REALFAGSATSINGEN «TEGN RAKETT» I Vestre Toten kommune

Transkript

1 Honne REALFAGSATSINGEN «TEGN RAKETT» I Vestre Toten kommune Ellen Tora Hunstad barnehagetjenesten Vestre Toten 1

2

3 Alle barn er naturlig nysgjerrige og interessert i naturen rundt seg. De grubler over hvordan ting henger sammen og søker svar. Denne nysgjerrigheten og lærelysten må vi ta vare på. Det er kjernen i Regjeringens nye realfagsstrategi. Fra de begynner i barnehagen til de går ut av videregående skole skal neste generasjon barn og unge være «tett på» realfag.

4 12 barnehager 5 barneskoler 2 ungdomsskoler ALLE BARNEHAGER OG GRUNNSKOLER DELTAR I REALFAGSATSINGEN 4

5 Før realfagsatsingen Lite samarbeid barnehage- skole Personavhengig Samarbeid om rutiner, ikke innhold Liten innsikt i hverandres arbeidsmetoder Barnehagene følte seg underlegne skolen 5

6 Mål for satsingen i Vestre Toten Barn og unge opplever glede ved realfag og at aktiviteter/opplæring i realfag bidrar til nysgjerrighet og mestring opplever at realfagene er relevante og meningsfylte får realfagskompetanse slik at de mestrer og deltar i videre utdannings-, yrkes og samfunnsliv får praktisk erfaring med realfag 6

7 Mål for satsingen i Vestre Toten Barnehagelærere og lærere tar i bruk varierte læringsmetoder og læringsarenaer som fremmer nysgjerrighet og relevans for barn og unge knytter realfag til ulike aktiviteter og situasjoner i hverdagen, tar utgangspunkt i barns medvirkning og er forskere sammen med barna har gode holdninger, høy realfagskompetanse og legger til rette for at barn og unge opplever mestring og læring i realfag utvikler mer praksisnære arbeidsmåter i realfagene er trygge på å undervise uten at lærerboka styrer 7

8 Hva gjør vi nå?

9 Lærende nettverk Barnehage trinn trinn 9

10

11

12

13

14

15

16 Intensjon med dagen: Erfaringsdeling med tanke på å øke kompetansen til den enkelte nettverksdeltager Inspirere til videre arbeid i barnehage og skole Starte planleggingen av hvordan en skal formidle kunnskapsinnholdet fra dagen til resten av personalet Berit Dahl - Høgskolen i Innlandet - Senter for livslang læring

17 Program og innhold Teori fra planleggingsdagen med naturfagsenteret v/ Hanne Gunn- Eina barnehage : Refleksjonsøkt. Organisering : Grupper på tvers av barnehager og skoler : Hva tar vi med oss til egen bhg/skole? Hvordan kan vi bruke det vi har hørt i dag inn i egen praksis? Alle skoler skal skaffe seg erfaringer fra ett eller flere «eksperiment» som skal deles på neste nettverk. Alle barnehager skal prøve ut og skaffe seg erfaringer med andre praktiske tiltak : Erfaringsdeling 1)Hvordan har prosessen vært i egen barnehage/på egen skole siden siste nettverk? Har dere fått med flere, økt engasjementet? (forberedt) 2) Skole deler hva de har gjort siden sist. (forberedt, ett eksempel fra hver skole) : Barnehage viser praktiske aktiviteter/ eksperimenter de har prøvd ut og hvilke erfaringer de har gjort seg. (60 min) Organisering: Grupper på tvers av barnehager og skoler Veien videre. Vi hører fra noen av gruppene. Organisering: Barnehage/skolegrupper Organisering: Barnehage/skolegrupper Berit Dahl - Høgskolen i Innlandet - Senter for livslang læring

18 Tidslinje nettverk barnehage KI Kick off barnehager Læringsaksjon Planleggings dag Læringsaksjon Nettverk Læringsaksjon Nettverk Læringsaksjon Planleggingsdag Læringsaksjon Nettverk Læringsaksjon Nettverk Læringsaksjon Planleggingsdag Læringsaksjon «Hva er realfag og hva er realfag i barnehagen?» Planlegge læringsaksjon «Med realfagsbriller på» Erfaringer fra Heer-, Grimåsskogen- og Lunde barnehage «Det beste fra barnehage og skole» Planlegge læringsaksjon «Samtaler i realfag- Hva spør pedagoger/ lærere om?» Planlegge læringsaksjon «Utforskende realfag i barnehagen» v/ Naturfagsenteret «Hvordan stimulere til utforsking, motivasjon og forståelse?» Planlegge læringsaksjon Teori og erfaringsdeling fra planleggingsdag med Naturfagsenteret. Planlegge læringsaksjon Erfaringsdeling v/matematikksenteret «Matematikkglede» v/matematikk -senteret

19 Har realfagsraketten tatt av i Vestre Toten? 19

20 Våre erfaringer Økt bevissthet Mer undring, mindre fokus på rette svar Realfag er gøy, engasjerte ansatte Mer muntlige aktive elever Realfag hele dagen Nettverk læring som sosialt samspill Mindre lærerbokstyrt undervisning Samarbeidet mellom barnehager og skoler sprer seg på andre arenaer. 20

21 Link til strategien 02FEB2C/$FILE/ PDF Ta gjerne kontakt: Tove Randi Skjelkvåle, ped. veileder skole Ellen Tora Hunstad, ped. veileder barnehage 21