Utveksling ved Universitetet i Bergen

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Utveksling ved Universitetet i Bergen"

Transkript

1 10 Argentina y Chile Kapittel 10 handler om Argentina og Chile og om å studere i et annet land. Teksten Entrevistas con estudiantes en el extranjero består av telefonintervjuer med to spanske studenter. De studerer vanligvis i Madrid, men er nå på utveksling i henholdsvis Buenos Aires og Santiago de Chile. De forteller litt om universitetene de nå studerer ved, om ulike steder de har besøkt og om hvordan det er for en spansk student å oppholde seg i henholdsvis Argentina og Chile. Kapitlet inneholder ellers diktet LXXII av Pablo Neruda, den korte informative teksten El tango, samt en strofe av den kjente tangoen Nostalgias. Grammatisk tema i kapittel 10 er pretérito indefinido. Nye uregelrette verb introduseres, og man øver på bruken av disse og av indefinido generelt. Noen generelle lenker Til lærerplanen for Fremmedspråk nivå 1. Til generell innledning til hele Læreveiledningen Vidas 2. Lenke til elevenes nettsider til kapittel 10. Referanser til minigrammatikken i tekstboka Pretérito indefinido: side Tidsbruk Se arbeidsplan side 6 10 i innledningen til Læreveiledningen Vidas 2. Ekstra informasjon relatert til innholdet UBA, PUC og utveksling Universidad de Buenos Aires Universidad de Buenos Aires er et statlig universitet med bygninger spredt utover hele sentrum av Buenos Aires. UBA ble etablert i 1821, har ca studenter og 13 fakulteter. UBA er blant de aller mest prestisjetunge universitetene i Latin-Amerika, med blant annet 5 Nobelpriser. Pontificia Universidad de Chile Pontificia Universidad de Chile er mer konservativt enn det andre store universitetet i Santiago: Universidad de Chile, som er statlig. PUC er et av mange katolske universiteter i Latin-Amerika. Mange regner PUC som den mest prestisjetunge utdanningsinstitusjonen i Chile. Det er en stor forskingsinstitusjon som profilerer seg på humanistiske fag. Universitetet har studenter. (Se studentrapporter i lenke nedenfor.) Utveksling ved Universitetet i Bergen Latin-Amerika 92

2 Studentrapporter UBA og Buenos Aires PUC og Santiago Utveksling ved Universitetet i Oslo Utveksling ved NTNU Argentina Patagonia Iguazú Buenos Aires San Telmo La Boca

3 Boca Juniors River Plate Carlos Gardel Evita Perón Maradona Ernesto Che Guevara Tango Chile Santiago de Chile bilder 94

4 Torres del Paine Desierto de Atacama Valparaíso Viña del Mar Pablo Neruda Isabel Allende Gabriela Mistral Antonio Skármeta Violeta Parra Víctor Jara

5 Kommentarer til oppgaver i ØB Dette er et innholdstungt kapittel, og oppgavene 2, 5, 6, 11, 12, 14, 15, 16 og 17 fokuserer først og fremst på informasjon relatert til Argentina, Chile og det å være utvekslingsstudent. Spillet i oppgave 13 øver både på innhold og grammatikk. I de andre oppgavene øver man på bruk av indefinido. Noen er relativt strukturerte (1, 3 og 10), mens oppgave 4, 7, 8 og 9 er friere. Grammatikkoppgavene 3 og 10 kan egne seg til oversettelse, ettersom de inneholder relevant informasjon og nyttige språklige konstruksjoner. I oppgave 16 vises en oversikt over Producto Interno Bruto (General Domestic Product på engelsk), som er nesten det samme som Bruttonasjonalprodukt. Hovedforskjellen er at PIB omfatter all innlenlandsk økonomisk aktivitet, også den som genereres av utenlandsk kapital i landet, mens Bruttonasjonalprodukt ikke tar med inntekter av utenlandske investeringer, men til gjengjeld hjemlandets inntekter generert av investeringer i utlandet. Fasit til oppgaver i ØB 1 A llegamos hicimos visitamos fuimos estuvimos pasamos empezamos encontramos tomamos aprovechamos viajamos vi kom fram (til) vi gjorde vi besøkte vi drog vi var vi tilbrakte / heldt til vi begynte / byrja vi traff, fant / fann vi tok vi benyttet / nytta vi reiste B llegamos hicimos visitamos fuimos estuvimos pasamos empezamos encontramos tomamos viajamos llegué hice visité fui estuve pasé empecé encontré tomé viajé 2 1 B U E N O S A I R E S 2 N E R U D A 3 S A N T I A G O 4 A L L E N D E 5 T A N G O 6 A T A C A M A 7 E V I T A 8 M A R A D O N A 9 V A L P A R A Í S O 96

6 3 A 1 Guillermo nació en Valparaíso, Chile, en En 1973 un grupo de militares dio un golpe militar en Chile. 3 Augusto Pinochet (llegar) llegó al poder. 4 La familia de Guillermo dejó su país. 5 El año pasado Guillermo volvió a Chile. 6 Tomó un avión a Santiago. 7 Viajó al Desierto de Atacama en el norte, 8 y también fue a Torres del Paine en el sur. 9 La mayor parte del tiempo estuvo con sus abuelos en Valparaíso. 10 Guillermo conoció a mucha gente simpática. B 1 El año pasado Guillermo y Gabriela volvieron a Chile. 2 Tomaron un avión a Santiago. 3 Viajaron al Desierto de Atacama en el norte, 4 y también fueron a Torres del Paine en el sur. 5 La mayor parte del tiempo Guillermo y Gabriela estuvieron con sus abuelos en Valparaíso. 6 Guillermo y Gabriela conocieron a mucha gente simpática. 5 1 El tango nace entre los emigrantes argentinos a finales del siglo XIX. F (inmigrantes) 2 Al principio es una música y un baile de la gente pobre. V 3 Más adelante el tango triunfa en Europa, y se introduce en las fiestas de sociedad. V 4 Las letras de los tangos son normalmente muy alegres. F 5 El autor de la canción Nostalgias está enamorado de alguien. V 6 El autor de la canción Nostalgias quiere estar solo. F 6 Lytteøvelse El padre Aquí hace mucho frío ahora, y allí, qué tiempo hace? Lorena Uf, hace mucho calor. Estamos en pleno verano, sabes? Diciembre es verano, y julio es invierno. Todos los fines de semana voy a la costa y me baño en el Pacífico, al norte de Viña del mar. Las playas allí son hermosas. El padre Supongo que la Navidad es muy diferente allí, no? Lorena Bueno, no sé...hasta ahora la única diferencia que veo es la temperatura. Aquí se conservan las tradiciones europeas, aunque muchas costumbres no concuerdan muy bien con el clima. Papá Noel anda por la calle en máscara y mucha ropa, y la comida típica de Navidad es muy pesada, como la nuestra. El padre Te vamos a echar mucho de menos en Navidad. Lorena Yo también a vosotros, pero voy a estar en España para el fin de año. Tenemos vacaciones de verano aquí desde finales de diciembre hasta fines de marzo. Tengo muchísimas ganas de veros. En Chile la Navidad es en diciembre julio En Chile en diciembre es invierno verano En Chile puedes bañarte en el Atlántico el Pacífico En Chile Papá Noel lleva máscara y mucha ropa bikini En Chile las vacaciones de verano son de julio a septiembre de diciembre a marzo 97

7 8 Dónde estuvo Susana la semana pasada? Estuvo en Viña del Mar. Con quién estuvo? Estuvo con su novio. Qué hizo/hicieron? Tomó/Tomaron el sol, comió/comieron pescado, fue/fueron a la playa y visitó/visitaron una galería. Dónde estuvo Felipe la semana pasada? Estuvo en Mendoza. Con quién estuvo? Estuvo con su novia. Qué hizo/hicieron? Subió/Subieron una montaña, visitó/visitaron una finca, bebió/bebieron vino y compró/compraron regalos. Dónde estuvo Marcela la semana pasada? Estuvo en Buenos Aires. Con quién estuvo? Estuvo con sus padres. Qué hizo/hicieron? Escuchó/Escucharon música, fue/fueron al barrio de la Boca, bailó/bailaron tango y comió/comieron bife. Dónde estuvo Daniel la semana pasada? Estuvo en Santiago. Con quién estuvo? Estuvo con su hermana. Qué hizo/hicieron? Subió/Subieron un cerro, visitó/visitaron la casa de Neruda, salió/salieron a bailar y fue/fueron a un museo En diciembre mi familia y yo estuvimos en Buenos Aires. 2 Nosotros pasamos una semana allí. 3 El primer día nosotros visitamos la Plaza de Mayo. 4 Nosotros sacamos fotos de la Casa Rosada, la casa del presidente. 5 Por la noche nosotros salimos a comer en un restaurante. 6 Yo comí un bife enorme y delicioso. 7 Al día siguiente nosotros fuimos al barrio de la Boca. 8 Allí nosotros vimos casas de muchos colores. 9 y nosotros escuchamos tangos. 10 Mis padres tomaron un curso de tango, 11 mientras que y mi hermana y yo decidimos ir a un partido de fútbol. 12 Por la noche mis padres fueron al barrio de San Telmo. 13 Allí ellos bailaron tango en la Plaza Dorrego. 14 Mi hermana salió con un amigo, 15 mientras que yo tomé un helado. 98

8 11 Lytteøvelse Trondheim, 4 de septiembre de 2007 Querida Lidia: Cómo estás, querida amiga? Muy bien, espero. Qué tal las playas de Santander? Yo llegué a Noruega hace más de un mes. Aproveché las primeras semanas de agosto para viajar un poco. Visité los fiordos del oeste del país. Qué belleza! Luego llegué aquí a Trondheim, donde voy a estar un año. He conseguido una habitación en Moholt, la residencia de estudiantes más grande de la ciudad. Comparto la cocina y el baño con otros tres estudiantes. Me encanta Moholt, hay mucha gente simpática aquí, y hacemos muchas fiestas. Las clases empezaron ya a mediados de agosto. Estudio sociología en la Facultad de Ciencias Sociales. Ando bien, aunque aquí hay pocas clases y muchas entregas. Me cuesta organizarme. La ciudad de Trondheim es una maravilla. Las casas son de madera y muy pintorescas. Además hay mucho ambiente. Lo único negativo es el viento. A menudo hace un viento muy frío aquí, y echo de menos el sol y el calor de España. Bueno, amiga, ahora tienes que contarme tú tus vacaciones. Tengo muchas ganas de saber de tu vida. Un abrazo muy fuerte de María 1 La amiga de María Silvia Lidia Linda se llama 2 Antes de llegar a la capital del país el norte del país los fiordos del Trondheim María oeste del país conoció 3 Ahora María vive una residencia de una familia noruega un apartamento que en estudiantes alquila 4 María estudia psicología sociología biología 5 Le gusta Trondheim es pintoresca y tiene la universidad es muy tiene un clima muy porque mucho ambiente buena agradable 12 A Argentina bife, La Boca, che, Cataratas de Iguazú, Diego Maradona, Evita Perón, Patagonia, UBA, San Telmo, tango Chile Isabel Allende, Desierto de Atacama, Víctor Jara, Gabriela Mistral, Pablo Neruda, Patagonia, Violeta Parra, pololo, Providencia, PUC, Antonio Skármeta, Torres del Paine, Valparaíso, Viña del Mar 99

9 B Argentina Aconcagua, La avenida 9 de julio, Boca Juniors, dictaduras, Carlos Gardel, Ernesto Che Guevara, país relativamente rico, Ushuaia, vino, vos Chile Michelle Bachelet, cobre, dictaduras, país relativamente rico, vino 13 Número Pregunta Buenos Aires, Argentina Velg blant følgende byer over : Córdoba, Rosario, Mendoza, La Plata, Tucumán, Mar del Plata, Salta, Santa Fe, San Juan, Resistencia, Neuquén, Santiago del Estero, Corrientes, Bahía Blanca, Posadas, Jujuy, Paraná, Formosa, Catamarca, Río Cuarto, Comodoro Rivadavia, San Nicolás, San Luis, La Rioja, Concordia, San Rafael, San Carlos de Bariloche, Trelew, Tandil, Mercedes Las cataratas de Iguazú. Argentina, Brasil, Paraguay. hablé, hablaste, habló, hablamos, hablasteis, hablaron bebí, bebiste, bebió, bebimos, bebisteis, bebieron viví, viviste, vivió, vivimos, vivisteis, vivieron Los Andes. El Aconcagua. Chile. Santiago de Chile. Velg blant følgende byer over : Concepción, Valparaíso, Puente Alto, Viña del Mar, Temuco, Talcahuano, Antofagasta, San Bernardo, Rancagua, Arica, Chillán, Talca, Iquique, Los Ángeles, Puerto Montt, Osorno, Coquimbo, Calama, La Serena, Valdivia, Punta Arenas, Copiapó, Quilpué, Curicó, Melipilla, Ovalle Es el lugar más seco del mundo (menos lluvia por año). fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron estuve, estuviste, estuvo, estuvimos, estuvisteis, estuvieron hice, hiciste, hizo, hicimos, hicisteis, hicieron Ushuaia 14 1 Tuvo influencias modernistas, neorrománticas y surrealistas, pero logró crear su propio estilo sencillo y sereno. 2 Tratan la vida de los latinoamericanos, su historia, sus pueblos y su naturaleza. Otros temas importantes son el amor, la infancia y la injusticia. 3 Las obras más importantes de Pablo Neruda son Veinte poemas de amor y una canción desesperada (1924), Canto General (1950) y Odas elementales (1954). 4 Tuvo que vivir en el exilio a causa de sus simpatías comunistas. 5 En 1971 recibió el Premio Nobel de Literatura por la suma de su obra poética. 6 Neruda murió de cáncer el 23 de septiembre de 1973, doce días después del golpe militar que derrocó al gobierno de Allende. Algunos dicen que este acontecimiento precipitó su muerte. 100

10 7 tuvo tener logró lograr vivió vivir se casó casarse fue ser tuvo tener viajó viajar conoció conocer alcanzó alcanzar fueron ir fue ser murió morir derrocó derrocar precipitó precipitar recibió recibir 8 Pablo Neruda (Chile ) blir betraktet som en av de store diktere i verden. Hans forfatterskap omfatter en rekke stiler og temaer. Han var påvirket av modernisme, nyromantikk og surrealisme, men han greide å skape sin egen enkle og rene stil. Han skriver ofte om latinamerikaneres liv, deres historie, folket og naturen. Andre viktige temaer er kjærlighet, barndom og urettferdighet. Pablo Neruda levde et intenst liv. Han giftet seg tre ganger. Han var diplomat og politiker, og han måtte dra i eksil på grunn av sine kommunistiske sympatier. Han reiste mye, og han ble kjent med kunstnere og politikere i hele verden. I Spania ble han berømt for sin hjelp til de mange spanjolene som dro i eksil under Den spanske borgerkrigen. Han var også personlig venn av Salvador Allende. Neruda døde av kreft 23. september 1973, tolv dager etter militærkuppet som styrtet regjeringen til Allende. Noen sier at denne hendelsen framskyndte hans død. De viktigste verkene til Pablo Neruda er Veinte poemas de amor y una canción desesperada (Tjue dikt om kjærlighet og en desperat sang) (1924), Canto General (Den store sangen) (1950) og Odas elementales (Elementære oder) (1954). I 1971 mottok han Nobelprisen i litteratur for summen av sitt dikterverk Por qué dice Mafalda que los argentinos viven cabeza abajo? Fordi Argentina ligger på den sørlige halvkule, og dette er på undersiden av globusen. 2 Por qué dice Mafalda que desde ahora va sentir más apego por este suelo? Hun tenker at å være opp ned betyr at man må limes fast. 3 Las palabras apego y suelo tienen aquí doble sentido (pueden interpretarse de varias maneras). Cuáles? Apego kan både bety at man føler tilknytning og at man er klistret fast. Suelo kan både bety jord, gulv og landområde/hjemland. 4 Busca la palabra suelo en tu diccionario. Luego, busca la palabra tierra. Cuáles son las diferencias? Suelo kan bety jord, jordoverflate, underlag, bunn, gulv, landområde eller hjemland (samt en del annet). Tierra kan også bety jord, jordoverflate og hjemland. Men ordet kan blant annet også bety jordklode og dessuten støv. 101

11 16 A 1 Noruega es el país más rico del mundo. F 2 España es más rica que todos los países latinoamericanos. V 3 Costa Rica es el país más rico de América Latina. F 4 Argentina y Chile son más ricos que el promedio mundial. V 5 Venezuela es más rica que Colombia. F 6 Argentina y Chile son más ricos que Brasil. V 7 Bolivia, Nicaragua y Honduras son los países más pobres de América. V 8 Haití es más pobre que los países más pobres de África. F 17 A Argentina Chile Bandera Azul (celeste) y blanco Roja, blanca y azul Habitantes 39,3 millones 15,5 millones Capital Buenos Aires Santiago de Chile Otras ciudades importantes Rosario, Córdoba, Mendoza... Concepción, Valparaíso, Viña del Mar... Moneda peso argentino peso chileno Lugares famosos La pampa, la Patagonia, Desierto de Atacama, las Cataratas de Iguazú, Parque Nacional de Torres el Aconcagua del Paine, Islas de Pascua... Historia reciente 1976: golpe de estado 1973: golpe de estado 1982: Guerra de las Malvinas 1990: llega la democracia 1983: llega la democracia 2006: Michelle Bachelet gana las elecciones Personas famosas Diego Maradona, Evita Perón, Pablo Neruda, Gabriela Ernesto Che Guevara... Mistral, Isabel Allende, Antonio Skármeta, Violeta Parra, Víctor Jara, Salvador Allende, Augusto Pinochet, Michelle Bachelet

12 18 Lytteøvelse Diario HOY Buenos Aires, 17 de octubre de Turistas noruegas detenidas por maltratar a un joven. La policía detuvo ayer en la plaza Lorea a dos turistas de nacionalidad noruega. Las dos mujeres atacaron a un joven camarero. Esta tarde las dos mujeres fueron puestas en libertad sin cargos. Claudio Demilta, de 32 años, terminó su turno de camarero a la hora habitual y salió del restaurante Buenavista. Decidió dar un paseo y cuando llegó a la plaza Lorea paró para comprar cigarrillos, se sentó en un banco y empezó a fumar. Entonces oyó las voces de unas chicas y vio en otro banco a dos turistas jóvenes, rubias y atractivas. Según palabras de Claudio Demilta, las jóvemes lo miraron y sonrieron. Entonces Demilta fue a saludarlas. Demilta preguntó la hora, y cuando una de ellas respondió, Demilta dijo que era para saber a qué hora se volvió loco del amor. Las chicas sonrieron pero se levantaron. Demilta las siguió y continuó con sus piropos. Cuando llegaron a la avenida 9 de julio, las chicas no vieron el semáforo rojo y empezaron a cruzar la calle. El joven camarero vio un coche a pocos metros y saltó enfrente de las turistas para impedir un terrible accidente. Entonces las dos mujeres empujaron a Claudio Demilta con tan mala suerte que se golpeó la cabeza contra el suelo. Testigos llamaron a la policía, que detuvo a las dos turistas. Una ambulancia llevó al joven herido al Hospital Rivadavia. Fuentes policiales dicen que las dos turistas fueron puestas en libertad sin cargos después de su explicación de los hechos. Las turistas creyeron que Demilta era un atracador o un violador. Por su parte, Demilta, dijo que su intención fue salvar a las chicas. Esta mañana Demilta recibió un ramo de rosas rojas en su habitación del hospital. Es la primera vez que una mujer me regala flores, dijo Demilta. 1 Claudio Demilta trabaja de jardinero. F 2 Al sentarse en un banco Claudio vio en otro banco a dos turistas. V 3 Claudio preguntó la hora, porque no tenía (hadde) reloj. F 4 Claudio intentó impedir un terrible accidente. V 5 Las turistas creyeron que Claudio era (var) un atracador o un violador. V 6 Las turistas tuvieron que estar en la cárcel por muchos días. F 7 Las chicas visitaron a Claudio en el hospital y le regalaron flores. V 103

SPANIAMAGASINET.NO NIVÅ 2 LEKSJON 5. Prueba. Spaniamagasinet.no gratis spanskkurs. (Prøve)

SPANIAMAGASINET.NO NIVÅ 2 LEKSJON 5. Prueba. Spaniamagasinet.no gratis spanskkurs. (Prøve) Prueba (Prøve) Vi har nå gått gjennom fire leksjoner på nivå 2, så i denne femte leksjonen er det prøve! PS: Fasiten finner du på side 4. Oppgave leksjon 1 Sett inn de manglende endelsene på adjektivene:

Detaljer

SPA 1014: Praktisk spansk II

SPA 1014: Praktisk spansk II Universitetet i Tromsø / HSL-fak Side 1 Universitetet i Tromsø / HSL-Fak SPA 1014: Praktisk spansk II Mandag / Måndag 30. november 2009, kl. 09:00-15:00 Ingen hjelpemidler er tillatt. Ingen hjelpemiddel

Detaljer

11 Mi casa. Referanser til minigrammatikken i tekstboka Refleksive verb: side 163-164. Verbet ir: side 161 og. Verbene ser og estar: side 158-159

11 Mi casa. Referanser til minigrammatikken i tekstboka Refleksive verb: side 163-164. Verbet ir: side 161 og. Verbene ser og estar: side 158-159 11 Mi casa Kapittel 11 inneholder tekstene Dos vidas diferentes, La casa de Eduardo en Bergen, La postal de Eduardo og fordypningsteksten Vivir en casa. I den første teksten sammenliknes Eduardos liv i

Detaljer

Tepui http://es.wikipedia.org/wiki/tepuy http://www.nationalgeographic.com/traveler/articles/1017venezuela.html

Tepui http://es.wikipedia.org/wiki/tepuy http://www.nationalgeographic.com/traveler/articles/1017venezuela.html Tema 2: Cruzar fronteras 5 Clara en Venezuela I Kapittel 5 møter vi igjen den fiktive hovedpersonen Clara fra Cuba. Hun har nettopp arbeidet tre måneder som lege i Venezuela, som en del av Misión Barrio

Detaljer

http://eksamensarkiv.net/ http://eksamensarkiv.net/ Oppgåve 1 Svar på spansk på spørsmåla under. Skriv ein kort, samanhengande tekst på 2 4 setningar. Te gusta mirar fútbol en la tele? Por qué o por qué

Detaljer

2 Javier en Barcelona

2 Javier en Barcelona 2 Javier en Barcelona Kapittel 2 inneholder to tekster: Barcelona og Javier. Den første er en kort faktatekst i punktform om den katalanske hovedstaden, mens den andre handler om den fiktive hovedpersonen

Detaljer

David: Hola Juan, Qué tal? // Hei Juan, hvordan går det?

David: Hola Juan, Qué tal? // Hei Juan, hvordan går det? Conversación entre amigos (Samtale mellom venner) I denne leksjonen skal vi lese om to venner som forteller hverandre hvordan det går på jobben. Du vil også lære noen nye verb samt mange nyttige ord! (Ikke

Detaljer

Eksamen 19.11.2013. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 19.11.2013. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål Eksamen 19.11.2013 FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Oppgåve 1 Svar på spansk på desse spørsmåla: Te gusta pasar tiempo con gente mayor? Por qué?

Detaljer

Årsplan Pasiones 1, VG1 1. termin

Årsplan Pasiones 1, VG1 1. termin Årsplan Pasiones 1, VG1 1. termin Denne årsplanen tar utgangspunkt i et løp der hvert kapittel er beregnet til 4 økter. Den kan gjennomføres på 32 undervisningsuker. Hvert kapittel inneholder mer stoff

Detaljer

Eksamen 21.05.2012. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 21.05.2012. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål Eksamen 21.05.2012 FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Vedlegg Informasjon om

Detaljer

Tema 2: Contrastes. 5 Noruegos en España

Tema 2: Contrastes. 5 Noruegos en España Tema 2: Contrastes 5 Noruegos en España Kapittel 5 handler om nordmenn som er bosatt i Spania og enkelte spanjolers syn på dem. I teksten En el supermercado følger vi samtalen til to spanske jenter som

Detaljer

Prøve 1: Kapitlene 1-4

Prøve 1: Kapitlene 1-4 TEMA 1: LA VIDA DE CUATRO JÓVENES / Prøve 1 kap 1-4 Prøve 1: Kapitlene 1-4 1 Les brevet og svar på spørsmålene 1-7 på norsk. Querida Tone: Sevilla, 15 de septiembre de 2006 Como ya sabes, estoy en Sevilla

Detaljer

Eksamen 21.05.2013. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål

Eksamen 21.05.2013. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål Eksamen 21.05.2013 FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Oppgåve 1 Svar kort på spansk med fullstendige setningar på spørsmåla: a) Cuándo no llevas

Detaljer

3 Clara en La Habana Kapittel 3 består av to tekster og sangen Guantanamera. Cuba y La Habana er en kort faktatekst om Cuba og hovedstaden La Habana. I teksten Un día en La Habana møter vi den fiktive

Detaljer

Tema 1: La presentación

Tema 1: La presentación Tema 1: La presentación Introduksjonskapittel: Cuatro jóvenes Vamos 1 begynner med et introduksjonskapittel. Hensikten med dette kapittelet er todelt: repetere helt elementære kommunikasjonssituasjoner

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER Obj108 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 8. trinn 2014/15 Læreverk: Amigos uno, Gyldendal Med forbehold om endringer! TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER

Detaljer

MED KJERRINGA MOT STRØMMEN

MED KJERRINGA MOT STRØMMEN MED KJERRINGA MOT STRØMMEN 16 MARS 2013 Felles språklærerdag. Med kjerringa mot strømmen, for framtida. Interkulturell og muntlig kompetanse i fremmedspråk Sted: Hellerud Vgs. Gloria Hernández EL PUNTO

Detaljer

12 Retrato de un personaje

12 Retrato de un personaje 12 Retrato de un personaje Kapittel 12 handler om Che Guevara. Mens artikkelen Che Guevara bidrar med sentrale biografiske trekk, gir teksten La Ruta del Che både et innblikk i ulike syn på Che Guevara

Detaljer

Eksamen FSP5092 Spansk I PSP5049 Spansk nivå I. Nynorsk/Bokmål

Eksamen FSP5092 Spansk I PSP5049 Spansk nivå I. Nynorsk/Bokmål Eksamen 19.05.2017 FSP5092 Spansk I PSP5049 Spansk nivå I Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Eksamen varer i 5 timar. Alle hjelpemiddel er tillatne, bortsett frå Internett

Detaljer

Velkommen til første leksjon på nivå 2. På nivå 1 lærte vi mye grunnleggende spansk som vi skal bygge videre på.

Velkommen til første leksjon på nivå 2. På nivå 1 lærte vi mye grunnleggende spansk som vi skal bygge videre på. Un poco sobre España (Litt om Spania) Velkommen til første leksjon på nivå 2. På nivå 1 lærte vi mye grunnleggende spansk som vi skal bygge videre på. I denne leksjonen skal vi først lese en kort tekst

Detaljer

Guía básica del subjuntivo (parte práctica)

Guía básica del subjuntivo (parte práctica) Oraciones con que (at-setninger) Guía básica del subjuntivo (parte práctica) 1) En las siguientes oraciones encontramos dos verbos: el verbo principal de la oración (V1) y el verbo de la oración con que

Detaljer

Construcciones con si

Construcciones con si Construcciones con si (oraciones condcionales) Om konjunktiv på norsk: http://no.wikipedia.org/wiki/konjunktiv Betingelsessetninger med si Man nevner oftest tre typer av "si-setninger. De tre typene deles

Detaljer

PEDIR Y DAR DATOS PERSONALES. Skriv riktig kombinasjon av spørsmål og svar i arbeidsboka.

PEDIR Y DAR DATOS PERSONALES. Skriv riktig kombinasjon av spørsmål og svar i arbeidsboka. juevesmartesviernesdomingolunesmiércolessábado PEDIR Y DAR DATOS PERSONALES Skriv riktig kombinasjon av spørsmål og svar i arbeidsboka. el fin de semana helgen la calle gata Cómo te llamas? De dónde eres?

Detaljer

11 España en el siglo XX

11 España en el siglo XX 11 España en el siglo XX Dette kapitlet handler om Spania i det 20. århundre. Den første teksten, La cultura en Barcelona, begynner med en kommentar til romanen La sombra del viento (Vindens skygge), av

Detaljer

Caminos 1, ny Innplasseringstest. Caminos 1, ny Oppgaveark

Caminos 1, ny Innplasseringstest. Caminos 1, ny Oppgaveark Innplasseringstest Oppgaveark Ved å løse disse oppgavearkene vil du som kursdeltaker vise hvilke språkfunksjoner du behersker på spansk. Det vil være til hjelp for å plassere deg på et riktig kurs som

Detaljer

2 Javier y sus amigos

2 Javier y sus amigos TEMA 1: LA PRESENTACIÓN / 2 Javier y sus amigos 2 Javier y sus amigos Kapittel 2 inneholder tekstene Un concierto og Barcelona. Sistnevnte er en kort faktatekst om Barcelona. I Un concierto møter vi igjen

Detaljer

Usar las 4 destrezas para contar una historia

Usar las 4 destrezas para contar una historia Usar las 4 destrezas para contar una historia http://bscw.rediris.es/pub/bscw.cgi/d90681 5/CAPERUCITA.pdf Está dirigida a nivel II, Vg2, Vg3 (se puede adaptar a otros niveles si se cambian los tiempos

Detaljer

Tema 3: Cruzar fronteras. 9 Excursión a Granada

Tema 3: Cruzar fronteras. 9 Excursión a Granada Tema 3: Cruzar fronteras 9 Excursión a Granada Kapittel 9 handler om Granada. I teksten Eva y Kaja en Granada møter vi jentene på en reise til Granada. I et brev Eva skriver til Elena hører vi både om

Detaljer

I) Palabras importantes

I) Palabras importantes 1 I) Palabras importantes Se på følgende ord. Prøv deretter å svare på spørsmålene under. frasco de cristal bote periódicos revistas tirar envase bolsa reciclar folio papel de aluminio respetar lata cajas

Detaljer

10 América Latina ayer y hoy

10 América Latina ayer y hoy 10 América Latina ayer y hoy Kapittel 10 foregår i kultursenteret Casa de las Américas i Havanna. Clara, Ernesto og Soledad besøker en fotoutstilling om latinamerikansk historie, Imágenes de un siglo.

Detaljer

Eksamen 20.11.2013. FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk nivå II / I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 20.11.2013. FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk nivå II / I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål Eksamen 20.11.2013 FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk nivå II / I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Oppgåve 1 Svar på spansk på spørsmålet under. Skriv ein tekst på 3 4 setningar.

Detaljer

NIÑOS E IDIOMAS ANPE

NIÑOS E IDIOMAS ANPE NIÑOS E IDIOMAS ANPE NIÑOS E IDIOMA INTRODUCCIÒN DE LAS LENGUAS EXTANJERAS EN LA ESCUELA PRIMARIA QUIÉN DECIDIÓ? QUIÉN PARTICIPÓ? CÓMO SE ORGANIZÓ? 3 EXISTE UN PLAN DE IDIOMAS EXTRANJEROS PARA LA PRIMARIA?

Detaljer

Årsplan Spansk 8CD 2018/19 Amigos uno

Årsplan Spansk 8CD 2018/19 Amigos uno Årsplan Spansk 8CD 2018/19 Amigos uno Lærer: Heidi Alexandra Uhlgren Gudmestad Skole: Hinna skole Klasse: 8B/C Uke Hovedområde Kompetansemål (LK16) Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering 34-38 Introduksjon Kap.

Detaljer

2 En Ecuador I Kapittel 2 får vi et gjensyn med den fiktive hovedpersonen Eduardo fra Ecuador, som har vært utvekslingsstudent i Norge, men som nå er tilbake i sitt hjemland. Han får besøk av sin venn

Detaljer

Forslag til årsplan for Ganas 1

Forslag til årsplan for Ganas 1 Forslag til årsplan for Ganas 1 I Ganas er det to typer stoff: kjernestoff (merket med gult kapittelnummer) og fordypningsstoff (med vinrødt kapittelnummer) i tillegg til elevnettstedet, som fokuserer

Detaljer

Habla con nosotros! En la clase

Habla con nosotros! En la clase HABLA CON NOSOTROS! Heftet er gitt ut av Nasjonalt senter for fremmedspråk i opplæringen. Ansvarlig redaktør: R. Steinar Nybøle Redaktør: Karin Dahlberg Pettersen Forfatter: Katrine Kjæreng Kolstad Alle

Detaljer

Eksamen 17.11.2015. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål

Eksamen 17.11.2015. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål Eksamen 17.11.2015 FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Vedlegg Informasjon om

Detaljer

Ta språket i bruk! Kreativitet og dialog i språkopplæringen

Ta språket i bruk! Kreativitet og dialog i språkopplæringen Ta språket i bruk! Kreativitet og dialog i språkopplæringen Hoy hablamos en noruego Gruppeprosjekter og dialog Tekster som utgangspunkt Relevans for praktiske situasjoner, faktakunnskap (kultur) og egne

Detaljer

Plan de trabajo Español 10

Plan de trabajo Español 10 Plan de trabajo Español 10 Uke 18-23, 2017 Nombre: LÆRINGSMÅL LÆRESTOFF VURDERING Du skal kunne: I Muntlig aktivitet Fortelle om Norge Læreboka Vale 3 Vise at du kan svare på spørsmål Bøye verb i ulike

Detaljer

Årsplan i Spansk 8.klasse, , Fagertun skole.

Årsplan i Spansk 8.klasse, , Fagertun skole. Årsplan i Spansk 8.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Læreverk: Amigos uno, Gyldendal Norsk Forlag. Uke Kapittel, tema, grammatikk Mål for perioden Arbeidsmåter, prosjekt, prøver etc 34-36 Capítulo uno:

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 8. trinn 2018/19 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 35 37 38 40 Capítulo uno: Hola!

Detaljer

El Instituto Cervantes http://www.cervantes.es/portada_b.htm http://www3.bergen.kommune.no/bystyre_/ekstern/190406_apning_av_cervantes_sen.

El Instituto Cervantes http://www.cervantes.es/portada_b.htm http://www3.bergen.kommune.no/bystyre_/ekstern/190406_apning_av_cervantes_sen. Tema 3: Cruzar siglos 9 La vieja España Kapittel 9 handler om Don Quijote og eldre spansk historie. I teksten Los estudios de Eva møter vi Eva i samtale om Don Quijote med noen venner. I teksten España

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 8. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 35 37 Capítulo uno: Hola! Cómo

Detaljer

El verbo gustar en la clase de español en Noruega

El verbo gustar en la clase de español en Noruega Faglig-pedagogisk dag, Universitetet i Oslo (30.10.14) El verbo gustar en la clase de español en Noruega Maximino J. Ruiz Rufino, ILOS (m.j.r.rufino@ilos.uio.no) José María Izquierdo, UB (p.j.m.izquierdo@ub.uio.no)

Detaljer

Årsplan i Spansk 9.klasse, 2011 2012, Fagertun skole.

Årsplan i Spansk 9.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Årsplan i Spansk 9.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Læreverk: Amigos dos Gyldendal Norsk Forlag. Uke Kapittel, tema, grammatikk Kompetansemål Arbeidsmåter, prosjekt, prøver etc 34-35 Capítulo uno: El

Detaljer

15 La literatura hispanoamericana

15 La literatura hispanoamericana 15 La literatura hispanoamericana Dette kapitlet handler om litteratur. Eva er snart ferdig med sitt studieår ved universitetet i Salamanca, der hun blant annet har hatt søramerikansk litteratur som fag.

Detaljer

Eksamen 22.05.2012. FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk nivå II / I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 22.05.2012. FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk nivå II / I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål Eksamen 22.05.2012 FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk nivå II / I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Vedlegg

Detaljer

Noruega es actualmente uno de los países más ricos del mundo. El país exporta petróleo, pescado, madera y minerales.

Noruega es actualmente uno de los países más ricos del mundo. El país exporta petróleo, pescado, madera y minerales. Forslag til prøve Tema 1: kapittel 1-4 Forslag til prøve Tema 1: kapittel 1-4 Tid : 2 timer 1 Les teksten og svar på spørsmålene 1-8 på norsk: Noruega Noruega (Norge) significa Camino del Norte. Es conocida

Detaljer

Forslag til årsplan for Gente 8

Forslag til årsplan for Gente 8 Forslag til årsplan for Gente 8 I Gente er det to typer stoff: kjernestoff (merket med grønn marg) og fordypningsstoff (uten grønn marg) i tillegg til elevnettstedet, som fokuserer mer på drilloppgaver.

Detaljer

Årsplan Spansk 8BC 2016/17 Amigos uno

Årsplan Spansk 8BC 2016/17 Amigos uno Årsplan Spansk 8BC 2016/17 Amigos uno Lærer: Heidi Alexandra Uhlgren Gudmestad Skole: Hinna skole Klasse: 8B/C Uke Hovedområde Kompetansemål (LK16) Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering 34-38 Introduksjon Kap.

Detaljer

Svar på spørsmåla under ved å skrive ein kort, samanhengande tekst på 3 5 setningar på spansk.

Svar på spørsmåla under ved å skrive ein kort, samanhengande tekst på 3 5 setningar på spansk. Oppgåve 1 Svar på spørsmåla under ved å skrive ein kort, samanhengande tekst på 3 5 setningar på spansk. Cuál es el trabajo de tus sueños? Crees que lo vas a conseguir? Por qué o por qué no? Oppgåve 2

Detaljer

I Norge er det fem landsdeler som har fått navnet sitt etter hvilken del av landet de ligger i.

I Norge er det fem landsdeler som har fått navnet sitt etter hvilken del av landet de ligger i. RETNINGER Det er fire hovedretninger: øst, vest, nord og sør. Det er også fire retninger til som ligger mellom de fire hovedretningene: nord-øst, sør-øst, nordvest, sør-vest. Vi bruker retningene for å

Detaljer

SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA PRÁCTICA 4: MEDICIÓN DE FACTOR DE POTENCIA LIRA MARTÍNEZ MANUEL ALEJANDRO DOCENTE: BRICEÑO CHAN DIDIER

SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA PRÁCTICA 4: MEDICIÓN DE FACTOR DE POTENCIA LIRA MARTÍNEZ MANUEL ALEJANDRO DOCENTE: BRICEÑO CHAN DIDIER SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA PRÁCTICA 4: MEDICIÓN DE FACTOR DE POTENCIA LIRA MARTÍNEZ MANUEL ALEJANDRO DOCENTE: BRICEÑO CHAN DIDIER ENTREGA: 25/11/2010 1 INTRODUCCIÓN El factor de potencia es un valor

Detaljer

VÅR- 10 SPA21 01. Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave:

VÅR- 10 SPA21 01. Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave: SPA21 01. HJEMMEOPPGAVE Nombre:.. Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave: 1) Descarga a tu ordenador el hjemmeoppgave con el que vayas a trabajar y nombra el

Detaljer

Eksamen FSP5095 Spansk II PSP5051 Spansk nivå II FSP5098 Spansk I+II. Nynorsk/Bokmål

Eksamen FSP5095 Spansk II PSP5051 Spansk nivå II FSP5098 Spansk I+II. Nynorsk/Bokmål Eksamen 22.05.2017 FSP5095 Spansk II PSP5051 Spansk nivå II FSP5098 Spansk I+II Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Eksamen varer i 5 timar. Alle hjelpemiddel er tillatne,

Detaljer

Årsplan Spansk for ungdomstrinnet

Årsplan Spansk for ungdomstrinnet Lærerverk: Gente av Aschehoug. Vi kommer i all hovedsak til å bruke bokens progresjon. Faglærer: Frida Heggelund I Læreplanverket for Kunnskapsløftet finnes utførlig informasjon om fremmedspråkenes formål,

Detaljer

Tema 4: Sociedad y cultura. 13 Mis valores

Tema 4: Sociedad y cultura. 13 Mis valores Tema 4: Sociedad y cultura 13 Mis valores Kapittel 13 handler om hva som er viktig for enkeltmennesket, dvs. dets verdier og interesser. I teksten Qué es importante para ti? spør Eduardo seks ecuadorianske

Detaljer

Årsplan Spansk for ungdomstrinn

Årsplan Spansk for ungdomstrinn Forslag til årsplan for Gente 10 I Gente er det to typer stoff: kjernestoff (merket med blå marg) og fordypningsstoff (uten blå marg) i tillegg til elevnettstedet, som fokuserer mer på drilloppgaver. Det

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 9. trinn 2015/16 Læreverk: Amigos dos, (), Gyldendal Med forbehold om endringer! TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell,

Detaljer

Årsplan i spansk 8.trinn, Høst Ukenr.

Årsplan i spansk 8.trinn, Høst Ukenr. Årsplan i spansk 8.trinn, 2015-2016 Høst 20113 Ukenr. Hovedområder - -Kommunikasjon - 34-35 Kommunikasjon 36-38 Kommunikasjon 39 Kommunikasjon Kompetansemål Kompetansemål ut fra hovedområdene i faget -Kommunisere

Detaljer

Årsplan Spansk for ungdomstrinn

Årsplan Spansk for ungdomstrinn Intro Bienvenidos! 2 uker augustseptember å stille spørsmål og svare å fortelle om deg selv og hjemstedet ditt spørreord regelrette verb i presens verbene estar, ser, tener og hay samsvarbøying mellom

Detaljer

OCUPACION DE LOCALES COMERCIALES EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

OCUPACION DE LOCALES COMERCIALES EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES 1 OCUPACION DE LOCALES COMERCIALES EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES CANT. MANTEROS JULIO DE 2016 OCUPACION DE LOCALES COMERCIALES CIUDAD AUTONOMA DE BUENOS AIRES JULIO DE 2016 Procedimiento: Con el propósito

Detaljer

OCUPACION DE LOCALES COMERCIALES EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

OCUPACION DE LOCALES COMERCIALES EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES 1 OCUPACION DE LOCALES COMERCIALES EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES CANT. MANTEROS AGOSTO DE 2014 OCUPACION DE LOCALES COMERCIALES CIUDAD AUTONOMA DE BUENOS AIRES AGOSTO DE 2014 Procedimiento: Con el propósito

Detaljer

11 México. Aktuell grammatikk i kapitlet er ubestemte mengdeord. Bruk av indefinido er et viktig tema i fordypningsteksten.

11 México. Aktuell grammatikk i kapitlet er ubestemte mengdeord. Bruk av indefinido er et viktig tema i fordypningsteksten. 11 México Dette kapitlet handler om Mexico, som blir presentert fra ulike vinkler. I teksten Un programa de radio, får vi høre om Mexico som turistland: reisemål, pyramidene, mariachis og meksikansk mat.

Detaljer

14 Latinoamericanos famosos

14 Latinoamericanos famosos 14 Latinoamericanos famosos Dette kapitlet handler om berømte personer fra Latin-Amerika. Teksten Las redaccones de Eduardo e Isabel er laget som en innleveringsoppgave med korte presentasjoner av ulike

Detaljer

Å bli Verbos de cambio. Urban Skoog

Å bli Verbos de cambio. Urban Skoog Å bli Verbos de cambio 323 323 323 1 adelgazar/enflaquecer - å slanke seg/bli tynn engordar - å bli tykk/legge på seg envejecer - å bli gammel enloquecer - å bli gal amanecer - å bli morgen/bli lyst atardecer

Detaljer

Innholdsfortegnelse til lærerveiledning Vamos 1

Innholdsfortegnelse til lærerveiledning Vamos 1 Lærerveiledning Vamos 1 Innholdsfortegnelse til lærerveiledning Vamos 1 Generell innledning Om Vamos generelt og Vamos 1 spesielt Tekstbok Øvingsbok Internett og CD Lærerveiledning Nytt i revidert Vamos

Detaljer

Utilizando el portfolio de las lenguas en clase de español. Sabine Rolka U. Pihl videregående skole Bergen

Utilizando el portfolio de las lenguas en clase de español. Sabine Rolka U. Pihl videregående skole Bergen Utilizando el portfolio de las lenguas en clase de español Sabine Rolka U. Pihl videregående skole Bergen El portfolio de las lenguas una herramienta El pasaporte La biografía lingüística(1): reflexiones

Detaljer

Parte 1: Personas y países. 1. periode (august, september, oktober) 6 uker. Kapittel 1: Por qué aprender español? Forslag til årsplan

Parte 1: Personas y países. 1. periode (august, september, oktober) 6 uker. Kapittel 1: Por qué aprender español? Forslag til årsplan Årsplan Pasiones 2, VG2 1. termin Denne årsplanen tar utgangspunkt i et løp der hvert kapittel er beregnet til 4 økter. Den kan gjennomføres på 32 undervisningsuker. Hvert kapittel inneholder mer stoff

Detaljer

Obj144. Læreverk: Amigos tres, Gyldendal Norsk Forlag, (Amigos dos og Amigos uno, Gyldendal Norsk Forlag.)

Obj144. Læreverk: Amigos tres, Gyldendal Norsk Forlag, (Amigos dos og Amigos uno, Gyldendal Norsk Forlag.) Obj144 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Spansk for 10. trinn 2013/14 Læreverk: Amigos tres, Gyldendal Norsk Forlag, (Amigos dos og Amigos uno, Gyldendal Norsk Forlag.) TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER

Detaljer

Oppgåve 1 Svar på spørsmåla under. Skriv ein kort, samanhengande tekst på 3 5 setningar på spansk. Cuándo hablas, lees y escuchas otros idiomas aparte del noruego? Qué idiomas son? Cuáles son los idiomas

Detaljer

Årsplan. Forslag til årsplan for Gente 9

Årsplan. Forslag til årsplan for Gente 9 Årsplan Spansk for ungdomstrinnet Forslag til årsplan for Gente 9 I Gente er det to typer stoff: kjernestoff (merket med oransje marg) og fordypningsstoff (uten oransje marg) i tillegg til elevnettstedet,

Detaljer

Årsplan i spansk 8. trinn Faglærer: Mali Steiro Tronsmoen og Karyn D. Timenes HØST Ukenr.

Årsplan i spansk 8. trinn Faglærer: Mali Steiro Tronsmoen og Karyn D. Timenes HØST Ukenr. Årsplan i spansk 8. trinn 2019-2020 Faglærer: Mali Steiro Tronsmoen og Karyn D. Timenes HØST Ukenr. Hovedområder - -Kommunikasjon - 34-35 Kommunikasjon 36-38 Kommunikasjon 39 Kommunikasjon Kompetansemål

Detaljer

Marta Parra Lubary Ester Rebollo Ferrer Margalida Tortella Mateu BLA, BLE, BLI, BLO, BLU BLA BLE BLI BLO BLU NOMBRE:... CURSO:...

Marta Parra Lubary Ester Rebollo Ferrer Margalida Tortella Mateu BLA, BLE, BLI, BLO, BLU BLA BLE BLI BLO BLU NOMBRE:... CURSO:... BLA BLE BLO BLU NOMBRE:... CURSO:... RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: BAL BLE BLA BRA BRU BUL BLU BEL BLE BRE BES BLU BIL BRI BOL BRO BLE BLO BEL BIL BLE BLO BLA BRU BRA BAL BIL BLO BRI RODEA EL SONIDO

Detaljer

Marta Parra Lubary Ester Rebollo Ferrer Margalida Tortella Mateu BLA, BLE, BLI, BLO, BLU. bla ble bli blo blu NOMBRE:... CURSO:...

Marta Parra Lubary Ester Rebollo Ferrer Margalida Tortella Mateu BLA, BLE, BLI, BLO, BLU. bla ble bli blo blu NOMBRE:... CURSO:... bla ble blo blu NOMBRE:... CURSO:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: bal ble bla bra bru bul blu bel ble bre bes blu bil bri bol bro ble blo bel bil ble blo bla bru bra bal bil blo bri Rodea el sonido

Detaljer

Høstferie. Uk e. Læringsmål Arbeidsmåte: Vurdering: Tema: Mål kunnskapsløftet: 34 Repetisjon fra 9.klasse

Høstferie. Uk e. Læringsmål Arbeidsmåte: Vurdering: Tema: Mål kunnskapsløftet: 34 Repetisjon fra 9.klasse Uk e Tema: Mål kunnskapsløftet: 34 Repetisjon fra 9.klasse Læringsmål Arbeidsmåte: Vurdering: 35 36 37-39 Vale 3 s.6-11 kap 1a +1b Fortid preterito perfecto (bøyning av haber+ stamme +ado/ido) Vale 3 s.14-17

Detaljer

8 Hispanohablantes en Noruega

8 Hispanohablantes en Noruega 8 Hispanohablantes en Noruega Dette kapitlet handler om spansktalende i Norge, men også om det flerkulturelle samfunn og om hva det innebærer å vokse opp med to kulturer. I hovedteksten, El mundo de Lucía,

Detaljer

Årsplan Spansk 2018/19 Amigos dos

Årsplan Spansk 2018/19 Amigos dos Årsplan Spansk 2018/19 Amigos dos Lærer: Heidi Alexandra Uhlgren Gudmestad Klasse: 9B/C Uke Tema, emne Kompetansemål (LK06) Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering 33-34 Kap 1. El primer día de colegio Hilsninger

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 9. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35 36 38 Capítulo uno: El

Detaljer

Årsplan Spansk for ungdomstrinnet

Årsplan Spansk for ungdomstrinnet Intro Bienvenidos! 2 uker augustseptember regelrette verb i presens verbene ser og tener samsvarbøying mellom substantiv og adjektiv tall å stille spørsmål og svare å beskrive folk - Dialoger: Snakke om

Detaljer

El cine y los encuentros culturales en la enseñanza de español

El cine y los encuentros culturales en la enseñanza de español El cine y los encuentros culturales en la enseñanza de español Catalunya über alles Håkon Tveit «Forestillinger om spanskfaget: et kritisk blikk på lærebøker i spansk» Liv Eide Studier viser at lærebøker

Detaljer

Forslag til årsplan for Ganas 2

Forslag til årsplan for Ganas 2 Forslag til årsplan for Ganas 2 I Ganas 2 er det to typer stoff: kjernestoff (merket med rødt kapittelnummer) og fordypningsstoff (med vinrødt kapittelnummer) i tillegg til elevnettstedet, som fokuserer

Detaljer

Uke Tema: Mål kunnskapsløftet: Arbeidsmåte: Vurdering:

Uke Tema: Mål kunnskapsløftet: Arbeidsmåte: Vurdering: Uke Tema: Mål kunnskapsløftet: Arbeidsmåte: Vurdering: 34 Repetisjon fra 9.klasse 35 36 37-39 Vale 3 s.6-11 kap 1a +1b Fortid preterito perfecto (bøyning av haber+ stamme +ado/ido) Vale 3 s.14-17 Adjektiv

Detaljer

6 Dieta mediterránea. Tidsbruk Se Arbeidsplan.

6 Dieta mediterránea. Tidsbruk Se Arbeidsplan. 6 Dieta mediterránea Kapittel 6 inneholder tekstene El almuerzo en casa de Javier, Vida sana og Receta de gazpacho. I El almuerzo en casa de Javier møter vi igjen de fire hovedpersonene Javier, David,

Detaljer

Å bli Verbos de cambio

Å bli Verbos de cambio 1 Å bli Verbos de cambio adelgazar/enflaquecer - å slanke seg/bli tynn engordar - å bli tykk/legge på seg envejecer - å bli gammel enloquecer - å bli gal amanecer - å bli morgen/bli lyst atardecer - å

Detaljer

Los tiempos pasados del subjuntivo

Los tiempos pasados del subjuntivo Los tiempos pasados del subjuntivo indicativo (ikke vanlig) pasado presente futuro que yo hubiese hablado Future que yo hablare (ikke vanlig) Future perfect que yo hubiere hablado (ikke vanlig) 4 2 3 1

Detaljer

ÅRSPLAN. Spansk, Hanne. Klasse: 8. Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram

ÅRSPLAN. Spansk, Hanne. Klasse: 8. Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram ÅRSPLAN Fag:_ Spansk, Hanne Klasse: 8 Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram Periode Kompetansemål Innhold Arbeidsmåte Vurdering 34 Introduksjon til faget, Lese, lytte, oversette

Detaljer

Fremmedspråk nivå I. (Fremmedspråk programfag nivå 1) Kommunikasjon(Beskrivelse av hovedområdet) Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

Fremmedspråk nivå I. (Fremmedspråk programfag nivå 1) Kommunikasjon(Beskrivelse av hovedområdet) Mål for opplæringen er at eleven skal kunne 1 Fremmedspråk nivå I (Fremmedspråk programfag nivå 1) Kommunikasjon(Beskrivelse av hovedområdet) Mål for opplæringen er at eleven skal kunne bruke språkets alfabet og tegn finne relevante opplysninger

Detaljer

Guía básica del subjuntivo

Guía básica del subjuntivo Faglig-pedagogisk dag, Universitetet i Oslo (03.11.16) Guía básica del subjuntivo Maximino J. Ruiz Rufino, ILOS m.j.r.rufino@ilos.uio.no Guía básica el subjuntivo Hva bør vi kunne om konjunktiv? Hvordan

Detaljer

Årsplan for Spansk, 2013/2014 9 trinn Lærer: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos dos

Årsplan for Spansk, 2013/2014 9 trinn Lærer: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos dos Årsplan for Spansk, 2013/2014 9 trinn Lærer: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos dos Grunnleggende ferdigheter i faget (fra Kunnskapsløftet) Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene

Detaljer

15 España: de dictadura a democracia

15 España: de dictadura a democracia 15 España: de dictadura a democracia Dette kapitlet handler om nyere spansk historie og spesielt om overgangen til demokrati. Teksten La nueva canción de Paranoia består av to parallelle deler, en kronologisk

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34 35

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34 35 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Spansk for 10. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34 35 36 38 39 43 Capítulo

Detaljer

Lærerveiledning revidert utgave Vidas 2

Lærerveiledning revidert utgave Vidas 2 Lærerveiledning revidert utgave Vidas 2 Innledning Innholdsfortegnelse til lærerveiledning Generell innledning Om Vidas generelt og Vidas 2 spesielt Tekstbok Øvingsbok Internett og CD Lærerveiledning Arbeidsplan

Detaljer

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i spansk for 9. trinn 2018/19

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i spansk for 9. trinn 2018/19 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 9. trinn 2018/19 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34 Oppstartsuke 35-36 Capítulo

Detaljer

Årsplan i Spansk 10.klasse, 2011 2012, Fagertun skole.

Årsplan i Spansk 10.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Årsplan i Spansk 10.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Læreverk: Amigos tres, Gyldendal Norsk Forlag, (Amigos dos og Amigos uno, Gyldendal Norsk Forlag.) Uke Kapittel, tema, grammatikk Mål for perioden

Detaljer

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i Spansk for 10. trinn 2018/19

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i Spansk for 10. trinn 2018/19 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Spansk for 10. trinn 2018/19 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34 Oppstartsuke 35-37 Capítulo

Detaljer

16 América Latina ayer y hoy

16 América Latina ayer y hoy 16 América Latina ayer y hoy Kapittel 16 begynner med teksten Una sorpresa. Clara mottar et brev fra en hun ikke kjenner fra Eduardo. Han forteller at de begge er hovedpersoner i ei bok som heter Vidas,

Detaljer

Årsplan Spansk 2018/2019 Amigos dos Lærer: Maria Alexandre Klasse: 9a og 9d

Årsplan Spansk 2018/2019 Amigos dos Lærer: Maria Alexandre Klasse: 9a og 9d Årsplan Spansk 2018/2019 Amigos dos Lærer: Maria Alexandre Klasse: 9a og 9d Hovedområde Tema, emnet Kompetansemål (LK06) Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Kap.1 El primer dia de colegio Hilsninger Repetisjon

Detaljer

En ordbok som den du skal jobbe med nå, kan gi deg svar på mange spørsmål, og ikke bare lære deg mange nye ord.

En ordbok som den du skal jobbe med nå, kan gi deg svar på mange spørsmål, og ikke bare lære deg mange nye ord. MINIKURS Oppgavene i dette minikurset løses ved hjelp av Cappelen Damms spanske ordbøker. Minikurset tar ca. 40 60 minutter. Dette vil variere alt etter elevenes individuelle ferdigheter og tidligere ordboktrening.

Detaljer