Læringsnettverk Bosetting, Kvalifisering og Inkludering ARBEIDSBOK4 Rennebu kommune pr

Transkript

1 Læringsnettverk Bosetting, Kvalifisering og Inkludering ARBEIDSBOK4 Rennebu kommune pr som velger å redigere/utvikle samme dokument fra gang til gang Gjennomgående problemstilling A: «Innvandrerreisen», et flytskjema for en ny innbygger med innvandrerbakgrunn Deltagere i nettverkets skoleringssamling: - rådmann Birger Hellan - ass.rådmann Lill H Bøe - ordfører Ola Øie - HOO-leder Rolf Arne Bruholt (helse, omsorg, oppvekst) - leder Rennebu Frivilligsentral MajBritt S Hess - flyktningkoordinator Ragnhild L Øverland - fra samling 4: Leder EIK, Elena Selbekk Oppsummering etter første møte ( ) i nettverkssgruppa: «Nettverket gir oss store muligheter og kommer på veldig gunstig tidspunkt for oss.» Samstemt gruppe: Vi vil gjennomføre Innvandrerreisen først, arbeidsgruppe, som ledes av koordinator, forbereder og gjennomfører o roller: dialogpartner / intervjuer (HOO-leder) skriver flipover-historien (leder av frivilligsentralen, vikar programrådgiver) skrive historien (koordinator) deltagere: Nimaa først ankomne aug 2013, HUM, her alenemor med 2 barn, Somalia mann og 7 barn Kiflay kom desember 2014, asyl, alene, grunnskole + noe vgs, Eritrea Abdirahman fam.gjenforent juli 2014 med kone/mor (bosatt okt13), 6 barn (3-11år, noe skolegang, journalist-freelance, Somalia o utarbeide spørsmålsstillinger omkring fasene mottagelse, møte med enhetene og oppfølging siden, oppstart INTRO, innhold/progresjon/tilpasning (IP) underveis i Intro, 24timerslivet/integrering/tiltak/eget initiativ vs tilbud/deltagelse/verdsatt som ressurs, vennskap/tilhørighet i Rennebu (se eget vedlegg) o gjennomføre intervjuene før 01.juni 16 Overordnede mål med Innvandrerreisen: Finne situasjonen nå for oss i gruppa (se under) og brukerne Bryte ned is som måtte finnes i organisasjonen / i folket / i det frivillige Fortsette systemarbeid og få det ut i organisasjonen, politisk nivå, innbyggerne at Rennebu kommune høsten 2017 kaller innvandrerens reise for «innbyggerreisen» Kjennetegn på ønsket situasjon: Rennebu kommune_arbeidsboka4_ Side 1 av 17

2 god kommunikasjon i alle ledd alle deltagerne har fått nødvendig opplæring i praksis: tid, veiledning, tilstedeværelse alle har fått ivaretatt de spesielle behov som til enhver tid er der i de ulike fasene opplevd og sett gode rutiner ifht ivaretakelse på ulike venterom/møterom/saksbehandling i første møte alltid å bli sett opplevd at kulturelle ulikheter er en ressurs ikke se stigmatisering, men allikevel lære "å ta skikken dit du kjæm" møtt et positivt kroppsspråk at vi får høre/se et sant totalbilde på Flipover`n (jfr Innvandrerreisen) og i tekst: se og høre både de gode historiene og de vi trenger å jobbe med Når andregenerasjon (her: barna om noen år) får uttale seg: mål om at de skal se seg selv som ekte ressurser i Rennebu/Norge, utdannet og til nytte Intervjuene ble gjennomført Hver informant hadde samtale på ca 60 min Gjennomgående positivitet; de er fornøyde med hvordan de er blitt møtt, praktiske løsninger, tjenesteytelse både kommunalt i skole/barnehage og statlig (i den grad de har vært i kontakt med NAV) og de føler seg sett og bra inkludert. På spørsmål om: hvor godt føler du deg integrert?» 1: «Noen ganger 10, andre ganger 1 Samtaler som ikke handler om noe, ikke noe tema, jeg føler meg ikke integrert» 2: «4 kanskje? Hva som må til: Her på Berkåk føler vi oss integrert, men mange venner, jobb og ansvar/verv må til for at jeg skal føle meg helt integrert 3: «Nå 5, kanskje 10 om noen år! Alenemor: må være mye hjemme og jobbe med barna og lite tid til å være ute» MEN: Vi velger å trekke fram utviklingsområder på bakgrunn av hvordan vi selv tolket «dybden» i svarene; vi som lytter har bakgrunn for å kunne tenke «hvorfor sier du ikke noe om», altså vi hører noen hull eller mangler i overleveringen/erfaringene/kunnskapen om hvordan «det kunne vært» hvis vi hadde vært enda bedre faresone prosess dit vi ønsker å komme Mottagelse: manglende kunnskap om hvor lite det faktisk er mulig å forstå «google translate / tolkesamtaler» fadderordning/faste rutiner for bruk av tolkesamtaler Tilpassede boliger: undervurderes «vi tar den vi har» «denne boligen er egnet for Flaskehalsene i etater og institusjoner: tiden går/negativ dominoeffekt lokal systemutvikling nasjonal samhandling Norskopplæring/Introprogrammet: noe dugnadsinnsats/fragmentert/lite systematisk «tilpasset undervisning etter norsk skolsk forståelse» «tidlig og kompetent innsats på riktig sporvalg/riktig metode fra dag 1» Organisasjonen og bygda vår må i enda større grad gjøre mottaket sammen: Flyktningtjenesten bosetter flyktninger «Vi må spørre Ragnhild!» «det er ikke du som skal bosette Ragnhild, det er vi!» Frivilligheten: overlatt til seg selv/ høye forventninger ansatte jobber i grensesnittet/samhandling koordinator mister kontrollen / engasjement og inkludering Rennebu kommune_arbeidsboka4_ Side 2 av 17

3 o Oppsummert pr mai 2016: Informantene repr en gruppe som er full av positiv energi! Bosatt i 3 år, vi har en gruppe som repr 3 ulike nasjoner, de kan nå en god del norsk språk og kultur, de har kompetanse på «hvordan er det å komme til Norge og Rennebu fra», den har ingen av oss andre, derfor: Nå har vi må «bruke» de bosatte som en ressurs i langt større grad fremover! - Oppsummert pr mars 2017: De bosatte er i mange sammenhegner aktive i det frivillige. Mange tar også initiativ selv. RK vi KS konsulent utfordret 1 av informantene på å bli med som foredragsholder omkring Innvandrerreisen (Kongberg , FM BVT). Fikk veldig gode tilbakemeldinger. Analyse hvordan ser vår Situasjon ut nå? S Rolf Arne, Mangler oversikt og system for FT: Ønsker tydeligere noe konkret å forholde meg til når vi skal gjøre vedtak. Hvilke målbare Mål vil vi definere? M «Bruksanvisning» for å kunne formidle videre til innbyggerne: hva/hvordan vi driver FT System for helsetjenester som er spesifikke for denne gruppa Hvilke Tiltak vil vi sette i verk for å nå måla? T Gjennomføre Innvandrerreisen Flyktninghelseplan Hvem skal ha hoved- Ansvaret? Koordinator/ nettverksgruppa Kommunelege/ Flyktninghelseteam (etablert feb 2015) Når skal tiltak være gjennomfø rt og mål være Nådd? Juni16 høsten 2017 Plan for Flyktninghelse klar okt16 Ola ordfører: Fra å si nei for en tid tilbake til nå å sitte i dette nettverket har det skjedd mye. Kan integrering over på "autopilot"? Ønsker meg et "system rundt integreringen Definere kapasiteten vi trenger/ressurser som må tilflytes FT: Gode saksframlegg i hvert enkelt vedtak om bosetting: Innholdet må gjøres bedre kjent og leses av flere enn politikerne! Innvandrerreisen Bosettingsgrup pa har fungert siden våren 2013 som en leverandør til rådmannen om kapasitet og muligheter Koordinator Rådmannen Juni 2016 Fra våren 2013 Rennebu kommune_arbeidsboka4_ Side 3 av 17

4 Lill ass rådmann: Viktig å ta bort begrepet "flyktning", individer som er likestilt med andre innbyggere /relasjoner Birger rådmann: to ting: 1) forankring på alle nivå alle kan delta i diskusjoner utad. 2) Kvaliteten i våre tjenester og hvordan vi lykkes med prosjektet. skape liv... MajBritt, leder Frivilligsentralen /koordinator: Naturlig inkludering er allerede tilstede, videreutvikle med større deltagelse fra brukerne selv! Arbeid=en stor utfordring, det finnes muligheter som fokus! Få fram grasrothistoriene politikere og admin. Deltagernes kompetanse og kvaliteter må fram, bedret plattform for å kunne presentere seg og sin kompetanse Innvandrerreisen Innbyggerreisen Innvandrerreisen Innbyggerreisen Innvandrerreisen Bedret systemarbeid Intro/VO: 60 % av deltagerne i Rennebu skal videre i utdanning eller arbeid etter Intro Koordinator Juni 2016 Innbyggerreisen 2017 Koordinator Ny leder Intro/VO Juni 2016 Innbyggerreisen 2017 aug 2016 NB: Stor samstemthet, så alle momenter som vi er enige om er ikke gjentatt under hver av deltagerne i nettverksgruppa. Poenget er ikke hvem som sier hva/når, men at vi sammen har et ståsted som alle fått være med å tegne deler av. Fra mai 2016: DENNE ER DET NATURLIG FOR OSS Å FØLGE OPP ETTER INNVANDRERREISEN: Gjennomgående problemstilling B : Innvandrere som strategisk ressurs. Samhandlingen og arbeidsformene internt i kommunen, med statsetatene, med frivillig sektor og med næringslivet (mht. bosetting, kvalifisering og inkludering) Analyse hvordan ser vår Situasjon ut nå? S Hvilke målbare Mål vil vi definere? M Hvilke Tiltak vil vi sette i verk for å nå måla? T Hvem skal ha hoved-ansvaret? Når skal tiltak være gjennomført og mål være Nådd? Bistår i liten grad Konkrete Samarbeide med Flyktningtjenestens Idèmyldring Rennebu kommune_arbeidsboka4_ Side 4 av 17

5 ved nye bosettinger Innvandrerreisen må gå videre - Noe deltagelse i verv frivillighet oppgaver inn mot nye bosatte Fadderordning Bruke de 3 informantene + evt nye i minst 3 oppdrag og 1 ny ordning for å fremme integrering Minst 3 utfordres til konkrete oppgaver/verv VO: Ta det inn i Introprogrammet hos de det er aktuelt for NB: jobbe med samhold / kunnskap nasjonalitetene og deltagelse i hele integrering/læringsprosessen - Abdirahman: bli med på nettverk BTV Vennekveld : de bosatte må redefinere vår oppfatning av begrepet - Syriakveld 25.4: høy grad av deltagelse: Abdi, Sidra,++ - Hjemme-hoskveldsmat - En barnehåndballleder - To faste aktive på frivilligsentralen - Helsesenteret team, Leder EIK, Elena Selbekk Koordinator, frivillige - Koordinator - Leder Friv.s. og koordinator - Koordinator, leder Eli Grøtte EIK Fokus i alle Infotimer fra januar 17 Uke 8: egen temauke KS BTV Vennekveld Fra Fra aug 17 Fra aug 17 Problemstilling 1 samling 1: Tilhørighet er et 24 timers prosjekt! Hvordan nærmer vi oss dette i vår lokale samfunn? jfr «Ny i kommunen og frivillighetens betydning» (Francois El- Safadi) Her smelter problemstilling 1 fra samling 1 sammen med problemstilling 1 fra samling 2: «Ny i kommunen og frivillighetens betydning» Dette er vårt hovedpunkt fra og med arbeidsbok 2 da vi opplever frivillighetens betydning for de nye bosatte som uvurderlig for «å lykkes» med Bosetting, Kvalifisering og Inkludering. Frivillighet og dugnad er kjente ord og er ensbetydende med «handling» for mange i Rennebu. Det er ikke tilfeldig at vi har med leder for Frivilligsentralen i Rennebu i nettverksgruppa. Vi har mange tiltak og mange treffpunkter. Dette kan aldri bli bra nok hvis målet er å sørge for at alle blir sett, møtt og verdsatt fra første dag og til de selv definerer seg som «Rennbygge». Hvilket systemarbeid skal vi videreutvikle? Trengs det systemer og planer som ivaretar «call to action»- basert arbeid? Rennebu kommune_arbeidsboka4_ Side 5 av 17

6 Vi har pr i dag flere typer rullerende tiltak: Rennebu IL med sine ulike tilbud blir planmessig presentert og tilbudt barn og unge. (Vi har noen ønsker vi ikke klarer å tilby, bla dans. Dette håper vi kan være et mål på sikt da det er flere som har sagt de ønsker det). Kulturskolen er vi veldig stolte av i Rennebu, men her er det et ubrukt potensiale ifht integrering. Vi er i startgropa ifht å utprøve tettere samarbeid. Språkkafe` kom i gang januar 2015 etter forespørsel fra, og idèdugnad med deltagerne selv. Hver onsdag på Frivilligsentralen samles mellom innbyggere, og mange språkvenner stiller opp hver gang! Mål om enda større medvirkning av de som er i intro, de som gått ut av Intro og ikke minst de frivilliges egne ønsker! Ideèr fra språkvenner og deltagere må endre praksis, ikke stivne i formen! Språkvennenes egne ideer må få realiseres. Koordinator må inn minst 2 ganger i semesteret for å ta inn ideer, erfaringer og følge opp de som trenger bistand! Jamfør: Jobbe i grensesnittet mellom offentlig ansvar og frivillighet. (Tema Integrering , se egen liste med begrepsinnhold) Foreldrevenn : Starter opp fra april 2017: Mål om økt deltagelse på foreldremøter, spesielt Uskolen. Foreldre skal ha en annen forelder å gå sammen med på møte. Finne noen med lyst til å ringe opp, avtale og følge/sitte sammen med på foreldremøte. Tidlig startet vi et prosjekt «Veiviser!». 5-6 har vært aktive siden våren Det endres og utvikles underveis etter hvilke ressurspersoner som til enhver tid melder seg til tjeneste. Dette og andre tiltak ble bevisst satt i gang av Flyktningtjenesten og Frivilligsentralen, men etter en tid lever de sitt eget liv og vi mister noe «kontroll». Dette er et godt kjennetegn på 24-timers-prosjektet (Ingen kommunale ansatte eller andre kan eller skal være «på jobb» 24-7 for å ivareta dette prosjektet ) Men, fokuset for den som har et faglig ansvar må være å ligge i forkant, jobbe proaktivt for å se om noen står i fare for å falle utenfor, aldri komme inn, være utilpass med ting som RK har som oppgave å ta tak i. Her går et tydelig skille mellom det frivillige apparatet og de kommunale lovpålagte tjenestene. Men noen må jobbe i grensesnittet for å kjenne virkeligheten og jobbe mot marginalisering og utenforskap. RK tar derfor tak for «å få tilbake» koordinatorstillingen som det siste året er oppspist av ledelse/utvikling av Introprogrammet og programrådgiving. Det er avgjørende for en kommune som ønsker å lykkes i dette arbeidet og bevisst bruke ressurser i det landskapet som ikke er «lovpålagte tjenester» for om å kunne unngå at altfor mange kommer i den situasjon at de blir overforbrukere av slike tjenester. Flere av de som har vært bosatt lengst er viktige ressurser! Pr er status på dette slik skissert under! Analyse hvordan ser vår Situasjon ut nå? S Koordinatorstillin gen er i ferd med å bli spist opp Hvilke målbare Mål vil vi definere? M Ansette egen leder for Intro/VO, nå EIK - Flyktningtjenestens team (helsesøster og vaktmester/boveileder) ledes av koordinator - Bevare de korte linjene Hvilke Tiltak vil vi sete i verk for å nå måla? T Utlysning og tilsetting april 2016 Nettverket: Bruke dette prosjektet til å finne best mulig praksis for koordinator- Hvem skal ha hoved- Ansvaret? Når skal tiltak være gjennomført og mål nådd Rådmannen August 2016 Rådmannen/ bosettingsgruppa koordinator Prosess med etterarbeid og samtaler Rennebu kommune_arbeidsboka4_ Side 6 av 17

7 mellom koordinator og enhetene - være en forsterker - helserelaterte veiledninger over på flyktninghelsesøster stillingen sett i kontekst av ny elder EIK og Flyktningtjeneste ns team Vi ser at «24- timerslivet og tilhørighet» er plattformen for å lykkes i «8-timers livet» Øke eierskap til hele prosjektet, spesielt blant «folket» Dialogmøte med Rennebu kommunestyre: presentere innvandrerreisen (se eget vedlegg) Nettverksgrupp a / rådmannen/ord fører+ informantene Planleggings -møte : agenda KSmøte 22.sept Flere alenemødre med behov for barnevakt/omsor gspersoner Vi ønsker økt deltagelse på foreldremøter Noe hverdagsintegrering og naboskap Flyktningtjenesten og Frivilligsentralen /frivilligheten i enda tettere samarbeid - 4 aktive "reservebestemødre" knyttet til hver sine familier - 3 Foreldrevenner før sommeren Invitere til kveldsmat der mennesker møtes lavterskel og knytter bånd - utstyrssentralen utvikles videre - språkkafeen utvikles og blir arena for flere aktører - eget møte med frivilligheten i regi av kommunen - 2 nye unge menn (+-30) er nye Veivisere - spørre/utfordre konkrete personer med egnede egenskaper og tid - koble "bli-kjenttreff" for å se om dette er god mix - spørre/utfordre konkrete personer med egnede egenskaper - 4 hjem utfordres, invitere norsk venner og nye innbyggere rådmannen/ flyktningtjenest ens team Prosess i gang fra oktober 16 Koordinator og leder Frivilligsentralen Frivilligsentralen temakveld med Kommunestyret Startet okt / des 16 - koordinator Pr : 4 reservebestemødre har nå hver sin mor /barn - koordinator, Kjersti Kvam - koordinator, Kjersti Kvam, 2 av de bosatte i komiteen Jobber med etter Jobber med etter Rennebu kommune_arbeidsboka4_ Side 7 av 17

8 Problemstilling 3: Hvilke muligheter og utfordringer representerer innvandrernes kompetansenivå og forutsetning for deltakelse i arbeidslivet i vår kommune? Hva krever dette av oss? Hvordan kan vi utnytte mulighetene og hvordan skal vi møte utfordringene? (Ikke en fullført analyse..) Pr desember-16 har Rennebu kommune bosatt 32 innvandrere over 18 år, derav 27 over 25 år. Avslutningsårsaker i Rennebu vs Sør-Trøndelag/nasjonale mål: 4 har avsluttet Intro i Rennebu pr Av disse 4 er 2 i VGS og to i arbeidstiltak i NAV`S regi I januar 2017 avsluttet 3 Intro - alle 3 er godt i gang med VGS som del av Intro, og vil fortsette VGS 2016: 50 % fra Intro over i utdanning, 50 % over i arbeidsrettet tiltak 2017 (pr 1.1): 71 % fra Intro over i utdanning. Prosenttallet kan endre seg "negativt" i løpet av 2017 grunnet flere i Intro uten skolegang fra hjemland (utover grunnskole) tall for Sør-Trøndelag: 28 % arbeid, 25 % VGS/grunnskole, 25 % Nav-tiltak - nasjonale måltall: 62 prosent av deltakerne som avsluttet introduksjonsprogrammet i 2013 var i arbeid eller utdanning året etter. Andelen har vært stabil de siste fem årene. (IMDI) En tydelig flaskehals er overgangen fra grunnskole (I Intro) for voksne og en reell sjanse til plass i den videregående skolen. Vi jobbet svært mye og "uerfarent" opp mot ST-FK våren 2016, og oppdaget store utfordringer mellom nivåene. Vi har blitt tilbudt å pilotere et prosjekt på «skolering/fagbrev i bedrift». Det er ennå helt uavklart når/om det kommer i gang. Merker allerede denne høsten at det er en oppvåkning ifht VGS for voksne innvandrere. Her må det fylles på med oppmerksomhet, systemarbeid og kompetanse fremover! Vi har et eget prosjekt «Skog-2016»: I samarbeid med Aktivt Skogbruk/LENSA-instruktør, Skogeierlaget Rennebu/Oppdal og lokale grunneiere kvalifiserte vi 5 eritreiske menn i skogsarbeid (rydding, planting, kultivering). Prosjektet søkte støtte hos FM i ST og komiteèn for næring i ST-FK. Sistnevnte bevilget oss støtte til etablering, og prosjektet er nå i drift. Oppdrag har kommet inn siden juni og fram til nå i oktober. Vi kjøper tjeneste hos en mentor som støtter og koordinerer oppdragene fra grunneiere dette første året for å gi de 5 en reell sjanse til å øke sin kunnskap og nå fram på markedet. Disse utgiftene tar vi over en egen pott fra integreringstilskuddet, og utgiftene genererer lønn til skogsarbeiderne. Arbeidsavtaler og avlønning går via Rennebu Landbrukstjenester, som også da kan anbefale disse til annet arbeid for sine medlemmer. Vi ser på arbeid innen primærnæring som et av de mest realistiske arbeidsmarkedene. Det er også her nødvendig med et regionalt trykk som fronter et spennende utviklingsarbeid for integrering og kvalifisering i bygder og kommuner med høy sysselsetting og avhengighet av primærnæringene. Vi ansatte ny leder for et samlet Introduksjonsprogram og voksenopplæring med grunnskoletilbud, EIK (Enhet for Integrering og Kvalifisering). Dette vil også utvikle seg parallelt med dette nettverksprosjektet og helt naturlig bli en ny motor i hele vårt utviklingsarbeid. Vi holder planene og fremdriften for dette utenom arbeidsboka nå i første fase. Yrkesrettet norsk med språkog tidlig avklaring ifht arbeidspraksis og videreutvikling av grunnskoletilbudet vil her bli viktig fremover. Nytt fokuspunkt? Andelslandbruk. Søknad om skjønnstilskudd sendt FM i ST september 2016, avslag. Avventer videre planlegging. Rennebu kommune_arbeidsboka4_ Side 8 av 17

9 Søknad om tilskudd til etableringsopplæring Innvandrerbutikk sendt IMDi februar 2017, positivt svar kom til kommunen mars 2017! Egen arbeidsgruppe opprettet! Egen plan følger! Analyse hvordan ser Hvilke målbare Mål vår Situasjon ut nå? vil vi definere? S Flaskehals grunnskolevgs Flaskehals / manglende dialog for næringsutvikling sammen med ST FK og FM-nivå Godt samarbeid med enheter i egen organisasjon, møter 2 ganger i året på lederteam ellers god kontakt etter behov. Månedlige møter med NAV innført våren 2015, rutiner er på plass. Tilfeldig kontakt med bedrifter og enkeltmannsforetak i det private markedet M nærskolene på vgsnivå må ta imot kvalifiserte deltagere Intro på deres skole Felles forståelse av hvordan bygdeutvikling må defineres i 2016 Ønsker flere praksisplasser i egen organisasjon Fortsette utviklingsarbeidet med NAV, minst 1 i 2017 over på lønnstilskudd. En langsiktig strategi fra yrkesrettet norsk - via praksisplasser - arbeidstrening - jobb Hvilke Tiltak vil vi sette i verk for å nå måla? T Kontinuerlig kontakt, prosess om forbedring Dialogmøte med Nye treffpunkter med ST FK og FM Direkte linje fra EIK til barnehager, Helsesenteret og til servicetorget, kantine/renhold Drøftingsmøte, se på konkrete deltagere Se problemstilling 5! Prosjekt med Oppdal/NAV Hvem skal ha hoved- Ansvaret? Når skal tiltak være gjennomfør t og mål være Nådd? ny leder Intro Feb 2016 Alle 5 fikk plass august 2016 Koordinator rådmann, koordinator Leder EIK /programrådgivere og enhetsledere leder EIK koordinator NAV Leder EIK/Oppdal FT NAV koordinator Startet feb 2016 God dialog fra mai2016! møte med FM for Presentert desembermøtet mars 2017 Skog-2016 Kvalifisere innvandrerne til å kunne ta på seg arbeid innen primærnæring skog Opplæring og kvalifisering etter egen trefaset plan, mentorordning for oppfølging av kvalitet og logistikk - oppfølging/ påfylling uke 8 Koordinator leder arbeidsgruppe, arbeiderne og mentor har daglig ansvar Oppstart feb 2016 sertifisert juni 2016 driftsfase med kjøp av tjeneste for koordinerin g og støtte (fram til Rennebu kommune_arbeidsboka4_ Side 9 av 17

10 2017 (to nye kvalifiserte) ) Uke Andelslandbruk ønskes inn i Intro. Pr okt 2016 er status samtaler lokalt og søknad om skjønnstilskudd utarbeidet mellom EIK, landbruk og flyktningtjenesten Mange med bakgrunn i handel/butikk uten formell kompetanse Få eksternt støtte både økonomisk og kompetansemessig Opprette butikk som tiltak i Intro, innvandrerbutikk Sende søknad om skjønnstilskudd Utarbeide plan for innfasing av tiltak i Intro - Søknad sendt IMDI om tilskudd - Opprette arbeidsgr - Framdriftsplan EIK Koordinator/ landbruk leder EIK Leder EIK= prosjektleder Koordinator= prosjektansvarlig søknad avslått jan17 Settes på vent Søknad sendt IMDI , positivt svar mottatt, frist Problemstilling 4: Hva er vår kommunes strategi for bosetting av innvandrere, og hvordan er denne synliggjort i vårt planverk? Kommunen har pr i dag ingen egen bosetting/boligplan: Vedtakom bosetting skjer i Kommunstyret som svar på anmodning fra IMDI, bosetting skjer ved at kommunen gir IMDI beskjed når bolig/kapasitet er klar for ny gruppe. Pr i dag eier ingen egen bolig, men det er økende fokus og eget tema på informasjonsmøter blant deltagerne i Intro. Annet planverk: folkehelse: naturlig integrert som fokusområde på overordnet nivå, her er også innvandrerne en del av gruppa. Har noen spesifikke helseutfordringer, dette belyses i egen Flyktninghelseplan for å sikre rettigheter og kvalitet på tilbudet. Denne gruppa har et stort etterslep på tjenester ordinære innbyggere har fått fra dag 1. Rennebuskolens «Det lokale fotavtrykk» og barnehagenes rammeplan har på en naturlig måte implementert mangfold som ressurs. (Rennebuskolen var med på læringsnettverk KS i ) Kommuneplanens samfunnsdel har integrering og tilrettelegging av lærling- og arbeidsplasser som eget punkt. Analyse hvordan ser vår Situasjon ut nå? S Hvilke målbare Mål vil vi definere? M Hvilke Tiltak vil vi sette i verk for å nå måla? T Hvem skal ha hoved-ansvaret? Når skal tiltak være gjennomført og mål være nådd? Rennebu kommune_arbeidsboka4_ Side 10 av 17

11 Planverk rommer i noen grad bosetting som eget tema, beste eksempel pr i dag er skolen/barnehagens «lokale fotavtrykk» (mangfold som ressurs) og samfunnsdelen i kommuneplanen fra 2013 Kun kommunale boliger, kommunalt leid Tilfeldig tildeling /pris/ standard kommunale boliger Uten lokal plan for Flyktningehelse Synliggjøre denne gruppas styrker og behov i ordinære planer på en bedre måte Egen plan for utfordringer ifht bolig (se under) arbeidsgruppe: - teknisk leder Arne Meland - helse Helge Aalbu - vaktmester Arnt Storeng - Karl P G av de bosatte etter behov System for primærtjenester som er spesifikke for denne gruppa I utvidet lederteam: Hvilke punkter i våre planverk kan forsterkes /legges til, implementeres med fokus på kjennetegn «god integrering» «innvandrer bli til innbygger» «Fra leie til eie» + direkte leie Sette mandat /agenda / tidsbruk for arbeidsgruppa (se vedlegg 2) Flyktninghelseplan: Eneste plan vi ønsker skal ha ordet «flyktning» i seg er en helseplan til internt bruk Rådmann Flyktningkoordinator NAV Rådmannen Koordinator Rådmannen Helge Ålbu (sekretær) Koordinator (møteleder) Kommunelege/ Flyktninghelseteam (etablert feb 2016) Dialog startet med NAV , drodlemøte før lederteam 12 oktober Forventer innspill videre fra enhetene 2017: første direkte leie: Fra : Den første eide bolig i målgruppa Ferdig utført mandat: juni 17 Plan for Flyktninghelse klar Mål om en egen tiltakssplan for Bosetting, Kvalifisering og Inkludering før prosjektperioden er over. Mal etter Rissa-modellen: åpen, revideres etter beste-praksis -modellen. Mål om legge fram det første dokumentet oktober Ansvar flyktningkoordinator Problemstilling 5: Arbeidsrettet opplæring er det et nødvendig virkemiddel for å oppnå rask kvalifisering og inkludering i arbeidslivet! Fokus på gruppa som ikke greier kravene i videregående opplæring. Rennebu kommune_arbeidsboka4_ Side 11 av 17

12 Arbeidsrettet opplæring/yrkesrettet norsk Praksis: språk og arbeid NAV`s arbeidstrenings verktøy inn i tidlig fase skille mellom «arbeidsnorsk» og «norsk-norsk" Analyse hvordan ser vår Situasjon ut nå? S Flere med behov for lærlingeplasser vgs i og etter intro Hvilke målbare Mål vil vi definere? M 3 nye praksisplasser årlig, sikre at kompetansen utvikles i Rennebu Hvilke Tiltak vil vi sette i verk for å nå måla? T budsjettere kommunalt Hvem skal ha hoved- Ansvaret? Koordinator Personalrådg KPG Når skal tiltak være gjennomført og mål være nådd? Mars 2017, venter svar fra pers.rådg (mail sendt 16.02) Vanskelig å bryte barrieren for inntak av arbeidspraksis og tidlig yrkesrelatert språklæring i det ordinære næringslivet Sammen med Oppdal FT og NAV Oppdal/Rennebu få tidlig innsats i arbeidsrettet norsk/arbeidspraksis - Første arbeidsmøte på Berkåk Tiltaksplan om tidlig innsats basert på enkeltes behov/ip Månedlige sam.arb.møter - Torild Rogstad - Elena Selbekk - Arnt Hove - Hans Bøe Dialog , Arb.møte , mål om etablert samarbeid fra august 17 Viktige effektmål å speile hele prosessen i («huskeliste») a) bedre tilrettelegging for utvikling av innvandreres selvstendige boligkarriere b) bedret internt samarbeid / samhandling (f.eks. mellom programrådgivere, lærere og NAVansatte) c) bedret samarbeid / samhandling med de statlige instansene d) bedret resultatoppnåelse på overgang til utdanning eller arbeid etter fullført introduksjonsprogram e) bedret tilpassing av kvalifiseringstilbudene til arbeidskraftbehovet og til den enkelte deltaker f) synliggjøre arbeidet med bosetting, kvalifisering og integrering av innvandrere i kommunens planverk Arbeidsoppgaver som skal besvares av hver kommune: Rennebu kommune_arbeidsboka4_ Side 12 av 17

13 1. Fortsett arbeidet med de gjennomgående problemstillingene A, B samt andre utvalgte problemstillinger fram mot nettverkssamling 4. Et tips er å lime kap. 1, 2 og 3 inn i ett dokument. Vi anbefaler å slette tabeller som dere ikke bruker. 2. For de som jobber med problemstilling A anbefaler vi å bruke verktøy på gjennomgått på første koordinatorsamling. 3. Velg ett nytt (eller to nye) tema, og skriv direkte i tabellene i arbeidsboka. Bruk SMT. 4. Lagre fila lokalt. Gi fila et eget navn og bruk samme tekst i bunnteksten: NN kommune_arbeidsboka3_dato (Eks: Malvik_Arbeidsboka3_02.februar2017). På den måten ser vi hvem som har skrevet dette (både i filnavnet og i bunnteksten), og at dette er skrevet rett før samling Send en foreløpig versjon av så langt dere er kommet i arbeidet med problemstillingene til 4. koordinatorsamling til Dag og Hildegunn innen onsdag 29.mars Send inn endelig versjonen av arbeidsboka som vedlegg til en epost og send den til dag.langfjaeran@ks.no og hildegunn.andreassen@ks.no innen onsdag 24.mai Arbeidsbøkene skal brukes i planlegging av nettverkssamlingen År/ alder bosatt 2013 vedtak 10. Status pr bosatt 2014 vedtak 10 bosatt 2015 vedtak 17 bosatt 2016 vedtak 17 Nye rennbygge pr kvinner år EM kl kl kl menn 1-5 år år bosatt født her fam.gjenf familiegjenforente (kone + to barn 8 og 11 år) Vedlegg fra Språkkafè : Begrepet integrering, hvor er vi i forståelse: Integrering er en felles utfordring Rennebu kommune_arbeidsboka4_ Side 13 av 17

14 Det er vi som skal gjennom det, ikke først og fremst innflytterne Å være medmenneske Bli en del av samfunnet Positiv tenkning Delta i dugnad Lære hverandres kultur og tradisjon Invitere hverandre Respektere hverandre, hvem vi er Se hverandre Relasjoner vennskap du og jeg Mål: å lage et nytt samfunn sammen, mangfoldet gjør oss rikere Vedlegg 2: Mandat for arbeidsgruppa Bolig: Boligmøte 1, : PLAN FOR ANSKAFFELSE OG FORVALTNING AV KOMMUNALE BOLIGER Mål: At Rennebu kommune har nok og riktige boliger til personer/familier som trenger bistand til å ivareta sitt boligbehov (Husbankens vanskeligstilte på boligmarkedet ) Bistå personer/familier med å skaffe og beholde egnet bolig (eid eller leid) fortrinnsvis i ordinære bomiljøer. At Rennebu kommune disponerer nok boliger med riktig husleienivå o I dag skjønnsmessig og noe tilfeldig. Søker et bedre system/rettferdig En differensiert forvaltning tilpasset de ulike gruppers sannsynlige boligkarriere (botid, kriterier for veiledning/bistand, muligheter for leie til eie m.v) o Hvilken veiledning inngår i leia, hvilke oppgaver inngår i leia, hvilket utstyr unngår i leia for de ulike gruppene o Leieavtaler utfra lovverk hva som er eiers ellers leiers ansvarsområde Rutiner/sjekkliste ved inn- og utflytting At de boligsosiale virkemidler fungerer etter intensjonene Målgrupper: eldre med bistandsbehov Rennebu kommune_arbeidsboka4_ Side 14 av 17

15 personer med bistandsbehov av helsemessige eller sosiale grunner flyktninger andre innbyggere med forbigående behov boliger for rekruttering av ansatte (spes.disp for turnuslege ved behov) Mandat: utarbeide en oversikt over dagens boligsituasjon - hva kommunen eier eller leier, antall, størrelse, standard, beliggenhet mv estimere behovet til de ulike målgrupper på kort og lang sikt lage kriterier for tildeling, botid, fastsettelse av husleie mv lage kriterier for hvilken bistand, veiledning, egeninnsats mv som følger i de ulike boliger hvilke boliger bør endres fra leie til eie Arbeidsgruppe: Helge Aalbu (sekretær, kaller inn til møter) Ragnhild Løvseth Øverland (leder) Arnt Storeng Arne Meland Karl Petter Gustafsson Innkaller sine etter behov Tidsfrist: Boligmøte 2, : agenda: oppdatere hverandre på status og gjennomgang av mandat se referat i pdf under Rennebu kommune_arbeidsboka4_ Side 15 av 17

16 Rennebu kommune_arbeidsboka4_ Side 16 av 17

17 Rennebu kommune_arbeidsboka4_ Side 17 av 17