Møteinnkalling GÁIVUONA SUOHKAN KÅFJORD KOMMUNE. Samepolitisk utvalg. Utvalg: Møtested: Formannskapssalen, Rådhuset Dato: Tidspunkt: 09:00

Transkript

1 GÁIVUONA SUOHKAN KÅFJORD KOMMUNE Møteinnkalling Samepolitisk utvalg Utvalg: Møtested: Formannskapssalen, Rådhuset Dato: Tidspunkt: 09:00 Eventuell gyldig forfall må meldes snarest på tlf.: Vararepresentanter møter etter nærmere beskjed. Opprinnelig møte ble utsatt på grunn av at kun 2 møtte. Gáivuona suohkan / Kåfjord kommune, 9146 Olderdalen, Idar Pedersen leder (s.) Greta Larsen sekretær e.f. -1-

2 Saksliste Utv.saksnr Sakstittel U.Off Arkivsaksnr RS 1/16 Rapport - Algu Ref /481 RS 2/16 Rapport og regnskap Anleggsarbeider 2015/481 RS 3/16 Tospråklighetstilskudd til kommunene /33 RS 4/16 Rapport - Ref rapport og regnskap for prosjektet Várit leat seammet RS 5/16 Tospråklighetsmidler 2015 Utviklingsdel - Tilbakeføring av midler 2015/ /407 RS 6/16 Gjert Rognli - Budj-regnsk 2015/481 RS 7/16 RG 049/15- Giellaprošeavttat/Språkprosjekter Sámi giellaguovddáš/ Samisk språksenter, Gáivuona suohkan/kåfjord kommune - MÁDJI - Doarjjalohpadus/Tilskudd 2015/1585 RS 8/16 Direktebevilgninger Sametinget 2015/607 RS 9/16 Rapport ekskursjon Komsa skole 2015/1073 RS 10/16 Innspill fra Kåfjord kommune vedr samarbeidsavtalen mellom Sametinget og Kåfjord kommune 2015/239 RS 11/16 Utbetalingsanmodning - Språkhelg i Målselv 2015/751 RS 12/16 Tospråklighetsmidler endring i utviklingstilskuddets aktivitetsplan - Guovttegielalašvuođaruđat /407 RS 13/16 Svar: Markering av Samefolkets Dag /247 PS 1/16 Endelig aktivitetsplan /33 PS 2/16 PS 3/16 Manndalen skole: Søknad om støtte til joikeverksted Trollvik skole: Søknad om støtte til prosjektet "Stopp, ikke mobb" 2016/ /41-2-

3 Referatsaker utdrag. Møte Rapport Álgu: Kofteutstilling, Senter for nordlige folk. Bevilgning Rapport Anleggsarbeider: Utstilling av Geir-Tore Holm, senter for nordlige folk. Bevilgning Tospråklighetstilskudd til kommunen 2016: Bevilgningsbrev fra Sametinget. Total bevilgning kr Fordelt slik: Basis- og betjeningsdel kr , utviklingsdel kr Rapport Várit leat seammat: Utstilling Gjert Rognli, senter for nordlige folk. Bevilgning kr Tospråklighetsmidler 2015 Utviklingsdel Tilbakeføring av midler: Gjelder ST utviklingstilskudd for Dette er midler knytta til særskilte prosjekt som ikke ble benytta eks. Kofteutstilling, senter for nordlige folk. Redusert utbetaling pga kostnadene ble midre en opprinnelig tenkt. Gjert Rognli budsjett: Ettersending av regnskap i tilknytning til utstillingen Várit leat seammat. RG 049/15 språkprosjekt: Sametinget har bevilget kr til prosjekt Mádji. Samarbeidsprosjekt med språksentrene Gáisi i Tromsø og Storfjord språksenter. Direktebevilgninger Sametinget: Bevilgning fra Sametinget totalt kr Fordelt på grunntilskudd kr og aktivitetstilskudd kr Aktivitetstilskuddet øremerket til følgende: - SAAL 1, 15 stp SAM 1035, 10 stp Prosjekt Mearramánát Samiskspråklig tilbud, SFO Språkbad Språkkafe Rapport ekskursjon Manndalen skole: Rapport om tiltaket. Bevilgning kr Innspill fra Kåfjord kommune vedr samarbeidsavtalen ml Sametinget og Troms fylkeskommune: Innspill gitt i samarbeid med leder for Samepolitisk utvalg. Bakgrunn er at samarbeidsavtalem mellom ST og fylkeskommunen skal revideres. Språkhelg i Målselv: Rapport om tiltaket. Bevilgning kr Tospråklighetsmidler 2015, endring...: Kåfjord kommune sin anke til ST vedr. Manglende godkjenning til å støtte opp om ordningene stipend og Riddu Riđđu ble tatt til følge. Delegert sak 1/15: Samefolkets dag: Bevilgning til markering av samefolkets dag. Kr

4 -4- RS1/16Rapport-AlguRef RS2/16RapportogregnskapAnleggsarbeider RS3/16Tospråklighetstilskuddtilkommunene2016 RS4/16Rapport-Ref rapportogregnskapforprosjektetVárit leatseammet RS5/16Tospråklighetsmidler2015Utviklingsdel-Tilbakeføringavmidler RS6/16GjertRognli-Budj-regnsk RS7/16RG049/15-Giellaprošeavttat/Språkprosjekter2015-Sámi giellaguovddáš/samiskspråksenter,gáivuonasuohkan/kåfjordkommune- MÁDJI-Doarjjalohpadus/Tilskudd RS8/16DirektebevilgningerSametinget RS9/16RapportekskursjonKomsaskole RS10/16InnspillfraKåfjordkommunevedrsamarbeidsavtalenmellom SametingetogKåfjordkommune RS11/16Utbetalingsanmodning-SpråkhelgiMålselv RS12/16Tospråklighetsmidler2015-endringiutviklingstilskuddets aktivitetsplan-guovttegielalašvuođaruđat2015 RS13/16Svar:MarkeringavSamefolketsDag2016

5 GÁIVUONA SUOHKAN KÅFJORD KOMMUNE Arkivsaknr: 2016/33-2 Arkiv: 233 Saksbehandler: Inger Marie Åsli Dato: Saksfremlegg Utvalgssak Utvalgsnavn Møtedato 1/16 Samepolitisk utvalg Aktivitetsplan 2016 Henvisning til lovverk: Vedlegg 1 Foreløpig handlingsplan Tospråklighetstilskudd 2 Endelig Aktivitetsplan 2016 Rådmannens innstilling Aktivitetsplan for 2016 vedtas som forelagt. Saksopplysninger I sak 15/15 ble foreløpig aktivitetsplan vedtatt i Samepolitisk utvalg og sendt Sametinget. Total sum for tospråklighetstilskuddets utviklingsdel var kr I Sametingets vedtaksbrev av fikk Kåfjord kommune følgende tilskudd: Basis- og betjeningsdel kr Utviklingsdel kr Endelig aktivitetsplan for 2016 skal jfr. Sametingets brev sendes Sametinget innen 1.3. Vurdering Følgende endringer foretatt i forhold til opprinnelig vedtatt plan: Samisk språksenter - Utviklingsrelatert arbeid: Redusert fra 60% til 40% av bevilgning på over tospråklighetsmidlene. Samefolkets Dag i Kåfjordskolen: Tatt bort fra utviklingsdelen. Inkludert under basis- og betjeningsdelen. -5-

6 Tiltak i kulturskolen: Tatt bort fra utviklingsdelen. Inkludert under basis- og betjeningsdelen. Stipend til VGS elever med samisk i fagkretsen tatt inn. I 2015 fikk vi ikke godkjenning til dette i tilknytning til vår aktivitetsplan. Avgjørelsen ble anka, og vi fikk endelig godkjenning til formålet i desember. Da var det for sent å utlyse stipendet. Støtte til foreldre til barn i barnehage og i grunnskole med samisk i fagkretsen og til nært pårørende til demenslidende: Reduksjon i sum pga ingen søknader til SAM 1035 som blir arrangert i vår. Samisk/norsk salmekveld: Redusert med kr I 2015 kostet tiltaket rundt Språkkafe i Olderdalen tatt inn. Riddu Riđđu festivalen: I 2015 fikk vi ikke godkjenning til dette i tilknytning til vår aktivitetsplan. Avgjørelsen ble anka, og vi fikk endelig godkjenning til formålet i desember. Søkbare midler lag, foreninger og andre: Redusert fra til

7 Foreløpig tiltaksplan 2016 for Kåfjord kommune 4. artikkel: Basis og betjeningsdelen Strategier i samarbeidsavtalen Tiltak Målgruppe Mål Kostnadsoverslag Samisk språksenter Kurs/utdanningstilbud i samisk språk Bistå kommunen med språkfaglig arbeid Bistå med koordinering av samisk språk og kulturtiltak Oversette og tolke for kommunen Språktesting (realkompetanse) Delta på kommunale arrangement Støtte opp om samisktilbudet i barnehage og skole Bistå lokale lag og foreninger som ønsker å bruke samisk ved arrangementer og lignende Utvikling av materiell knytta til samisk språk og kultur bla undervisningsmateriell Andre utviklingsrelaterte oppgaver Administrasjonen Lønnsdekning ved deltaking på samiskkurs Lønnsmessig uttelling formal- og realkompetanse Kontor/fellesutgifter/kontorrekvisita/teknisk infrastruktur/øvrig inventar Abonnement/faglitteratur til forvaltninga (inkl. utdannings og helseinstitusjoner) Reise- og møteutgifter (administrasjon, Samepolitisk utvalg og andre politikere etter behov) Seminar og konferansekostnader (administrasjon, Samepolitisk utvalg og andre) Kåfjord kommune/kommunens innbyggere/andre Kåfjord kommune Synliggjøre og formidle samisk språk og kultur Pkt. 1: Kommunikasjon og informasjon Samisk språksenter bidrar i den grad de har kapasitet til oversetting fra norsk til samisk Kommunens innbyggere Sameloven

8 I følge Samelovens språkregler 3-2, skal informasjon og annonseringer være på norsk og samisk Ekstern oversetting ved behov. Stillingsannonser, kunngjøring og utvalg av pressemeldinger også på samisk. Kommunens hjemmesider: Fast tekst skal alltid være både på samisk og norsk. Det samme gjelder faner, underfaner, snarveier m.m. Dette omfatter også lokalt utformede skjemaer, retningslinjer m.m. Artikler skal oversettes fortløpende, så langt det er kapasitet. Alle artikler skal uansett finnes både på norskspråklig og samiskspråklig nettside. Dette for å sikre lik informasjon på våre nettsider. Utvalg av dokumenter (plan-strategi, årsmeldinger m.v) helt/delvis oversatt til samisk. Informasjon fra kommunale virksomheter skal gjøres tilgjengelig på samisk. Pkt. 2: Profilering og synliggjøring Samelovens 1-5 slår fast at samisk og norsk er likeverdige språk, og at de skal være likestilte etter bestemmelser i Samelovens kapittel 3. Dette skal så langt det er mulig synliggjøres i alle kommunale virksomheter. Skilting på norsk og samisk i alle kommunale virksomheter. Synliggjøre samisk språk på skilt som er satt opp i tilknytning til kommunens vandreløypenett Tilrettelegge for bruk av samisk i møter i folkevalgte organer. Tilrettelegge for at samiske navn, stedsnavn, adresser osv. registreres korrekt Samisk skal synliggjøres i de kommunale virksomhetene (venterom, fellesarenaer, møterom, resepsjoner). Kommunens innbyggere Kommunens folkevalgte politikere Kommunens innbyggere Sameloven 1-5 Pkt 3: Kompetanseheving i samisk språk i Kåfjord kommune. Arbeide for å øke språk- og kulturkompetanse innenfor alle av kommunens ansvarsområder Ansatte i Kåfjord kommune Sameloven

9 Kåfjord kommune er etter Samelovens språkregler 3-7 forpliktet til å legge forholdene til rette slik at ansatte får permisjon med lønn for å lære samisk Minimum to ansatte med full samiskspråklig kompetanse som kan bistå med koordinering av samisk språk/kultur internt i organisasjonen. Ansatte få tilbud om kompetanseheving i språk og kultur på ulike nivå. Pkt. 4: Individuelle kirkelige tjenester Etter Samelovens språkregler 3-6 har enhver rett til individuelle kirkelige tjenester på samiske i Dem norske kirkes menigheter i forvaltningsområdet. Fortsatt støtte opp om menighetsrådets arbeid med tospråklighet innenfor Den norske kirke gjennom bevilgning av midler til dette arbeidet. I tillegg har Den norske kirke en selvstendig ansvar for å oppfylle intensjonene med Samelovens 3-6. Kommunens innbyggere Sameloven 3-6 Inkluderes under kostnader administrasjon Pkt. 6: Utvidet rett til bruk av samisk i helse- og sosialetaten Den som ønsker å bruke samisk for å ivareta egne interesser ovenfor lokale og regionale offentlige helse- og sosialinstitusjoner i forvaltningsområdet, har rett til å bli betjent på samisk Omfattes også av pkt. Kompetanseheving i samisk språk og kultur Kommunens innbyggere Inkluderes under kostnader kompetanseheving 3-9-

10 Bakgrunnen for utviklingsdelen er prioriteringer nevnt i Samarbeidsavtalen mellom Sametinget og Kåfjord kommune: I arbeidet med å styrke samisk språk og kultur er barn og unge den viktigste ressursen Kåfjord kommune har. Vi vil derfor fortsatt prioritere å støtte opp om tiltak, prosjekter og aktiviteter der barn og unge er målgruppen Kåfjord kommune ser behov for samarbeid med lag, foreninger og andre for å fremme og synliggjøre samisk språk og kultur i kommunen, og ser på et slikt samarbeid som en forutsetning for en videre positiv utvikling av samisk språk og kultur i kommunen. Kåfjord kommune vil satse på tiltak, prosjekter og aktiviteter som fremmer og synliggjør samisk språk og kultur til befolkningen i kommunen. Kåfjord kommune vil arbeide for at Samisk språksenter i Kåfjord fortsatt skal være en spydspiss i arbeidet med samisk språk og kultur i Kåfjord, men også i regionen for øvrig. I tillegg til å tilby kompetansehevende tiltak innen samisk språk og kultur til ansatte, vil vi arbeide med å øke fokuset på synliggjøring og allminneliggjøring av samisk språk og kultur i forvaltningen. Kåfjord kommune ser behov for å ytterligere synliggjøre samisk språk og kultur i kommuneadministrasjonen. I tillegg til å tilby kompetansegivende tiltak innen samisk språk og kultur til ansatte, vil vi arbeide med å øke fokuset på synliggjøring og alminneliggjøring av samisk språk og kultur i forvaltningen. 5.artikkel: Utviklingsdel Strategi i samarbeidsavtalen Tiltak i samarbeidsavtalen Målgruppe Hensikt Kostnadsoverslag eller handlingsplanen Samisk språksenter Samisk språksenter Innbyggere i Kåfjord Kommunalt ansatte Andre Utviklingsrelatert arbeid (60% av overføring på ) Barn og unge Ekstraressurs til Samisk språksenter Utdeling av Tospråklig barnebok Barnehage/grunnskole i kommunen Alle 1.klassinger i kåfjordskolen. Ytterligere støtte opp om språkarbeidet i barnehage og i grunnskole Fremme og synliggjøre samisk språk. Økt leselyst Utdeling av Máidnot Hearrá. Skuvlasálbmegirji Konfirmanter med samisk i sin fagkrets Fremme og synliggjøre samisk språk Inkludert over Samefolkes Dag i kåfjordskolen Elever i grunnskolen Fremme og synliggjøre

11 samisk språk Aktiviteter knytta til samisk språk og kultur - Kulturskolen Elever i kulturskolen Fremme og synliggjøre samisk språk Andre i Kåfjord Støtte til foreldre og pårørende (lønnskompensasjon) Foreldre til barn i barnehage og grunnskolen med samisk i sin fagkrets. Nært pårørende til samiskspråklige foreldre med demens Øke samisk språkkompetanse hos målgruppene. Formål er at de skal ha mulighet til å tilegne seg språkkompetanse til et visst nivå og videre fungere som språkressurs Tilbud knytta til samisk språk og kultur på Kåfjord bibliotek og bibliotek og kulturbuss Befolkninga i Kåfjord Fremme og synliggjøre språk og kultur Samisk/norsk salmesang, Kåfjord helsesenter Beboere på helsesenteret og andre Synliggjøring og bruk av samisk språk Samarbeid med lag, foreninger og andre aktører Riddu Riđđu festivalen Befolkninga i Kåfjord Fremme samisk språk og kultur i eget område. Ivaretaking av RR som møteplass og arena for samisk språk og kultur Søkbare midler lag/foreninger og andre aktører Lag, foreninger og andre Innbyggere i Kåfjord Støtte opp om tiltak som fremmer samisk språk og kultur i kommunen

12 Aktivitetsplan 2016 for _Kåfjord_kommune 4. artikkel: Basis og betjeningsdelen Strategier i samarbeidsavtalen Tiltak Målgruppe Mål Ansvarlig/hvem gjennomfører Pkt. 1: Kommunikasjon og informasjon. I følge Samelovens språkregler 3-2, skal informasjon og annonseringer være på norsk og samisk Samisk språksenter bidrar i den grad de har kapasitet til oversetting fra norsk til samisk. Ekstern oversetting ved behov. Kommunens innbyggere Samelovens 3-2 Kåfjord kommune Stillingsannonser, kunngjøring og utvalg av pressemeldinger også på samisk. Kommunens hjemmeside: Fast tekst skal være både på samisk og norsk. Det samme gjelder faner, underfaner, snarveier m.m. Dette omfatter også lokalt utformede skjemaer, retningslinjer m.m. Artikler skal oversettes fortløpende, så langt det er kapasitet. Alle artikler skal uansett finnes både på norskspråklig og samiskspråklig nettside. Dette for å sikre lik informasjon på våre nettsider. Utvalg av dokumenter (plan, strategi, årsmeldinger mv.) helt/delvis oversatt til samisk. Informasjon fra kommunale virksomheter skal gjøres tilgjengelig på samisk. -12-

13 Pkt. 2: Profilering og synliggjøring. Samelovens 1-5 slår fast at samisk og norsk er likeverdige språk, og at de skal være likestilte etter bestemmelsene i samelovens kapittel 3. Dette skal så langt det er mulig synliggjøres i alle kommunale virksomheter. Skilt på norsk og samisk i alle kommunale virksomheter Synliggjøre samisk språk på skilt som er satt opp i tilknytning til kommunens vandreløypenett. Tilrettelegge for bruk av samisk i møter og folkevalgte organer Kommunens innbyggere Folkevalgte politikere Samelovens 1-5 Kåfjord kommune Tilrettelegge for at samiske navn, stedsnavn, adresser osv registreres korrekt. Kommunens innbyggere Samisk skal synliggjøres i de kommunale virksomhetene (venterom, fellesarenaer, møterom, resepsjoner). Pkt. 3: Kompetanseutvikling i samisk språk i Kåfjordkommune. Kåfjord kommune er etter Samelovens språkregler 3-7 forpliktet til å legge forholdene til rette slik at ansatte får permisjon med lønn for å lære samisk. Arbeide for å øke språk- og kulturkompetanse innenfor alle av kommunens ansvarsområder. Minimum to ansatt med full samiskspråklig kompetanse kan bistå med koordinering av samisk språk/kultur internt i organisasjonen. Kommunens ansatte Samelovens 3-7 Kåfjord kommune Ansatte få tilbud om kompetanseheving i språk og kultur på ulike nivå. Pkt. 4: Individuelle kirkelige tjenester. Etter Samelovens språkregler 3-6 har enhver rett til individuelle kirkelige Fortsatt støtte opp om menighetsrådets arbeid med tospråklighet innenfor Den norske Kåfjord menighetskontor Samelovens 3-6 Kåfjord menighetskontor -13-

14 tjenester på samisk i Den norske kirkes menigheter i forvaltningsområdet. kirke gjennom bevilgning av midler til dette arbeidet Pkt. 6 Utvidet rett til bruk av samisk i helse- og sosialsektoren. Omfattes også av pkt. 3 Kompetanseheving i samisk språk Kommunens innbyggere Kåfjord kommune Den som ønsker å bruke samisk for å og kultur ivareta egne interesser overfor lokale og regionale offentlige helse- og sosialinstitusjoner i forvaltningsområdet, har rett til å bli betjent på samisk. -14-

15 5. artikkel: Utviklingsdelen Eventuell strategi i samarbeidsavtalen Samisk språksenter Barn og unge Tiltak, prosjekter og aktiviteter Tiltak i samarbeidsavtalen eller handlingsplanen Samisk språksenter Målgruppe Mål/Hensikt Budsjett 2014 Ansvarlig/hvem gjennomfører Kommunens ansatte, Utviklingsrelatert Samisk språksenter innbyggere og andre arbeid Barn og unge Ekstraressurs til samisk språksenter Barnehage/grunnskole i kommunen Ytterligere støtte opp om språkarbeidet i barnehage og grunnskole Samisk språksenter Barn og unge Tospråklig barnebok Máidnot Hearra Skolesalmebok 1.klasse i kåfjordskolen Konformanter Øke leselyst Fremme og synliggjøre samisk språk og kultur Kåfjord kommune Barn og unge Stipend Elever i VGS med samisk i fagkretsen Stimulering til videre lesing i samisk Kåfjord kommune Kommunens innbyggere Støtte til foreldre og pårørende til demenslidende (lønnskompensasjon) Foreldre til barn i barnehage og i grunnskolen med samisk i sin fagkrets Nært pårørende til samiskspråklige foreldre med demens Øke samisk språkkompetanse hos målgruppene. Formål er at de skal ha mulighet til å tilegne seg språkkompetanse til et visst nivå og videre fungere som språkressurs Kåfjord kommune -15-

16 Kommunens unnbyggere Tilbud knytta til samisk språk og kultur Kåfjord bibliotek og bibliotek- og kulturbuss Kommunens innbyggere Fremme og synliggjøre samisk språk og kultur Kåfjord kommune Kommunens innbyggere Samisk/norsk salmesang, Kåfjord helsesenter Kommunens innbyggere Synliggjøring og bruk av samisk språk. Språkarena Kåfjord menighetskontor Kommunens innbyggere Samisk språkkafe, Olderdalen Kommunens innbyggere Synliggjøring og bruk av samisk språk. Språkarena Kåfjord kommune Samarbeid med lag, foreninger og andre aktører Riddu Riđđu festivalen Kommunens innbyggere Fremme samisk språk og kultur i eget område, Ivaretaking av RR som møteplass og arena for samisk språk og kultur Riddu Riđđu festivalen Samarbeid med lag, foreninger og andre aktører Søkbare midler - lag, foreninger og andre aktører Lag, foreninger og andre Kommunens innbyggere Støtte opp om tiltak som fremmer samisk språk og kultur i kommunen Kåfjord kommune -16-

17 GÁIVUONA SUOHKAN KÅFJORD KOMMUNE Arkivsaknr: 2016/61-2 Arkiv: 223 Saksbehandler: Inger Marie Åsli Dato: Saksfremlegg Utvalgssak Utvalgsnavn Møtedato 2/16 Samepolitisk utvalg Manndalen skole: Søknad om støtte til joikeverksted Henvisning til lovverk: Vedlegg 1 Søknad av Kontrakt av Rådmannens innstilling 1. Kåfjord kommune bevilger inntil kr i støtte til Joikeverksted i regi av Manndalen skole. 2. Ber om en kort rapport om gjennomføringen av tiltaket, samt dokumentasjon på kostnaden. 3. Midlene kan ikke overføres neste budsjettår. 4. Bevilgningen belastes post IO Manndalen skole 5. Post reduseres tilsvarende 6. Inntektsføres ansvar Manndalen skole 7. Rådmannen foretar budsjettregulering. Saksopplysninger Manndalen skole søker støtte til prosjekt med samisk musikk og joikeverksted for 3.- og 4 klasse, og evt elever i samiskklassen. Prosjektet vil være en del av en temauke skolen har i forbindelse med 6.februar. Joikeverkstedet vil være i regi av Ante Mikkal Gaup, og vil bestå av 2 økter 1.februar

18 Hver økt koster , i tillegg til reisekostnader kr Totale kostnader for tiltaket: kr Skolen har ikke midler til slike prosjekt selv, og søker tiltaket dekt over tospråklighetsmidlene. Vedlagte kontrakt viser endring i forhold til søknaden. I utgangspunktet skulle opplegget være over to dager, men ble endret til dagsarrangement. Språksenteret bisto med tiltaket. Vurdering Det er tidligere bevilget midler til ulike prosjekt både i barnehage og i grunnskolen. Det vurderes som positivt at skolen tar initiativ til opplegg som kommer i tillegg til ordinær undervisning. Slike opplegg kan bidra til ekstra motivasjon og inspirasjon for elevene, i tillegg være et supplement til ordinær undervisning i samisk språk og kultur, så vel som musikkfaget i skolen. Samisk språksenter har hatt et lignende opplegg på familieleir i høst og var veldig fornøyd med opplegget. Det vurderes som om tiltaket er i tråd med tidligere støttepraksis. Tiltaket kan også knyttes opp mot Samarbeidsavtalen mellom Kåfjord kommune og Sametinget hvor tiltak mot barn og unge er et satsingsområde. -18-

19 -19-

20 -20-

21 GÁIVUONA SUOHKAN KÅFJORD KOMMUNE Arkivsaknr: 2016/41-4 Arkiv: 223 Saksbehandler: Inger Marie Åsli Dato: Saksfremlegg Utvalgssak Utvalgsnavn Møtedato 3/16 Samepolitisk utvalg Trollvik skole: Søknad om støtte til prosjektet "Stopp, ikke mobb" Henvisning til lovverk: Vedlegg 1 Søknad til samepolitisk utvalg om støtte til prosjekt 2 budsjett 3 Milepælsplan for musikalen sendes SU 4 Prosjektbeskrivelse av musikalen stopp Rådmannens innstilling 1. Kåfjord kommune bevilger inntil kr i støtte til Trollvik skole sitt prosjekt Stopp, ikke mobb. 2. Bevilgningen forutsetter at prosjektet mottar tilstrekkelig finansiering for gjennomføring jfr. søknad med prosjektbeskrivelse av Halvdelen av bevilgningen kan utbetales når prosjektet kommer i gang. Resterende utbetales når prosjektet er gjennomført. 4. Ber om kort rapport om gjennomføringen av tiltaket, samt dokumentasjon på kostander. 5. Bevilgningen belastes post Trollvik skole 6. Post reduseres tilsvarende 7. Inntektsføres ansvar Trollvik skole 8. Rådmannen foretar budsjettregulering Saksopplysninger Trollvik skole søker kr til å sette opp musikalen Stopp, ikke mobb som et ledd i skolens utviklingsarbeid og fokus på det psykososiale miljøet på skolen. Forestillingen ønskes satt opp 26.mai på kultursenteret i Olderdalen. En forestilling for elever ved Olderdalen og -21-

22 Manndalen skoler og en åpen kveldsforestilling. Hele skolemiljøet ved Trollvik skole skal involveres i oppsettet av musikalen. Musikalen har blitt satt opp flere ganger på ulike steder i landet. Musikalen handler om en jente som blir offer for mobbing, fysisk og digitalt. Mange rundt henne ser hva som skjer, men tør ikke gripe inn. En dag vil ikke jenta lengre gå på skolen. Ønsket er å fremføre forestillinga for alle skolene i Kåfjord, og slik bidra til å spre budskapet til alle elever i Kåfjord. De ønsker også å fremføre forstillingen for foreldre og politikere for å løfte temaet om mobbing frem. Søker sier at siden vi bor i en tospråklig kommune ønsker de å inkludere samisk språk og kultur i deler av oppsettet, og gjennom det være med på å skape en mer positiv holdning og en enda større forståelse for samisk språk og kultur. Slik ønsker de å bruke samiske elementer i forestillinga: Fortellerstemmen skal være både på norsk og samisk. I enkelte hendelser (friminutt) skal det vises frem samiske sangleker. Bruk av grunnleggende samiske begreper i klasseromssituasjoner, enten gjennom dialog eller sang. Undersøke om det er mulig å oversette deler av noen av sangene som skal brukes til samisk Invitasjoner og plakater skal være både på norsk og samisk. Søker er avhengig av støtte for å realisere prosjektet som beskrevet. De ønsker å ha god lyd- og lyssetting, bruke en scene som er godt egnet til formålet, gjøre opptak av forestillinga med egnet kompetanse. Dersom de ikke får støtte vil forestillinga kun vises på Trollvik skole for foresatte til elevene. Budsjettet for prosjektet er estimert til å koste kr , inkludert transport for de andre skolene. Totalt budsjett: Ekstra lærertimer Innleie av kompetanse Leie av kultursenteret Leie/kjøp av lyd/lydutstyr Kortrapp Transport øving/forestilling Transport, andre skolene Innkjøp av medieutstyr Filming Kostymer og kulisser Uforutsette utgifter Totalt Finansieringsplan: Kåfjord kommune, tospråklighet Kåfjord kommune, skoleutvikling Sametinget FAU v. Trollvik skole Egenandel Totalt

23 Når det gjelder skoleutviklingsmidler i Kåfjord kommune informerte etatsleder i oppvekst at det ikke er egne midler til dette, utenom det som allerede fordelt på den enkelte skole/ barnehage. Midlene som er igjen er øremerket kompetanseheving og planlagte satsninger ved barnehager og skoler, og må evt omdisponeres dette formålet. Vurdering Det er tidligere bevilget midler til ulike prosjekt i barnehage og i grunnskolen. Det vurderes som positivt at skolen tar initiativ til opplegg som kommer i tillegg til den ordinære undervisningen. Slike tiltak kan bidra til økt motivasjon og inspirasjon, i tillegg til å være et supplement til den ordinære undervisningen. Temaet det settes fokus på her er viktig og omfattende. Arbeid med og forebygging av mobbing fordrer bevisstgjøring og langsiktig arbeid, samtidig er det viktig med involvering av hele læringsmiljøet. Søker har inkludert et samisk perspektiv på bakgrunn av at Kåfjord er en tospråklig kommune. Det vurderes som viktig at nettopp dette gjøres utfra synliggjøring av samisk språk og kultur i opplegg som skolen har, og også utfra bevisstgjøring av elever og lærere omkring dette aspektet. Det kan argumenteres med at denne problematikken er et ansvar som ligger utenfor formålet med tospråklighetsmidlene, og er et ansvar som den enkelte skole og skoleeier må ta ansvar for. Vi vil likevel fremme en positiv innstilling på del av omsøkt sum. Mobbing er en realitet, også i det samiske samfunn. -23-

24 Trollvik skole v/ Beate Berg 9147 Birtavarre Kåfjord Kommune v/ Samepolitisk utvalg 9146 Olderdalen Trollvik Søknad om støtte i forbindelse med oppsett av musikalen Stopp, ikke mobb. Det søkes om støtte på kr ,- i forbindelse med at Trollvik skole skal sette opp musikalen Stopp, ikke mobb! Budsjett: Totalt budsjett: kr Søknadssum: kr Beskrivelse av prosjekt Som et ledd i skolens utviklingsarbeid og fokus på det psykososiale miljøet, skal vi sette opp musikalen Stopp, ikke mobb! Det er et skoleprosjekt som involverer alle lærere og elever. Forestillingen ønskes satt opp 26. mai på kultursenteret i Olderdalen der vi vil invitere Manndalen og Olderdalen skole. I tillegg ønsker vi å ha en åpen kveldsforestilling for foresatte og andre i hele kommunen. Musikalen er satt opp flere ganger tidligere på ulike steder i landet. Siden vi bor i en tospråklig kommune ønsker vi å tilføre musikalen samisk språk og kultur i deler av oppsettet. Vi ser for oss å bruke duodji i dekorasjon og kulisser. Vi vil bruke det samiske språket skriftlig på scenen og i invitasjoner og plakater. Det muntlige vil formidles gjennom sanger, sangleker og fortellerrollen. For å få realisert prosjektet på en ønsket måte, er vi avhengig av støtte, og håper på snarlig og positivt svar. Mvh Trollvik skole v/beate Berg Vedlegg: Budsjett og finansieringsplan Aktivitetsplan Prosjektbeskrivelse Musikalen -24-

25 Budsjett for Prosjekt Stopp ikke Mobb ved Trollvik skole Utgifter Ekstra lærertimer Innleie av kompetanse Leie av Kultursenteret Leie/kjøp av lyd og lysutstyr Kortrapp Transport Trollvik- Olderdalen, øvinger og forestilling Transport for andre skoler Innkjøp mediautstyr 4500 Filming av prosjektet Kostnader med kulisser og kostymer Uforutsette utgifter Til sammen Finansieringsplan Tilskudd Samepolitiskutvalg Tilskudd skoleutviklingsmidler Kåfjord kommune Sametinget Fau ved Trollvik skole Egenandel Sum

26 Milepælsplan musikal Stopp, ikke mobb UKE DATO MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Ansv Planl lærerne Planl lærerne Oppstart mellomtrinn Oppstart småtrinn , Fellesøving 2 økter. Kontakte Kultursenter for avtale av leie Lekse for kl, pugge replikkene. Fau-møte må gjennomføres i løpet av uka. Avklare søknad til frifond. Sendes ut informasjonsskriv hjem. Samefolkets dag Fellesøving 2 økter Velge leder for hver scene. Mediagruppe: Sende Gå ut i grupper. En leder fra hver scene. Øve på replikker uten lærer søknader fra fri fond. Vinterferie Vinterferie Vinterferie Vinterferie Vinterferie Fellesøving 2 økter Mål: Kunne replikkene på dialekt Fellesøving 2 økter Fellesøving 2 økter Befaring utstyr Kulturhuset Bestille transport til øving. Scene, lyd, lys Påskeferie Påskeferie Påskeferie Påskeferie Påskeferie Påskeferie Vurdere behov for flere øvinger Fellesøving 2 økter Fellesøving 2 økter Fellesøving 2 økter FRI-Kr Himmelfart FRI Fellesøving 2 økter FRI FRI, ( evnt skoledag ) Øving Hele dager- kultursenteret er reservert hele uka. Fredag også. Dersom vi ikke skal ha fredagen, må dette avbestilles. Forestilling

27 Fellesøving sang tirsdager og torsdager. Tidspunkt avtales fra uke til uke. -27-

28 Prosjektbeskrivelse Musikalen - Stopp, ikke mobb Bakgrunn for prosjektet På Trollvik skole har vi et sterkt fokus på det psykososiale miljøet, og de to siste årene har dette vært et av våre satsingsområder. Opplæringslovens 9a-1 sier følgende; Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring. For å fremme et godt psykososialt miljø, er det viktig å ha fokus på temaet mobbing, og ha nulltoleranse for denne problematikken. Temaet må kontinuerlig være på dagsorden, og det er viktig å tørre og se at mobbing fins i større eller mindre grad i alle skolemiljø, og om mulig enda mer i flerkulturelle områder som vi er en del av. Også i skolehverdagen vil barna kunne oppleve konfliktfylte situasjoner på bakgrunn av barnas ulike kulturtilhørighet. Ekstra viktig vil det i så fall være at vi som jobber med barn og unge kontinuerlig har dette fokuset. I 1992 kom Kåfjord kommune inn under det samiske forvaltningsområdet. Skolene i Kåfjord skulle da følge samisk læreplan, og samisk og norsk språk skulle likestilles. Dette førte til mange utfordringer både på skolene i Kåfjord og ellers i Kåfjordsamfunnet. At elever ikke deltok på markeringa av Samefolkets dag, er et av eksemplene på den konfliktfylte situasjon som oppstod i denne sammenheng. Skyting på samiske skilt viser også det høye konfliktnivået. I de siste 5-10 årene har vi sett en endring på dette. Det samiske har fått en noe mer akseptert plass i området. Likevel ser vi at det er langt igjen før samisk språk og kultur er likeverdig med det norske. De siste årene har barnehagene i Kåfjord hatt et eget prosjekt sammen med Språksenteret der de skulle fremme det samiske språk, med ønske om at flere barn skulle velge samisk som 2.språk i skolen. Det kan virke som at dette har gitt gode resultater i barnehagene med at språkkompetansen til barn som begynner på skolen er høyere. Likevel har ikke vi klart å få flere barn til å velge samisk språk i skolen. Kan dette skyldes at barnas/foresattes holdninger til samisk språk og kultur fortsatt gir utfordringer som vi ikke ser. Kan en av faktorene som påvirker valget til elever/foresatte være at det psykososiale miljøet i skolen ikke aksepterer samisk språk godt nok. Dette trenger ikke å være uttalt motstand, men en holdning som vi ikke har jobbet godt nok med. Derfor synes vi at det er viktig å jobbe med temaet slik at denne faktoren ikke blir avgjørende for elevens valg av språkopplæringen. -28-

29 På bakgrunn av dette har Trollvik skole et skoleutviklingsprosjekt som skal fremme det psykososiale miljøet i elevenes oppvekstmiljø. Utviklingsprosjektet går over 2 år. I vårhalvåret 2016, ønsker vi å gjøre det ved blant annet å sette opp musikalen «Stopp, ikke mobb!». Kort beskrivelse av innholdet i musikalen. Stopp, ikke mobb! er en forestilling på ca. 50 minutter som tar opp temaet mobbing. Forestillinga veksler mellom skuespill og sang. Handlinga foregår i hovedsak på en skole. Ei jente blir offer for mobbinga som utarter seg både fysisk og digitalt. Mange rundt henne ser hva som skjer, men ingen tør å gripe inn. En dag vil ikke jenta lengre gå på skolen. Det samiske perspektivet Musikalen er i hovedsak ikke på samisk. Likevel ønsker vi å ha fokus på at også de som har valgt samisk språk i skolen og som har denne tilhørigheten, skal bli ivaretatt i oppsettet. På denne måten kan vi være med på å skape en mer positiv holdning og en enda større forståelse for samisk språk og kultur. Slik ønsker vi å bruke samiske elementer i forestillinga: - Fortelleren i musikalen binder sammen historien. Her vil vi bruke både norsk og samisk. - Noen av hendelsene i forestillinga skjer ute i lek i friminutt. Her vi vi vise frem samiske sangleker. - Vi vil bruke noen av de mest grunnleggende samiske begrepene i situasjoner klasserommet, enten gjennom sang eller dialog. - Vi vil se om det lar seg gjøre å oversette deler av noen av sangene i musikalen til samisk. - Stedsnavn og musikalens tittel vil komme frem i forestillinga skriftlig på både samisk og norsk. - Invitasjoner og plakater vil publiseres ut på norsk og samisk. -29-

30 Målgruppe for prosjektet. Vi ønsker først og fremst å vise for elevene ved vår skole at mobbing og utestenging er uakseptabelt. Gjennom arbeidet med forestillinga, vil vi kunne reflektere rundt scener som spilles og innholdet i sangene. Vi ønsker å fremføre denne musikalen for alle skolene i Kåfjord for på denne måten å sette temaet på dagsorden. På denne måten får vi spredt budskapet til alle elever i Kåfjord. Vi vil videre fremføre forestillingen for foreldrene og politikere i Kåfjord slik at dette temaet blir løftet frem. Med at vi ønsker å nå et bredt publikum så blir kostnadene høyrere, men problemstillingen gjelder for hele Kåfjord og derfor ønsker vi å nå alle disse målgruppene igjennom denne musikalen. Metode/arbeidsmåte/organisering Alle lærere og elever er engasjert i prosjektet. I arbeidet har vi delt elevene i fire ulike grupper, teatergruppe, mediagruppe, musikkgruppe og kulissegruppe. Elevene som er på teatergruppa skal spille de ulike rollene i stykket. De som er på musikkgruppa øver på instrumenter for å spille til sanger som skal fremføres. Kulissegruppa skal lage kulisser og kostymer som trengs i forestillinga. Vi har også en mediagruppe som skal dokumentere arbeidet underveis i prosjektet. De vil også ha ansvaret for å lære seg med lyd- og lysutstyr for å kunne bistå her under forestillinga. Vi vil jobbe kontinuerlig med prosjektet gjennom hele vårhalvåret. Vi har laget en plan for tidsbruken i arbeidet. Denne ligger også som vedlegg, med muligheter for justeringer etter behov. -30-

31 Avslutning For å ha mulighet til å realisere prosjektet i den størrelsesorden som vi ønsker, er vi avhengig av støtte. Vi ønsker å kunne fremføre forestillinga med god lyd- og lyssetting. Videre ønsker vi å kunne bruke en scene som er godt egnet til formålet, slik scenen på kultursenteret er. Det er også et mål at det skal gjøres opptak av forestillinga med godt opptaksutstyr og av folk med kompetanse på området. Ikke minst ønsker vi at elever fra de andre skolene i kommunen skal ha mulighet for å komme å se forestillinga, samt befolkninga ellers i kommunen vår. Dersom vi ikke får støtte til prosjektet, vil forestillinga likevel vises frem, men da på Trollvik skole og kun for foresatte til elever der. Mvh Lærere ved Trollvik skole -31-