Ila barnehage. Petkar øya. Et prosjekt med 4 åringene ved Ila Barnehage
|
|
|
- Helge Isaksen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Ila barnehage Petkar øya Et prosjekt med 4 åringene ved Ila Barnehage
2 Leke Leve Lære med omsorg i et anerkjennende og inkluderende miljø 2
3 PetKar-øya ET PROSJEKT AV OG MED 4-ÅRINGENE VED ILA BARNEHAGE Dette prosjektet hadde sin opprinnelse tidlig i september da barna var på tur til Ilsvika. Tradisjon tro, hadde vi på vei til Ilsvika vår faste stopp på broa over Ilabekken. Med blikket vendt mot nord skimter noen barn, primært 4-åringene, øya som flyter mystisk omkring i dammen. Den oppdager de egentlig hver gang de går forbi. Den er på en måte både mystisk, majestetisk og utilgjengelig på samme tid. Her starter fantastiske tanker og refleksjoner om en familie som bor på nettopp denne ensomme øya. I vår iver etter å nå turmålet vårt denne dagen, ble historien flyttet noen hakk bak i arkivet, for senere å dukke opp når prosjektet skulle starte. Dermed var utgangspunktet klart, og vår reise mot sammen å kunne utforske denne mystiske øya kunne starte. Introduksjon av prosjektet Her skapes fantastiske historier 3
4 Medvirkende: Olav Vilja Mohamed Nathalie Karen Joshua Amanda Sidhart Lucas Amanda B. Dimitris Eir Finn Kristoffer Introduksjon av prosjektet Pedagogisk leder Ståle Skagen Assistent Mona Ertvaag Lærling Erlend Høyer Tegneoppgave etter tur til Petkarøya 4
5 Prosjektet vårt: Prosjektet vårt har på mange måter blitt til underveis. Barnas fantasi skulle få lov til å stå sentralt, og alle stemmer skulle bli hørt. Mona har ivrig notert ned barns tanker og utsagn i hver eneste samling, mens Erlend i hovedsak har fått ansvar for dokumentasjon gjennom bilder. Ståle har drevet prosjektet frem, og stilt nødvendige spørsmål. Underveis i denne prosessen har det fremkommet mange byggesteiner i søken etter noe konkret. Historien om Petkarøya er derfor barnas praksisfortellinger som har fremkommet hele veien i prosessen. Historiene understøttes med tegninger, bilder og video som er blitt dokumentert hele veien fra start til slutt. I vår iver etter å utforske denne øya, som vi ikke har tilgang til, har vi prøvd oss på å filme fra en drone. Parallelt med dette har vi også prøvd oss på å lage en modell av øya av pappmasje for å komme nærmere en forståelse av hvordan denne øya har sin eksistens. Og for lettere å forstå Familien Petkar. Som forøvrig består av en Mamma, pappa, søster og bror. Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. (Barnehageloven 1) 5
6 4-ÅRINGENES FØRSTE TUR TIL ØYA Vi går ned til bekken for endelig få se den berømte Petkarøya i virkeligheten. Skravla går jevnt og trutt. BARN; Hysj!! Vi må gå på tå så vi ikke skremmer Petkar. (Framme ved øya) VOKSEN: Er det noe der? Kan vi se noe på øya? BARN: Fisk. BARN: Det bor noen på øya. Mennesker. En baby. BARN: En svær ørn hakker i stykker babyen. BARN: Den spiser og fanger ender. BARN: Petkar spiser fisk. BARN: Jeg bor i det grønne huset. BARN: Vi kan ikke bruke båt. For det er så grunt og da kræsjer vi. BARN: De rømmer under steinene, Så ikke ørnen spiser dem. Jeg har en magisk lykt så jeg har sett det. VOKSEN: Neste gang tar vi med en drone. Fjernstyrt fly som vi snakket om. ALLE; Jaaaa! BARN: Vi kan bruke papirfly også. 6
7 I etterkant av vårt første tur til Petkarøya var det gjort klart til tegneoppgaver. Oppgaven besto i å tegne ned barnas tanker etter turen. Deretter fikk barna presentert sine bilder for resten av gruppa. Her kom det mange flotte betraktninger som igjen var med på å gi oss mer kunnskap om prosjektet. Jeg har tegnet steinene rundt øya. Det var mange, og de var grå. Joshua, September 2015 Joshua deler sin tegning og tanker rundt Petkar øya Her er treet, blomsten, gresset, det røde og det blå. Det røde er et eple. Karen, September 2015 Jeg har tegnet hele øya, jeg. Vilja, September
8 4-ÅRINGENE PÅ DRONETUR. Stor spenning! Det er rolig på veien til bekken. Stemningen tar seg opp utenfor gjerdet! Med dronen til himmels tar det helt av. Hyl og latter! Får vi tak i den? Kan vi få den i hodet? Dronen filmer Petkarøya. Vi skal se på filmen etterpå. Vilja er kjempesliten. Hun må sette seg på en stein. FINN: Kanskje den skal hente månen? KRISTOFFER: Kanskje det er flygende tallerken? FINN: «Tronen» har mange bein. 4. Kanskje det er en månemann. Vi gjør klar dronen til flyvning og filming av øya Det var mye vind den dagen, og flyveferdighetene ble satt på prøve 8
9 TILBAKE I BARNEHAGEN FILMFRAMVISNING. STÅLE: Tror dere det har blitt noe av filmen? ALLE: Ja. Se der er øya. Og vi. STÅLE: Nå får vi se om det er noe spennende der. FINN : Se om det bor noen på øya. MONA: Jeg synes jeg ser noe på den andre siden,jeg. Kanskje de gjemmer seg når alle dere kommer? KRISTOFFER: De svømmer dit. OLAV: Jeg ser hår i ei lita hule. STÅLE: Er det noe der eller ikke? FINN: Døra inn. OLAV: Senga er i 2.etasje. STÅLE: Ser vi noe mer? OOLAV: Tak på huset. NATHALIE: Steiner. STÅLE; Hvorfor tror dere det bor mennesker der ute på øya da? NATHALIE: De lever under vannet og spiser ender. STÅLE: Har noen sett Petkar? NATHALIE: Han er svart. FINN: Petkar har hvitt hår og svarte klær. KAREN: Hadde lommelykt og lyste mot øya. Så øya og døra. FINN: Det er noe rødt i vannet. STÅLE: Hvorfor er det rødt? FINN: Fiskene lager bobler. EIR: Det er de som sover der. DIMITRIS: Og lilla. FINN: Det er ikke dypt i vannet så de kan ikke spise fisk. KRISTOFFER: Det røde kommer for at ikke trollet skal se fiskene. FINN: Alle Petkarene er der. Vi er tilbake for å se på filmene fra dronen Her forklarer Olav hva han tenker etter å ha sett filmen 9
10 Modell av pappmasje Neste fase av prosjektet ble å prøve å materialisere barnas tanker og refleksjoner av øya ved å lage en modell av pappmasje. Dette ble en ganske tidkrevende prosess, da vi var avhengig av tørketid. Pappmasje: Barna river i stykker avispapir, og blander det med vann Oppløs avispapir i lunket vann. Bruke tapetklister eller melblanding (kokt) som binder. Det er tungt å røre, så da er det fint å være mange Papirmassen røres godt, til den går i oppløsning Pappmasje er et flott materiale å jobbe med 10
11 Her er vi i gang med utformingen av øya. Legg merke til at speilet skal forestille dammen i Ilabekken Finn i gang med å lage brua over Ilabekken Barnehagen må gi barn mulighet til å oppleve kunst og kultur og til selv å uttrykke seg estetisk. Å være sammen om kulturelle opplevelser og å gjøre eller skape noe felles, bidrar til samhørighet. (Rammeplanen kap. 3.3) Her jobbes det med Petkarøya. Legg merke til bildet av øya i bakgrunnen Her er den ferdige pappmasje-modellen. Da skal det tørkes før prosessen kan tas videre 11
12 Maling og dekorering av Petkarøya Barna er i gang med å få frem de rette fargene Fargene gjenspeiler barnas opplevelser Barns kjennskap til ulike verktøy var hele tiden i fokus gjennom hele prosjektet Vi jobber med å lage trær og blomster til øya Siste hånd på verket Her er øya feridg dekorert. Farger og materialer har barna selv vært med på å bestemme 12
13 Tanker rundt prosjektet 4-åringene avslutter Petkar-prosjektet. Hvordan var det å lage Petkarøya? ALLE BARN: Bra, morsomt, artig. LUCAS: Morsomt å male. SID: Jeg likte å male. EIR: Det morsomste var å male forskjellige farger, lage blomster og trær. KRISTOFFER: Pappmasje, male trær og blomster. Alt var artig. Er det noe annet dere har lyst til å dele? ALLE: Ingenting var kjedelig. AMANDA: Trær, alt var artig. FINN: Det var artig når jeg trodde dronen var en flygende tallerken. OLAV: Jeg så en baby når vi var på tur til Petkarøya. LUCAS: Petkarfamilien ser stjernene fra øya. Evalueringsmøte sammen med barna. Vi ser på bilder og video fra prosjektet. Mona leser praksisfortellinger og vi ser på tegningene som barna har laget. Her er et utvalg av barnas tanker rundt prosjektet Hvilke farger likte dere å jobbe med? EIR: Gul. LUCAS: Blå. MOHAMMED: Svart. VILJA: Det var ikke svart men grått. Det man hører glemmer man, det man ser husker man, det man gjør forstår man Loris Malaguzzi 13
14
15
16 Trondheim kommune Ila barnehage Postboks 2300 Sluppen 7004 Trondheim pi14915 mai 2016 Layout og print: Grafisk senter, Tk
Iladalen barnehage. Ilabekken, på leting etter trollet
Iladalen barnehage Ilabekken, på leting etter trollet Et prosjekt med kråkan (3 år) 2015/2016 Leke Leve Lære med omsorg i et anerkjennende og inkluderende miljø 2 MEDVIRKENDE Jens Amalie Sophia Sunniva
Iladalen barnehage. Statuer i Ila. Et prosjekt med 5 åringene ved Iladalen barnehage i Trondheim
Iladalen barnehage Statuer i Ila Et prosjekt med 5 åringene ved Iladalen barnehage i Trondheim Leke Leve Lære med omsorg i et anerkjennende og inkluderende miljø An-Magritt og Hovistuten til minne om Johan
JEG SANSER. Et prosjekt med barn i alderen 2 til 3 år Ila barnehage, Trondheim
JEG SASER Et prosjekt med barn i alderen 2 til 3 år Ila barnehage, Trondheim 2017-2018 Ilabekken barnehager med omsorg i et anerkjennende og inkluderende miljø 2 2 BAR OG VOKSE FRA SMIA : AISHA ALIA OLE
Iladalen barnehage. Det digitale vennskapstreet
Iladalen barnehage Det digitale vennskapstreet Leke Leve Lære med omsorg i et anerkjennende og inkluderende miljø 2 Innledning Ila barnehage er landets tredje eldste barnehage og har en lang barnehagetradisjon.
JEG FANT, JEG FANT. Et prosjekt med barn i alderen 2 til 3 år Ila barnehage, Trondheim
JEG FANT, JEG FANT Et prosjekt med barn i alderen 2 til 3 år Ila barnehage, Trondheim 2016-1017 Ilabekken barnehager med omsorg i et anerkjennende og inkluderende miljø 2 BARN OG VOKSNE FRA SMIA OG ØRA
Flatåsen barnehager. Digital kunst 2016
Flatåsen barnehager Digital kunst 2016 Tradisjonen tro så har vi også i år jobbet med et kunstprosjekt. Nedre Flatåsen barnehage har jobbet med kunstkulene i Regnbuehagen og Øvre Flatåsen barnehage har
JULEGAVEN. Et prosjekt med Trollan Ved Iladalen barnehage Høsten 2016
JULEGAVEN Et prosjekt med Trollan Ved Iladalen barnehage Høsten 2016 Ilabekken barnehager Med omsorg i et anerkjennende og inkluderende miljø 2 MEDVIRKENDE AMALIE ILKAY JENS MATILDE RONJA SALEM SAMIM SAVANNAH
Lys og lyd. Kunst, kultur og kreativitet
Lys og lyd Kunst, kultur og kreativitet Forord Barna på Smia har vært opptatt av estetiske aktiviteter som lek, kunsthåndverk, musikk, dans, drama, språk, og litteratur. Dette var noe vi i personalgruppa
Vi er stjernestøv. Om galakser og stjernetåker
Vi er stjernestøv. Om galakser og stjernetåker Prosjektarbeid for barnehage Kort om aktiviteten «Vi er alle stjernestøv» er noe de fleste har hørt. Og faktisk så stemmer det. I galaksene og i stjernetåkene
Innkjøring til storbarn Dette er stas for store og små. Her deltar vi i Rusken Aksjon. Vi rydder og sorterer søppel i nærmiljøet
LEIRELVA MAI Fossen Innkjøring til storbarn Dette er stas for store og små. Her deltar vi i Rusken Aksjon. Vi rydder og sorterer søppel i nærmiljøet Grønt flagg og «barnehage rusken» Nam nam På vei til
HAKKEBAKKESKOGEN. Lillevollen barnehage KORT OM PROSJEKTET. 1-3 år Billedkunst og kunsthåndverk, litteratur
Lillevollen barnehage HAKKEBAKKESKOGEN KORT OM PROSJEKTET Småbarnsavdelingen i Lillevollen barnehage har tatt tak i barnas interesse for Torbjørn Egners bok om Hakkebakkeskogen. De har jobbet med sang,
Hakkebakkeskogen. Utarbeidet av Lillevollen barnehage, Bodø BAKGRUNN FOR PROSJEKTET PROSJEKTTITTEL MÅLSETTING MED PROSJEKTET
Utarbeidet av Lillevollen barnehage, Bodø PROSJEKTTITTEL «Hakkebakkeskogen» FORANKRING I RAMMEPLANEN 3.1 Kommunikasjon språk og tekst Få et positivt forhold til tekst og bilde som kilde til estetiske opplevelser
Maling er alltid moro og for de aller minste handler de ulike formingsaktivitetene mye om det å bli kjent med de ulike materialene vi bruker i
MÅNEDSPLAN OKTOBER Maling er alltid moro og for de aller minste handler de ulike formingsaktivitetene mye om det å bli kjent med de ulike materialene vi bruker i barnehagen. Noen trenger litt tid til å
Månedsbrev februar. Bukkene bruse
Månedsbrev februar Bukkene bruse Januar Kropp, bevegelse, mat og helse med fokus på Kroppen var inngangen til januar hos oss på Bukkene. Målet for måneden var at barna skulle få kjennskap til hvor på kroppen
Båsmo barnehage Ett hus, -mange muligheter
Båsmo barnehage Ett hus, -mange muligheter 3-årsplan 2013-2016 Velkommen til oss. I denne årsplanen vil dere få et innblikk i hva vi som barnehage vil arbeide med gjennom de neste 3 årene. Årsplanen vil
Lys og lyd. Lys og lyd
Lys og lyd Lys og lyd Prosjekt med 1. åringene på Grønn gruppe Iladalen barnehage 2017-2018 Ilabekken Barnehager med omsorg i et anerkjennende og inkluderende miljø Medvirkende Amina Stian Maya Malin Maria
VURDERING AV PROSJEKT GRUFFALO
VURDERING AV PROSJEKT GRUFFALO I januar og februar har vi hatt prosjekt om Gruffalo på Møllestua. Bakgrunnen for prosjektet er at vi har sett at barna har vist stor interesse for Gruffalo. Vi hadde som
PEDAGOGISK FOKUS LØVET APRIL 2019
PEDAGOGISK FOKUS LØVET APRIL 2019 «med SANS for KUNST» «Barnehagen skal legge til rette for samhørighet og kreativitet ved å bidra til at barna får være sammen om å oppleve og skape kunstneriske og kulturelle
MAI 2018 HATTIFNATTENE
MAI 2018 HATTIFNATTENE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 1 1 mai. Barnehagen er stengt 2 2015 Barna på tur til songstad gård. 2016 barna planter Hipp hurra for Ylva 3 år 3 Samling. Det spirer og gror
Krypende post for februar
Krypende post for februar Lekegrupper: Vi har gjort noen endringer i forhold til lekegruppene da det har blitt forandringer i barnegruppen. Vi har nå 3 lekegrupper istedenfor 4. Det er blå, rød og gul
BARN OG FOTOGRAFERING
Lillevollen barnehage BARN OG FOTOGRAFERING KORT OM PROSJEKTET Gjennom prosjektet Bodøpiloten fikk Lillevollen barnehage mulighet til å samarbeide med fotograf Ronny Øksnes. Barna fikk gjennom bruk av
Iladalen barnehage. Se, jeg kan. Et prosjekt med barn i alderen 1 til 2 år Ila barnehage, Trondheim
Iladalen barnehage Se, jeg kan Et prosjekt med barn i alderen 1 til 2 år Ila barnehage, Trondheim Leke Leve Lære med omsorg i et anerkjennende og inkluderende miljø 2 MEDVIRKENDE : BARN FRA AVD. SMIA FØDT
Jorda er en globus. Prosjektarbeid for barnehage
Jorda er en globus Prosjektarbeid for barnehage Introduksjon Barn er vitebegjærlige og nysgjerrige og har en enorm tørst etter ny kunnskap. En globus på et strategisk sted i barnehagen kan være springbrett
Prosjekt om lyd og lys. Et prosjekt med 1-åringene på Blå gruppe Iladalen barnehage
Prosjekt om lyd og lys Et prosjekt med 1-åringene på Blå gruppe Iladalen barnehage 2017-2018 Vi er: Edvard, Eira, Alida, Emil, Thina, Ylva, Emil A og Elias Vi voksne: Eli, Lene og Sylvei Edvard Eira Alida
NILS-ØIVIND HAAGENSEN. Er hun din? Roman FORLAGET OKTOBER 2016
NILS-ØIVIND HAAGENSEN Er hun din? Roman FORLAGET OKTOBER 2016 til Elvira 1 DEN VOKSNE MANNEN har hatt mye å tenke på i det siste. Så mye å tenke på at han ikke har orket å stå opp. Bare ligget i senga.
Monster-prosjektet (Troillgruppa)
Iladalen barnehage Monster-prosjektet (Troillgruppa) Et prosjekt med 4-åringene ved Iladalen barnehage i Trondheim Leke Leve Lære med omsorg i et anerkjennende og inkluderende miljø 2 MEDVIRKENDE: ABERHAME
Må nedsbrev november Solbuen
På morgenen så vi månen når vi kom. Må nedsbrev november Solbuen 2016 Siden tidlig i høst har vi sett at barna har interessert seg for og undret seg sammen om edderkopper. Vi oppdaget et spindelnett på
Med varmen som kom i mai, kunne vi også begynne å sette poteter. Men før potetene fikk komme i jorden, måtte vi rydde og luke i parsellene våre.
I mai har vi Mai har gitt oss veldig mange finværsdager, og det har vi utnyttet til det fulle. Vi har vært mye ute i solen, og endelig kunne vi finne frem joggesko, shorts, solbriller og solhatter! En
Med omsorg i et anerkjennende og inkluderende miljø
Et prosjekt med 1-åringene på Grønn-gruppe Iladalen barnehage 2016-2017 Vi er: Marcus. André, Lykke, Adrian, Ole, Emilia, Adiza og Ollie. De voksne: Grethe, Pa Tha og Siv Marcus André Lykke Adrian Ole
Marspost for Bukkene Bruse 2019
Marspost for Bukkene Bruse 2019 Pedagogisk tilbakeblikk I februar har vi hatt mange gode øyeblikk sammen. Vi startet med å lære mer om samene i forbindelse med Samenes dag, som var den 6 februar. I år
TILVENNING -Trygghet. Fellessamling Matgrupper. Prosjekt HØST. Lavvoleir Turglede
TILVENNING -Trygghet Fellessamling Matgrupper Lavvoleir Turglede Prosjekt HØST Våre viktige verdier: toleranse, trygghet, tilstedeværelse, nysgjerrighet og anerkjennelse Først vil vi takke for oppmøte
KRYPENDE POST UKE 37
KRYPENDE POST UKE 37 LEKEGRUPPE SOMMERFUGLER: I dag startet vi lekegruppen med en samling hvor vi snakket om hvilken dag det var, hvem som var tilstede, hva vi gjorde forrige gang og hva vi skulle gjøre
Min første bok Om kroppen
Ila barnehagen Smia 2017 Min første bok Om kroppen Et prosjekt med 1 åringene Ved Ila barnehage Kroppen min Et prosjekt av og med 1 åringene ved Smia Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av
TILBAKEBLIKK PÅ SEPTEMBER 2018
TILBAKEBLIKK PÅ SEPTEMBER 2018 Da var september allerede over og vi har hatt en fin og innholdsrik måned. Vi opplever at barna har blitt tryggere i barnehagen og at de mer og mer kan være seg selv. Relasjoner
Se, hvem vi møtte i grønnsakhagen vår! Et småkrypprosjekt ved Øra Ila barnehage 2018/2019
Se, hvem vi møtte i grønnsakhagen vår! Et småkrypprosjekt ved Øra Ila barnehage 2018/2019 I samarbeid med: Anisa, Arin, Aya, Elin Lucia, Ella, Ellie, Elliot, Håkon, Iben, Kaja, Oline, Ylva, Anita, Rita,
Barna på Humor har latt seg inspirere av Øivind Sand
Hvis jeg gjør sånn blir det ganske likt Barna på Humor har latt seg inspirere av Øivind Sand Hvis jeg gjør slik som Eva blir det fint... Dette barnehageåret har vi blitt godt kjent med Øivind og hans verk.
BREDSANDKROKEN BARNEHAGE
PEDAGOGISK PLATTFORM BREDSANDKROKEN BARNEHAGE Innledning: Barnehagen har fra 2012 latt seg inspirere av Reggio Emilia filosofien. Vi har fra da jobbet mye med verdiene og filosofien til Reggio Emilia i
Barnehage Billedkunst og kunsthåndverk 3-6 år 2011
Nøtteliten barnehage MIN NATURBOK KORT OM PROSJEKTET Høsten 2011 har avdelingen Bakvendtland i Nøtteliten barnehage arbeidet med prosjektet Min naturbok. Prosjektet gav mulighet til å arbeide tverrfaglig
Barnehage Billedkunst og kunsthåndverk 1 2 år SMÅ BARNS ESTETISKE MØTE MED MALING SOM MATERIAL OG TEKNIKK
Kirkebakken kulturbarnehage SE! KJENN! - SMÅ BARNS ESTETISKE MØTE MED MALING SOM MATERIAL OG TEKNIKK Ny teknikk prøves ut. Bobleplast lager spennende struktur. Å male sammen er gøy. Vi erfarer og lærer
Månedsbrev for mai 2018 Avdeling Valhaug
Månedsbrev for mai 2018 Avdeling Valhaug Tilbakeblikk i måneden som var Enda en måned er forbi og nå har vi endelig merket at våren er kommet. Og det er god stemning blant barna når de ikke lengre skal
Leirelvaposten. Mars God påske frå alle oss på Leirelva!
Leirelvaposten Mars 2015 God påske frå alle oss på Leirelva! Mars er ein spennande måned der alt kan skje. Ein dag har me snø og den neste er det god vår. Det lagar rom for mange opplevingar og moglegheiter.
Hva gjør du? Er det mine penger? Nei, du har tjent dem. Behold dem.
Int, kjøkken, morgen Vi ser et bilde av et kjøkken. Det står en kaffekopp på bordet. Ved siden av den er en tallerken med en brødskive med brunost. Vi hører en svak tikkelyd som fyller stillheten i rommet.
Periodeplan for ekornbarna juni 2017
Periodeplan for ekornbarna juni 2017 Hva har ekornbarna gjort i april og mai. Vår og sansene våre Naturens mangfold kommer virkelig til syne om våren. Alt våkner til liv, fuglene kommer tilbake, og blomstene
Barnehage Billedkunst og kunsthåndverk 3-6 år 2013 «A TASTE OF HONEY»
Austbø andelsbarnehage «A TASTE OF HONEY» KORT OM PROSJEKTET En dag fant vi et (heldigvis tomt) vepsebol. Er det her de plagsomme vepsene bor? Barnas naturlige nysgjerrighet ble vekket av vepsebolet og
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE APRIL 2011 Hei alle sammen! Så er det tid for månedens pedagogiske tilbakeblikk og barna har blitt enda en måned større og flinkere. Det skjer mange forandringer når det går
Våre viktige verdier: toleranse, trygghet, tilstedeværelse, nysgjerrighet og anerkjennelse
Våre viktige verdier: toleranse, trygghet, tilstedeværelse, nysgjerrighet og anerkjennelse Da er vi i gang med september. Barna begynner å finne seg til rette, og er trygge på oss voksne. Vi ser mye glede
Hei alle sammen! Her kommer en ukeoppsummering fra Melkeveien.
Hei alle sammen! Her kommer en ukeoppsummering fra Melkeveien. REGN BUEN Mandag var hele Regnbuen på tur bort til en liten bondegård. Der hadde de geiter, høner og haner, hester og en liten hund. Deet
Månedsbrev fra Lille Blå, april 2018
Månedsbrev fra Lille Blå, april 2018 For en flott flokk med herlige småfolk! Hver og en bidrar på sin måte til at Lille Blå er en super gjeng! Det er MYE jeg så gjerne vil fortelle dere, og her er et lite
Årsplan for Trollebo 2015/2016
Årsplan for Trollebo 2015/2016 August: Det første møte Fokus: tilvenning og relasjoner Mål: Barna skal bli trygge og vant med sin nye hverdag For mange av dere er denne høsten en spennende tid da dere
PERIODEPLAN Avdeling: Spurven
PERIODEPLAN Avdeling: Spurven Litt fra oppstarten august AVDELINGEN: NÅ er vi i gang med det nye barnehageåret. Vi har i August hatt fokus på å bli kjent og bygge relasjoner oss i mellom, barn barn og
For oss, i vår kultur er det nærliggende å fokusere på å gi riktig svar på et spørsmål, både for barn og voksne.
Aria og Sansetyven er en spennende bok som oppfordrer til undring og filosofering sammen med barna. Her finner man uendelig mange filosofiske tema, så det er bare å fordype seg i undring sammen med barna.
EN SPADE ER IKKE BARE EN SPADE
EN SPADE ER IKKE BARE EN SPADE OPPIGARD Eline Solheim Styrer STØTTENDE OG UTFORSKENDE LÆRINGSMILJØ Bakgrunn for prosjektdeltagelse Hovedfokuset vårt for barnehageåret 2012 13 er Støttende og utforskende
Oppvekst- og kulturetaten
Nå er det nye barnehageåret godt i gang, og i august har vi hatt to planleggingsdager der en del av tiden ble brukt på avdelingens fysiske miljø. Det fysiske miljøet er noe vi vil jobbe med kontinuerlig
Månedsbrev April NORDLYS. Fotball Bål Tur. Vann- lek Færdaråd Rådyrbæsj Nye Granåsen. barnehage Klatring. Kostgruppe 60`meter.
Månedsbrev April NORDLYS Fotball Bål Tur Vann- lek Færdaråd Rådyrbæsj Nye Granåsen barnehage Klatring Kostgruppe 60`meter Utelek April er straks forbi og mai nærmer seg med stormskritt. Vær og vind og
INNLEDNING... 3 GUNNHILD VEGGE: VESLA... 4 BIRGIT JAKOBSEN: STOPP... 5 ELI HOVDENAK: EN BLIR TO... 6 DANG VAN TY: MOT ØST... 7
INNHOLDSFORTEGNELSE INNLEDNING... 3 GUNNHILD VEGGE: VESLA... 4 BIRGIT JAKOBSEN: STOPP... 5 ELI HOVDENAK: EN BLIR TO... 6 DANG VAN TY: MOT ØST... 7 BJØRN SAASTAD: ØYEBLIKKETS IDYLL... 8 MONTAROU: PAR...
I mars har vi I GRØNN
I mars har vi I GRØNN gruppe har vi fortsatt å undre oss over hva vi kan bruke føttene våre til. Så fort vi er i gang med samlingsstunden, er det mange av barna som viser frem føttene og gir tydelig signal
Månedsbrev april Solbuen
Månedsbrev april Solbuen 2017 Det er spennende å se sammenhenger i det som skjer på vannrommet der barna utforsker snø, is og vann på speilbordet og det vi opplever ute nå. Det er smeltevann ute nå. Snøen
MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 4. Førskoletur Knøtteneklubb. Vi markerer 17 mai Aktiviteter ute. Førskoletur Knøtteklubb
MÅNEDSPLAN MAI 2015 TUSSER OG TROLL MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 4 5 6 7 8 Førskoletur Knøtteneklubb Avd. møter Varm mat Dugnad 18.00-20.00 11 12 13 14 15 Vi markerer 17 mai Aktiviteter ute KRISTI
Vurdering oktober og november Ilsvika storbarn
Vurdering oktober og november Ilsvika storbarn Oppstart av prosjektet Thorbjørn Egners Verden Det har vært gøy å se hvordan Thorbjørn Egners historier fenger barna like mye i dag som for 60 år siden. Torbjørn
Tor Fretheim. Leons hemmelighet
Tor Fretheim Leons hemmelighet 1 Jeg har aldri trodd på tilfeldigheter. Men det var sånn vi møttes. Det var utenfor en kino. Jeg hadde ingen å gå sammen med. Det gjorde ingenting. Jeg likte å gå alene.
Kunstopplevelser for barnehager VÅREN 2017
Kunstopplevelser for barnehager VÅREN 2017 Svein Nyhus: «Verden har ingen hjørner». Gyldendal Tiden, 2002 Foto: Dag Fosse / KODE Velkommen til KODE KODE ønsker å gi barna gode kunstmøter med rom for felles
for Nordby barnehage «Læring i alt for alle» Hjerterom for alle
ÅRSPLAN for Nordby barnehage «Læring i alt for alle» Hjerterom for alle Innhold Innledning s. 3-4 Vår pedagogiske profil s. 5 Satsningsområder Kommunale Barnehager s. 6 Våre satsningsområder 2017/2018:
Prosjektrapport Hva gjemmer seg her? Base 3
Prosjektrapport Hva gjemmer seg her? Base 3 september - oktober november 2013 Hovedmål: Å skape felles opplevelser hvor lek og glede står i fokus Delmål: Å være en del av gruppen Å få felles opplevelser
BARNS MEDVIRKNING. Litt om våre tanker i Eide barnehage
BARNS MEDVIRKNING Litt om våre tanker i Eide barnehage BARNET I FOKUS Dette er vår visjon for alle barnehagene i Eide kommune. Ulike endringer i samfunnet skjer hele tiden og vil og skal påvirke oss.
Nasjonale prøver. Lesing på norsk 5. trinn Eksempeloppgave. Bokmål
Nasjonale prøver Lesing på norsk 5. trinn Eksempeloppgave okmål Lundefuglnettene av ruce McMillan Hvert år besøker svarte og hvite fugler med orangefarget nebb den islandske øya Heimøy. isse fuglene kalles
I hvilken klasse går Ole? Barnehagen 1. klasse 2. klasse Hvor gammel er Kristine? 5 år 7 år 8 år. Hvor gammel er Ole?
Kristine og dragen. Kristine er en fem år gammel jente. Hun har en eldre bror som heter Ole. Ole er åtte år og går i andre klasse på Puseby Skole. Kristine og Ole er som regel gode venner. Men av og til
Januar GOD MORGEN SANG. Hvilken dag er det i dag? Hode skulder kne og tå. Hode skulder mage lår, rumpa går. Bæ bæ lille lam
Her er en samling sanger vi bruker under samlingsstund og i løpet av dagen i barnehagen. Godt og ha tekster så man kan lære dem både hjemme og i barnehagen. Januar Jeg heter Januar Og jeg er svært til
PEDAGOGISK PLATTFORM
PEDAGOGISK PLATTFORM 2015 2018 BREDSANDKROKEN BARNEHAGE Innledning: I 2012 startet barnehagen opp et stort endrings- og utviklingsarbeid. Personalet lot seg da inspirere av Reggio Emilia filosofien og
MÅNEDSBREV FOR MARS. Vi fortsetter å snakke om «Kropp og følelser»
MÅNEDSBREV FOR MARS Vi har «jobbet» inn de nye gruppene. Det er litt ulik fokus på hva vi jobber med i gruppene. På Jord jobber vi mye med rollelek, på Vann jobbes det med samspill og språk. Både på Luft
Våre miljøregler
Grønt flagg 2015-16 Småkryp Bakgrunn Barna i barnehagen har alltid vært fasinert av det som kravler, kryper og flyr og summer utendørs (og av og til inne). Både store og små viser begeistring for vårens
som har søsken med ADHD
som har søsken med ADHD Hei! Du som har fått denne brosjyren har sannsynligvis søsken med AD/HD eller så kjenner du noen andre som har det. Vi har laget denne brosjyren fordi vi vet at det ikke alltid
Først måtte kassene gjøres klare. Jorden måtte vendes, ugress lukes og ny jord blandes inn. Med mange ivrige barnehender gikk dette som en lek. Etter
Tiden går fort og vi har allerede kommet til juni måned. Vi får håpe at vi ikke har brukt opp sommerværet for i år. For mai måned har vært helt fantastisk. Litt kjølig i starten, men i løpet av måneden
Periodeplan for FSK Kunst, kultur og kreativitet
Litt informasjon Førskoleklubben vil ha base på kjøkkenavdelingen dette barnehage året. Her vil alle få hver sin fasteplass ved bordene. Her er det god plass til å gjøre oppgaver, spise og leke. Rutinen
Lisa besøker pappa i fengsel
Lisa besøker pappa i fengsel Historien om Lisa er skrevet av Foreningen for Fangers Pårørende og illustrert av Brit Mari Glomnes. Det er fint om barnet leser historien sammen med en voksen. Hei, jeg heter
Refleksjonsnotat Tellus Februar 2017
Refleksjonsnotat Tellus Februar 2017 I februar hadde vi fokus på karnevalsforberedelser. Vi fortsatte å jobbe med temaet «barns møte med ulike materialer, og vi videreutviklet prosjektet vann. Vi ser at
Her har barna tegnet hvordan de synes tidsmaskinen skal se ut.
Årets tema ble valgt av de voksne. Vi valgte temaet tid siden det omfatter så mye og tid er noe som det snakkes om hele tiden, men oppfattes forskjellig av alle. Vi startet prosjektet med en samling der
Progresjon og kommunikasjon i det pedagogiske miljøet - Hva kan progresjon være? - Hva kan kommunikasjon være?
Progresjon og kommunikasjon i det pedagogiske miljøet - Hva kan progresjon være? - Hva kan kommunikasjon være? Rapport 2018 Barn og rom Blakli barnehager Vi tenker at kommunikasjon kan være: - et møte
Santa Lucia. et adventspill. Medvirkende:
Santa Lucia et adventspill av Axel Hambræus oversatt av Vera Melland Medvirkende: 1. Søster Ensomhet 2. Søster Lætitia 3. Søster Serena 4. Søster Barmhjertighet 5. Søster Tro 6. Søster Irene 7. Søster
Våre viktige verdier: toleranse, trygghet, tilstedeværelse, nysgjerrighet og anerkjennelse
LEIRELVA JUNI 2017 Våre viktige verdier: toleranse, trygghet, tilstedeværelse, nysgjerrighet og anerkjennelse FOSSEN OG BEKKEN - JUNI Juni har vært en innholdsrik måned hvor vi har vært mye ute. Sommerværet
MÅNEDSRAPPORT FRA MALER`N - september/ oktober 2016.
MÅNEDSRAPPORT FRA MALER`N - september/ oktober 2016. Mål: Skape trygghet og god tilvenning La barna oppleve mestring og bevegelsesglede. Barns medvirkning, bygge på barnas initiativ og interesser. Fokus
Månedsbrev fra Ekornstubben Januar 2016
Månedsbrev fra Ekornstubben Januar 2016 Dette må vi huske i Januar! Vi holder stengt i påskeuken, og i uke 28-29-30 i sommer. Neste planleggingsdag er 26.mai Da var vi ferdig med desember som har hvert
Mandag startet uka med at nesten hele gjengen forsvant på musikk skolen, så da fikk de som var igjen en oppgave av Anne. Vi har nemlig fått nye
Maxiposten uke 42 Nå er det for alvor blitt høsten, det er grått, det regner og blåser surt, men alt er ikke bare trist for det er fantastisk flotte farger på trærne. Så husk alle mammar og pappar som
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PERLÅ MAI 2011 Hei alle sammen I mai har 17. mai vært mye i fokus og vi har snakket om å gå i tog og å spise is. Mange av barna var overbeviste om at vi skulle gå til togstasjonen
Halvårsplan. for Månedalen høst 2018
Halvårsplan for Månedalen høst 2018 VELKOMMEN TIL MÅNEDALEN På Månedalen er vi 14 barn. 6 barn født i 2016 og 8 barn i 2017 Personalet på Månedalen Eva, 60 % Pedgogisk leder, 40 % assisterende styrer Ruth
DE GODE HJELPERNE. Et eventyr laget av skolestarterne ved Firkanten barnehage, våren 2015. Sylvelin (Den grønne kongen med de fire hodene)
DE GODE HJELPERNE Et eventyr laget av skolestarterne ved Firkanten barnehage, våren 2015 Sylvelin (Den grønne kongen med de fire hodene) Firkanten barnehage Forord I henhold til Rammeplan for barnehagens
Selvportretter og drømmer
Utarbeidet av: Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen ved Elisabeth Misvær. En videreutvikling av DKS-produksjonen «Det gjemmer seg i deg» ved kunstpedagoger fra Bodø kulturskole: Janne Vik
DESEMBER Et tilbakeblikk på november, og planer for desember på Marihøna
DESEMBER 2018 Et tilbakeblikk på november, og planer for desember på Marihøna Marihøna i november Vi ser at gruppa knyttes mer og mer sammen. De ønsker å ta vare på hverandre, og kommer løpende for å levere
Årsplan Verdier. Lytte Respekt Samarbeid Nysgjerrighet
Årsplan 2016 Verdier Lytte Respekt Samarbeid Nysgjerrighet Vi er nå glad for å kunne gi deg vår nye arbeidsplan for 2016. Planen skal si noe om hva vi vil ha fokus på i tiden fremover. Du som har fulgt
Nesodden Frivilligsentral, Hilda Magnussens vei 1, 1450 Nesoddtangen Tlf: 66 91 66 50/47 45 02 99, E-post: post@frivillig.nesodden.
Innholdsfortegnelse 1. Åpen Barnehage Berger 2. Årstider 3. Lek og læring 4. De syv fagområdene 4.1 Kommunikasjon, språk og tekst 4.2 Kropp, bevegelse og helse 4.3 Kunst, kultur og kreativitet 4.4 Natur,
ÅRSPLAN 2008-2009. Trygghet og glede hver dag!
ÅRSPLAN -2009 Trygghet og glede hver dag! FORORD Årsplan -2009 Med utgangspunkt i Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver fra Kunnskapsdepartementet, har Mangelberget barnehage utarbeidet en årsplan
Månedsplan og månedsbrev for Nordlyset oktober 2015
Månedsplan og månedsbrev for Nordlyset oktober 2015 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 40 28 29 FOTOGRAFERING 30 1 Høstens dag 2 Fellessamling Forut Lunsj Smøremat Matpakke Matpakke Smøremat Taco
Arbeid med fagområdene i rammeplanen. FISKEDAMMEN - Innegruppa
Arbeid med fagområdene i rammeplanen FISKEDAMMEN - Innegruppa Fagområde Mål for barna Innhold Kommunikasjon, språk og tekst Lære å lytte, observere og gi respons i gjensidig samhandling med barn og voksne
MÅ NEDSPLÅN FOR MÅI. Vi ser tilbake på april:
MÅ NEDSPLÅN FOR MÅI Vi ser tilbake på april: Tema for april var vår og målet vårt for barna var at de skulle bli litt kjent med endringer som skjer i naturen når det blir vår. Vi ønsket at barna skulle
Hva har 1 og 2 åringene gjort i januar?
Januar kom med noen flotte kalde dager, der vi endelig fikk SNØ! Det var lykke å kunne finne frem akebrettene og endelig ake i akebakken Hva har 1 og 2 åringene gjort i januar? Siden januar er en vintermåned,
AUGUST Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. Ingen kan alt - alle kan noe! Små ting er ikke småting!
AUGUST LITJKROKEN: Tilvenning. Denne måneden skal vi ha et overordnet fokus på å bli kjent med hverandre og miljøet i barnehagen. Det er veldig individuelt hvordan et barn venner seg til sine nye omgivelser,
EVALUERING SØLJE SEPTEMBER 2010:
EVALUERING SØLJE SEPTEMBER 2010: Så er en ny måned forbi og det nærmer seg faretruende høst og kaldere dager. Denne måneden på Sølje har vi fortsatt hatt fokus på å bli bedre kjent med hverandre og vi
Et tilbakeblikk på de siste ukene, og noen tanker videre for oktober og november. SmørblomstenJ.
Et tilbakeblikk på de siste ukene, og noen tanker videre for oktober og november. SmørblomstenJ. Den første høstmåneden er nå over og har vist seg fra sin beste side med masse deilig vær og mye tid til
Meg selv og de andre
Meg selv og de andre Temaplan Skogfuglen bhg, 2013-2014 Vi har dette barnehageåret valgt å knytte alle tema opp mot barnet selv. «Meg selv og de andre» er et tema der barna blir bedre kjent med sin identitet,
De eldste barna Handlingsplan
Ilabekken barnehager De eldste barna Handlingsplan Leke Leve Lære med omsorg i et anerkjennende og inkluderende miljø Barnehagens Innledning rutiner: Barnehagen Alle barn er skal, med i en samarbeid egen
OKTOBER. UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Førskole Aktivitet Ute. 2. Utedag Aktivitet Ute/samling
OKTOBER Barnehagen skal bidra til at alle barn kan oppleve glede, humor, spenning og engasjement gjennom lek alene og sammen med andre (Rammeplanen s 20) UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 40 1.