Resultater PISA 2015
|
|
- Stig Mikkelsen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Resultater PISA 2015
2 Prøven måler elevenes evne til å bruke kunnskaper og erfaringer i de tre fagområdene ved at elevene skal finne fram til relevant informasjon forstå og tolke reflektere og vurdere tenke kritisk analysere og resonnere trekke konklusjoner og begrunne for og imot
3 Endring over tid i norske prestasjoner Naturfag Matematikk Lesing
4 550 Endring over tid i norske prestasjoner Naturfag Matematikk Lesing
5 Prestasjoner i et nordisk perspektiv Resultater for de nordiske landene i poeng over eller under OECD-gjennomsnittet for hvert fagområde 50 Naturfag Matematikk Lesing Norge Danmark Finland Island Sverige
6 Norske elever presterer bedre enn OECDgjennomsnittet i naturfag Land Gj.snitt Japan 538 (3,0) Estland 534 (2,1) Finland 531 (2,4) Canada 528 (2,1) Sør-Korea 516 (3,1) New Zealand 513 (2,4) Slovenia 513 (1,3) Australia 510 (1,5) Storbritannia 509 (2,6) Tyskland 509 (2,7) Nederland 509 (2,3) Sveits 506 (2,9) Irland 503 (2,4) Belgia 502 (2,3) Danmark 502 (2,4) Polen 501 (2,5) Portugal 501 (2,4) Norge 498 (2,3) USA 496 (3,2) Østerrike 495 (2,4) Frankrike 495 (2,1) Sverige 493 (3,6) OECD 493 (0,4) Tsjekkia 493 (2,3) Spania 493 (2,1) Latvia 490 (1,6) Luxembourg 483 (1,1) Italia 481 (2,5) Ungarn 477 (2,4) Island 473 (1,7) Israel 467 (3,4) Slovakia 461 (2,6) Hellas 455 (3,9) Chile 447 (2,4) Tyrkia 425 (3,9) Mexico 416 (2,1) Naturfag
7 Endring i naturfagprestasjoner fra PISA 2006 til 2015 for OECD-landene Portugal Israel Norge Chile USA Japan Mexico Danmark Italia Spania Polen Estland Tyrkia Latvia Frankrike Luxembourg OECD Storbritannia Irland Slovenia Sveits Sør-Korea Tyskland Canada Belgia Sverige Østerrike Nederland Australia New Zealand Island Hellas Tsjekkia Ungarn Slovakia Finland
8 Endring av prestasjoner i de nordiske land i naturfag fra 2006 til Norge Danmark Finland Island Sverige
9 Norske elever presterer bedre enn OECDgjennomsnittet i matematikk Land Japan Gj.snitt 532 (3,0) Sør-Korea 524 (3,7) Sveits 521 (2,9) Estland 520 (2,0) Canada 516 (2,3) Nederland 512 (2,2) Danmark 511 (2,2) Finland 511 (2,3) Slovenia 510 (1,3) Belgia 507 (2,4) Tyskland 506 (2,9) Polen 504 (2,4) Irland 504 (2,1) Norge 502 (2,2) Østerrike 497 (2,9) New Zealand 495 (2,3) Sverige 494 (3,2) Australia 494 (1,6) Frankrike 493 (2,1) Storbritannia 492 (2,5) Tsjekkia 492 (2,4) Portugal 492 (2,5) OECD 490 (0,4) Italia 490 (2,8) Island 488 (2,0) Spania 486 (2,2) Luxembourg 486 (1,3) Latvia 482 (1,9) Ungarn 477 (2,5) Slovakia 475 (2,7) Israel 470 (3,6) USA 470 (3,2) Hellas 454 (3,8) Chile 423 (2,5) Tyrkia 420 (4,1) Mexico 408 (2,2) Matematikk
10 Endring av prestasjoner i de nordiske land i matematikk Norge Danmark Finland Island Sverige
11 Norske elever presterer langt bedre enn OECDgjennomsnittet i lesing Land Canada Gj.snitt 527 (2,3) Finland 526 (2,5) Irland 521 (2,5) Estland 519 (2,2) Sør-Korea 517 (3,5) Japan 516 (3,2) Norge 513 (2,5) New Zealand 509 (2,4) Tyskland 509 (3,0) Polen 506 (2,5) Slovenia 505 (1,5) Nederland 503 (2,4) Australia 503 (1,7) Sverige 500 (3,5) Danmark 500 (2,5) Frankrike 499 (2,5) Belgia 499 (2,4) Portugal 498 (2,7) Storbritannia 498 (2,8) USA 497 (3,4) Spania 496 (2,4) OECD 493 (0,5) Sveits 492 (3,0) Latvia 488 (1,8) Tsjekkia 487 (2,6) Østerrike 485 (2,8) Italia 485 (2,7) Island 482 (2,0) Luxembourg 481 (1,4) Israel 479 (3,8) Ungarn 470 (2,7) Hellas 467 (4,3) Chile 459 (2,6) Slovakia 453 (2,8) Tyrkia 428 (4,0) Mexico 423 (2,6) Lesing
12 Endring av prestasjoner i de nordiske land i lesing Norge Danmark Finland Island Sverige
13 Små kjønnsforskjeller i matematikk og naturfag, store forskjeller i jentenes favør i lesing Lesing Matematikk Naturfag Norge Danmark Finland Island Sverige OECD
14 Prestasjonsnivåer lesing Nivå 5 og over Nivå 4 Nivå 3 Nivå 2 Nivå 1 Under 1
15 Lavtpresterende elever i Norge Prosentandel elever under nivå Færre elever på lavt nivå enn i PISA 2012 (22 prosent) Alle Gutter Jenter Naturfag Matematikk Lesing 9
16 Fremdeles liten variasjon mellom skoler i Norge variasjon mellom skoler variasjon innen skolen Island Finland Norge Spania Irland Latvia Danmark Polen Canada Estland Mexico Sverige USA New Zealand Portugal Storbritannia Australia Sør-Korea OECD Chile Hellas Tyrkia Luxembourg Italia Sveits Japan Tsjekkia Israel Østerrike Slovakia Tyskland Slovenia Belgia Ungarn Nederland
17 Minoritetselever født i Norge, presterer som OECDgjennomsnittet i lesing Naturfag Matematikk Lesing Majoritetselever Minoritetselever født i Norge Minoritetselever født i et annet land
18 Holdninger til naturfag Norske elever rapporterer om høyere gjennomsnittlig mestringsforventning enn gjennomsnittet i OECD-landene Norske gutter har høyere mestringsforventning enn norske jenter Norske gutter rapporterer om større interesse for naturfag enn norske jenter Norske elever ser i større grad nytten av å lære naturfag i 2015 enn i 2006 Andel norske elever som ser for seg at de har et realfaglig yrke når de er 30 år, har økt fra 20 til 29 prosent fra 2006 til 2015
19 Læringsmiljø
20 Mindre uro i norsk skole Prosentandel norske elever som svarer «I de fleste timene» eller «I alle timene» på spørsmålet «Hvor ofte skjer dette i naturfagstimene? 2015 (Naturfag) 2012 (Matematikk) 2003 (Matematikk) Det er bråk og uro Elevene begynner ikke å arbeide før lenge etter at timen har begynt Læreren må vente lenge før elevene roer seg Elevene hører ikke etter hva læreren sier Elevene får ikke arbeidet ordentlig
21 Tilhørighet/trivsel Prosentandel som sier at de er «Svært enig» eller «Enig» på følgende utsagn Det virker som om andre elever liker meg Norge OECD Jeg får lett venner Jeg føler at jeg hører til Jeg føler meg annerledes og at jeg ikke passer inn Jeg føler meg ensom på skolen Jeg føler at jeg blir holdt utenfor
22 Tilhørighet/trivsel Prosentandel som sier at de er «Svært enig» eller «Enig» Det virker som om andre elever liker meg PISA 2015 Jeg får lett venner PISA 2012 Jeg føler at jeg hører til PISA Jeg føler meg annerledes og at jeg ikke passer inn Jeg føler meg ensom på skolen Jeg føler at jeg blir holdt utenfor
23 Forhold mellom elev og lærer «Hvor ofte har du opplevd noe av dette på skolen i løpet av de siste 12 månedene?» Aldri eller nesten aldri Noen få ganger i året Noen få ganger i måneden En gang i uka eller mer Lærere henvendte seg sjeldnere til meg enn til andre elever Lærere ga meg inntrykk av at de synes jeg er mindre smart enn det jeg egentlig er Lærere ga meg strengere vurdering enn andre elever Lærere straffet meg hardere enn andre elever Lærere gjorde narr av meg når andre hørte på Lærere fornærmet meg når andre hørte på
24 Elevene rapporterer om stor grad av støtte fra lærer i naturfagstimene Aldri eller nesten aldri Noen timer De fleste timene Alle timene Læreren hjelper elevene med å lære Læreren gir elevene mulighet til å si hva de mener Læreren fortsetter å forklare helt til elevene forstår Læreren gir ekstra hjelp når elever trenger det Læreren viser interesse for den enkelte elevs læring
25 Norske skoleledere opplever at elevenes læring i mindre grad blir hemmet av elever som mangler respekt for lærere Prosentandel som svarer i «Noen grad» eller «Mye» PISA PISA PISA PISA
26 Naturfag i PISA: «Scientific literacy» Kompetanser 1. Forklare fenomener på en naturvitenskapelig måte 2. Vurdere og planlegge naturvitenskapelige undersøkelser 3. Tolke data og evidens på en naturvitenskapelig måte Kunnskap 1. Innholdskunnskap 2. Kunnskap om metode og epistemologi 1. tilsvarer «naturvitenskap som produkt» 2. tilsvarer «prosesser i naturvitenskapen»
27 Forklare fenomener på en naturvitenskapelig måte Vurdere og planlegge naturvitenskapelige undersøkelser Tolke data og evidens på en naturvitenskapelig måte Norge Danmark Finland Island Sverige OECD
28
29
30
31
32
33 Lesing i PISA
34 Graffiti Jeg koker av sinne når veggene på skolen for Smak og behag kan ikke diskuteres. Samfunnet er fjerde gang er rengjort og malt for å bli kvitt fullt av kommunikasjon og reklame. Firmamerker, graffiti. Kreativitet er beundringsverdig, men folk butikknavn. Store, påtrengende plakater langs burde finne måter å uttrykke seg på som ikke gatene. Er de akseptable? Ja, for det meste. Er påfører samfunnet ekstra byrder. graffiti akseptabelt? Noen mener ja, andre nei. Hvorfor ødelegger du ungdommens rykte ved å Hvem betaler prisen for graffiti? Hvem betaler til male graffiti der det er forbudt? Profesjonelle slutt prisen for reklame? Riktig. Forbrukerne. kunstnere henger ikke opp bildene sine langs Har de menneskene som setter opp kjempestore gata, gjør de vel? De søker om økonomisk støtte plakater, spurt om din tillatelse? Nei. Bør og gjør seg kjent gjennom lovlige utstillinger. graffitikunstnerne gjøre det, da? Er ikke alt Etter min mening er bygninger, gjerder og benker sammen bare et spørsmål om kommunikasjon kunstverk i seg selv. Det er virkelig tåpelig å ditt eget navn, navnet på gjenger og store ødelegge denne arkitekturen med graffiti, og kunstverk langs gatene? dessuten Hensikten ødelegger med det hvert ozonlaget. av disse Ærlig brevene talt, jeg Tenk er åpå de stripete og rutete klærne som dukket kan A. ikke forklare forstå hvorfor hva disse graffiti kriminelle er. opp i forretningene for noen få år siden. Og på kunstnerne gidder, når de kunstneriske skiutstyr. Mønstrene og fargene var stjålet rett fra arbeidene B. uttrykke deres bare en blir mening fjernet om og graffiti. om igjen. de fargesprakende betongveggene. Det er ganske C. vise hvor populært Helga graffiti er. morsomt at disse mønstrene og fargene blir akseptert og beundret, samtidig som graffiti i D. fortelle folk hvor mye det koster samme å fjerne stil graffiti. blir sett på som forferdelig. Det er harde tider for kunsten. Sofie - Hvilken av de to brevskriverne er du enig med? - Uavhengig av hvilket brev du er enig i, hvilken av de to brevskriverne synes du skrev det beste brevet?
35
36 va er hovedpoenget i denne teksten? A. Singhania var i fare under ballongturen. B. Singhania satte ny verdensrekord. C. Singhania fløy over både hav og fastland. D. Singhania sin ballong var enormt stor. Tolke og sammenholde informasjon 83 prosent av elevene Vijaypat Singhania brukte teknologi som man bruker i to andre transportmidler. Hvilke transportmidler? Finne informasjon i teksten 42 prosent av elevene Hvorfor er det en tegning av en jumbojet i teksten? Reflektere over og vurdere informasjon i teksten 51 prosent av elevene
37 Resultater på tekst- og oppgavenivå: Hva forteller PISA-undersøkelsen om norske elevers sterke og svake sider? Norske elever presterer bedre enn sitt forventede gjennomsnitt når oppgaven spør etter hovedbudskap, hovedtema eller hovedintensjon i en tekst når informasjonen det spørres etter, er lett å finne, f. eks. befinner seg først i teksten når innholdet er relevant og aktuelt for ungdom, eller når emnet er kjent når oppgaven krever generell forståelse av grafer, tabeller, kart og skjema
38 Norske elever presterer dårligere enn forventet når teksten må leses nøye og gjerne flere ganger når oppgaven stiller krav til detaljert og nøyaktig lesing (utholdenhet) når elevene må holde styr på mye informasjon fra ulike deler av teksten når teksten er har et upersonlig, informasjonstett, «voksent» språk uten nevneverdig bruk av leserengasjerende virkemidler når elevene må finne «bortgjemt» informasjon, for eksempel mot slutten av en lang tekst, i en fotnote eller i en underordnet setning
39 Matematisk kompetanse i PISA Virkelighetsnære og reelle problemer Elever som aktive problemløsere Kjenne igjen og beskrive/formulere Løse ved å bearbeide data, bruke metoder Tolke og vurdere svar
40 Høytpresterende elever Elevene har fleksible strategier, kan løse komplekse oppgaver, kommunisere, argumentere og resonnere Oppgavene kan ha ukjent kontekst, bestå av flere kilder, inneholde både relevant og irrelevant informasjon To utfordringer Gi utfordringer + skape flere slike elever
41 Lavtpresterende elever HITLISTER I januar ble de nye CD-ene til bandene 4Rock og Kule Karer lansert. I februar ble CD-ene til bandene Nyrock og Metallrock gitt ut. Diagrammet nedenfor viser salg av CD-ene til bandene fra januar til og med juni. Elevene kan bruke enkle, rutinemessige prosedyrer, kjente kontekster Antall CD-er solgt per måned CD-salg per måned 4Rock Kule Karer Nyrock Metallrock Oppgavene har klare og tydelige kontekster, relevant informasjon Utfordringer Færre elever + utvikle elevenes kompetanse Jan Feb Mar Apr Mai Jun Måned
42 Stø kurs i matematikkundervisningen Gi alle elever mulighet til å videreutvikle sin matematiske kompetanse kognitivt stimulerende oppgaver + «streve» Kjent kontekst for å hente fram og knytte sammen matematisk kunnskap fra ulike områder Ukjente kontekster for å videreutvikle
43 Hvilke faktorer ser ut til å ha betydning for et godt læringsutbytte Et godt læringsmiljø og høy grad av trygghet og orden Opplevelse av skoletilhørighet og fravær av mobbing God klasseromsledelse Støttende lærere
44 betydning for læringsutbytte forts. Faglige/kognitive utfordringer å gi oppgaver og spørsmål til elevene som bidrar til refleksjon over egen begrepsforståelse Ha et tydelig fokus på læringsmålet for undervisningen Ha systematisk oppfølging av elevenes arbeid Ha oppsummering på slutten av timen Knytte stoffet til forrige time Lærerkompetanse og undervisningskvalitet Fagspesialisering, faglig og fagdidaktisk trygghet
45 Noen hovedfunn Norske elever presterer bedre enn OECD-gjennomsnittet i alle tre fagområder for første gang. Hjemmebakgrunn og hvilken skole elevene går på, betyr fremdeles mindre for elevers prestasjoner i Norge enn i de fleste andre land. Mindre uro i norske klasserom enn tidligere. Fremdeles store kjønnsforskjeller i lesing
46 Open access: Vår hjemmeside:
Resultater PISA desember 2016 Marit Kjærnsli Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS)
Resultater PISA 2015 6. desember 2016 Marit Kjærnsli Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) Hovedfunn Norske elever presterer bedre enn OECDgjennomsnittet i alle tre fagområder for første
DetaljerResultater PISA desember 2013 Marit Kjærnsli Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS)
Resultater PISA 2012 3. desember 2013 Marit Kjærnsli Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) Hovedfunn Norske elever presterer fortsatt omtrent som gjennomsnittet i OECD Svak tilbakegang i
DetaljerResultater PISA desember 2013 Marit Kjærnsli Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS)
Resultater PISA 2012 3. desember 2013 Marit Kjærnsli Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) Hovedfunn Norske elever presterer fortsatt omtrent som gjennomsnittet i OECD Svak tilbakegang i
DetaljerHva forteller PISA-resultatene om utviklingen i norsk skole? Astrid Roe
Hva forteller PISA-resultatene om utviklingen i norsk skole? Astrid Roe Innhold Hva måler PISA, og hvordan? Hovedfunn fra PISA 2012 Litt mer om lesing Litt fra spørreskjemaet til skolelederne Deltakelse
DetaljerLesing i PISA 2012. 3. desember 2013 Astrid Roe Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS)
Lesing i PISA 2012 3. desember 2013 Astrid Roe Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) Lesekompetanse (Reading Literacy) ifølge OECDs ekspertgruppe i lesing Lesekompetanse innebærer at elevene
DetaljerResultater fra PISA-undersøkelsen
Resultater fra PISA-undersøkelsen Skolesamlinger 5. 16. mars 2018 Institutt for lærerutdanning og skoleforskning Universitetet i Oslo Resultater fra PISA 2015 Lesing i PISA Resultater om læringsmiljø En
DetaljerResultater fra PISA 2009. Marit Kjærnsli ILS, Universitetet i Oslo
Resultater fra PISA 2009 Marit Kjærnsli ILS, Universitetet i Oslo Deltakelse PISA 2009 Internasjonalt: - 65 land - 34 OECD-land Nasjonalt: - 197 skoler - Omtrent 4700 elever PISA (Programme for International
DetaljerPISA-undersøkelsen - metodiske utfordringer
PISA-undersøkelsen - metodiske utfordringer Evalueringskonferansen i Bergen 18. september 2014 Marit Kjærnsli Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) Hva PISA er og hva den måler Metodiske
DetaljerTid for tunge løft Norske elevers kompetanse i naturfag, lesing og matematikk i PISA 2006
Tid for tunge løft Norske elevers kompetanse i naturfag, lesing og matematikk i PISA 2006 Fagkonferanse 10. desember 2007 Marit Kjærnsli ILS, Universitetet i Oslo PISA 15-åringers kompetanse i lesing,
DetaljerDeltakelse i PISA 2003
Programme for International Student Assessment Resultater fra PISA 2003 Pressekonferanse 6. desember 2004 Deltakelse i PISA 2003 OECD-land (30 land) Ikke OECD-land (11 land) Australia Japan Spania Brasil
DetaljerTid for tunge løft. Norske elevers kompetanse i naturfag, lesing og matematikk i PISA 2006. Marit Kjærnsli ILS, Universitetet i Oslo
Tid for tunge løft Norske elevers kompetanse i naturfag, lesing og matematikk i PISA 2006 Marit Kjærnsli ILS, Universitetet i Oslo PISA 15-åringers kompetanse i lesing, matematikk og naturfag Undersøkelse
DetaljerHovedresultater fra PISA 2015
Hovedresultater fra PISA 21 Pressekonferanse 6. desember 216 Hva er PISA? PISA (Programme for International Student Assessment) måler 1-åringers kompetanse i lesing, matematikk og naturfag. Undersøkelsen
DetaljerPISA 2012 - MATEMATIKK. Guri A. Nortvedt Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS), 3. desember 2013
PISA 2012 - MATEMATIKK Guri A. Nortvedt Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS), 3. desember 2013 Innhold Hva er matematikk i PISA? Fordype oss i noen resultater - utvikling over tid - svake
DetaljerHvordan står det til med lesingen?
Hvordan står det til med lesingen? Resultater fra ulike leseprøver Jostein Andresen Ryen Hva er lesing? To grunnleggende prosesser: avkoding og forståelse Vanskelig å beskrive på en eksakt og dekkende
DetaljerKristin Skogen Lund SOLAMØTET 2014
Kristin Skogen Lund SOLAMØTET 2014 Resultat PISA 2012: En internasjonal måling av 15-åringers kompetanse i lesing, matematikk og naturfag 550 530 510 490 470 450 Kilde: OECD 2 Resultat PISA 2012: En internasjonal
DetaljerKristin Skogen Lund SURNADAL SPAREBANKS NÆRINGSLIVSDAG
Kristin Skogen Lund SURNADAL SPAREBANKS NÆRINGSLIVSDAG Resultat PISA 2012: En internasjonal måling av 15-åringers kompetanse i lesing, matematikk og naturfag 550 530 510 490 470 450 Kilde: OECD 2 Resultat
DetaljerProgramme for International Student Assessment
Programme for International Student Assessment PISA 2003 med få ord En kortversjon av den nasjonale rapporten: Rett spor eller ville veier? Utgitt på Universitetsforlaget http://www.universitetsforlaget.no
DetaljerElever på nett. Digital lesing i PISA 2009
Elever på nett Digital lesing i PISA 2009 PISAs prøve i digital lesing Tilleggsprøve i 2009, gjennomført i 16 OECD-land (og 3 partnerland) Norden: Norge, Danmark, Island og Sverige Egen prøve som avholdes
DetaljerResultater fra PISA 2009. Kristiansand 14. mars 2011 Marit Kjærnsli ILS, Universitetet i Oslo
Resultater fra PISA 2009 Kristiansand 14. mars 2011 Marit Kjærnsli ILS, Universitetet i Oslo Deltakelse PISA 2009 Internasjonalt: - 65 land - 34 OECD-land Nasjonalt: - 197 skoler - Omtrent 4700 elever
DetaljerInternasjonale FoU-trender
Redaktør/seniorrådgiver Kaja Wendt 15-10-2014 Internasjonale FoU-trender Indikatorrapporten 2014 Lanseringsseminar, Norges forskningsråd, Lysaker, 15. oktober 2014 Internasjonale trender i FoU 1. Fordeling
Detaljer«Verdens beste skole» en nasjonal visjon?
«Verdens beste skole» en nasjonal visjon? Norsk skole skal bli «verdens beste skole», ifølge en uttalt politisk visjon. Det er et godt stykke igjen, i hvert fall hvis dette betyr en skole som skårer høyt
DetaljerVi kan lykkes i realfag
Vi kan lykkes i realfag TIMSS 2015: resultater og analyser Ole Kristian Bergem Hege Kaarstein Trude Nilsen Innhold 1. Om TIMSS og resultater 2. Lærerkompetanse og læringsutbytte 3. Undervisningkvalitet
DetaljerInternasjonale trender
Redaktør kapittel 1, seniorrådgiver Kaja Wendt Internasjonale trender Indikatorrapporten 215 Lanseringsseminar, Norges forskningsråd, Lysaker, 24. september 215 Internasjonale trender i FoU, BNP og publisering
DetaljerPIRLS 2011 GODT NOK? Norske elevers leseferdighet på 4. og 5. trinn
PIRLS 2011 GODT NOK? Norske elevers leseferdighet på 4. og 5. trinn Ragnar Gees Solheim Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking Universitetet i Stavanger TIMSS & PIRLS 2011 TIMSS gjennomføres
DetaljerHva i all verden har skjedd i realfagene?
Hva i all verden har skjedd i realfagene? Norske elevers resultater fra TIMSS 2003 Liv Sissel Grønmo Land Alder År på skolen Skåre St. avvik Singapore 14,3 8 605 67 Korea 14,6 8 589 69 Hongkong 14,4 8
DetaljerHvor rike er vi egentlig og hvordan forvalter vi rikdommen? Når tar den slutt? 29. august 2013 Statssekretær Hilde Singsaas
Hvor rike er vi egentlig og hvordan forvalter vi rikdommen? Når tar den slutt? 29. august 213 Statssekretær Hilde Singsaas 1 Kraftig velstandsøkning Indeks 197=1 3 3 25 25 2 2 15 15 1 BNP per innbygger
DetaljerHvordan står det til med norske læreres arbeidsbetingelser?
Per Olaf Aamodt Tone Cecilie Carlsten 17-11-1 Hvordan står det til med norske læreres arbeidsbetingelser? Resultater fra TALIS 201 TALIS-konferansen, 17. November 201 NIFU 17-11-1 2 Introduksjon til TALIS-rapporteringen
DetaljerVoksnes grunnleggende ferdigheter i Norge og OECD
Voksnes grunnleggende ferdigheter i Norge og OECD Resultater fra PIAAC Hanne Størset, avdeling for analyse, Vox Hva er PIAAC? 24 land deltok i runde 1 9 land med i rund 2 PIAAC i Norge Voksne 16 65 år
DetaljerTid for tunge løft PISA og nasjonale prøver utfordringer for skolen i Aust-Agder. Arendal 20. mai 2008 Svein Lie ILS, Universitetet i Oslo
Tid for tunge løft PISA og nasjonale prøver utfordringer for skolen i Aust-Agder Arendal 20. mai 2008 Svein Lie ILS, Universitetet i Oslo PISA 15-åringers kompetanse i lesing, matematikk og naturfag Undersøkelse
DetaljerUtkast til forskrift om endring i TSE-forskriften
Utkast til forskrift om endring i TSE-forskriften Hjemmel: Fastsatt av Mattilsynet [dato] med hjemmel i lov 19. desember 2003 nr. 124 om matproduksjon og mattrygghet mv. (matloven) 7, 12, 15, 16, 19 og
DetaljerHvordan fungerer tiltaksgarantiordninger for unge og langtidsledige?
Hvordan fungerer ordninger for unge og langtidsledige? Av Heidi Vannevjen SaMMENDRAG I 29 ble det innført ordninger for unge mellom 2 og 24 år og langtidsledige som hadde vært ledige i to år. Garantien
DetaljerTjenesteeksporten i 3. kvartal 2017
Tjenesteeksporten i 3. kvartal 2017 Eksporten av tjenester var 50 mrd. kroner i 3. kvartal i år, 3,3 prosent lavere enn samme kvartal i fjor. Tjenesteeksporten har utviklet seg svakt det siste året. Tjenester
DetaljerVoksnes grunnleggende ferdigheter i Norge og OECD
Voksnes grunnleggende ferdigheter i Norge og OECD Resultater fra PIAAC Xeni Kristine Dimakos, avdelingdirektør Analyse, Vox Hva er PIAAC? 24 deltakerland Norge, Sverige, Danmark, Finland, Estland, Storbritannia,
DetaljerLast ned Fortsatt en vei å gå. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Fortsatt en vei å gå Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Fortsatt en vei å gå Last ned ISBN: 9788215023236 Antall sider: 324 Format: PDF Filstørrelse:33.19 Mb PISA 2012 viser tilbakegang i matematikk og realfag, fortsatt store kjønnsforskjeller i lesing
DetaljerUtvandring, etter statsborgerskap og kommuner i Møre og Romsdal. 2008.
1502 Molde Norge 30 Danmark. Finland. Island 3 Sverige 10 Tyskland 9 Italia. Nederland. Polen 7 Litauen. Russland. Ungarn 3 Østerrike. Egypt. Ghana. Tanzania. Filippinene. India. Irak. Kina 3 Nepal 4 Pakistan
DetaljerPerspektivmeldingen og velferdens bærekraft. 3. september 2013 Statssekretær Hilde Singsaas
Perspektivmeldingen og velferdens bærekraft 3. september 213 Statssekretær Hilde Singsaas 1 Den norske modellen virker Ulikhet målt ved Gini koeffisent, Chile Mexico,4,4 Israel USA,3,3,2 Polen Portugal
DetaljerYrkesaktive leger under 70 år i Norge per 3. juli 2017, data fra Legeforeningens legeregister (CRM).
Yrkesaktive leger under 70 år i Norge per 3. juli 2017, data fra Legeforeningens legeregister (CRM). v76 DNLFNAA: Dnlf-medlem, 0 = aldri medlem Dnlf, 1 = medlem Dnlf, 2 = tidligere medlem 0 0 252 0.9 1
DetaljerHøyere utdanning og forskning i statsbudsjettet 2008. statssekretær Per Botolf Maurseth 15. oktober 2007
Høyere utdanning og forskning i statsbudsjettet 2008 statssekretær Per Botolf Maurseth 15. oktober 2007 Mer penger til høyere utdanning og forskning Rekruttering Utstyr Universitetsmusene Flere studentboliger
DetaljerRegning som grunnleggende ferdighet i alle fag hva, hvordan, hvorfor?
Guri A. Nortvedt, ILS/UiO Regning som grunnleggende ferdighet i alle fag hva, hvordan, hvorfor? 28. oktober 2014 Forforståelse Hva forstår du med «regning»? Tallregning Brøk Prosent Praktiske oppgaver
DetaljerOppfølging etter PISA
Oppfølging etter PISA Hva viser PISA og hva fører det til? Kunnskapsgrunnlaget Norsk deltakelse i internasjonale studier Hovedfunn fra PISA PISA Problem Solving Hvor står vi hvor går vi? Noen kritiske
DetaljerEducation at a Glance: OECD Indicators - 2006 Edition
Education at a Glance: OECD Indicators - 2006 Edition Summary in Norwegian Utdanningsoversikt: OECD-indikatorer for 2006 Norsk sammendrag Education at a Glance gir lærere, politikere, elever og deres foreldre
DetaljerMarit Kjærnsli, Svein Lie, Rolf Vegar Olsen og Astrid Roe TID FOR TUNGE LØFT. Norske elevers kompetanse i naturfag, lesing og matematikk i PISA 2006
0000 UFb PISA 070101M.book Page 3 Friday, November 9, 2007 3:01 PM Marit Kjærnsli, Svein Lie, Rolf Vegar Olsen og Astrid Roe TID FOR TUNGE LØFT Norske elevers kompetanse i naturfag, lesing og matematikk
DetaljerHVEM SKAL OMSTILLE NORGE?
HVEM SKAL OMSTILLE NORGE? (STATLIG) EIERSKAP I ET OMSTILLINGSPERSPEKTIV VDN, EIERSKAPSKONFERANSEN 9.6.15 OMSTILLINGER Drivkreftene OMSTILLINGER Depetrofisering Vekst i ikke-oljerelatert konkurranseutsatt
DetaljerTIMSS 2011. Matematikk og naturfag 8. trinn og 4. trinn. Liv Sissel Grønmo Institutt for lærerutdanning og skoleforskning Universitetet i Oslo
TIMSS 2011 Matematikk og naturfag 8. trinn og 4. trinn Liv Sissel Grønmo Institutt for lærerutdanning og skoleforskning Universitetet i Oslo Matematikk og naturfag 8. trinn og 4. trinn Framgang i Norge,
DetaljerPISA 2006 sentrale funn
Forord Denne boka handler om resultatene fra PISA 2006. Undersøkelsen har vært gjennomført ved Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling (ILS) ved Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Universitetet
DetaljerInnvandrete personer, etter statsborgerskap og kommuner i Møre og Romsdal. 2008. Celler som inneholder 1 eller 2 forekomster er "prikket"
1502 Molde Norge 21 Polen 90 Tyskland 29 Sverige 16 Litauen 12 Kina 11 Somalia 9 Storbritannia 6 Danmark 5 Estland 4 Filippinene 4 Irak 4 Finland 3 Hviterussland 3 Thailand 3 Brasil 3 Nepal 3 Canada. Colombia.
DetaljerMarkedsplan 2010 Del 1 - Oppsummering og evaluering 2009
Markedsplan 2010 Del 1 - Oppsummering og evaluering 2009 www.fjordnorway.com Explore 2 Fjord Norway Fjord Norges markedsplan - Et felles verktøy for regionen Fjord Norges markedsplan skal være et nyttig
DetaljerA.O. Vinje. Kunnskap skal styra rike og land, og yrkje skal båten bera, og ingen må vera ein styresmann, som ikkje ein mann kan vera.
A.O. Vinje Kunnskap skal styra rike og land, og yrkje skal båten bera, og ingen må vera ein styresmann, som ikkje ein mann kan vera. Utgangspunkt for hvilket blikk ved ser med? ( 80-talls kart ) Data,
DetaljerAtferdsproblemer i norsk skole - et mindre problem enn antatt. Høgskolelektor Ann M. Gustavsen
Atferdsproblemer i norsk skole - et mindre problem enn antatt Høgskolelektor Ann M. Gustavsen Problemstilling Er atferdsproblemer i norsk skole stigende? Er norsk skole det skolesystemet i verden med mest
DetaljerHovedresultater fra TIMSS 2015
Hovedresultater fra TIMSS 2015 Pressekonferanse 29. november 2016 TIMSS Hva er TIMSS TIMSS undersøker elevenes kompetanse i matematikk og naturfag. Gjennom spørreskjemaer samles det i tillegg inn relevant
DetaljerPerspektivmeldingen februar 2013 Statsminister Jens Stoltenberg
8. februar 213 Statsminister Jens Stoltenberg Arbeid Kunnskap Velferd Klima 2 Foto: Oddvar Walle Jensen / NTB Scanpix Den norske modellen virker Vi har høy inntekt og jevn fordeling,5 Ulikhet målt ved
Detaljer560161_Pisa_2015.book Page 1 Monday, November 28, :21 AM Stø kurs
Stø kurs MARIT KJÆRNSLI OG FREDRIK JENSEN (RED.) Stø kurs Norske elevers kompetanse i naturfag, matematikk og lesing i PISA 2015 Universitetsforlaget Redaksjonelt arbeid, utvalg og introduksjon Marit
DetaljerUNG i Europa EUs program for ikke-formell læring
UNG i Europa EUs program for ikke-formell læring Hva kan DU bruke UNG i Europa til? 11.05.2006 1 Målsettinger for UNG i Europa Mobilitet og aktiv deltagelse for ALL UNGDOM. Ikke-formell læring gir verdifull
DetaljerMarit Kjærnsli, Svein Lie, Rolf Vegar Olsen og Astrid Roe TID FOR TUNGE LØFT. Norske elevers kompetanse i naturfag, lesing og matematikk i PISA 2006
Marit Kjærnsli, Svein Lie, Rolf Vegar Olsen og Astrid Roe TID FOR TUNGE LØFT Norske elevers kompetanse i naturfag, lesing og matematikk i PISA 2006 KOPI Universitetsforlaget Universitetsforlaget 2007 ISBN
DetaljerMål 2 færre barn og unge på lavt nivå i realfag
Mål 2 færre barn og unge på lavt nivå i realfag Det er for mange elever som presterer på lavt nivå i realfag. Allerede på barnetrinnet er det mange elever som ikke får med seg viktige deler av fagene og
DetaljerHvorfor er det så dyrt i Norge?
Tillegg til forelesningsnotat nr 9 om valuta Steinar Holden, april 2010 Hvorfor er det så dyrt i Norge? Vi vet alle at det er dyrt i Norge. Dersom vi drar til andre land, får vi kjøpt mer for pengene.
DetaljerNorges Skatteavtaler
Unni Bjelland Norges Skatteavtaler ajour 10. august 1993 \ Ernst '& Young / 1993 Innhold Side Forord 5 Veiledning om bokens oppbygging 7 Kapittel 1 Internasjonal dobbeltbeskatning av inntekt 13 1.1 Skatteplikt
DetaljerRapport om informasjonsforespørsler fra offentlige myndigheter
Rapport om sforespørsler fra offentlige myndigheter. juli. desember Apple tar ansvaret for å beskytte svært alvorlig, og vi jobber hardt for å kunne tilby markedets sikreste maskinvare, programvare og
DetaljerMarkedsplan 2011 Del 1 - Oppsummering og evaluering 2010. www.fjordnorway.com
Markedsplan 2011 Del 1 - Oppsummering og evaluering 2010 www.fjordnorway.com Explore 2 Fjord Norway Fjord Norges markedsplan - Et felles verktøy for regionen Fjord Norges markedsplan skal være et nyttig
DetaljerPolitiet uttransporterte 349 personer i juni Av disse var 128 ilagt en eller flere straffereaksjoner.
Månedsstatistikk juni 2019: Uttransporteringer fra Norge Politiet uttransporterte 349 personer i juni 2019. Av disse var 128 ilagt en eller flere straffereaksjoner. Politiets utlendingsenhet (PU) har det
DetaljerHelsetilstanden i Norge Else Karin Grøholt
Helsetilstanden i Norge 2018 Else Karin Grøholt 24.9.2018 Folkehelserapporten Nettutgave med enkeltkapitler som oppdateres jevnlig Kortversjon: «Helsetilstanden i Norge 2018» lansert 15.mai Kortversjon:
Detaljer1 HVA I ALL VERDEN HAR
1 HVA I ALL VERDEN HAR SKJEDD I REALFAGENE? I dette første kapitlet vil vi gå rett på sak og gi noen data om elevprestasjoner fra TIMSS-undersøkelsen i 2003. Vi vil vise hvordan norske elever presterer
DetaljerFORTSATT EN VEI Å GÅ. Norske elevers kompetanse i matematikk, naturfag og lesing i PISA 2012. Marit Kjærnsli og Rolf Vegar Olsen (red.
bakside: 170 mm Denne boka presenterer og drøfter resultater fra den femte gjennomføringen av PISA-undersøkelsen. Noen av de sentrale spørsmålene som blir reist er: høyde: 240 mm Hvilke faktorer fremmer
DetaljerTreffer Langtidsplanen?
Espen Solberg Forskningsleder NIFU 15-10-2014 Treffer Langtidsplanen? Ambisjoner og prioriteringer i Regjeringens langtidsplan i lys av Indikatorrapporten Lanseringsseminar, Norges forskningsråd, 15. oktober
DetaljerMarit Kjærnsli og Astrid Roe (red.) På rett spor. Norske elevers kompetanse i lesing, matematikk og naturfag i PISA 2009 KORTVERSJON
0000 100966 GRMAT #2E344C7.book Page 1 Thursday, December 2, 2010 7:07 PM Marit Kjærnsli og Astrid Roe (red.) På rett spor Norske elevers kompetanse i lesing, matematikk og naturfag i PISA 2009 KORTVERSJON
DetaljerHøgskoleni Østfold. Avdeling for lærerutdanning. Årsstudium og halvårsstudium i samfunnsfag 2014/15 EKSAMEN I EMNE 104
Høgskoleni Østfold Avdeling for lærerutdanning Årsstudium og halvårsstudium i samfunnsfag 2014/15 Eksamensform: Skriftlig, individuell skoleeksamen EKSAMEN I EMNE 104 Emnekode: Emne: 104 Historie, geografi
DetaljerØkonometrisk modellering med mikrodata. Terje Skjerpen, Tom Kornstad og Marina Rybalka (SSB)
Økonometrisk modellering med mikrodata av Terje Skjerpen, Tom Kornstad og Marina Rybalka (SSB) 2 Allmenngjøringens effekt på lønn Estimering av lønnsligninger Datakilde: lønnsstatistikken fra 1997-2012
DetaljerDel 1 Oppgave 1 20. Oppgave 1 Du har 1199 kroner. Du får en krone til. Hvor mange kroner har du da? Før: 1199 kr Etter: kr.
KARTLEGGINGSVERKTØY FOR REGNING DEL 1 1 Del 1 Oppgave 1 20 Oppgave 1 Du har 1199 kroner. Du får en krone til. Hvor mange kroner har du da? Før: 1199 kr Etter: kr Oppgave 2 1 Du skal gå tur rundt et område
DetaljerHva vet vi om norsk skole i et internasjonalt perspektiv?
Hva vet vi om norsk skole i et internasjonalt perspektiv? Hafjell 26. september 2014 Rolf Vegar Olsen Leder av Enhet for kvantitative utdanningsmålinger (EKVA) ved ILS Enhet for kvantitative utdanningsanalyser
DetaljerTIMSS 2003 med få ord
Trends in International Mathematics and Science Study TIMSS 2003 med få ord En kortversjon av den nasjonale rapporten: Hva i all verden har skjedd i realfagene? Distribueres gjennom http://www.akademika.no
DetaljerPolitiet uttransporterte 319 personer i juli Av disse var 96 ilagt en eller flere straffereaksjoner.
Månedsstatistikk juli 2019: Uttransporteringer fra Norge Politiet uttransporterte 319 personer i juli 2019. Av disse var 96 ilagt en eller flere straffereaksjoner. Politiets utlendingsenhet (PU) har det
DetaljerÅrsstatistikk 2014 Middelthuns gate 27 Telefon: 23 08 87 08 Postboks 5472 Majorstuen E-post: DKO@nhomd.no N-0305 Oslo Web: www.sjokoladeforeningen.
Årsstatistikk 2014 Middelthuns gate 27 Postboks 5472 Majorstuen N-0305 Oslo Telefon: 23 08 87 08 E-post: DKO@nhomd.no Web: www.sjokoladeforeningen.no ÅRSSTATISTIKKEN 2014 Norske Sjokoladefabrikkers forenings
DetaljerÅrsstatistikk 2006. Essendropsgate 6 Postboks 5472 Majorstuen N-0305 Oslo
Årsstatistikk 2006 Essendropsgate 6 Postboks 5472 Majorstuen N-0305 Oslo Telefon: 23 08 87 08 Telefaks: 23 08 87 20 E-post: dag.k.oyna@nbl.no Web: www.sjokoladeforeningen.no ÅRSSTATISTIKKEN 2006 Norske
Detaljeraktivitetskofferten aktivitetskofferten aktivitetskofferten aktivitetskofferten aktivitetskofferten aktivitetskofferten aktivitetskofferten
Land: Australia Hovedstad: Canberra Innbyggere: 21 515 754 6. største land i verden 54. største land i befolkning Land: Frankrike Hovedstad: Paris Innbyggere: 64 057 792 42. største land i areal 21. største
DetaljerMånedsstatistikk juli 2011: Uttransporteringer fra Norge
Månedsstatistikk juli 211: Uttransporteringer fra Norge Politiets utlendingsenhet (PU) uttransporterte 325 personer i juli. Til sammen har PU tvangsmessig uttransportert 2657 personer så langt i år. Økningen
DetaljerNotat. 4. Norsk arbeidstid i et internasjonalt perspektiv. tpb, 11. juni 2007
tpb, 11. juni 2007 Notat 4. Norsk arbeidstid i et internasjonalt perspektiv Det er visse sammenlignbarhetsproblemer landene imellom når det gjelder data om arbeidstid. Det henger sammen med ulikheter i
DetaljerPolitiet uttransporterte 364 personer i mai Av disse var 135 ilagt en eller flere straffereaksjoner.
Månedsstatistikk mai 2019: Uttransporteringer fra Norge Politiet uttransporterte 364 personer i mai 2019. Av disse var 135 ilagt en eller flere straffereaksjoner. Politiets utlendingsenhet (PU) har det
DetaljerPolitiets utlendingsenhet (PU) uttransporterte 452 personer i mai Av disse var 179 ilagt en eller flere straffereaksjoner.
Månedsstatistikk mai 2017: Uttransporteringer fra Norge Politiets utlendingsenhet (PU) uttransporterte 452 personer i mai 2017. Av disse var 179 ilagt en eller flere straffereaksjoner. PU har det nasjonale
DetaljerRapport om utlevering av informasjon til myndighetene
Rapport om utlevering av informasjon til myndighetene. januar. juni Det er svært viktig for Apple å beskytte dine data, og vi jobber hardt for å kunne tilby markedets sikreste maskinvare, programvare og
DetaljerKjønn og lesing i nasjonale og internasjonale leseundersøkelser. NOLES 5. februar 2014 Astrid Roe
Kjønn og lesing i nasjonale og internasjonale leseundersøkelser NOLES 5. februar 2014 Astrid Roe Reading Literacy i PISA: Lesekompetanse er ikke bare et grunnlag for å lære i alle fag, det er også nødvendig
DetaljerBRUKER VI FOR MYE PÅ HELSE?
BRUKER VI FOR MYE PÅ HELSE? En vurdering av offentlige helseutgifter fra et samfunnsøkonomisk perspektiv med særlig fokus på spesialisthelsetjenesten Erland Skogli 20. APRIL 2017 INNLEDNING Immunterapi
DetaljerNorsk eksport av fisk totalt per marked 1 Mengde i tonn, verdi i 1000 NOK
Norsk eksport av fisk totalt per marked 1 Ureviderte tall TOTALT 191.995 4.445.055 23,15 2.528.594 52.064.814 20,59 2.439.256 53.384.049 21,89 EU27 104.680 2.547.226 24,33 1.387.500 29.985.849 21,61 1.260.682
DetaljerNorsk parlamentarisme under flertalls- og mindretallsregjeringer: Et komparativt perspektiv. Temaer. Bjørn Erik Rasch
Norsk parlamentarisme under flertalls- og : Et komparativt perspektiv Bjørn Erik Rasch Temaer - Er den norske formen for parlamentarisme særegen? - Hva er grunnene til mindretallsparlamentarisme? - Hva
DetaljerInnvandrerbefolkningen i Tromsø 2011
Plan og næring, gej, 13.09.11 Innvandrerbefolkningen i Tromsø 2011 I 2011 utgjør innvandrerbefolkningen i Tromsø 6086 personer eller 8,9 prosent av folkemengden. Til sammenligning var andelen 6,6 prosent
DetaljerAktiv ungdom programmet Europakontoret, Barbara Harterink. www.hordaland.no
Aktiv ungdom programmet Europakontoret, Barbara Harterink Skolerådgjevarsamling, 20. april 2010 Europakontoret.? gir råd og informasjon om EU/EØS program M.a. Nordsjøprogrammet nasjonal kontaktpunkt Programmet
DetaljerMål 3 flere barn og unge på høyt nivå i realfag
Mål 3 flere barn og unge på høyt nivå i realfag Det tredje målet i strategien er at flere elever skal prestere på høyt nivå i realfag. Her presenterer vi indikatorer som kan belyse statusen for dette målet.
DetaljerUngdomstrinn i Utvikling
Ungdomstrinn i Utvikling Hvor står vi? Tilnærming gjennom hovedfunn PISA mm Hovedbilde: stabilitet Presterer fortsatt omtrent som gjennomsnittet i OECD Elevene mer positive til læringsmiljøet og samhandlingen
DetaljerTIMSS og PIRLS viser framgang i norske elevers prestasjoner
TIMSS og PIRLS viser framgang i norske elevers prestasjoner Temanotat 2012:1 Resultater fra de internasjonale undersøkelsene TIMSS og PIRLS 2011 viser at det er en klar bedring i norske grunnskoleelevers
DetaljerNorsk eksport av fersk laks ( ) Mengde i tonn, FOB-priser norsk grense
Norsk eksport av fersk laks (03021411) TOTALT 17.790 64,85 16.328 61,74 406.196 64,26 390.953 64,52 EU27 14.361 63,53 13.493 60,88 325.192 62,97 315.594 63,58 Polen 2.811 59,50 2.213 58,80 62.949 60,25
DetaljerPolitiets utlendingsenhet (PU) uttransporterte 461 personer i juni Av disse var 198 ilagt en eller flere straffereaksjoner.
Månedsstatistikk juni 2017: Uttransporteringer fra Norge Politiets utlendingsenhet (PU) uttransporterte 461 personer i juni 2017. Av disse var 198 ilagt en eller flere straffereaksjoner. PU har det nasjonale
DetaljerVirkninger for arbeidslivets regulering og organisering
Virkninger for arbeidslivets regulering og organisering Line Eldring, i samarbeid med Jon Erik Dølvik Avslutningskonferanse: Kunnskapsutvikling om arbeidsinnvandring 21. mai 2015 Nordisk modell i fare?
DetaljerBRUKER VI FOR MYE PÅ HELSE? En vurdering av offentlige helseutgifter fra et samfunnsøkonomisk perspektiv med særlig fokus på spesialisthelsetjenesten
1 8. J A N U A R 2 0 1 7 BRUKER VI FOR MYE PÅ HELSE? En vurdering av offentlige helseutgifter fra et samfunnsøkonomisk perspektiv med særlig fokus på spesialisthelsetjenesten - «At vi ligger omtrent der
DetaljerPolitiets utlendingsenhet (PU) uttransporterte 447 personer i juli Av disse var 163 ilagt en eller flere straffereaksjoner.
Månedsstatistikk juli 2017: Uttransporteringer fra Norge Politiets utlendingsenhet (PU) uttransporterte 447 personer i juli 2017. Av disse var 163 ilagt en eller flere straffereaksjoner. PU har det nasjonale
DetaljerNorsk eksport av fersk laks ( ) Mengde i tonn, FOB-priser norsk grense
Norsk eksport av fersk laks (03021411) TOTALT 21.872 59,49 21.561 53,85 837.357 60,81 785.195 60,74 EU27 18.488 58,57 17.602 53,63 687.911 59,77 631.039 59,74 Polen 3.732 57,23 2.865 51,55 134.968 57,50
DetaljerPolitiets utlendingsenhet (PU) uttransporterte 391 personer i juli Av disse var 131 ilagt en eller flere straffereaksjoner.
Månedsstatistikk juli 2018: Uttransporteringer fra Norge Politiets utlendingsenhet (PU) uttransporterte 391 personer i juli 2018. Av disse var 131 ilagt en eller flere straffereaksjoner. PU har det nasjonale
DetaljerPolitiets utlendingsenhet (PU) uttransporterte 404 personer i august Av disse var 178 ilagt en eller flere straffereaksjoner.
Månedsstatistikk august 2017: Uttransporteringer fra Norge Politiets utlendingsenhet (PU) uttransporterte 404 personer i august 2017. Av disse var 178 ilagt en eller flere straffereaksjoner. PU har det
DetaljerPolitiets utlendingsenhet (PU) uttransporterte 444 personer i august Av disse var 154 ilagt en eller flere straffereaksjoner.
Månedsstatistikk august 2018: Uttransporteringer fra Norge Politiets utlendingsenhet (PU) uttransporterte 444 personer i august 2018. Av disse var 154 ilagt en eller flere straffereaksjoner. PU har det
DetaljerUttransport av straffede de siste fire årene
Månedsstatistikk desember : Uttransporteringer fra Norge Politiets utlendingsenhet (PU) uttransporterte 869 personer i desember. Av disse var 173 ilagt en eller flere straffereaksjoner. PU gjennomførte
DetaljerEducation at a Glance: OECD Indicators - 2005 Edition. Et blikk på utdanning: OECD-indikatorer - 2005-utgaven
Education at a Glance: OECD Indicators - 2005 Edition Summary in Norwegian Et blikk på utdanning: OECD-indikatorer - 2005-utgaven Sammendrag på norsk Utdanning og livslang læring spiller en avgjørende
DetaljerNorsk eksport av fersk laks ( ) Mengde i tonn, FOB-priser norsk grense
Norsk eksport av fersk laks (03021411) TOTALT 19.099 54,51 19.029 57,45 528.701 62,86 512.399 62,71 EU27 15.350 52,62 15.658 56,39 424.302 61,55 415.002 61,77 Polen 3.370 52,49 3.638 56,31 83.055 59,20
Detaljer