasjonelle og strategiske mål. 6
7 I det pedagogiske opplegget for studiet vil det være progresjon i bruken av casebedrifter, næringslivskontakt og bruk av teoretisk kunnskap for å løse praktiske næringslivsorientere problemstilliger. I løpets av studiets progresjon vil studentene også bli trent til å ta beslutninger ved hjelp av databaserte simuleringsspill. 3.1 Studieløpsemner studieår Emner á 7,5 stp. Beskrivelse Salgsintroduksjon Overordnet skal emnet gi studentene økt forståelse for og kjennskap til fenomenet salg, salgsrollens betydning, selgeryrkets utvikling, utviklingen av salg og moderne salg via nye medier og digital teknologi. Emnet er inndelt som følger: 1. Utgangspunkt og bakgrunn for salg, salgs natur og utviklingen av salgsrollen. 2. Interaksjon mellom markedsføring og salg og om salgsstrategi 3. Hva salgsfolk gjør og hva som skaper suksess innen salg. 4. Utviklingen av selgeryrket i USA fra Salgsprosess vs. kjøpsprosess, utvikling, nye mediers påvirkning og ny orientering. 6. Om nye salgsomgivelser og bygging av lønnsomme kunderelasjoner. 7. Nye regler for salg og service, smidige (agile) sanntidsalg et skifte innen salg. 8. Selgeres atferd og bruk av sosiale medier i skapning av kundeverdi. 9. Inbound (kjøperinitiert) og outbound (selgerinitiert) marketing/salg. Serviceledelse Emnet tar utgangspunkt i aspekter knyttet til ledelse av servicevirksomheter, og har som mål å gi studentene en god innføring i hva som særpreger servicenæringen og de spesielle utfordringene denne næringen møter. Studentene skal videre få perspektiver på den ansattes betydning for leveranse av servicekvalitet. Likeså er det et mål at studentene ser hvordan bedriften støtter kunden i deres egen verdiskapningsprosess. Studentene skal også lære om hvordan man utvikler innovative tjenester ved å systematisere kunders opplevelser og tilbakemelding. 1 Salgsteknikk og salgspsykologi Emnet skal gi studentene kunnskap og forståelse for hva det i praksis betyr å selge og hvordan man tilegner seg kompetanse for å fungere som selger. Studentene skal lære å planlegge, organisere og gjennomføre målrettet salgsinnsats i forskjellige sammenheng og ut fra ulike kundebehov. De skal også lære å ta i bruk ulike salgsteknikker for å aktivt skape framdrift og påvirke kundens beslutninger som er i samsvar med kundens behov. Studentene får praktisk trening i å lage presentasjoner, brev og annen dokumentasjon, samt å presentere dette. For å skape et tydelig skille til forhandlingskurset så vil salgsteknikk kurset konsentrere seg om 1-1 relasjonen mellom selger og kunde, mens 1 Korrigert , jf. UUV-sak 108/16, punkt c. 7
8 forhandlinger vil legge mer vekt på 1 til mange og mange til mange. Strategisk prising Salgsstrategier Salgskanaler Forhandlinger Forretningsetikk Merkevarebygging Emnet gir studentene en innføring i hvordan priser settes. Prising handler ikke bare om å kalkulere en kostand, legge på en margin for så å presentere endelig pris. Pris bør være et strategisk virkemiddel som kan være med å skape varig konkurransefordeler. For å få til dette må man forstå både den bedriftsøkonomiske delen av prising så vel som den psykologiske prisingen av et produkt eller en tjeneste. Emnet dekker områder som pris politikk og struktur, hvordan kommunisere pris og hvordan måle kundes prissensitivitet. En salgsstrategi er viktig for ethvert selskap som driver kommersiell virksomhet med salgs av produkter og tjenester. Likevel finnes det ikke en entydig definisjon på hva en salgsstrategi er og hvordan denne henger sammen med den overordnede selskaps strategien. Dette kurset binder sammen den overordnede strategien med salgsstrategien og definerer et rammeverk for hva som inngår i en salgsstrategi. Viktige elementer i kurset er hva en salgsstrategi består av og hva er de viktigste faktorene som påvirker hvilken salgsstrategi man velger. Målet er at kurset skal gi studentene evnen til å forstå når man bør velge ulike salgsstrategier og hvilke hovedelementer som bør inngå i en salgsstrategi. Emnet er en introduksjon til forsyningskjeder, logistikk og distribusjon i globalt og norsk perspektiv. Emnet har både en strategisk og praktisk tilnærming. Strategisk ved å ta utgangspunkt i selskapers forretningsstrategi og forsyningskjedens plassering internt og overfor eksterne relasjoner i markedet. Studentene får i tillegg et praktisk innblikk i hvilke prosesser som inngår i logistikkfunksjonen, og hvordan selskaper utvikler ulike distribusjonskanaler overfor kundesegmenter i markedet. I salgsarbeidet står forhandlinger med kunder sentralt for å oppnå gode betingelser i kontrakter og leveranser. Evnen til å fremforhandle gode løsninger avhenger av mellommenneskelig kommunikasjon og analytiske egenskaper. I dette emnet skal studentene settes i stand til å forberede, gjennomføre og evaluere forhandlinger. Emnet består av teori og teknikker for hvordan man kan forberede og gjennomføre forhandlinger. Deretter skal studentene selv, i en større caseoppgave og gjennom rollespill gjennomføre forhandlinger med en motpart. Denne prosessen og resultatene av forhandlingene diskuteres og generell læring utledes. En viktig målsetting med emnet er å kjenne til ulike typer forhandlinger, og hvordan forhandlinger kan ledes på en effektiv måte. Dette emnet bygger på emnet salgsteknikk og salgspsykologi. Kunnskap om etikk er viktig både for å ta etisk funderte beslutninger og fordi organisasjoners omdømme og lønnsomhet i økende grad er knyttet til deres (u)etiske atferd. Dette emnet gir en grundig innføring i forretningsetikk og dekker mellom annet temaer som bedrifters samfunnsansvar, bærekraft, etisk teori, etisk handel, etiske beslutninger og verktøyer for styring av etikk i organisasjoner. Emnet vil gå gjennom etiske problemstillinger i relasjonene mellom bedriften og dens interessenter, med spesiell vekt på kundene. Emnet vil legge stor vekt på å trene på å løse praktiske etiske dilemmaer innen salg og markedsføring. Dette emnet skal lære studentene hvordan man bygger en sterk merkevare. Emnet bygger på en systematisk gjennomgang av alle de viktige stegene i prosessen fra valg av målgruppe og posisjon, til hvordan man bygger kjennskap og kunnskap hos målgruppen, og til hvordan man bruker kommunikasjon for å påvirke forbrukeren. Det blir 8
9 lagt vekt på at studentene skal forstå hvorfor merkevarer betyr så mye i vår kultur og hvordan forbrukere tolker merkevarer. Emnet skal gi studentene oversikt over merkebyggingsprosessen, og gjør de i stand til å utarbeide en merkeplan som omfatter valg av posisjon, merkestrategi samt kjennskap og kunnskapsmål. Et viktig mål for emnet er at studentene skal jobbe med et reelt næringslivscase og utvikle en merkebyggingsplan som styrker både teoretisk kunnskap og ferdigheter i det å utvikle en plan hvor analyse og strategiforslag inngår. Dette emnet bygger på emnene markedsføring, markedskommunikasjon og forbrukeradferd. Salgsledelse Det sentrale målet med emnet er å forstå hvilke utfordringer en salgsleder må løse for å nå organisasjonens salgsmål. Emnet er således ikke et emne i salg, men et emne i å lede et salgsapparat og nå salgsmål gjennom andre. Målet er at studentene skal bli i stand til å organisere, lede og måle et salgsapparat. Studentene skal forstå hvordan man best rekrutterer, motiverer, trener og leder en salgsorganisasjon. Videre vil studentene få en innføring i å vurdere og kalkulere lønnsomheten av salgsaktiviteter. Emnet er delt i to deler. Del en starter med å introdusere hva salgsledelse er, deretter diskuteres mål og budsjetter, samt hvordan organisere et salgsapparat for å gjennomføre den valgte strategien. En salgsleder når resultater gjennom sine selgere. Derfor er fokuset på ledelse av salgsapparatet, der viktige temaer er rekruttering, motivering, salgstrening, lønn, kompensasjon og insentiver. Vi skal arbeide med lønnsomhetsanalyse av salgsaktiviteter og med evaluering av salgsinnsats. Del to er en praktisk tilnærming til faget gjennom en simulering/case hvor studentene får en virkelighetsnær opplevelse av faget. Tabell 3. Studieløpsemner studieår 9
10 3.2 Basisemner studieår Basisemner á 7,5 stp Markedsføring 1.studieår Marked og samfunn 1.studieår Organisasjon og ledelse 1.studieår Forbrukeradferd 1.studieår Metode I: Statistikk og kvantitative metoder 2.studieår Beskrivelse Målet med emnet er å gi studentene en grunnleggende forståelse for alle fagområdene som inngår i en bedrifts markedsføring. Dette emnet gir studentene et rammeverk for hele bachelorstudiet de skal ta fatt på. Gjennom dette emnet vil studentene også begynne å danne seg et bilde av alle karrieremulighetene som finnes innenfor markedsføring, og begynne å tenke på hvilken spesialisering de har lyst til å ta fatt på. Studentene skal lære å sette opp en markedsplan som skal strukturere det planmessige arbeidet fra målsettinger til tiltak. Det legges vekt på at studentene lærer å nærme seg en problemstilling systematisk og bruke de verktøyene de lærer om i emnet. Dette emnet tar sikte på å lære studentene om forholdet mellom samfunnet og markedet. Emnet omhandler framveksten av markedsøkonomien, i lys av ideologisk, teknologisk og organisatorisk utvikling, fra før den industrielle revolusjon fram til dagens delingsøkonomi. Studentene vil utvikle kompetanse til å diskutere dagsaktuelle politiske og økonomiske fenomener- som globalisering, proteksjonisme eller sosial dumping - i en historisk og faglig ramme. Studentene vil lære ulike teoretiske tilnærminger til økonomiens rolle i samfunnet, og på den måte utvikle kompetanse til å forstå forholdet mellom hva som kan fungere i et marked, og hva som fungerer som idé og konsept. Studentene skal etter endt emne ha grunnleggende kunnskap om hvordan organisasjoner fungerer. Studentene skal forstå at organisasjoners oppgave er å realisere bestemte mål, og at kjernen handler om oppgaveløsning. De skal også lære at organisasjoner er avhengig av å samhandle med andre organisasjoner for å skaffe seg tilgang til ressursene som er nødvendig for virksomheten. Studentene skal få kunnskap og innsikt om at organisasjoner er bevisst konstruert, og emnet skal bidra til å forstå og kunne forklare hvordan organisasjoner kan endres for å kunne fungere bedre. Emnet tar for seg sentrale problemstillinger innenfor organisasjonsteori som: mål og strategier, organisasjonsstruktur, omgivelser, makt og konflikt, motivasjon, kommunikasjon, beslutninger, læring, endring og ledelse. Emnet skal lære studentene å forstå forbrukeres behov og ønsker, og hvordan vi kan bruke denne innsikten til å forstå hvordan og hvorfor forbrukere konsumerer varer og tjenester. I dette emnet vil vi fokusere både på forbrukeren som enkeltindivider, de psykologiske prosessene som påvirker kjøpsprosessen, og på forbrukeren som del av en gruppe mennesker, både som medlem av familie og vennegrupper, og kulturelt som en del av storsamfunnet. Videre skal studentene settes i stand til å kunne bruke innsikt og teorier fra faget i praktiske problemstillinger knyttet til markedsføringsbeslutninger. Det sentrale målet for studentene er at de skal oppnå økt innsikt i hvorfor forbrukere kjøper, hva de kjøper, hvordan de kjøper, når de kjøper og hvordan de evaluerer et kjøp. Emnet gir innføring i statistikk. Viktige temaer er utvalg, operasjonalisering, statistikk og ulike analyser i SPSS. Det legges mindre vekt på matematiske teknikker enn på å forstå bruken og nytten av statistiske metoder i ulike sammenhenger. Likevel vektlegges en del utregninger i grunnleggende statistikk for på denne måten vise logikk og formidle forståelse. Etter emnet skal studentene være i stand til å samle inn og analysere et kvantitativt datamateriale, og velge analysemetoder som passer til de innsamlingsmetoder som er brukt under gjennomføringen. Studentene skal etter gjennomført emne være i stand til å skrive en empiribasert rapport i henhold til Høyskolen Kristianias skrivetekniske prinsipper. Studentene skal videre kjenne til ulike forskningsdesign som brukes i kvantitative undersøkelser, og hvilke betydning disse har for datainnsamling og analyse. Studentene blir lært opp i å forstå fordeler og begrensinger til ulike 10
11 forskningsdesign. Det forventes også at studentene skal få et bevisst og kritisk forhold til metode i annet empiribasert arbeid, som forskningsartikler, monografier og markedsundersøkelser. Studentene skal etter endt emne kunne bruke SPSS selvstendig. Bedriftsøkonomi 2.studieår Samfunnsøkonomi 3.studieår Metode II: Markedsanalyse - kvalitative metoder 3.studieår Emnet skal gi en innsikt i grunnleggende bedriftsøkonomiske teorier, metoder og modeller. Videre skal studentene få trening i bruk av økonomiske modeller og økonomiske analysemetoder. De skal beherske sentrale temaer knyttet til økonomisk rapportering rettet mot bedriftsinterne så vel som bedriftseksterne informasjonsmottakere. Sentralt her står anvendelsen av slike data i beslutningssammenhenger. Studentene skal tilegne seg ferdigheter om økonomistyring og få en grunnleggende forståelse for de viktigste bedriftsøkonomiske begrepene. Dette gjøres ved å få oversikt over kostnader, pris som konkurransemiddel, markedstilpasning, kalkulasjon etter ulike metoder (selvkost- og bidragsmetode), dekningspunktanalyse, litt regnskapsanalyse, produktvalg, investeringsanalyse og budsjettering. I dette emnet får studentene en innføring i samfunnsøkonomisk teori og analyse. Det handler om hvordan vi fordeler ressursene vi har (arbeidskraft, naturressurser og produksjonsutstyr), hvilke faktorer som påvirker økonomien, og hva som kjennetegner økonomien i Norge og i andre land. Første del av emnet er en innføring i mikroøkonomiske begreper og analyse, med hovedvekt på konsumenters og produsenters tilpasning i et marked. Analysen inkluderer kunnskap om hvordan pris og produksjon endrer seg under ulike markedsforhold, og hvordan etablering av monopol eller politiske tiltak påvirker samfunnsøkonomisk overskudd. I makroøkonomien er fokuset på samfunnets økonomi som helhet, hvordan et lands økonomi fungerer, både nasjonalt og internasjonalt. Hvilke faktorer påvirker vekst og økonomisk aktivitet i et land, hvordan måles denne aktiviteten og hvilke tilgjengelige verktøy har politiske myndighetene for å påvirke økonomien. I sistnevnte tilfelle studeres virkningen av myndighetenes penge- og finanspolitikk under ulike forutsetninger. Emnet inkluderer også en forståelse for sentrale begreper og sammenhenger, blant annet arbeidsledighet, inflasjon, fordeling, handel og internasjonal økonomi. Markedsanalyse - kvalitative metoder gir en introduksjon i ulike kvalitative fremgangsmåter og analyser. Gjennom dette emnet skal studenten få kunnskap om noen utviklingstrekk i markeds- og organisasjonsforskning, og hvorfor kvalitativ metode er viktig og relevant i dagens markedsstudier. Studenten skal utvikle sine evner til å se fordeler og ulemper ved ulike metoder samt hvordan problemstilling, teoriforankring, datainnsamlingsmetode og analyseteknikker påvirker undersøkelsens gyldighet. Studenten skal etter endt emne være i stand til å velge egnet kvalitativ tilnærmingsmåte til å planlegge, analysere og gjennomføre diverse undersøkelser generell og markedsundersøkelser i sær. Emnet skal også være viktig med hensyn til gjennomføring av bacheloroppgaven det siste studieåret. Studentene skal etter endt emne kunne beherske egnede analyseverktøy, kunne gjennomføre analyser og ha tilstrekkelig kunnskap til å forstå betydningen av funn. Tabell 4. Basisemner Studieår 11
12 1.3 Valgemner fjerde semester 2 15 eller 30 stp (med forbehold om endringer i emneutvalg og antall emner) Adventure Tourism (Offered in English) Arbeidsrett Bedriftsøkonomisk analyse 30 stp Tilbys også i Bergen Digital markedsføring 30stp Beskrivelse Adventure tourism is one of the fastest growing segments of the tourism industry and is increasingly recognised as being what tourism should be now and in the future. During this course, students will acquire knowledge of the key principles and practices associated with planning and managing adventure tourism. The course begins by defining adventure tourism, and provides an overview of the current sector structure. It then introduces students to the market for adventure tourism, and the role and importance of entrepreneurship and innovation within the adventure tourism industry. Students will then learn about the regulatory environment and how to conduct risk assessment and manage adventure tourism operations safely, how to develop adventure tourism products that provide memorable activities and experiences, how to market adventure tourism products including the role of market research, and how to manage physical, natural and human resources for adventure tourism. The course also considers trends and issues that are likely to influence the adventure tourism sector in the future. Emnet skal gi studentene kunnskaper om den rettslige reguleringen av forholdet mellom arbeidsgiver og arbeidstaker med særskilt vekt på arbeidsgivers styringsrett. Studentene skal gis innsikt i juridisk metode og «tenkemåten» i faget. Både den individuelle og kollektive arbeidsretten vil bli behandlet. Aktuelle emner vil være forhold knyttet til ansettelser, arbeidsavtalen, lønns- og arbeidsvilkår, nedbemanning, permittering og avslutning av arbeidsforhold. I den forbindelse vil også forhandlinger knyttet til opphør av arbeidsforhold bli behandlet. Sentralt i faget er sammenhengen mellom arbeidsgivers styringsrett og utøvelse av de sentrale arbeidsrettslige regler. Emnets første del tar for seg økonomistyring, og gir innsikt i problemstillinger og metoder knyttet til bedriftens investerings- og finansieringsbeslutninger. Emnet gir videre et innblikk i kapitalmarkedene og markeder for ulike verdipapirer. Studentene får innsikt i verdsetting av ulike aktiva og håndtering av risiko. Studentene utvikler også sine ferdigheter i bruk av regneark med fokus på økonomiske modeller og analyser. I del to gis det dybdekunnskap innen finansregnskap slik at studentene selv kan føre et enkelt regnskap. Etter fullført emne skal studentene videre kunne gjøre rede for finansregnskapets innhold, regnskapsprinsipper og vurderingsregler, og de skal kunne analysere og vurdere en bedrifts økonomiske resultat og stilling. Del tre gir en innføring i de grunnleggende metodene og teknikkene i driftsregnskap og budsjettering. Emnet skal gi studentene bred kunnskap om hvordan utvikling av ny teknologi og teknologisk konvergens skaper nye tjenester og nye virksomheter, og skal gi omfattende innsikt i ulike mekanismer i den digitale verden tatt fra både et (mikro) forretnings- og et mer overordnet (makro) samfunnsperspektiv. Studentene skal etablere kunnskap om hvordan sosiale medier og et fragmentert medielandskap endrer premisser for virksomhetens kommunikasjon, og skal få systematisk innsikt i digital markedsføring. I tillegg til å lære seg digital markedsplanlegging, skal studentene tilegne seg innsikt i ulike digitale markedskommunikasjonskanaler og deres bruksområder. 2 Dersom et valgemne overlapper et emne i ett eller flere studier, skal det fremgå i det aktuelle valgemnets emnebeskrivelse at valgemnet ikke er et tilbud for disse studentene (jf. UUV-sak 116/13). 12
13 Endringsledelse og innovasjon 30 stp Tilbys også i Bergen Entreprenørskap Eventledelse og sponsing 30 stp International Business Communication (Offered in English) Ledelse og personlig lederskap 30 stp Emnet skal gi kunnskap i å lede endringer med fokus på mellommenneskelige prosesser. Etter endt emne skal studentene ha forståelse for hvordan man kan endre organisasjoner. Studentene skal få innsikt i hvordan de kan utvikle mellommenneskelige prosesser i en organisasjon for å få til endringsprosesser. Studentene skal oppnå forståelse for organisasjonens plass i samfunnet og samspillet mellom samfunnsendringer, endringer i organisasjonen og endringer av mellommenneskelige relasjoner, dvs. kunnskapen skal utvikles på samfunnsnivå, på organisasjonsnivå og på individnivå. Studentene skal kunne veilede og fasilitere grupper og enkeltindivider. De skal ha ferdigheter slik at de kan løse konflikter, foreta ulike samtaler og lære ulike former for presentasjonsteknikk. Studentene skal ha en god kritisk forståelse av endringsprosesser på samfunns-, organisasjons- og individnivå. Emnet gir kunnskap om ulike aspekter knyttet til det å skape, etablere og organisere små entreprenørielle virksomheter. Videre gir emnet kunnskap om sentrale begreper knyttet til entreprenørskap, samt forståelse for rollen som entreprenørskap og små bedrifter spiller i samfunnet. Etter endt emne skal studentene vite hvilke faktorer som påvirker start-up prosessen gjennom å skape, etablere og organisere sin egen virksomhet. Det er forventet at studentene jobber sammen på tvers av studier, således at alle får mulighet til at bidra med sin unike kompetanse. Emnet bygger på fagområder og temaer som markedsføring, merkebygging, prosjektledelse, selvledelse, HRM, catering, økonomistyring, kommunikasjon, logistikk, sponsorvirksomhet, design og produksjon. Klasserommet skal fremstå som en treningsarena hvor teori og praktisk prosjektarbeid forenes. Forelesningene og teori vil bli knyttet til studentenes prosjektarbeid og eventplaner som skal utvikles for selvvalgte reelle eller fiktive eventer. De fleste studentene velger å jobbe med MH68 nord.studentene får ferdighetskompetanse til å planlegge, gjennomføre og evaluere interne eventer i organisasjoner eller eksterne eventer i forbindelse med idretts-, kunst-, kultur- eller reiselivsarrangementer. De vil tilegne seg kunnskapskompetanse omkring den strategiske bruken av eventer og metakompetanse ved at de skal øve på muntlige presentasjoner og trenes til å lede seg selv. Good communication is about creating trust: To appear professional and reliable you need to understand and adapt to how other people think, feel and communicate. This course will be taught in English, and aims to strengthen oral and written communication skills in a variety of international business contexts, such as how to communicate effectively across cultures, how to achieve a win-win deal in international negotiations, how to solve ethical challenges in a globalized market and how to communicate brand values or build company culture through storytelling. The course incites reflection through interactivity and participation from the students in class discussions, the application of theory to real-life cases and feedback on assignments. Studentene skal etter endt emne ha bred kunnskap om sentrale temaer, teorier, prosesser, verktøy og metoder innen fagområdet ledelse; dvs. lede andre og lede seg selv. Studentene skal også kjenne til forsknings- og utviklingsarbeid innenfor fagområdet, og ha kunnskap om fagområdets bakgrunn, historie og egenart. Studentene skal etter endt emne ha innsikt i verdimessige og moralske problemstillinger knyttet til ledelsesutøvelse. Studentene skal kunne lede relevante oppgaver, prosesser og prosjekter, kunne bruke kommunikasjon til å påvirke mellommenneskelig samhandling, samt kunne formidle temaer både muntlig og skriftlig. Studentene skal etter endt emne ha blitt bedre kjent med seg selv og sin evne til å ta lederskap, samt kunne anvende relevant kunnskap og egen erfaring til å løse ledelsesrelevante problemstillinger. 13
14 Kommunikasjon og coaching3 Tilbys også i Bergen Multimedial historiefortelling og visuell merkevarebygging 30 stp Personalledelse og rekruttering PR Reklame og visuell kommunikasjon 30 stp Tilbys også i Bergen Emnet gir studentene kunnskap om hva coaching er og historiske perspektiver og filosofi som ligger til grunn for coaching som praksis. Temaer som dekkes innen faget er læringsmodeller og læringsteori, holdninger og menneskesyn i utvikling og læring og kommunikasjon. Videre vil studentene få innføring i coaching som en intervensjon i organisasjoner og metoder for intervensjoner, samt hvordan evaluere effekter av coaching. Etter gjennomført emne skal studentene kunne gjennomføre coachingsamtaler, planlegge og gjennomføre intervensjoner som inneholder coaching. Videre skal studentene ha bestillerkompetanse gjennom å kunne evaluere foreslåtte prosjekter og tilbud om coaching fra konsulentfirmaer, samt evaluere effekter av gjennomførte prosjekter. Dette valgemnet har en teoretisk del og en praktisk del, og handler om å tilegne seg de kunnskaper og ferdigheter som skal til for å kunne bidra til en bedrifts visuelle profil og identitetsbygging gjennom bilder og film. Studentene får innsikt i bruken av visuell retorikk og hvordan man planlegger og designer gode historier og bilder for en arbeidsgiver gjennom praktisk fotografering / filming og teoretisk tilnærming til caser og eksempler. Emnet gir innsikt i hvordan bruk av bilder i vår kultur kan ha kommersielle, politiske eller etiske følger. Studentene skal kunne evne å etisk reflektere over fotografiets og filmens kommunikative rolle i samfunnet og hvordan påvirke et publikum gjennom bilder og film. Etter endt emne skal studentene beherske fotografering og film på et nivå som gjør at han/hun kan fylle rollen som fotograf i en organisasjon. Studentene skal kunne bidra med den visuelle planleggingen for en merkevare eller identitetsbygging gjennom forskjellige kanaler. Emnet lærer studentene hvordan både lovgivers krav og rådende teorier innen strategisk HRM omsettes i praksis på norske arbeidsplasser i privat og offentlig sektor. De vil særlig gå i dybden i rekrutteringsfaget og få kjennskap til forskning om rekrutteringsprosesser, trekkteori og testing som grunnlag for rekruttering. Studentene skal etter endt emne ha bred oversikt over såvel rammeverk (lovverk) som vanlig praksis i utøvelsen av personalleder-funksjonen. De skal vite hvordan ansettelser, personalsamtaler, korrektiver, avvikling og omorganisering skal foregå på ansvarlig vis. Studentene skal ut fra gjeldende rettsregler og teorier om forvaltning av menneskelige ressurser kunne anbefale veivalg for å bedre en organisasjons konkurranseevne. Emnet tar utgangspunkt i at alle organisasjoner trenger et godt omdømme og støtte fra ulike interessenter for å nå sine mål. Studentene skal lære om PR-fagets historie og utbredelse og hvordan PR-arbeid virker sammen med tradisjonell markedsføring. Viktige stikkord er: interessentanalyser, omdømme, PR-strategi, retorikk, nyhetsjournalistikk og mediehåndtering. Studentene skal etter endt emne kunne lage en PR-strategi med tiltaksplan og få trening i å skrive pressemelding og kronikk og argumentere for en sak i form av en god presentasjon. Videre skal studenten beherske spredning av PR-budskap i sosiale medier. Studentene skal etter gjennomført emne være i stand til å forstå viktigheten av å arbeide målrettet med kommunikasjonsstrategiprosesser og utforming av reklame og visuell kommunikasjon, med utgangspunkt i å forstå forbrukernes behov og bedriften/organisasjonens visjoner, overordnede mål og markedsføring. Videre skal man kjenne til grunnleggende kreative teknikker og prosesser i praktisk kommunikasjonsarbeid, og være i stand til å lage gode briefinger og strategier for posisjonering og merkebygging i praksis. Emnet skal sette studentene i stand til å fungere i markedskommunikasjonsavdelinger som har ansvar for merkebygging, reklame, og grafisk utforming. 3 Nytt navn f.o.m. vår 2017 (før: Coaching) 14
15 Strategisk merkevareledelse 15 stp Studiepraksis 15 stp Tilbys også i Bergen Varehandelsledelse Merkevarer brukes i en rekke sammenhenger, i klassisk betydning innenfor forbrukermarkeder, banktjenester og butikkjeder, i merkevarebygging av organisasjoner (for eksempel for HR i rekrutteringsarbeid), i reiseliv gjennom å bygge sterke destinasjonsmerker eller i politikk for å bygge sterke merkevarer av partier og politikere. I dette emnet skal studentene lære de grunnleggende teoriene om strategisk merkevareledelse og skal bruke disse teoriene i praktiske problemstillinger. Utstrakt bruk av praktiske oppgaver, datainnsamling og analyse, diskusjoner og digitalt simuleringsspill er derfor en sentral del av emnet. Studentene skal får trening i å utnytte dine analytiske evner til å ta strategiske beslutninger i merkevareledelse. Studentene skal etter fullført emne ha god oversikt over den systematiske prosessen som brukes for å bygge merkevarer, og ha større forståelse for hvordan merker inngår i organisasjonskulturer og i vårt samfunn. Formålet med emnet er å gi studentene mulighet til å praktisere sin kunnskap, og forstå hvordan teori og praksis forutsetter hverandre og utformer hverandre gjensidig. Gjennom det skapes overføring mellom teori og praksis. Studentene skal få innblikk i arbeidshverdagen i et arbeidsmiljø relevant for eget studium. Praksis skal legge til rette for systematisk læring og utprøving gjennom relevante arbeidsoppgaver og erfaringssituasjoner. Arbeidsoppgavene skal stå i forhold til den kompetansen studenten har, og er å betrakte som en læringsarena på samme måte som undervisningen ved høyskolen. Praksisopplæringen skal være variert, veiledet og vurdert. Erfaringer og kunnskap studentene tilegner seg gjennom praksisarbeidet skal gi bedre forståelse for øvrige fag i bachelor studiet. I praksisperioden skal studentene fordype seg i et selvvalgt tema relatert til studiets faglige profil. Norsk varehandel er en stor og viktig sektor som utgjør nesten 10 % av brutto nasjonalprodukt og har mer enn sysselsatte. Varehandelen har vært gjennom enorme endringer de siste årene med en økende dominans av kjeder, kjøpesentre, og en konsentrasjon av markedsandeler og makt både blant leverandører og butikkjeder. Nye og større endringer står for tur, med en sterk vekst i franchisedrift, e-handel og bærekraftig markedsføring, noe som gir nye utfordringer og muligheter både for eksisterende og nye aktører. Formålet med dette emnet er å gi en grundig innføring i varehandelsledelse, inkludert butikk- og kjededrift, styring av leverandør relasjoner og utvalgte strategiske temaer innen varehandel. Tabell 5 Valgemner 4. semester (med forbehold om endringer) 15
16 3.4 Bacheloroppgave Emne 15 stp Beskrivelse Bacheloroppgave I denne avsluttende oppgaven skal studentene vise at de kan fordype seg i og anvende kunnskapen innenfor sentrale områder i valgt bachelorstudium, og ligge innenfor studieløpets fagområde. Målet er å gi utfordringer til fordypning innenfor rammen for et vitenskapelig arbeid. Oppgaven skal ta utgangspunkt i en selvvalgt problemstilling, og studentene skal enten individuelt eller i en gruppe på inntil tre personer utrede alternativer som bidrar til å løse problemet eller komme frem til et beslutningsgrunnlag. Studentene skal gjennom den prosessen det er å forfatte en lengre oppgave, vise kunnskaper og ferdigheter i utredningsmetodikk, evne til refleksjon over og drøfting av teori, samt evne til å analysere og tolke data. Modenhet i språkføringen og skriveprosessen, evne til å se en rød tråd i et lengre arbeid, samt det å kunne arbeide effektivt i en gruppe på tvers av faglige, menneskelige og sosiale egenskaper er avgjørende. Tabell 6. Bacheloroppgaven 6. semester 4. Studentutveksling og internasjonalisering Med henvisning til Studietilsynsforskriften ( 7-2) skal studiet ha ordninger for studentutveksling og internasjonalisering tilpasset studiets nivå, omfang og egenart. Ordninger for internasjonalisering kan omfatte en rekke ulike aktiviteter, slik som internasjonale gjesteforelesere, utveksling eller studenters deltagelse på workshops i utlandet. Når det gjelder ordninger for studentutveksling har høyskolen følgende mobilitetsprogram; - ERASMUS+ i Europa - «Study Abroad», for studenter i og utenfor Europa For bachelor i markedsføring og salgsledelse tilrettelegges det for utveksling 4. semester. Vi har i alt godkjent utveksling til følgende universiteter for utveksling, basert på at disse universitetene tilbyr emner som bygger på/ikke overlapper andre emner på bachelor i markedsføring og salgsledelse: UC Berkeley, Hawaii Pacific University, University of Queensland, RMIT University i Melbourne, University of Hertfordshire.Utvekslingsemner, med omfang tilsvarende 30 studiepoeng er godkjent av faglige studieledere. Informasjon til studentene publiseres på web og på læringsplattformen Luvit. For nominering til studentutveksling stilles krav til karakterer og motivasjonssøknad. Det kan også gjennomføres intervju, for studenter som nomineres til utveksling. 16
17 5. Undervisnings- og vurderingsformer 5.1 Pedagogisk plattform og gjennomføring av undervisning Studiet har en fleksibel form for gjennomføring av undervisning, hvor prinsippet om fellesundervisning i auditorium, klasseundervisning og mindre grupper i valgemnene ivaretas. Tabellen nedenfor viser pedagogisk grunntanke bak hvert emne. Komponent Studiepoeng Pedagogikk Basisemner 60 (7,5 x 8 emner) Basisemnene skal alle studenter ha. Disse vil hovedsakelig bli undervist i store auditorier Studieløpsemner 75 (7,5 x 10 emner) De studiespesifikke emnene undervises i de enkelte bachelorgradene. Det er her studentene fa r klassefølelse og tilhørighet. Emneansvarlig legger opp undervisningen etter eget ønske når det gjelder forholdet mellom forelesning, veiledning, ekskursjoner, etc. Valgemne eller Utveksling Ett emne à 30stp, eller to emner à Valgemnene vil være den delen av undervisningen der studentene får tid og spesialisering i ett emneområde. I disse emnene er undervisningen dialogbasert og prosessorientert. Her kan det også være aktuelt å ha blokkundervisning, ekskursjoner, reiser, bedriftsbesøk, etc. Bacheloroppgave 15 Bacheloroppgaven skal gi studentene trening i anvendelse av sentrale deler av pensum i studiet og bygger således på studieløpsemner. Tabell 7. Kort beskrivelse av pedagogikken studieår Bachelorprogrammet legger vekt på å oppøve studentenes evne til selvstendig arbeid. Undervisningen har derfor til formål å kommentere, illustrere og utdype stoff fra læremateriell, samt å gi tilleggsstoff som ikke foreligger i trykt form. Undervisningen vil dermed danne deler av pensumet. Dette setter krav til tilstedeværelse og deltakelse, slik at fagansatte kan jobbe tett på studentene, og utvikle deres teoretiske forståelse/kunnskap og ferdigheter. I tilknytning til undervisningen må studenten påregne en betydelig egeninnsats. Til veiledning utover timeplanlagt undervisning, har høyskolen tilgjengelige fagressurser blant administrativt ansatte, bibliotekarer, digitale læringsressurser (f. eks filmer på nett) og studentveiledere. Undervisningen vil videre være basert på praktiske oppgaveløsninger knyttet til de emnene det undervises i. Her inngår også studentpresentasjoner av ulike arbeid der det måtte være hensiktsmessig. Videre vil det være utstrakt bruk av casestudier for å virkeliggjøre de ulike emnene. Emnene det undervises i, vil i stor grad avgjøre undervisningsmetoden. 17
18 I tillegg til tradisjonelle undervisningsformer (som forelesninger og gruppearbeid) legges det vekt på studieformer som krever aktiv innsats gjennom engasjement og innlevelse fra studentenes side, f. eks: faglige diskusjoner caseoppgaver prosjektoppgaver workshops bedriftspresentasjoner Undervisningsmetodene tar sikte på å fremme helhetlig forståelse av ulike problemstillinger og utfordringer som gjør seg gjeldene i fagområdet. I tillegg til høyskolens fagstab vil det også være tilknyttet gjesteforelesere fra næringsliv, organisasjoner, offentlige etater og andre forskningsmiljøer. Gjesteforelesere vil også benyttes for å illustrere og virkeliggjøre de ulike arbeidssituasjonene studentene må forventes å beherske, samt at gjesteforelesere bidrar med spisskompetanse innenfor praksisfeltet. Det gjennomføres også studieløpsspesifikke faglige arrangementer, hvor gjesteforelesere, eksterne organisasjoner og næringslivsaktører kan delta. Prosjektene kan være styrt av emneansvarlig og/eller studenter og støttes av administrative ressurser. Det henvises til studiets emnebeskrivelser for nærmere informasjon. 5.2 Eksamens- og vurderingsformer Gjennom studiet benyttes flere ulike eksamens- og vurderingsformer. Vurderingsformene er godt tilpasset læringsutbyttet i det enkelte emnet, samtidig som det etterstrebes en hensiktsmessig fordeling av ulike eksamensformer igjennom hvert semester i studiet. Vurderingsformene skal gjenspeile ønsket om å ansvarliggjøre studenten. Det legges derfor opp til flere mulige vurderingsformer som tilpasses emnets egenart og gir studentene ulike former for utfordringer både individuelt og i grupper. Enkelte emner kan innebære obligatoriske arbeidskrav. Arbeidskrav er krav studenten må oppfylle for å få gå opp til eksamen. Retten til å gå opp til eksamen forutsetter godkjente arbeidskrav. Omfang og plan for arbeidskrav angis i emnebeskrivelsene. (Vurderingsuttrykket for arbeidskrav er Godkjent/Ikke godkjent). For utfyllende informasjon angående eksamen, se Høyskolen Kristianias Forskrift om opptak, studier og eksamen (fastsatt av Høyskolekollegiet), og Eksamensreglement for høyskolestudier ved Høyskolen Kristiania 18
Studieplan Bachelor i markedsføring og salgsledelse
Studieplan 2018-2021 Bachelor i markedsføring og salgsledelse Studiet er etablert av Høyskolekollegiet: 20.09.13, sist endret 11.04.16 (HK-sak 6/16) Godkjent i undervisningsutvalget: 13.09.17 (UUV-sak
DetaljerStudieplan Bachelor i Markedsføring og salgsledelse
Studieplan Bachelor i Markedsføring og salgsledelse Vedtatt i Høyskolekollegiet 20.09.13; oppdatert 23.09.14. Godkjent i UUV-sak 143/13; oppdatert i UUV-sak 105/14. Endret i Høyskolekollegiet 11.04.16
DetaljerStudieplan Bachelor i markedsføring og merkevareledelse
Studieplan 2018-2021 Bachelor i markedsføring og merkevareledelse Studiet er etablert av Høyskolekollegiet: 07.09.09; sist oppdatert i 11.04.16 (HK-sak 6/16) Godkjent i Undervisningsutvalget: 13.09.17(
DetaljerProgrambeskrivelse Bachelor i markedsføring og salgsledelse. 180 studiepoeng
Programbeskrivelse Bachelor i markedsføring og salgsledelse 180 studiepoeng 2019-2022 Studiet er etablert av Høyskolekollegiet: 20.09.13, sist endret 11.04.16 (HK-sak 6/16) Studieplanen er godkjent i Utdanningsutvalget:
DetaljerStudieplan Bachelor i markedsføring og merkevareledelse
Godkjent i UUV-sak 65/16 Institutt for markedsføring Studieplan 2017-2020 Bachelor i markedsføring og merkevareledelse Studiet er etablert av Høyskolekollegiet: 07.09.09; sist oppdatert i 11.04.16 (HK-sak
DetaljerStudieplan Bachelor i økonomi og ledelse
Studieplan 2018-2021 Bachelor i økonomi og ledelse Studiet er godkjent av Høyskolekollegiet: 28.09.16. (HK- sak 21/16) Sist godkjent i Undervisningsutvalget: 11.10.17. (UUV- sak 66/17) Side 1 av 13 Innhold
DetaljerStudieplan Bachelor i HR og personalledelse
Godkjent i UUV-sak 53/16 Institutt for ledelse og org. Studieplan 2017-2020 Bachelor i HR og personalledelse Studiet er etablert av Høyskolekollegiet 20.10.10; endret 11.04.16 (HK-sak 6/16) Godkjent i
DetaljerStudieplan Bachelor i Markedsføring og merkevareledelse
Studieplan Bachelor i Markedsføring og merkevareledelse Vedtatt i Høyskolekollegiet 07.09.09; oppdatert 23.09.14 Sist oppdatert i Undervisningsutvalget 11.11.14 (UUV-sak 152/14) Endret i Høyskolekollegiet
DetaljerStudieplan Bachelor i økonomi og ledelse
Studieplan 2017-2020 Bachelor i økonomi og ledelse Studiet er godkjent av Høyskolekollegiet: 28.09.16. (HK- sak 21/16) Godkjent i undervisningsutvalget: 14.03.17. (UUV- sak 16/17) Side 1 av 18 Innhold
DetaljerNettstudier. Studieplan 2018 Årsenhet i markedsføring og salg. 60 studiepoeng
Studieplan 2018 Årsenhet i markedsføring og salg Nettstudier 60 studiepoeng Godkjent i Undervisningsutvalget første gang 03.02.2015 (UUV-sak 11/15) Sist oppdatert og godkjent i Undervisningsutvalget 21.02.17
DetaljerStudieplan for bachelorgraden i økonomi og administrasjon
Studieplan for bachelorgraden i økonomi og administrasjon Programmets navn Bokmål: Bachelorprogram i økonomi og administrasjon Nynorsk: Bachelorprogram i økonomi og administrasjon Engelsk: Bachelor's Degree
DetaljerStudieplan Bachelor i PR og samfunnspåvirkning
Studieplan 2017-2020 Bachelor i PR og samfunnspåvirkning Studiet er etablert av høyskolekollegiet: 17.10.11 Godkjent i undervisningsutvalget: 15.09.16 Side 1 av 17 Innhold 1. Innledning... 3 2. Læringsutbytte...
DetaljerStudieplan Bachelor i kreativitet, innovasjon og forretningsutvikling
Studieplan 2018-2021 Bachelor i kreativitet, innovasjon og forretningsutvikling Studiet er etablert av Høyskolekollegiet: 07.09.09 og 23.09.14 Godkjent i Undervisningsutvalget: 13.09.17 (UUV-sak 88/17)
DetaljerStudieplan Bachelor i økonomi og digitalisering
Studieplan 2018-2021 Bachelor i økonomi og digitalisering Studiet er etablert av Høyskolekollegiet: 20.12.17 (HK-sak 44/17) Side 1 av 15 Innhold 1. Innledning... 3 2. Læringsutbytte... 4 3. Studiets struktur...
DetaljerProgrambeskrivelse Årsenhet i serviceledelse. 60 studiepoeng
Programbeskrivelse Årsenhet i serviceledelse 60 studiepoeng 2019-2020 Studiet er akkreditert av styret 14.12.2018: (Sak 35.4) Programbeskrivelsen er godkjent i Utdanningsutvalget 6.12.2018: (UU/B-sak 71/18)
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning Studiepoeng: 60 Bakgrunn for studiet Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning har som mål å utdanne gode kommunikasjonsrådgivere. Det stilles stadig
DetaljerStudieplan for Mastergradsprogrammet Master of Business Administration (MBA) Erfaringsbasert master i strategisk ledelse og økonomi
Studieplan for Mastergradsprogrammet Master of Business Administration (MBA) Erfaringsbasert master i strategisk ledelse og økonomi Navn: Master of Business Administration Erfaringsbasert Master i strategisk
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning (2018-2020) Studiepoeng: 60 Bakgrunn for studiet Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning har som mål å utdanne gode kommunikasjonsrådgivere. Det
DetaljerStudieplan Bachelor i ledelse og servicestrategi
Godkjent i UUV-sak 64/16 Institutt for markedsføring Studieplan 2017-2020 Bachelor i ledelse og servicestrategi Studiet er etablert av Høyskolekollegiet 23.10.13; sist endret 11.04.16 (HK-sak 6/16) Godkjent
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Kultur- og organisasjonsbygging Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet er på masternivå. Det er samlingsbasert og gjennomføres på deltid over ett år. Undervisningen
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning (2017-2019) Studiepoeng: 60 Bakgrunn for studiet Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning har som mål å utdanne gode kommunikasjonsrådgivere. Det
DetaljerStudieplan Bachelor i innkjøpsledelse
Studieplan 2017-2020 Bachelor i innkjøpsledelse Studiet er etablert av Høyskolekollegiet: 30.11.2016 (HK-sak 30/16 ) Godkjent i Undervisningsutvalget: 14.3.2017 (UUV-sak 15/17) Side 1 av 17 Innhold 1.
DetaljerStudieplan. Bachelor i Ledelse og servicestrategi
Studieplan Bachelor i Ledelse og servicestrategi Vedtatt i Høyskolekollegiet 23.10.13; oppdatert 23.09.14 Godkjent i Undervisningsutvalget 14.10.14 (UUV-sak 121/14) Endret i Høyskolekollegiet 11.04.16
DetaljerStudieplan Bachelor i hotelledelse
Godkjent i UUV-sak 52/16 Institutt for ledelse og org. Studieplan 2017-2020 Bachelor i hotelledelse Studiet er etablert av Høyskolekollegiet 20.10.10; oppdatert 23.09.14; endret 11.04.16 (HK-sak 6/16)
DetaljerStudieplan Bachelor i HR og personalledelse
Studieplan 2018-2021 Bachelor i HR og personalledelse Studiet er etablert av Høyskolekollegiet 20.10.10; endret 11.04.16 (HK-sak 6/16) Godkjent i Undervisningsutvalget 14.09.17 (UUV-sak 64/17) Side 1 av
DetaljerStudieplan Bachelor i kreativitet, innovasjon og forretningsutvikling
Studieplan 2017-2020 Bachelor i kreativitet, innovasjon og forretningsutvikling Studiet er etablert av Høyskolekollegiet: 07.09.09 og 23.09.14 Godkjent i Undervisningsutvalget: 13.10.16 og 16.03.17 Side
DetaljerDigital økonomi og organisasjon
NO EN Digital økonomi og organisasjon Den økende graden av digitalisering i offentlige sektor og privat næringsliv gjør det nødvendig med større forståelse for, og kunnskap om, informasjonsteknologi og
DetaljerProgrambeskrivelse Bachelor i Digitalisering og Økonomi
Programbeskrivelse Bachelor i Digitalisering og Økonomi 180 studiepoeng 2019-2022 Studiet er etablert av Høyskolekollegiet 20.12.17 (HK-sak 44/17) Studieplanen er godkjent i Utdanningsutvalget: 01.11.18
DetaljerStudieplan for Bachelor i kreativ markedskommunikasjon/ Bachelor in Creative Marketing Communication
Studieplan 2016-2019 Studieplan for Bachelor i kreativ markedskommunikasjon/ Bachelor in Creative Marketing Communication Gjelder kull 2016-2019 Sist revidert 27.10.2015 (HK-sak 56/15) Sist oppdatert 13.11.2015
DetaljerBachelor i Teknologiledelse eller Personalledelse
Bachelor i Teknologiledelse eller Personalledelse Høgskulen på Vestlandet samarbeider om å tilby medlemmer av Foreningen for Ledelse og Teknikk (FLT) utdanning innen Teknologiledelse og Personalledelse.
DetaljerProgrambeskrivelse Bachelor i ledelse og servicestrategi
Programbeskrivelse Bachelor i ledelse og servicestrategi 180 studiepoeng 2019-2022 Studiet er etablert av Høyskolekollegiet 23.10.13; sist endret 11.04.16 (HK-sak 6/16) Studieplanen er godkjent i Utdanningsutvalget:
DetaljerBachelor i Kreativitet, innovasjon og forretningsutvikling
Studieplan 2016-2019 Bachelor i Kreativitet, innovasjon og forretningsutvikling Vedtatt i Høyskolekollegiet 07.09.09, og 23.09.14 Godkjent i Undervisningsutvalget 22.10.13 Sist oppdatert 18.09.15 (UUV-sak
DetaljerStudieplan Harstad/Alta Master i økonomi og administrasjon. Handelshøgskolen
Studieplan Harstad/Alta Master i økonomi og administrasjon 2018 Handelshøgskolen I Programmets navn Bokmål: Mastergradsprogram i økonomi og administrasjon Nynorsk: Mastergradsprogram i økonomi og administrasjon
DetaljerOversikt over EKSAMEN vår 2019 og høst 2019
Oversikt over EKSAMEN vår 2019 og høst 2019 Studenter som har fått registrert eksamensforsøk tidligere i faget, faktureres for ny eksamen med kr 2250,- Vår 2019 HØST 19 Emnekode Emne Tid Dato Dato 6254/6266
DetaljerStudieplan Bachelor i hotelledelse
Studieplan 2018-2021 Bachelor i hotelledelse Studiet er etablert av Høyskolekollegiet 20.10.10; oppdatert 23.09.14; endret 11.04.16 (HK-sak 6/16) Godkjent i Undervisningsutvalget 14.09.17 (UUV-sak 65/17)
DetaljerStudieplan Bachelor i HR og personalledelse
Studieplan Bachelor i HR og personalledelse Vedtatt i Høyskolekollegiet 20.10.10; oppdatert 23.09.14 Godkjent i Undervisningsutvalget 20.06.12 Sist oppdatert i Undervisningsutvalget 14.10.14 (UUV-sak 119/14)
DetaljerStudieplan Bachelor i ledelse og servicestrategi
Studieplan 2018-2021 Bachelor i ledelse og servicestrategi Studiet er etablert av Høyskolekollegiet 23.10.13; sist endret 11.04.16 (HK-sak 6/16) Godkjent i undervisningsutvalget 13.09.17 (UUV-sak 60/17)
DetaljerBachelor i kreativ markedskommunikasjon (Bachelor in Creative Marketing Communication)
Studieplan 2017-2020 Bachelor i kreativ markedskommunikasjon (Bachelor in Creative Marketing Communication) Studiet er etablert av Høyskolekollegiet: 07.09.09/23.09.09 Godkjent i Undervisningsutvalget:
DetaljerOppnådd grad Bachelor i ledelse, innovasjon og marked. Omfang 180 studiepoeng
Programmets navn Bokmål: Bachelor i ledelse, innovasjon og marked Nynorsk: Bachelor leiing, innovasjon og marked Engelsk: Bachelor in Management, Innovation and Marketing Oppnådd grad Bachelor i ledelse,
DetaljerStudieplan. Studieår 2014 2017. Bachelor i økonomi og ledelse, 1., 2., og 3. studieår. Kull 2014 Drammen
Studieplan Studieår 2014 2017 Bachelor i økonomi og, 1., 2., og 3. studieår Kull 2014 Drammen HBV - Handelshøgskolen og fakultet for Høgskolen i Buskerud og Vestfold Postboks 235 3603 Kongsberg Side 2/5
DetaljerStudieplan Bachelor i PR og kommunikasjon
Studieplan 2018-2021 Bachelor i PR og kommunikasjon Studiet er etablert av Høyskolekollegiet: 17.10.11, og sist godkjent 21.12.17 Studieplanen er sist godkjent i Programutvalget: 20.03.18 Side 1 av 16
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Emnegruppe i markedsføring og kommunikasjon (Kongsvinger) Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet er en grunnutdanning på 15 studiepoeng og organiseres som et deltidsstudium
DetaljerStudieplan Bachelor i reiselivsledelse og opplevelsesutvikling
Studieplan 2017-2020 Bachelor i reiselivsledelse og opplevelsesutvikling Studiet er etablert av Høyskolekollegiet: 07.09.09 og 30.11.15 (HK-sak 58/15); sist oppdatert 11.04.16 (HK-sak 6/16) Godkjent i
DetaljerVed KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:
VURDERING OG EKSAMEN I KHiBS BACHELORPROGRAM I DESIGN Spesialisering i Visuell kommunikasjon eller Møbel- og romdesign/interiørarkitektur 1. Introduksjon til vurderingskriteriene I kunst- og designutdanning
DetaljerProgrambeskrivelse Bachelor i kreativitet, innovasjon og forretningsutvikling
Programbeskrivelse Bachelor i kreativitet, innovasjon og forretningsutvikling 180 studiepoeng 2019-2022 Studiet er etablert av Høyskolekollegiet: 07.09.09 og 23.09.14 Studieplanen er godkjent i Utdanningsutvalget:
DetaljerFagplan Studieår Bachelor i økonomi og administrasjon, 1., 2. og 3. studieår. Kull 2011
Side 1/6 Fagplan Studieår 2011 2014 administrasjon, 1., 2. og 3. studieår Kull 2011 HiBu - Avdeling for økonomi og samfunnsvitenskap Høgskolen i Buskerud Postboks 235 3603 KONGSBERG Tlf.: 32869500 Faks.:
DetaljerBachelor i kreativ markedskommunikasjon (Bachelor in Creative Marketing Communication)
Studieplan 2017-2020 Bachelor i kreativ markedskommunikasjon (Bachelor in Creative Marketing Communication) Studiet er etablert av Høyskolekollegiet: 07.09.09/23.09.09 Godkjent i Undervisningsutvalget:
DetaljerStudieplan Bachelor i innkjøpsledelse
Studieplan 2018-2021 Bachelor i innkjøpsledelse Studiet er etablert av Høyskolekollegiet: 30.11.2016 (HK-sak 30/16 ) Godkjent i Undervisningsutvalget: 17.10.2017 (UUV-sak 78/17) Side 1 av 16 Innhold 1.
DetaljerBachelor i HR og personalledelse
Studieplan 2016-2019 Bachelor i HR og personalledelse Vedtatt i Høyskolekollegiet 20.10.10; oppdatert 23.09.14 Godkjent i Undervisningsutvalget (UUV) 20.06.12 Sist oppdatert i UUV-sak 86/15, og 26.09.15.
DetaljerStudieplan Bachelorgradsprogrammet i statsvitenskap
Studieplan Bachelorgradsprogrammet i statsvitenskap Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Studieplanen er godkjent av styret ved
DetaljerStudieplan 2015/2016
Studieplan 2015/2016 Emnegruppe i markedsføring og kommunikasjon Studiepoeng: 15 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet er en grunnutdanning på 15 studiepoeng og organiseres som et deltidsstudium over
DetaljerØkonomisk-administrative fag - bachelorstudium
Økonomisk-administrative fag - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Handelshøgskolen ved UiS Fører til grad: Bachelor i
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Årsstudium i kulturprosjektledelse (2017-2018) Studiepoeng: 60 Læringsutbytte Studiet gir studentene grunnleggende teoretisk ballast for og praktisk erfaring med organisering og gjennomføring
DetaljerStudieplan Bachelor i Kreativitet, innovasjon og forretningsutvikling
Studieplan Bachelor i Kreativitet, innovasjon og forretningsutvikling Vedtatt i Høyskolekollegiet 07.09.09, og 23.09.14 Godkjent i Undervisningsutvalget 22.10.13 Oppdatert i Undervisningsutvalget 14.10.14
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Organisasjonsforståelse Studiepoeng: 7,5 Studiets nivå og organisering Studiet er en grunnutdanning på 7,5 studiepoeng, organisert som et samlingsbasert deltidsstudium over ett semester.
DetaljerLæreplan i markedsføring og ledelse - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram
Læreplan i markedsføring og ledelse - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 27. februar 2006 etter delegasjon i brev 26. september 2005 fra
DetaljerStudieplan for bachelorgraden i økonomi og administrasjon
Studieplan for bachelorgraden i økonomi og administrasjon Programmets navn Bokmål: Bachelorprogram i økonomi og administrasjon Nynorsk: Bachelorprogram i økonomi og administrasjon Engelsk: Bachelor's Degree
DetaljerStudieplan nettstudier Bachelor i HR og personalledelse
Studieplan nettstudier 2018-2025 Bachelor i HR og personalledelse Godkjent i Undervisningsutvalget første gang 06.02.2013 (UUV-sak 04/13) Sist oppdatert og godkjent i Undervisningsutvalget 14.09.2017 (UUV-sak
DetaljerStudieplan. Master i ledelse, innovasjon og marked. Gjelder fra og med høsten 2012
Fakultet for biovitenskap, fiskeri og økonomi Handelshøgskolen i Tromsø Studieplan Master i ledelse, innovasjon og marked Gjelder fra og med høsten 2012 Programmets navn Bokmål: Master i ledelse, innovasjon
DetaljerRegnskap og revisjon - bachelorstudium
Regnskap og revisjon - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Fører til grad: Bachelor i regnskap og revisjon Heltid/deltid: Heltid Grunnstudium: Ja Introduksjon - Mål for studiet: Bachelorprogrammet
DetaljerProgrambeskrivelse Bachelor i administrasjon og ledelse Deltid
Programbeskrivelse Bachelor i administrasjon og ledelse Deltid Nettbasert 180 studiepoeng 2019 Studiet er akkreditert av NOKUT: 05.05.2008 Vesentlige endringer er godkjent i Utdanningsutvalget: 15.03.2019
DetaljerReiselivsledelse - bachelorstudium
Reiselivsledelse - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Norsk hotellhøgskole Fører til grad: Bachelor i reiselivsledelse
DetaljerSTUDIEPLAN. Bachelorgradsprogram i pedagogikk. 180 studiepoeng. Studiested: Tromsø
STUDIEPLAN Bachelorgradsprogram i pedagogikk 180 studiepoeng Studiested: Tromsø Studieplanen er godkjent av styret ved Fakultet for humaniora, samfunnsfag og lærerutdanning den . 2 Navn på
DetaljerVilkår for bruk av tilleggsbetegnelsen (sidetittelen) siviløkonom
Vilkår for bruk av tilleggsbetegnelsen (sidetittelen) siviløkonom Vedtatt av NRØA 06.06.16; oppdatert etter vedtak i UHR-Økonomi og Administrasjon, 12.11.18 1 Bakgrunn Siviløkonomtittelen er en beskyttet
DetaljerKDL utvikling av 4 emnebeskrivelser. Presentasjon i portefølje fellesmøte Anders Mørch, KDL koordinator
KDL utvikling av 4 emnebeskrivelser Presentasjon i portefølje fellesmøte 08.05.17 Anders Mørch, KDL koordinator Medlemmer i KDL gruppen Jan Dolonen Per Hetland Anders Kluge Sten Ludvigsen (dekan, permisjon)
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Emnegruppe i markedsføring og kommunikasjon (Kongsvinger) Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet er en grunnutdanning på 15 studiepoeng og organiseres som et deltidsstudium
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Organisasjon, ledelse og arbeids- og organisasjonspsykologi i oppvekstsektoren Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet er en grunnutdanning i organisasjon, ledelse og
DetaljerStudieplan Bachelor i Hotelledelse
Studieplan Bachelor i Hotelledelse Vedtatt i Høyskolekollegiet 20.10.10; oppdatert 23.09.14 Sist oppdatert i Undervisningsutvalget 14.10.14 (UUV-sak 105/14) Endret i Høyskolekollegiet 11.04.16 (HK-sak
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Helse- og kontoradministrasjon Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet helse og kontoradministrasjon er en grunnutdanning på 30 studiepoeng. Studiet gjennomføres på deltid.
DetaljerEmneplan for. Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography. 15 studiepoeng Deltid
Emneplan for Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography 15 studiepoeng Deltid Godkjent av studieutvalget ved Høgskolen i Oslo 29. oktober 2007 Sist endret i studieutvalget ved TKD 23.
DetaljerStudieplan Årsenhet i PR og kommunikasjon - via NKS nettstudier -
Godkjent i UUV-sak Gjelder i sju år fra 2014 Studieplan Årsenhet i PR og kommunikasjon - via NKS nettstudier - Vedtatt i Høyskolekollegiet Godkjent i Undervisningsutvalget Gjelder fra 2014 Side 1 av 8
DetaljerStudieplan Bachelor i Reiselivsledelse
Studieplan Bachelor i Reiselivsledelse Vedtatt i Høyskolekollegiet 07.09.09, oppdatert 23.09.14 Godkjent i Undervisningsutvalget 19.06.13 (UUV-sak 98/13) Oppdatert i Undervisningsutvalget 14.10.14 (UUV-sak
DetaljerStudieplan Bachelor i PR og samfunnspåvirkning
Studieplan 2016-2019 Bachelor i PR og samfunnspåvirkning Vedtatt i Høyskolekollegiet 17.10.11 Sist godkjent i Undervisningsutvalget 18.09.15 Oppdatert i UUV-sak 102/15 Endret i Høyskolekollegiet 11.04.16
DetaljerFagplan Studieår 2012 2015. Bachelor i økonomi og ledelse, 1., 2., og 3. studieår. Kull 2012
Side 1/6 Fagplan Studieår 2012 2015, 1., 2., og 3. studieår Kull 2012 HiBu - Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Høgskolen i Buskerud Postboks 235 3603 KONGSBERG Tlf.: 32869500 Faks.: 32869695 Side
DetaljerProgrambeskrivelse Bachelor i HR og personalledelse
Programbeskrivelse Bachelor i HR og personalledelse 180 studiepoeng 2019-2022 Studiet er etablert av Høyskolekollegiet 20.10.10; endret 11.04.16 (HK-sak 6/16) Studieplanen er godkjent i Utdanningsutvalget:
DetaljerØkonomisk-administrative fag - bachelorstudium
Økonomisk-administrative fag - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Handelshøgskolen ved UiS Fører til grad: Bachelor i
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 PU1 - Personalutvikling og ledelse 1 - (2017-2018) Studiepoeng: 30 Bakgrunn for studiet Deltidsstudiet i Personalutvikling og ledelse, del 1 (PU1) er egnet for deg som til daglig arbeider
DetaljerStudieplan. Bachelor i PR og samfunnspåvirkning
Studieplan Bachelor i PR og samfunnspåvirkning Vedtatt i Høyskolekollegiet 17.10.11 Godkjent i Undervisningsutvalget 20.06.12 Oppdatert i UUV-sak 116/13, og UUV-sak 105/14 Endret i Høyskolekollegiet 11.04.16
DetaljerMastergradsprogram i sosiologi
STUDIEPLAN Mastergradsprogram i sosiologi 120 studiepoeng Tromsø Studieplanen er godkjent av programstyret i sosiologi ved Institutt for samfunnsvitenskap den 5. februar 2019 Navn på studieprogram Bokmål:
DetaljerStudieplan 2014/2015
Studieplan 2014/2015 Risiko, sårbarhet og beredskap ECTS credits: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet Risiko, sårbarhet og beredskap er en grunnutdanning på 30 studiepoeng. Studiet gjennomføres
DetaljerStudieplan Årsenhet i Markedsføring og salg - via NKS nettstudier -
Studieplan Årsenhet i Markedsføring og salg - via NKS nettstudier - Vedtatt i Høyskolekollegiet: 22.05.14 Godkjent i Undervisningsutvalget: 03.02.15 (UUV-sak 11/15) Oppdatert i UUV-sak 37/15 Gjelder fra
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Helse- og kontoradministrasjon Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet helse og kontoradministrasjon er en grunnutdanning på 30 studiepoeng. Studiet gjennomføres på deltid.
DetaljerStudieplan 2014/2015
Sosialpedagogikk 2 Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studieplan 2014/2015 Studiet er et deltidsstudium (30 studiepoeng) over to semestre (høst og vår). Samlinger og undervisning er lagt
DetaljerAvdeling for næring, samfunn og natur. Søknadsfrist
NO EN Økonomi og landbruk Landbruksnæringene i Norge står foran store utfordringer. Større og mer komplekse landbruksforetak, gir et økende behov for landbruksøkonomisk kompetanse. Studiet kombinerer de
DetaljerStudieplan Bachelorgradsprogrammet i statsvitenskap
Studieplan Bachelorgradsprogrammet i statsvitenskap Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Studieplanen er godkjent av styret ved
DetaljerLOFOTEN REISELIVFAGSKOLE
LOFOTEN REISELIVFAGSKOLE for Studiet REISELIV Utdanningens mål.s. 2 EMNE 1: Reiseliv, destinasjonskunnskap og opplevelsesdesign s. 3 EMNE 2: Markedsføring, merkevarebygging og sosiale medier.s. 4 EMNE
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Arbeidsrett Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er en grunnutdanning i individuell og kollektiv arbeidsrett med hovedvekt på individuell arbeidsrett. Studiet har
DetaljerFagansvarlige: Øyvind L. Martinsen, PhD Cathrine Filstad, PhD Institutt for Ledelse og Organisasjon
HRM Fagansvarlige: Øyvind L. Martinsen, PhD Cathrine Filstad, PhD Institutt for Ledelse og Organisasjon Hva er HRM? Human Resource Management Forvaltning av menneskelige ressurser. Dreier seg om: Menneskelig
DetaljerNettstudier. Studieplan 2018 Årsenhet i HR og personalledelse
Studieplan 2018 Årsenhet i HR og personalledelse Nettstudier Godkjent i Undervisningsutvalget første gang 22.05.2014 (UUV-sak 35/14) Sist oppdatert og godkjent i Undervisningsutvalget 14.09.17 (UUV-sak
DetaljerVed KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:
VURDERING OG EKSAMEN I KHiBS BACHELORPROGRAM I KUNST 1. Introduksjon til vurderingskriteriene I kunst- og designutdanning kan verken læring eller vurdering settes på formel. Faglige resultater er komplekse
DetaljerStudieplan 2015/2016
Studieplan 2015/2016 Emnegruppe i markedsføring og kommunikasjon Studiepoeng: 15 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet er en grunnutdanning på 15 studiepoeng og organiseres som et deltidsstudium over
DetaljerStatsvitenskap - bachelorstudium
Studieprogram B-STATSVIT, BOKMÅL, 2012 HØST, versjon 08.aug.2013 11:16:52 Statsvitenskap - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,
DetaljerØkonomisk-administrative fag - bachelorstudium
Økonomisk-administrative fag - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Handelshøgskolen ved UiS Fører til grad: Bachelor i
DetaljerStudieinformasjon 2016-2017. Bachelor i manus - programprofil Avdeling for film, tv og spill
Studieinformasjon 2016-2017 - programprofil Avdeling for film, tv og spill Innhold Innhold... i 1 Innledning... 2 1.1 Om programmet... 2 1.2 Forenklet studieplan... 3 1.3 Læringsutbytte... 3 1.4 Studiearbeid...
DetaljerRegnskap og revisjon - bachelorstudium
Studieprogram B-REGREV, BOKMÅL, 2012 HØST, versjon 08.aug.2013 11:16:52 Regnskap og revisjon - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige
DetaljerStudieplan, Bachelor i journalistikk
Studieplan, Bachelor i journalistikk Innhold Navn Oppnådd grad / type studium Omfang Opptakskrav Journalistikk / Journalism Bachelorgrad 180 studiepoeng For å bli tatt opp til bachelorgradsprogrammet må
DetaljerStudieplan 2016/2017
Sosialpedagogikk 1 Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studieplan 2016/2017 Studiet er et deltidsstudium (30 studiepoeng) over to semestre (høst og vår). Samlinger og undervisning er lagt til
DetaljerEmneplan for. Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication. 15 studiepoeng Deltid
Emneplan for Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication 15 studiepoeng Deltid Godkjent av studieutvalget ved Høgskolen i Oslo 29. oktober 2007 Sist endret i studieutvalget
DetaljerStudieplan 2017/2018. Myndiggjørende ledelse (2017) Studiepoeng: 15. Bakgrunn for studiet. Læringsutbytte. Målgruppe. Opptakskrav og rangering
Studieplan 2017/2018 Myndiggjørende ledelse (2017) Studiepoeng: 15 Bakgrunn for studiet Målgruppe: Målgruppen for studiet er ledere i privat, offentlig og frivillig sektor, og de som kunne tenke seg å
Detaljer