Studieplan 2019/2020

Transkript

1 Studieplan 2019/2020 Organisasjon, ledelse og arbeids- og organisasjonspsykologi i oppvekstsektoren Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet er en grunnutdanning i organisasjon, ledelse og arbeids- og organisasjonspsykologi med spesielt fokus på oppvekstsektoren. Studiet har et omfang på 15 studiepoeng og er organisert som et samlingsbasert deltidsstudium over ett semester. Studiet tilbys gjennom høgskolens eksternfinansierte virksomhet, enten gjennom oppdragsfinansiering eller salg. Bakgrunn for studiet Kunnskap om organisasjon, ledelse og arbeids- og organisasjonspsykologi er viktig kompetanse i virksomheter. Temaer som organisasjonsprosesser, makt og konflikter, organisasjonsstruktur, innovasjon, ledelsesperspektiver og gruppedynamikk blir behandlet grundig i dette studiet, med spesielt fokus på oppvekstsektoren. Høgskolen i Innlandet og Fagakademiet har samarbeidet om studieplanen og tilpasning til sektorens behov. Læringsutbytte En student med fullført kvalifikasjon har følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskap: Kandidaten kan gjøre rede for hva som særpreger oppvekstsektoren i et 1 / 9

2 organisasjonsperspektiv; grunnleggende organisasjonsprosesser, teorier for organisasjonsstruktur og kultur, samt makt og konflikter i organisasjoner kan gjøre rede for barnehagens/skolens omgivelser, innovasjon og organisasjonslæring har kjennskap til forskjellige lederroller, lederfunksjoner og ledelsesformer og hvordan dette påvirker og utvikler egen lederpraksis har kunnskap om relasjonell ledelse, selvledelse og operativ ledelse og ledelse av myndiggjorte medarbeidere i praksis kan gjøre rede for hvilke faktorer som aktiviserer, gir retning og intensitet til våre/den enkeltes handlinger, informasjonsbearbeiding, problemløsing og beslutningstaking kan gjøre rede for sentrale motivasjons- og belønningsteorier og hvordan holdninger, verdier og interesser influerer på opplevelse av jobbtilfredshet og arbeidsmiljø Ferdigheter: Kandidaten kan anvende ulike teoretiske tilnærminger og perspektiver for å forstå organisasjoners virkemåter kan drøfte og analysere typiske organisatoriske problemer og ledelsesdilemmaer, samt foreslå løsninger på disse kan utvikle eget lederskap og egne lederferdigheter ved bruk av refleksjon kan kommunisere med - og veilede medarbeidere på et profesjonelt nivå kan definere, analysere og reflektere over praktiske psykologiske dilemmaer og problemstillinger i arbeidslivet kan analysere hvordan gruppedynamikk, konflikter og kommunikasjon har betydning for samhandling, utvikling og måloppnåelse i oppvekstsektoren kan anvende grunnleggende psykologiske begreper for å forstå og håndtere praktiske problemer i arbeidslivet Generell kompetanse: Kandidaten kan reflektere selvstendig om hvordan organisasjoner fungerer kan vurdere organisasjonsmessige løsninger, prioriteringer og beslutninger på et selvstendig faglig grunnlag 2 / 9

3 3 / 9 har en kritisk og reflekterende holdning til ledelse utøver forståelse for konsekvenser av eget og andres verdigrunnlag utøver forståelse for den betydning psykologiske prosesser har i arbeidslivet Målgruppe Dette studiet passer for alle som ønsker å lære mer om organisasjon, ledelse og arbeidsog organisasjonspsykologi i tilknytning til oppvekstsektoren. Studiet er relevant for både ledere, øvrige ansatte og tillitsvalgte som ønsker å øke sin kunnskap om emnene. Det er ingen krav til organisasjonsmessig forkunnskap eller tilknytning, men erfaring fra arbeidslivet vil være en klar fordel. Relevans for arbeidsliv og videre studier Studiet er relevant for personer som jobber eller ønsker å jobbe i oppvekstsektoren, på alle nivåer og i alle roller i virksomheten. Opptakskrav og rangering Generell studiekompetanse eller realkompetanse på tilsvarende nivå. Arbeids- og undervisningsformer Undervisningsform på samlingene vil være forelesninger. I tillegg til forelesninger vil det på samlingene vektlegges refleksjon, diskusjoner, case, erfaringsutveksling og gruppearbeid. Mellom samlingene skal studentene jobbe med hjemmeoppgave i basisgruppe. Vurderingsformer Det benyttes to obligatoriske innleveringsoppgaver. Eksamen er en hjemmeeksamen, individuelt eller i grupper. Forskningsbasert undervisning Studiet er knyttet til et forskningsmiljø innen organisasjon og ledelse og det bygger på forskningsbasert kunnskap. Internasjonalisering

4 Student- og lærerutveksling med utenlandske læreinstitusjoner er ikke relevant for dette studiet. Studiets oppbygging og innhold Studiet består av ett emne på 15 studiepoeng. Studiet er lagt opp som et samlingsbasert deltidsstudium over ett semester, med tre samlinger; 1. og 2. samling over to dager og 3. samling over tre dager. Særpreget fra oppvekstsektoren integreres gjennomgående i den faglige tilnærmingen. Studiet er lagt opp med et tredelt, integrert opplegg. Innenfor "Organisasjonsforståelse" behandles mål, strategi og effektivitet. Videre organisasjonsstruktur og formelle organisasjonsprosesser i oppvekstsektoren, organisasjonskultur, makt og konflikter, organisasjoners omgivelser, innovasjon, endring og organisasjonsutvikling. Innenfor "Ledelse og lederrollen" behandles relasjonell ledelse, ledelse av myndiggjorte medarbeidere, utvikling av personlige lederferdigheter, "distribuert ledelse" og ledelsesdilemmaer. I "Arbeids- og organisasjonspsykologi" behandles emosjoner, personlighet og persepsjon, motivasjon, beslutninger og læring. Videre jobbholdninger og arbeidsmiljø, grupper og team, kommunikasjon, innflytelse, påvirkning og makt. Informasjons- og kildekompetanse Studentene skal utvikle ferdigheter i å finne og utnytte faglige informasjonsressurser av høy kvalitet innen sine fagområder, både i utdanning og yrkesutøvelse. Informasjonskompetanse er evnen til å lokalisere, evaluere og bruke informasjon og fagstoff for egne behov. Dette er en faglig nøkkelkompetanse og basis for livslang læring. Høgskolebiblioteket tilbyr undervisning i informasjonskompetanse både på campus og på nett, se høgskolens nettsider. Undervisningen vektlegger referanseteknikk, kildekritikk, plagiat og fagspesifikk søking. Det forventes at alle studenter har en kritisk holdning til informasjonskilder og bruker disse kildene på korrekt måte i alt skriftlig arbeid gjennom hele studiet. Brudd på reglene om kildebruk reguleres i Forskrift om opptak, studier og eksamen ved Høgskolen i Innlandet. Godkjenning Kull 4 / 9

5 2019 Emner Emnekode Emnets navn S.poeng O/V *) Studiepoeng pr. semester Organisasjon, ledelse og arbeids- og ORGOPPVEKST1000 organisasjonspsykologi for oppvekstsektoren *) O - Obligatorisk emne, V - Valgbare emne 15 O S1(H) Sum: 15 5 / 9

6 6 / 9 Emneoversikt ORGOPPVEKST1000 Organisasjon, ledelse og arbeids- og organisasjonspsykologi for oppvekstsektoren Emnekode: ORGOPPVEKST1000 Studiepoeng: 15 Semester Høst / Vår Språk Norsk Krav til forkunnskaper Ingen spesielle. Læringsutbytte Ved bestått emne har studenten oppnådd følgende læringsutbytte: Kunnskap: Studenten: kan gjøre rede for hva som særpreger oppvekstsektoren i et

7 organisasjonsperspektiv; grunnleggende organisasjonsprosesser, teorier for organisasjonsstruktur og kultur, samt makt og konflikter i organisasjoner kan gjøre rede for barnehagens/skolens omgivelser, innovasjon og organisasjonslæring har kjennskap til forskjellige lederroller, lederfunksjoner og ledelsesformer og hvordan dette påvirker og utvikler egen lederpraksis har kunnskap om relasjonell ledelse, selvledelse og operativ ledelse og ledelse av myndiggjorte medarbeidere i praksis kan gjøre rede for hvilke faktorer som aktiviserer, gir retning og intensitet til våre/den enkeltes handlinger, informasjonsbearbeiding, problemløsing og beslutningstaking kan gjøre rede for sentrale motivasjons- og belønningsteorier og hvordan holdninger, verdier og interesser influerer på opplevelse av jobbtilfredshet og arbeidsmiljø Ferdigheter: Studenten kan anvende ulike teoretiske tilnærminger og perspektiver for å forstå organisasjoners virkemåter kan drøfte og analysere typiske organisatoriske problemer og ledelsesdilemmaer, samt foreslå løsninger på disse kan utvikle eget lederskap og egne lederferdigheter ved bruk av refleksjon kan kommunisere med - og veilede medarbeidere på et profesjonelt nivå kan definere, analysere og reflektere over praktiske psykologiske dilemmaer og problemstillinger i arbeidslivet kan analysere hvordan gruppedynamikk, konflikter og kommunikasjon har betydning for samhandling, utvikling og måloppnåelse i oppvekstsektoren kan anvende grunnleggende psykologiske begreper for å forstå og håndtere praktiske problemer i arbeidslivet Generell kompetanse: Studenten kan reflektere selvstendig om hvordan organisasjoner fungerer kan vurdere organisasjonsmessige løsninger, prioriteringer og beslutninger på et selvstendig faglig grunnlag 7 / 9

8 har en kritisk og reflekterende holdning til ledelse utøver forståelse for konsekvenser av eget og andres verdigrunnlag utøver forståelse for den betydning psykologiske prosesser har i arbeidslivet Innhold Organisasjonsforståelse Mål, strategi og effektivitet Organisasjonsstruktur og formelle organisasjonsprosesser i oppvekstsektoren Organisasjonskultur, makt og konflikter i organisasjoner Organisasjoners omgivelser Innovasjon, endring og organisasjonsutvikling Ledelse og lederrollen Relasjonell ledelse Ledelse av myndiggjorte medarbeidere Utvikling av personlige lederferdigheter "Distribuert ledelse" og hva det innebærer i oppvekstsektoren Ledelsesdilemmaer i kommunal sektor Arbeids- og organisasjonspsykologi Emosjoner, personlighet og persepsjon Motivasjon, beslutninger, læring Jobbholdninger og arbeidsmiljø Grupper og team Kommunikasjon, innflytelse, påvirkning og makt Arbeids- og undervisningsformer Undervisningen vil bli gjennomført på tre samlinger: 1. og 2. samling over to dager og 3. samling over tre dager. I tillegg til forelesninger vil det på samlingene vektlegges refleksjon, diskusjoner, case, erfaringsutveksling og gruppearbeid. Mellom samlingene skal studentene jobbe med hjemmeoppgave i basisgruppe (se obligatoriske krav). Obligatoriske krav som må være godkjent før eksamen kan 8 / 9

9 avlegges Det er to obligatoriske skriftlige oppgaver i emnet, besvarelsene kan skrives individuelt eller i grupper på inntil tre personer. Eksamen Hjemmeeksamen: individuelt eller i gruppe på inntil tre personer over 3 uker etter siste samling. Omfanget på besvarelsen: - Individuell innlevering: 3000 ord +/- 10 %. - Gruppeinnlevering: 4000 ord +/- 10 %. Prestasjonen bedømmes etter karakterskalen A-F hvor F er ikke bestått. Ved gruppeeksamen står alle gruppemedlemmene ansvarlige for alt innhold i besvarelsen. Tillatte hjelpemidler til eksamen Alle. Ansvarlig fakultet Handelshøgskolen Innlandet - Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap 9 / 9