Arbeidsplan 10E. Informasjon til elever og foresatte i klasse 10E:

Transkript

1 Arbeidsplan 10E Uke 35: aug Uke 36: 28.aug- 1.sept Informasjon til elever og foresatte i klasse 10E: Oversikt over fravær og anmerkninger finner dere på Webuntis. Brukerveiledning ligger på skolens hjemmesider. Elevene har fått Chromebook. Husk å les reglement og signer papirene som er sendt hjem innen tirsdag. Det er nå mobilforbud & smartklokkeforbud på skolen. Dvs at dersom elevene har noe av dette med seg på skolen skal de legges i elevskapet nede når de kommer til skolen og ikke tas ut før de forlater skolen. Derfor er det viktig at de har gode hengelåser på skapene og aller helst lar telefoner etc være hjemme. Er det beskjeder som skal gir elevene iløpet av dagen kan dere kontakte skolen eller en av oss lærere. Innen fredag må hver elev ha søkt hvilken videregående skole de vil hospitere på under utdanningsvalguka i uke 43. (Vi kommer til å søke onsdag ) Onsdag 30.august kl 18 er det foreldremøte i aulaen. Både rektor, helsesøster og oss kontaktlærere er tilstede denne kvelden. Det blir felles info i aulaen før vi går til klasserommet. Prøver og innleveringer Fag: Kap./Emne: Dato: Time: Hilsen Andreas og Anders andreas.lagesen@stavangerskolen.no anders.rore@stavangerskolen.no

2 Matematikk Emne: Geometri Læringsmål: Arbeidsoppgaver: Undersøke og beskrive egenskapar ved to- og tredimensjonale figurer og bruke egenskapane i sammenheng med konstruksjoner og beregniger Utføre, beskrive og begrunne geometriske konstruksjoner med passer og linjal og dynamisk regneprogram. Bruke og begrunne bruken av formlikhet og Pytagoras setning i beregning av ukjente størrelser. Ukens ord: speilvendt, å speile, speilingslinja, en normal, å konstruere, symmetri, symmetriakse Skolen på mandag: NB!! Husk passer, gradskive, linjal. Gjennomgår s i grunnboka Nye Mega 10A Grunnbok: A1, A2, A3, A8, A9 Engangsbok: A3, A6, A10, A11, A13, A14 Mer utfordringer? Velg nivåoppgaver Tirsdag på skolen: Vi jobber med programmet Geogebra i Chromebook Hjemmelekse til tirsdag: Gjør ferdig oppgaver fra skolen eller det du har avtalt med lærer. Lekseinnlevering 3.time tirsdag Uke 35: Ukens ord: rotasjon/dreining, rotasjonssentrum, å parallellforskyve, formlikhet, avbildning, målestokk Skolen på mandag: Gjennomgår s i grunnboka Nye Mega 10A Grunnbok: A11, A12, A13, A14, Engangsbok: A15, A16, A17, A18, A19, A20 Mer utfordringer? Velg nivåoppgaver Tirsdag på skolen: Vi jobber med programmet Geogebra i Chromebook Hjemme til tirsdag: Gjør ferdig oppgaver fra skolen eller det du har avtalt med lærer. Lekseinnlevering 3.time tirsdag Test i uke 39 Tips: Se videoer fra campus inkrement som repetisjon eller hvis du er usikker.

3 Naturfag Emne: Cellen Læringsmål: Beskrive oppbygningen av dyre- og planteceller og forklare hovedtrekkene i fotosyntese og celleånding. Arbeidsoppgaver: Ukens ord: organisme, celle, mikrobiologi, saftrom, cellemembran, cellevegg, cellekjerne, dna Skolen: Vi gjennomgår s s i naturfagboka + tilhørende oppgaver/oppdrag du får av lærer Vi gjør forsøk på lab: ser på celler i mikroskop (rapport i lekse uke 35), jobber i grupper på stasjoner Hjemme til fredag: Lær og skriv ukens ord i trekolonne notat hvor kolonnene er: ord, definisjon/ betydning, en relevant setning med hvert ord. Repeter s s Les minst 2 ganger. Gjør ferdig tegningene av cellene, oppgave 1.11 s. 22. Bruk farger og illustrer godt. Begynn på lab.rapport fra forsøkene med celler i mikroskop. Husk oppsett for rapport. Uke 35: Ukens ord: fotosyntesen, kloroplast, autotrofe organismer, heterotrofe organismer, ribosomer, celleånding Arbeidsbøker Innsats i timen Lab.rapport fra forsøk frisk uke 35 Prøve kap i uke 39 Skolen: Vi gjennomgår s s i naturfagboka + tilhørende oppgaver/oppdrag du får av lærer Vi jobber med aktiviteter på stasjoner i lab. Hjemme til fredag: Lær og skriv ukens ord i trekolonne notat hvor kolonnene er: ord, definisjon/ betydning, en relevant setning med hvert ord. Repeter s s Les minst 2 ganger. Skriv ferdig rapport fra forsøkene sist uke. Jeg gir beskjed hvor den skal leveres. Husk oppsett og vær nøye med skriving. Gjør ferdig tankekart/spisebrikke for kap. 1. Bruk farger og vær kreativ i oppsett tenk læringsstrategier. Lever dette inn fredag.

4 Engelsk Emne: Forever Young Læringsmål: Arbeidsoppgaver: kunne snakke om å være ung hvordan beskrive mennesker diskutere seksuell trakassering kunne uttrykke og begrunne at man liker/ikke liker noe hvordan man skriver en nyhetsartikkel Week 33-34: Introduction to the subjects Text A Being Young p 8 Tasks 1 and 2 p 9 Text B Forever Young (+ song) p Tasks p 11 Homework: learn to translate the song Forever Young orally (muntlig) Week 35: Young talk p 11 Task 6 p 12 Text D Warning p 13 Tasks p 13 Muntlig i timene Homework: to know all the words from word power p 13

5 RLE Emne: Valg og verdier: Livet og døden, Abort Læringsmål: Arbeidsoppgaver: Kunne reflektere over filosofiske temaer knyttet Førles side innen tirsdag. Nærles side innen onsdag. til liv og død som: Hva er meningen med livet? Hva er det gode liv? Er mennesket fritt? Er det alltid riktig å redde liv? Uke 35: Hvem skal Førles side innen tirsdag. bestemme når et Nærles side innen onsdag. menneske skal dø? Kunne reflektere over etiske temaer knyttet til abort. Kunne fortelle om hvilket syn religioner og livssyn harp å abort. Lær deg følgende begreper: Det gode liv, fritt valg/fri vilje, determinisme, aktiv dødshjelp, eutanasi, assistert selvmord., behandlingsavståelse. Skriv en kort tekst ( ord) om hva du tror gir livet mening for et menneske. Kanskje det er forskjellig fra person til person. Hva tror du kan være grunne til at noen opplever livet som lite meningsfullt? Lær deg følgende begreper: Spontanabort, provosert abort, selvbestemt abort Gjør følgende oppgaver: S 41: 1a, 1c, 2a Hvilke rettigheter synes du at faren til et foster burde ha når det gjelder abort? Skriv en kort tekst på ord. Underveis i timene, skriftlige og muntlige aktiviteter.

6 Norsk Emne: Artikkel Læringsmål: [8] Lese og analysere et bredt utvalg tekster i ulike sjangere og medier på bokmål og nynorsk og formidle mulige tolkninger [10] Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder [12] Planlegge, utforme og bearbeide egne tekster manuelt og digitalt, og vurdere de underveis i prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst [13] Uttrykke seg med et variert ordforråd og mestre formverk, ortografi og tekstbinding [14] Skrive kreative, informative, reflekterende og argumenterende tekster på hovedmål og sidemål med begrunnede synspunkter og tilpasset mottaker, formål og medium [16] Gjenkjenne retoriske appellformer og måter å argumentere på I denne perioden skal vi jobbe med artikkel, som vi lærte om forrige høst. I denne perioden skal vi også låne en bok på biblioteket. Det er lurt om dere begynner å tenke mot fordypningsoppgaven etter jul når dere velger lesestoff. Jeg skal forklare mer angående dette før dere låner bok. Arbeidsoppgaver: KURS 4.1, ARTIKLER - HENSIKT OG KJENNETEGN Les side Kort sagt side 174. Svar på følgende spørsmål: Hva vil det si at en artikkel skal være objektiv, saklig, ta for seg ett tema og være skrevet i et nøytralt språk? Bruk egne ord. Hva kan være hensikten til en artikkel? Les minst en halvtime i boken deres. Skriveøkt 15.sept

7 Uke 35: KURS 4.6, DRØFTENDE ARTIKLER Les side Gjør følgende oppgave: Skriv en kort drøfting om idrett. Bruk to argumenter fra hver side av saken, og utdyp. Bruk gjerne argumentene fra side 145. Dere trenger ikke å skrive innledning og avslutning. Minimum 200 ord, sjekkes på skolen fredag. Les minst en halvtime i boken deres. Samfunnsfag Emne: Geografi - Befolkning Læringsmål: samanlikne storleik, struktur og vekst i befolkningar og analysere befolkningsutvikling, urbanisering og flytting i nyare tid Arbeidsoppgaver: Les s 6-14 Merk deg og øv på begrepene Gjør oppgave 2, 5 og 6 s 10 Uke 35 Les s Gjør oppgave 14, 15 og 16 s 20 Aktivitet i timene