Naturfagsenteret. Merethe Frøyland 1. Februar 2016

Transkript

1 Naturfagsenteret Merethe Frøyland 1. Februar 2016

2 Hvem er Naturfagsenteret? Vi er et av 10 nasjonale sentre styrt av Utdanningsdirektoratet Vi representerer et sammensatt fag, Naturfag er: Fysikk Kjemi Biologi Geofag Teknologi Vi har folk fra alle disse faggruppene Vi er det største naturfagdidaktiske miljøet i Norge og vi har tillit i sektoren Vi er 30 ansatte: 11 med doktorgrad (8 innenfor naturfagdidaktikk) 10 med master i naturfag eller naturfagdidaktikk 6 naturfaglærere

3 Hva bidrar vi med? Hovedoppdraget er å utvikle kvalitetssikrete læringsressurser på nettet Vi har flere nettsider Konferanser / seminar Tre tidsskrifter: NorDiNa Naturfag Kimen

4 ..i tillegg driver vi..flere store prosjekter fra barnehage og opp til videregående: Noen på oppdrag Noen vi har initiert selv Geoprogrammet

5 Og nå venter vi på flere oppdrag: Realfagstrategien Mål 1. Barn og unges kompetanse i realfag skal forbedres gjennom fornyelse av fagene, bedre læring og økt motivasjon. 2. Andelen barn og unge på lavt nivå i matematikk skal reduseres. 3. Flere barn og unge skal prestere på høyt og avansert nivå i realfag. 4. Barnehagelæreres og læreres kompetanse i realfag skal forbedres..

6 Strategiens hovedgrep Årlige tiltaksplaner: Et tiltak er Gjennomgå og fornye Rammeplan for barnehagens Realfagskommuner innhold og oppgaver for å styrke det realfaglige innholdet. inspirert fra Danmark, men vi kommer til å få flere.. Gjennomgå og fornye læreplaner for realfag i grunnskolen og for fellesfag og programfag i videregående opplæring. Vurdere å forenkle fagstrukturen for matematikk i videregående opplæring. Styrke arbeidsmåter og undervisningspraksis i barnehage og skole

7 Hvordan samler vi oss? Geoprogrammet gjennom flere nettsider Driver flere store prosjekter fra barnehage og opp til videregående Konferanser / seminar Tre tidsskrifter: NorDiNa Naturfag Kimen Hva gjør vi for å unngå at virksomheten blir fragmentarisk?

8 Refleksjon som skaper motivasjon og forståelse hos eleven (dybde) Hva vektlegger vi i naturfagundervisning? Naturfagsenterets fingeravtrykk

9 Utforskende aktiviteter og GRF Relevans Kontekst Hva vektlegger vi i naturfagundervisning? Naturfagsenterets fingeravtrykk Progresjon Refleksjon som skaper motivasjon og forståelse hos eleven (dybde) Utvidet klasserom Hvordan kan vi bruke denne til å utvikle læringsressurser? Underveis vurdering

10 Startet intern seminarrekke og Opprettet intern nettside Målet er å få en felles teoretisk plattform noe vi kan bli gjenkjent på, noe som gir oss en felles forståelse og som gjør oss kjent med hverandre Naturfagsenterets finger avtrykk k/

11 Hvordan skal vi jobbe? De tre pilarene Kvalitetssikring..som til sammen utvikler vår kompetanse Grunnpilar 1 Grunnpilar 2 Lærernettverk Grunnpilar 3 Klasseromsforskning..som bidrar til variasjon og refleksjon hos eleven..som bidra til at lærer reflektere og utvikler en slik undervisning..som gir oss kunnskap om hva gir elevene refleksjon og forståelse og hvordan kan lærere bidra?

12 Vi vil bidra til at naturfagundervisningen når fram til eleven - En integrert modell Naturfagsenteret i samarbeid med UH sektoren og andre nettverk Barne -hage MÅL: Elevens læring og motivasjon vgo Lærings ressurser Barnetrinn Ungdoms -trinn

13 ..som inkluderer mange prosjekter Naturfagsenteret i samarbeid med UH sektoren og andre nettverk Barne -hage MÅL: Elevens læring og motivasjon vgo Lærings ressurser Geoprogrammet Barnetrinn Ungdoms -trinn