Noruega es actualmente uno de los países más ricos del mundo. El país exporta petróleo, pescado, madera y minerales.

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Noruega es actualmente uno de los países más ricos del mundo. El país exporta petróleo, pescado, madera y minerales."

Transkript

1 Forslag til prøve Tema 1: kapittel 1-4 Forslag til prøve Tema 1: kapittel 1-4 Tid : 2 timer 1 Les teksten og svar på spørsmålene 1-8 på norsk: Noruega Noruega (Norge) significa Camino del Norte. Es conocida como la tierra del sol de medianoche, ya que parte de Noruega se encuentra al norte del Círculo Polar. Historia El período vikingo entre los siglos IX y XI significa la unificación y expansión de Noruega. El último rey muere en 1387 y el país entra en un período de unión con Dinamarca, luego con Suecia desde 1814 hasta Geografía y economía El paisaje de Noruega es generalmente abrupto y montañoso, con glaciares, fiordos y una costa muy larga. Actualmente (2007) Noruega tiene habitantes. Las ciudades más grandes de Noruega son Oslo, Bergen, Trondheim, Stavanger, Tromsø, Kristiansand y Drammen. Noruega es actualmente uno de los países más ricos del mundo. El país exporta petróleo, pescado, madera y minerales. Personajes y cultura Algunos noruegos famosos son los escritores Henrik Ibsen y Knut Hamsun, los exploradores Roald Amundsen y Fritjof Nansen, el pintor Edvard Munch y el compositor Edvard Grieg. Noruega ha organizado los Juegos Olímpicos dos veces, en 1952 (Oslo) y en 1994 (Lillehammer), y ha ganado muchas medallas en los campeonatos de deportes de invierno. Texto inspirado en abrupt@ actualmente decenio m. desarrollo m. expansión f. explorador, -a m.f. glaciar m. madera f. pescado m. unificación f. bratt for tiden tiår utvikling ekspansjon, utvildelse oppdager isbre tre fisk samling 1 Qué significa Noruega? 2 Qué pasa en Noruega entre los siglos IX y XI? 3 Noruega está en unión con otro país durante 400 años. Cuál? 4 Cómo es el paisaje de Noruega? 5 Cuántos habitantes tiene Noruega? 6 Qué exporta Noruega? 7 Qué personajes noruegos famosos puedes mencionar? 8 Qué cosas importantes piensas tú que faltan en el texto sobre Noruega?

2 Forslag til prøve Tema 1: kapittel Kombiner A Presens yo tú él nosotras vosotros ellas viaja estudiamos son escribes como vais B Presens perfektum yo tú ella nosotros vosotras ellos habéis sido han leído he hablado ha bebido has salido hemos ido 3 Skriv om A Skriv om verbet fra flertall til entall (vi > jeg). Ejemplo: Volvemos aquí el domingo. Vuelvo aquí el domingo. 1 Nosotros queremos ir a Madrid No podemos ir en barco Tenemos que viajar mañana..... B Skriv om setningene fra flertall til entall (de > han/hun). Ejemplo: Los chicos cierran la ventana. El chico cierra la ventana. 2 Las chicas prefieren tomar el tren a Madrid Los estudiantes tienen que viajar mañana Los amigos vuelven pronto.....

3 Forslag til prøve Tema 1: kapittel Fyll inn med refleksive verb Ejemplo: Mi hermana (levantarse) se levanta tarde. Tengo que (despertarse) despertarme temprano. 1 A qué hora (levantarse)... vosotros? 2 Nosotros (despertarse)... temprano. 3 Yo (despertarse)... a las seis. 4 Mi hermano (vestirse)... a las seis y media. 5 Mis padres (irse)... a las siete. 6 Y tú, a qué hora (acostarse)...? 7 Yo (dormirse)... temprano, 8 porque tengo que (levantarse)... a las cinco y media. 9 Tengo que (ducharse)... a las seis menos cuarto, 10 porque mis hermanas también quieren (arreglarse) Skriv setninger i presens perfektum Ejemplo: Todos los días desayuno temprano. Hoy también he desayunado temprano. 1 Todos los días Javier toca la guitarra. Hoy también Todos los días tú bebes café. Hoy también Todos los días las chicas van a clase. Hoy también Todos los días vosotros salís a bailar. Hoy también Todos los días yo leo mucho. Hoy también Todos los días nosotras estamos aquí. Hoy también....

4 Forslag til prøve Tema 1: kapittel Fyll inn med hay eller riktig form av ser eller estar. 1 Barcelona... la segunda ciudad de España. 2 En Barcelona... casi dos millones de habitantes. 3 La ciudad... en el noreste del país. 4 Barcelona... una ciudad muy interesante edificios antiguos y modernos, playas y tiendas elegantes. 6 Javier y sus amigos... de Barcelona. 7 Ahora... en el Gato Negro su bar favorito. 9 Hoy no... mucha gente allí. 10 El bar... casi vacío. 11 Los chicos... muy contentos, 12 porque... un concierto esta noche. 7 Kombiner og lag setninger Lag minst 6 setninger som inneholder verbet gustar bøyd i presens. Bruk ordene nedenfor eller andre ord som du synes passer bedre. Ejemplo: A las chicas les gusta la música romántica. A Clara la música latin@ / latin@s. A Javier y Manu le gustan los chicos sensible / sensibles. A Eduardo les gusta las chicas interesante / interesantes. A Eva y Elena el paisaje bonit@ / bonit@s. las cosas romántic@ / románti@s. los lugares divertid@ / divertid@s. simpátic@ / simpátic@s. loc@ / loc@s 8 Skriv en tekst på spansk. Velg A, B eller C. A Beskriv et sted eller et land som du liker godt. Forklar hvorfor du liker det. Skriv minst 75 ord. B Skriv ei dagbok fra noen av dagene i den siste uka. Bruk presens perfektum. (Alt trenger ikke nødvendigvis å være sant.) Skriv minst 75 ord. C Skriv en kontaktannonse der du presenterer deg selv og dine interesser. (Alt trenger ikke nødvendigvis å være sant.) Skriv også et svar på annonsen. De to tekstene skal til sammen være på minst 75 ord.

5 Forslag til prøve Tema 2: kapittel 5-8 Forslag til prøve Tema 2: kapittel Les brevet og svar på spørsmålene 1-7 på norsk. Sevilla, 15 de septiembre de 2007 Querida Tone: Como ya sabes, estoy en Sevilla otra vez. Ya llevo dos meses aquí, y voy a quedarme hasta la primavera. Lo estoy pasando fenomenal! Esta ciudad es realmente impresionante, y debes visitarla. Sevilla es una de las ciudades más antiguas de España. Tiene más de dos mil años, y aquí han estado los romanos y los árabes. De la época de los árabes quedan dos castillos y una torre famosa que se llama la Giralda. Hay además una catedral muy grande y museos muy interesantes, como el museo arqueológico. La gente es muy amable, y le gusta mucho salir para comer, beber, bailar y cantar flamenco. Ya tengo muchos amigos aquí, aunque soy de Málaga. Por la noche, después del curso de inglés, solemos cenar en un restaurante que se llama La Uva. Cuando hemos comido bien, solemos pasar por varios bares cerca de la Giralda para tomar cerveza y disfrutar de la vida nocturna. Pero sabes una cosa, recientemente he conocido a un sueco muy simpático que se llama Stefan. La última semana hemos pasado mucho tiempo juntos y ya nos hemos hecho novios. Este fin de semana hemos ido a una playa muy bonita que se llama Matalascañas, que está a una hora y media de aquí. Durante el día hemos tomado el sol y nos hemos bañado mucho. Hace mucho calor aquí ahora! Por la noche hemos ido a varias discotecas. Para mí, ha sido un sueño descubrir esta playa, y le estoy diciendo a Stefan que quiero pasar más fines de semana en Matalascañas. Mañana vamos a ir al cine, pero primero Stefan va a ver un partido de fútbol. Mientras él está en el estadio, yo voy a hacer mis deberes de inglés. Me gustan los deberes, pero lo que no me gusta de Sevilla es el calor. Hace tanto calor que es difícil dormir por la noche. La temperatura puede subir hasta 45 grados! Bien, cómo es la vida en Noruega? Siempre me imagino que hace frío allí todo el tiempo, pero tú me escribes que los veranos pueden ser muy bonitos. Un día voy a visitarte. Y tú, vienes a visitarme en tus vacaciones de Navidad? Escríbeme y cuéntame qué has hecho este verano, y sobre tus planes. Saludos de Carmen 1 Hvor er Carmen fra? Har hun vært i Sevilla tidligere? Hva gjør hun i Sevilla nå, og hvor lenge har hun vært der? 2 Hvor gammel er Sevilla? Hvilke berømte bygninger bør man se der? 3 Hva liker folk i Sevilla å gjøre? 4 På hvilken måte kan sommervarmen være en plage i Sevilla? 5 Hvilke forestillinger har Carmen om klimaet i Norge? Hvordan vet hun at disse forestillingene ikke er riktige? 6 Fortell kort hva som har hendt Carmen den siste uka. 7 Hva skal Carmen og Stefan gjøre i morgen?

6 Forslag til prøve Tema 2: kapittel Kombiner Como. Va a comer. Habéis comido. Está comiendo. Comes. Vamos a comer. Hemos comido. Estáis comiendo. Come. Voy a comer. Han comido. Estoy comiendo. Comemos. Van a comer. Has comido. Están comiendo. Coméis. Vas a comer. He comido. Estás comiendo. Comen. Vais a comer. Ha comido. Estamos comiendo. 3 Skriv setningene om til presens perfektum. Ejemplo: Hoy tomo el avión a Barcelona. Hoy he tomado el avión a Barcelona. 1 Estoy en Barcelona Conozco a un chico Hacemos muchas cosas Vamos a muchas discotecas Nos levantamos a la una Él se acuesta más tarde que yo Lo veo todas las noches Mis amigas me mandan correos Son unas vacaciones estupendas Svar på spørsmålene på spansk, og erstatt med et passende objektspronomen. Ejemplos: Has visto a tus amigas esta semana? Sí, las he visto. Quién te ha comprado los zapatos? Me los ha comprado mi padre. Has comprado los regalos para tu madre? Sí, se los he comprado. 1 Has visto a tu madre esta semana? Dónde has comprado tu mochila? Has hecho los deberes? Quién te ha comprado el móvil? Tu amigo te ha comprado los billetes? Has escrito el correo a tu amiga? Habéis entregado las tareas al profesor? La profesora os ha dado buenas notas?....

7 Forslag til prøve Tema 2: kapittel Gerundium A Skriv setningene om til gerundium. Ejemplo: Lucho contra el racismo. Estoy luchando contra el racismo. 1 Comemos gazpacho Duerme mucho Aprenden español..... B Bruk gerundium, og skriv svar til spørsmålene. Ejemplo: Qué están haciendo? (trabajar) Siguen trabajando. 4 Qué estás haciendo? (estudiar) Es pobre o rico? (ser) Llueve en Noruega? (llover) Kombiner. 1 Hun sender meg den. Voy a mandárselo. 2 Jeg skal sende henne den. Se lo mandan. 3 Hun skal sende meg den. Van a mandárselos. 4 De sender henne den. Va a mandárselo. 5 Han skal sende henne den. Me lo manda. 6 De skal sende ham dem. Va a mandármelo. 7 Skriv en tekst på spansk. Velg oppgave A eller B. A Tenk deg at brevet fra Carmen i oppgave 1 er til deg. Skriv et brev tilbake og svar på det hun spør om helt i slutten av brevet sitt. Skriv minst 100 ord. B Skriv en tekst om hvordan du tror det er å leve i et annet land. Du kan for eksempel fortelle om nordmenn i Spania, flerkulturelle nordmenn eller bruke egne erfaringer. Skriv minst 100 ord.

8 Forslag til prøve Tema 3: kapittel 9-12 Forslag til prøve Tema 3: kapittel Les teksten og skriv et sammendrag av den på norsk eller spansk. En unas pocas décadas, España ha pasado de ser un país emisor de emigrantes a ser uno de los países que acoge a mayor número de inmigrantes. El extraordinario crecimiento que ha mostrado la economía española desde los 80 explica el fuerte aumento de la inmigración extranjera. Desde el año 2000, España ha presentado una de las mayores tasas de inmigración del mundo y ha sido, tras EEUU, el segundo país del planeta que más inmigrantes ha recibido en números absolutos. En los cinco años siguientes, la población extranjera se ha multiplicado por cuatro por lo que España tiene casi tres millones de nuevos habitantes. Según el censo del 2006, el 9,27% de los residentes en España son de nacionalidad extranjera. A estas cifras hay que añadir: Los ciudadanos de nacionalidad extranjera que han adquirido la nacionalidad española tras un tiempo de residencia en el país. Se calcula que en la década de los noventa se nacionalizaron de media unos extranjeros al año, mientras que en 2004 se nacionalizaron unos Los descendientes de españoles en Iberoamérica o en la Unión Europea que tienen la nacionalidad española porque sus padres, abuelos o bisabuelos eran españoles. Cuando emigran a España no son considerados extranjeros. Texto adaptado de: 2 Skriv verbene du får i presens i samme person i pretérito perfecto og indefinido. Eksempel: hablo he hablado hablé. Presente Pretérito perfecto Indefinido piensas aprendemos vive comen escribís estudiamos bebéis soy 126

9 Forslag til prøve Tema 3: kapittel Lag spørsmålene til de følgende svar: 1...? Llegué a Granada hace cuatro días. 2...? No, todavía no he hecho los deberes. 3...? Empezamos a estudiar español el año pasado. 4...? Sí, he visto a Julia en la biblioteca. 5...? Estuvimos en Santiago de Chile. 6...? Mis padres no han ido nunca a México. 4 Fyll ut med pretérito perfecto eller indefinido: 1 Mi novio y yo (estar)... en Buenos Aires hace dos años. (Hacer)... un curso de tango y ahora lo bailamos muy bien. 2 - Esta semana (yo-ver)... dos películas españolas. - Pues yo (ver)... una muy buena la semana pasada. 3 Los alumnos todavía no (aprender)... el pretérito imperfecto, pero lo vamos a ver la semana que viene. 4 - (vosotros-estar)... alguna vez en México? -No, yo nunca (viajar)... a México. -Yo sí, (estar)... dos semanas en Cancún el verano pasado. 5 Fyll ut med ubestemte mengdeord (algo, nada, alguien, nadie, algún, alguna...): 1 Quieres... de la tienda? No, gracias, no quiero Tienes... disco de Camarón de la Isla? No, no tengo Habéis conocido a... en Córdoba? No, no hemos conocido a Tengo... amigas que bailan muy bien flamenco aquí habla chino? No,... habla chino. 6 Es un misterio.... sabe lo que pasa. 127

10 Forslag til prøve Tema 3: kapittel Avslutt de følgende setningene med pretérito perfecto eller indefinido: 1 Esta semana El año pasado Hace dos meses Hoy Todavía no Ya En Nunca Este fin de semana En Navidad Skriv en kort tekst om ett av disse emnene (A eller B). Skriv minst 75 ord. A Sammenlign hva du har gjort på skolen i år med det du gjorde i fjor. B Fortell om din siste reise eller ferie. 128

11 Forslag til prøve Tema 4: kapittel Forslag til prøve Tema 4: kapittel Les teksten om Elián González. Tenk deg at du skal presentere denne historien i en samfunnsfagstime. Skriv stikkord på norsk som kan gjøre deg i stand til å gjenfortelle historien og dessuten åpne for en diskusjon om litt mer enn bare hendelsesforløpet. La historia de Elián González En 1999 Elisabeth Brotons y su hijo de seis años, Elián González, partieron de Cuba hacia Estados Unidos en una balsa. En cuba quedaba el padre de Elián y ex-marido de Elisabeth. La balsa naufragó frente a las costas de Miami y Elisabeth murió, pero Elián fue rescatado y trasladado a casa de sus parientes en Miami. El caso de Elián provocó una gran crisis diplomática entre el gobierno de Estados Unidos y el gobierno cubano. Por un lado, el padre y los abuelos de Elián deseaban tener al niño a su lado, y en La Habana se organizaban grandes manifestaciones en su apoyo. Por otro lado, los parientes en Florida decían que Elián tenía perspectivas de una vida mejor en EE.UU. Los cubanos en el exilio se manifestaban en Miami para evitar la vuelta del niño a Cuba. Finalmente, después de siete meses, la policía federal irrumpió en casa de la familia de Elián. Entonces el niño se reunió con su padre y volvieron a Cárdenas, Cuba. 2 Indefinido eller imperfecto? Marker hvilke setninger som er riktige. (Sett kryss) Indefinido Imperfecto 1 Antes... tuve un amigo muy guapo. tenía un novio muy guapo. 2 El año pasado... aprendí mucho español. aprendía mucho español. 3 Los sábados... salimos a bailar. salíamos a bailar. 4 Ayer... fueron al cine. iban al cine. 5 Todos los días... trabajasteis. trabajabais. 6 Mientras... comí me llamó mi amiga. comía me llamó mi amiga. 7 Un día... salía de su pueblo. salió de su pueblo. 8 Cuando... fui al cine me encontré a mi amigo. iba al cine me encontré a mi amigo. 3 Indefinido eller imperfecto? Fyll inn med riktige former i denne sammenhengende teksten. 1 Antes yo no... (saber) quién... (ser) Gabriel García Márquez. 2 Mi amiga... (leer) la novela suya la semana pasada. 3 Ayer ella... (empezar) a contarme la historia de un loro. 4 La historia... (ser) tan buena que... (decidir) irme a comprarla. 5 Al volver a casa yo... (ponerse) a leer, pero en casa... (estar) mis her manitos. 6 Ellos no... (querer) dejarme en paz. 185

12 Forslag til prøve Tema 4: kapittel Sorter verbformer A Hvilke av disse verbene står i imperfecto? (Sett kryss) hablabas estaba comían escribíais hemos hecho vas a tener pudisteis escribís tengo leíamos tuvo salía ha abierto fui estoy comiendo B Sett inn verbene i imperfecto i oppgave A på rett sted i skjemaet. (Noen verb kan passe flere steder.) Pronomen yo tú él, ella, usted nosotros, -as vosotros, -as ellos, ellas, ustedes Verb i imperfecto 5 Lag setninger med imperfecto og indefinido og presens perfektum. Bruk verbene i oppgave 4. Imperfecto Indefinido Perfecto Ej. Cuando yo tenía 10 años Ayer también comí una Hoy he comido una siempre comía hamburguesas. hamburguesa. hamburguesa. 186

13 Forslag til prøve Tema 4: kapittel Fyll inn verb Fyll inn med riktig fortid av verbene i parentes. Bruk imperfecto, indefinido eller presens perfektum. 1 Cuando Eva era más joven, no le (gustar). mucho leer. 2 Eva (preferir). ver la tele o salir con sus amigas. 3 Pero un día Eva (ver). un documental sobre García Márquez. 4 Al día siguiente Eva (ir). al centro 5 y (comprar). Cien años de soledad. 6 Luego Eva (leer). El amor en los tiempos del cólera. 7 En los últimos años Eva (leer). muchos libros. 8 Hoy Eva (escribir). un texto sobre García Márquez. 7 Skriv en tekst på spansk på minst 75 ord om ett av disse emnene (A, B eller C). A Entrevista con Elián Lat som du er journalist og skal gjøre et intervju med Elián González. Spør ham om hva han husker fra hendelsene i 1999 og hvordan han opplevde dem. Hvilke grunner hadde han for å dra tilbake til Cuba? Spør ham også om hvordan livet hans er nå om interesser, skole, venner og familie. Skriv det du tror han svarer. B Una historia dramática Skriv om en dramatisk hendelse i ditt eget liv, eller om noe dramatisk som du har sett på film eller lest i ei bok. Fortell hva som skjedde, hvorfor det skjedde og hvordan det endte. C Mi vida en otro país en otro siglo Hvis du måtte velge å leve i et annet land og i et annet århundre, hvor og når ville du velge å leve? Hvorfor? Lag en kort beskrivelse av din tilværelse på et annet sted i en annen tid. 187

2 Javier en Barcelona

2 Javier en Barcelona 2 Javier en Barcelona Kapittel 2 inneholder to tekster: Barcelona og Javier. Den første er en kort faktatekst i punktform om den katalanske hovedstaden, mens den andre handler om den fiktive hovedpersonen

Detaljer

3 Clara en La Habana Kapittel 3 består av to tekster og sangen Guantanamera. Cuba y La Habana er en kort faktatekst om Cuba og hovedstaden La Habana. I teksten Un día en La Habana møter vi den fiktive

Detaljer

SPA 1014: Praktisk spansk II

SPA 1014: Praktisk spansk II Universitetet i Tromsø / HSL-fak Side 1 Universitetet i Tromsø / HSL-Fak SPA 1014: Praktisk spansk II Mandag / Måndag 30. november 2009, kl. 09:00-15:00 Ingen hjelpemidler er tillatt. Ingen hjelpemiddel

Detaljer

2 Javier y sus amigos

2 Javier y sus amigos TEMA 1: LA PRESENTACIÓN / 2 Javier y sus amigos 2 Javier y sus amigos Kapittel 2 inneholder tekstene Un concierto og Barcelona. Sistnevnte er en kort faktatekst om Barcelona. I Un concierto møter vi igjen

Detaljer

Forslag til prøve Tema 1: kapittel 1-4

Forslag til prøve Tema 1: kapittel 1-4 Forslag til prøve Tema 1: kapittel 1-4 Forslag til prøve Tema 1: kapittel 1-4 1 Les teksten og skriv et sammendrag av den på norsk. Festival de rap de La Habana Se acaba de celebrar en la capital caribeña

Detaljer

Guía básica del subjuntivo (parte práctica)

Guía básica del subjuntivo (parte práctica) Oraciones con que (at-setninger) Guía básica del subjuntivo (parte práctica) 1) En las siguientes oraciones encontramos dos verbos: el verbo principal de la oración (V1) y el verbo de la oración con que

Detaljer

2 En Ecuador I Kapittel 2 får vi et gjensyn med den fiktive hovedpersonen Eduardo fra Ecuador, som har vært utvekslingsstudent i Norge, men som nå er tilbake i sitt hjemland. Han får besøk av sin venn

Detaljer

SPANIAMAGASINET.NO NIVÅ 2 LEKSJON 5. Prueba. Spaniamagasinet.no gratis spanskkurs. (Prøve)

SPANIAMAGASINET.NO NIVÅ 2 LEKSJON 5. Prueba. Spaniamagasinet.no gratis spanskkurs. (Prøve) Prueba (Prøve) Vi har nå gått gjennom fire leksjoner på nivå 2, så i denne femte leksjonen er det prøve! PS: Fasiten finner du på side 4. Oppgave leksjon 1 Sett inn de manglende endelsene på adjektivene:

Detaljer

PEDIR Y DAR DATOS PERSONALES. Skriv riktig kombinasjon av spørsmål og svar i arbeidsboka.

PEDIR Y DAR DATOS PERSONALES. Skriv riktig kombinasjon av spørsmål og svar i arbeidsboka. juevesmartesviernesdomingolunesmiércolessábado PEDIR Y DAR DATOS PERSONALES Skriv riktig kombinasjon av spørsmål og svar i arbeidsboka. el fin de semana helgen la calle gata Cómo te llamas? De dónde eres?

Detaljer

Eksamen 19.11.2013. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 19.11.2013. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål Eksamen 19.11.2013 FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Oppgåve 1 Svar på spansk på desse spørsmåla: Te gusta pasar tiempo con gente mayor? Por qué?

Detaljer

Prøve 1: Kapitlene 1-4

Prøve 1: Kapitlene 1-4 TEMA 1: LA VIDA DE CUATRO JÓVENES / Prøve 1 kap 1-4 Prøve 1: Kapitlene 1-4 1 Les brevet og svar på spørsmålene 1-7 på norsk. Querida Tone: Sevilla, 15 de septiembre de 2006 Como ya sabes, estoy en Sevilla

Detaljer

Eksamen 21.05.2012. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 21.05.2012. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål Eksamen 21.05.2012 FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Vedlegg Informasjon om

Detaljer

Habla con nosotros! En la clase

Habla con nosotros! En la clase HABLA CON NOSOTROS! Heftet er gitt ut av Nasjonalt senter for fremmedspråk i opplæringen. Ansvarlig redaktør: R. Steinar Nybøle Redaktør: Karin Dahlberg Pettersen Forfatter: Katrine Kjæreng Kolstad Alle

Detaljer

11 México. Aktuell grammatikk i kapitlet er ubestemte mengdeord. Bruk av indefinido er et viktig tema i fordypningsteksten.

11 México. Aktuell grammatikk i kapitlet er ubestemte mengdeord. Bruk av indefinido er et viktig tema i fordypningsteksten. 11 México Dette kapitlet handler om Mexico, som blir presentert fra ulike vinkler. I teksten Un programa de radio, får vi høre om Mexico som turistland: reisemål, pyramidene, mariachis og meksikansk mat.

Detaljer

Caminos 1, ny Innplasseringstest. Caminos 1, ny Oppgaveark

Caminos 1, ny Innplasseringstest. Caminos 1, ny Oppgaveark Innplasseringstest Oppgaveark Ved å løse disse oppgavearkene vil du som kursdeltaker vise hvilke språkfunksjoner du behersker på spansk. Det vil være til hjelp for å plassere deg på et riktig kurs som

Detaljer

Tepui http://es.wikipedia.org/wiki/tepuy http://www.nationalgeographic.com/traveler/articles/1017venezuela.html

Tepui http://es.wikipedia.org/wiki/tepuy http://www.nationalgeographic.com/traveler/articles/1017venezuela.html Tema 2: Cruzar fronteras 5 Clara en Venezuela I Kapittel 5 møter vi igjen den fiktive hovedpersonen Clara fra Cuba. Hun har nettopp arbeidet tre måneder som lege i Venezuela, som en del av Misión Barrio

Detaljer

Eksamen 20.11.2013. FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk nivå II / I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 20.11.2013. FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk nivå II / I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål Eksamen 20.11.2013 FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk nivå II / I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Oppgåve 1 Svar på spansk på spørsmålet under. Skriv ein tekst på 3 4 setningar.

Detaljer

Construcciones con si

Construcciones con si Construcciones con si (oraciones condcionales) Om konjunktiv på norsk: http://no.wikipedia.org/wiki/konjunktiv Betingelsessetninger med si Man nevner oftest tre typer av "si-setninger. De tre typene deles

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 8. trinn 2018/19 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 35 37 38 40 Capítulo uno: Hola!

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 8. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 35 37 Capítulo uno: Hola! Cómo

Detaljer

Årsplan i Spansk 8.klasse, , Fagertun skole.

Årsplan i Spansk 8.klasse, , Fagertun skole. Årsplan i Spansk 8.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Læreverk: Amigos uno, Gyldendal Norsk Forlag. Uke Kapittel, tema, grammatikk Mål for perioden Arbeidsmåter, prosjekt, prøver etc 34-36 Capítulo uno:

Detaljer

Plan de trabajo Español 10

Plan de trabajo Español 10 Plan de trabajo Español 10 Uke 18-23, 2017 Nombre: LÆRINGSMÅL LÆRESTOFF VURDERING Du skal kunne: I Muntlig aktivitet Fortelle om Norge Læreboka Vale 3 Vise at du kan svare på spørsmål Bøye verb i ulike

Detaljer

11 Mi casa. Referanser til minigrammatikken i tekstboka Refleksive verb: side 163-164. Verbet ir: side 161 og. Verbene ser og estar: side 158-159

11 Mi casa. Referanser til minigrammatikken i tekstboka Refleksive verb: side 163-164. Verbet ir: side 161 og. Verbene ser og estar: side 158-159 11 Mi casa Kapittel 11 inneholder tekstene Dos vidas diferentes, La casa de Eduardo en Bergen, La postal de Eduardo og fordypningsteksten Vivir en casa. I den første teksten sammenliknes Eduardos liv i

Detaljer

Årsplan Spansk 8CD 2018/19 Amigos uno

Årsplan Spansk 8CD 2018/19 Amigos uno Årsplan Spansk 8CD 2018/19 Amigos uno Lærer: Heidi Alexandra Uhlgren Gudmestad Skole: Hinna skole Klasse: 8B/C Uke Hovedområde Kompetansemål (LK16) Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering 34-38 Introduksjon Kap.

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER Obj108 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 8. trinn 2014/15 Læreverk: Amigos uno, Gyldendal Med forbehold om endringer! TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER

Detaljer

Usar las 4 destrezas para contar una historia

Usar las 4 destrezas para contar una historia Usar las 4 destrezas para contar una historia http://bscw.rediris.es/pub/bscw.cgi/d90681 5/CAPERUCITA.pdf Está dirigida a nivel II, Vg2, Vg3 (se puede adaptar a otros niveles si se cambian los tiempos

Detaljer

Svar på spørsmåla under ved å skrive ein kort, samanhengande tekst på 3 5 setningar på spansk.

Svar på spørsmåla under ved å skrive ein kort, samanhengande tekst på 3 5 setningar på spansk. Oppgåve 1 Svar på spørsmåla under ved å skrive ein kort, samanhengande tekst på 3 5 setningar på spansk. Cuál es el trabajo de tus sueños? Crees que lo vas a conseguir? Por qué o por qué no? Oppgåve 2

Detaljer

Ta språket i bruk! Kreativitet og dialog i språkopplæringen

Ta språket i bruk! Kreativitet og dialog i språkopplæringen Ta språket i bruk! Kreativitet og dialog i språkopplæringen Hoy hablamos en noruego Gruppeprosjekter og dialog Tekster som utgangspunkt Relevans for praktiske situasjoner, faktakunnskap (kultur) og egne

Detaljer

Tema 1: La presentación

Tema 1: La presentación Tema 1: La presentación Introduksjonskapittel: Cuatro jóvenes Vamos 1 begynner med et introduksjonskapittel. Hensikten med dette kapittelet er todelt: repetere helt elementære kommunikasjonssituasjoner

Detaljer

El verbo gustar en la clase de español en Noruega

El verbo gustar en la clase de español en Noruega Faglig-pedagogisk dag, Universitetet i Oslo (30.10.14) El verbo gustar en la clase de español en Noruega Maximino J. Ruiz Rufino, ILOS (m.j.r.rufino@ilos.uio.no) José María Izquierdo, UB (p.j.m.izquierdo@ub.uio.no)

Detaljer

Tema 3: Cruzar fronteras. 9 Excursión a Granada

Tema 3: Cruzar fronteras. 9 Excursión a Granada Tema 3: Cruzar fronteras 9 Excursión a Granada Kapittel 9 handler om Granada. I teksten Eva y Kaja en Granada møter vi jentene på en reise til Granada. I et brev Eva skriver til Elena hører vi både om

Detaljer

14 Latinoamericanos famosos

14 Latinoamericanos famosos 14 Latinoamericanos famosos Dette kapitlet handler om berømte personer fra Latin-Amerika. Teksten Las redaccones de Eduardo e Isabel er laget som en innleveringsoppgave med korte presentasjoner av ulike

Detaljer

Prøve 1: kapittel 1-3

Prøve 1: kapittel 1-3 TEMA 1: LA PRESENTACIÓN / Prøve 1 kap 1 3 Prøve 1: kapittel 1-3 1 Les teksten og svar på spørsmålene på norsk. Soy Ana González. Soy de Bilbao pero vivo y trabajo en Madrid. Hablo español y vasco. No comprendo

Detaljer

Årsplan Spansk 8BC 2016/17 Amigos uno

Årsplan Spansk 8BC 2016/17 Amigos uno Årsplan Spansk 8BC 2016/17 Amigos uno Lærer: Heidi Alexandra Uhlgren Gudmestad Skole: Hinna skole Klasse: 8B/C Uke Hovedområde Kompetansemål (LK16) Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering 34-38 Introduksjon Kap.

Detaljer

Årsplan Pasiones 1, VG1 1. termin

Årsplan Pasiones 1, VG1 1. termin Årsplan Pasiones 1, VG1 1. termin Denne årsplanen tar utgangspunkt i et løp der hvert kapittel er beregnet til 4 økter. Den kan gjennomføres på 32 undervisningsuker. Hvert kapittel inneholder mer stoff

Detaljer

Eksamen 21.05.2013. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål

Eksamen 21.05.2013. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål Eksamen 21.05.2013 FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Oppgåve 1 Svar kort på spansk med fullstendige setningar på spørsmåla: a) Cuándo no llevas

Detaljer

Forslag til årsplan for Ganas 1

Forslag til årsplan for Ganas 1 Forslag til årsplan for Ganas 1 I Ganas er det to typer stoff: kjernestoff (merket med gult kapittelnummer) og fordypningsstoff (med vinrødt kapittelnummer) i tillegg til elevnettstedet, som fokuserer

Detaljer

Årsplan Spansk for ungdomstrinn

Årsplan Spansk for ungdomstrinn Forslag til årsplan for Gente 10 I Gente er det to typer stoff: kjernestoff (merket med blå marg) og fordypningsstoff (uten blå marg) i tillegg til elevnettstedet, som fokuserer mer på drilloppgaver. Det

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 9. trinn 2015/16 Læreverk: Amigos dos, (), Gyldendal Med forbehold om endringer! TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell,

Detaljer

Årsplan Spansk for ungdomstrinn

Årsplan Spansk for ungdomstrinn Intro Bienvenidos! 2 uker augustseptember å stille spørsmål og svare å fortelle om deg selv og hjemstedet ditt spørreord regelrette verb i presens verbene estar, ser, tener og hay samsvarbøying mellom

Detaljer

I Norge er det fem landsdeler som har fått navnet sitt etter hvilken del av landet de ligger i.

I Norge er det fem landsdeler som har fått navnet sitt etter hvilken del av landet de ligger i. RETNINGER Det er fire hovedretninger: øst, vest, nord og sør. Det er også fire retninger til som ligger mellom de fire hovedretningene: nord-øst, sør-øst, nordvest, sør-vest. Vi bruker retningene for å

Detaljer

8 Hispanohablantes en Noruega

8 Hispanohablantes en Noruega 8 Hispanohablantes en Noruega Dette kapitlet handler om spansktalende i Norge, men også om det flerkulturelle samfunn og om hva det innebærer å vokse opp med to kulturer. I hovedteksten, El mundo de Lucía,

Detaljer

Velkommen til første leksjon på nivå 2. På nivå 1 lærte vi mye grunnleggende spansk som vi skal bygge videre på.

Velkommen til første leksjon på nivå 2. På nivå 1 lærte vi mye grunnleggende spansk som vi skal bygge videre på. Un poco sobre España (Litt om Spania) Velkommen til første leksjon på nivå 2. På nivå 1 lærte vi mye grunnleggende spansk som vi skal bygge videre på. I denne leksjonen skal vi først lese en kort tekst

Detaljer

Forslag til årsplan for Ganas 2

Forslag til årsplan for Ganas 2 Forslag til årsplan for Ganas 2 I Ganas 2 er det to typer stoff: kjernestoff (merket med rødt kapittelnummer) og fordypningsstoff (med vinrødt kapittelnummer) i tillegg til elevnettstedet, som fokuserer

Detaljer

15 La literatura hispanoamericana

15 La literatura hispanoamericana 15 La literatura hispanoamericana Dette kapitlet handler om litteratur. Eva er snart ferdig med sitt studieår ved universitetet i Salamanca, der hun blant annet har hatt søramerikansk litteratur som fag.

Detaljer

12 Retrato de un personaje

12 Retrato de un personaje 12 Retrato de un personaje Kapittel 12 handler om Che Guevara. Mens artikkelen Che Guevara bidrar med sentrale biografiske trekk, gir teksten La Ruta del Che både et innblikk i ulike syn på Che Guevara

Detaljer

MED KJERRINGA MOT STRØMMEN

MED KJERRINGA MOT STRØMMEN MED KJERRINGA MOT STRØMMEN 16 MARS 2013 Felles språklærerdag. Med kjerringa mot strømmen, for framtida. Interkulturell og muntlig kompetanse i fremmedspråk Sted: Hellerud Vgs. Gloria Hernández EL PUNTO

Detaljer

Årsplan Spansk for ungdomstrinnet

Årsplan Spansk for ungdomstrinnet Intro Bienvenidos! 2 uker augustseptember regelrette verb i presens verbene ser og tener samsvarbøying mellom substantiv og adjektiv tall å stille spørsmål og svare å beskrive folk - Dialoger: Snakke om

Detaljer

I) Palabras importantes

I) Palabras importantes 1 I) Palabras importantes Se på følgende ord. Prøv deretter å svare på spørsmålene under. frasco de cristal bote periódicos revistas tirar envase bolsa reciclar folio papel de aluminio respetar lata cajas

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 9. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35 36 38 Capítulo uno: El

Detaljer

Los tiempos pasados del subjuntivo

Los tiempos pasados del subjuntivo Los tiempos pasados del subjuntivo indicativo (ikke vanlig) pasado presente futuro que yo hubiese hablado Future que yo hablare (ikke vanlig) Future perfect que yo hubiere hablado (ikke vanlig) 4 2 3 1

Detaljer

Parte 1: Personas y países. 1. periode (august, september, oktober) 6 uker. Kapittel 1: Por qué aprender español? Forslag til årsplan

Parte 1: Personas y países. 1. periode (august, september, oktober) 6 uker. Kapittel 1: Por qué aprender español? Forslag til årsplan Årsplan Pasiones 2, VG2 1. termin Denne årsplanen tar utgangspunkt i et løp der hvert kapittel er beregnet til 4 økter. Den kan gjennomføres på 32 undervisningsuker. Hvert kapittel inneholder mer stoff

Detaljer

Årsplan. Forslag til årsplan for Gente 9

Årsplan. Forslag til årsplan for Gente 9 Årsplan Spansk for ungdomstrinnet Forslag til årsplan for Gente 9 I Gente er det to typer stoff: kjernestoff (merket med oransje marg) og fordypningsstoff (uten oransje marg) i tillegg til elevnettstedet,

Detaljer

David: Hola Juan, Qué tal? // Hei Juan, hvordan går det?

David: Hola Juan, Qué tal? // Hei Juan, hvordan går det? Conversación entre amigos (Samtale mellom venner) I denne leksjonen skal vi lese om to venner som forteller hverandre hvordan det går på jobben. Du vil også lære noen nye verb samt mange nyttige ord! (Ikke

Detaljer

Forslag til årsplan for Gente 8

Forslag til årsplan for Gente 8 Forslag til årsplan for Gente 8 I Gente er det to typer stoff: kjernestoff (merket med grønn marg) og fordypningsstoff (uten grønn marg) i tillegg til elevnettstedet, som fokuserer mer på drilloppgaver.

Detaljer

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i spansk for 9. trinn 2018/19

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i spansk for 9. trinn 2018/19 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 9. trinn 2018/19 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34 Oppstartsuke 35-36 Capítulo

Detaljer

Oppgåve 1 Svar på spørsmåla under. Skriv ein kort, samanhengande tekst på 3 5 setningar på spansk. Cuándo hablas, lees y escuchas otros idiomas aparte del noruego? Qué idiomas son? Cuáles son los idiomas

Detaljer

Guía básica del subjuntivo

Guía básica del subjuntivo Faglig-pedagogisk dag, Universitetet i Oslo (03.11.16) Guía básica del subjuntivo Maximino J. Ruiz Rufino, ILOS m.j.r.rufino@ilos.uio.no Guía básica el subjuntivo Hva bør vi kunne om konjunktiv? Hvordan

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34 35

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34 35 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Spansk for 10. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34 35 36 38 39 43 Capítulo

Detaljer

Tema 2: Contrastes. 5 Noruegos en España

Tema 2: Contrastes. 5 Noruegos en España Tema 2: Contrastes 5 Noruegos en España Kapittel 5 handler om nordmenn som er bosatt i Spania og enkelte spanjolers syn på dem. I teksten En el supermercado følger vi samtalen til to spanske jenter som

Detaljer

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i Spansk for 10. trinn 2018/19

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i Spansk for 10. trinn 2018/19 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Spansk for 10. trinn 2018/19 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34 Oppstartsuke 35-37 Capítulo

Detaljer

Årsplan i Spansk 10.klasse, 2011 2012, Fagertun skole.

Årsplan i Spansk 10.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Årsplan i Spansk 10.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Læreverk: Amigos tres, Gyldendal Norsk Forlag, (Amigos dos og Amigos uno, Gyldendal Norsk Forlag.) Uke Kapittel, tema, grammatikk Mål for perioden

Detaljer

Eksamen FSP5092 Spansk I PSP5049 Spansk nivå I. Nynorsk/Bokmål

Eksamen FSP5092 Spansk I PSP5049 Spansk nivå I. Nynorsk/Bokmål Eksamen 19.05.2017 FSP5092 Spansk I PSP5049 Spansk nivå I Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Eksamen varer i 5 timar. Alle hjelpemiddel er tillatne, bortsett frå Internett

Detaljer

11 España en el siglo XX

11 España en el siglo XX 11 España en el siglo XX Dette kapitlet handler om Spania i det 20. århundre. Den første teksten, La cultura en Barcelona, begynner med en kommentar til romanen La sombra del viento (Vindens skygge), av

Detaljer

Årsplan Spansk 2018/19 Amigos dos

Årsplan Spansk 2018/19 Amigos dos Årsplan Spansk 2018/19 Amigos dos Lærer: Heidi Alexandra Uhlgren Gudmestad Klasse: 9B/C Uke Tema, emne Kompetansemål (LK06) Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering 33-34 Kap 1. El primer día de colegio Hilsninger

Detaljer

Eksamen 22.05.2012. FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk nivå II / I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 22.05.2012. FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk nivå II / I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål Eksamen 22.05.2012 FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk nivå II / I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Vedlegg

Detaljer

Verb verbos. Infinitiv el infinitivo. Presens el presente. 250 Minigrammatikk

Verb verbos. Infinitiv el infinitivo. Presens el presente. 250 Minigrammatikk 250 Minigrammatikk Verb verbos Verb er handlingsord som forteller om noe vi gjør, eller noe som skjer. Verbet kan uttrykke konkrete handlinger eller tanker og tilstander. Et verb kan fortelle oss hva noen

Detaljer

Five tips for learning a new language or a second Language:

Five tips for learning a new language or a second Language: Learning a new language or a second language is not easy or quick. Especially the first few months, it requires a lot of time, a lot of patience, and commitment. Learning a new language or a second language

Detaljer

http://eksamensarkiv.net/ http://eksamensarkiv.net/ Oppgåve 1 Svar på spansk på spørsmåla under. Skriv ein kort, samanhengande tekst på 2 4 setningar. Te gusta mirar fútbol en la tele? Por qué o por qué

Detaljer

Årsplan i Spansk 9.klasse, 2011 2012, Fagertun skole.

Årsplan i Spansk 9.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Årsplan i Spansk 9.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Læreverk: Amigos dos Gyldendal Norsk Forlag. Uke Kapittel, tema, grammatikk Kompetansemål Arbeidsmåter, prosjekt, prøver etc 34-35 Capítulo uno: El

Detaljer

Årsplan i spansk 8.trinn, Høst Ukenr.

Årsplan i spansk 8.trinn, Høst Ukenr. Årsplan i spansk 8.trinn, 2015-2016 Høst 20113 Ukenr. Hovedområder - -Kommunikasjon - 34-35 Kommunikasjon 36-38 Kommunikasjon 39 Kommunikasjon Kompetansemål Kompetansemål ut fra hovedområdene i faget -Kommunisere

Detaljer

Årsplan Spansk for ungdomstrinnet

Årsplan Spansk for ungdomstrinnet Lærerverk: Gente av Aschehoug. Vi kommer i all hovedsak til å bruke bokens progresjon. Faglærer: Frida Heggelund I Læreplanverket for Kunnskapsløftet finnes utførlig informasjon om fremmedspråkenes formål,

Detaljer

Eksamen FSP5095 Spansk II PSP5051 Spansk nivå II FSP5098 Spansk I+II. Nynorsk/Bokmål

Eksamen FSP5095 Spansk II PSP5051 Spansk nivå II FSP5098 Spansk I+II. Nynorsk/Bokmål Eksamen 22.05.2017 FSP5095 Spansk II PSP5051 Spansk nivå II FSP5098 Spansk I+II Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Eksamen varer i 5 timar. Alle hjelpemiddel er tillatne,

Detaljer

Bli superflink i gustar og konjunktiv på 30 minutter!

Bli superflink i gustar og konjunktiv på 30 minutter! Åpen dag, Universitetet i Oslo (13.03.14) Bli superflink i gustar og konjunktiv på 30 minutter! Maximino J. Ruiz Rufino (m.j.r.rufino@ilos.uio.no) Å like og gustar : følelsesverb Gustar og å like uttrykker

Detaljer

15 España: de dictadura a democracia

15 España: de dictadura a democracia 15 España: de dictadura a democracia Dette kapitlet handler om nyere spansk historie og spesielt om overgangen til demokrati. Teksten La nueva canción de Paranoia består av to parallelle deler, en kronologisk

Detaljer

Årsplan i spansk 8. trinn Faglærer: Mali Steiro Tronsmoen og Karyn D. Timenes HØST Ukenr.

Årsplan i spansk 8. trinn Faglærer: Mali Steiro Tronsmoen og Karyn D. Timenes HØST Ukenr. Årsplan i spansk 8. trinn 2019-2020 Faglærer: Mali Steiro Tronsmoen og Karyn D. Timenes HØST Ukenr. Hovedområder - -Kommunikasjon - 34-35 Kommunikasjon 36-38 Kommunikasjon 39 Kommunikasjon Kompetansemål

Detaljer

6 Dieta mediterránea. Tidsbruk Se Arbeidsplan.

6 Dieta mediterránea. Tidsbruk Se Arbeidsplan. 6 Dieta mediterránea Kapittel 6 inneholder tekstene El almuerzo en casa de Javier, Vida sana og Receta de gazpacho. I El almuerzo en casa de Javier møter vi igjen de fire hovedpersonene Javier, David,

Detaljer

Årsplan Spansk 2018/2019 Amigos dos Lærer: Maria Alexandre Klasse: 9a og 9d

Årsplan Spansk 2018/2019 Amigos dos Lærer: Maria Alexandre Klasse: 9a og 9d Årsplan Spansk 2018/2019 Amigos dos Lærer: Maria Alexandre Klasse: 9a og 9d Hovedområde Tema, emnet Kompetansemål (LK06) Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Kap.1 El primer dia de colegio Hilsninger Repetisjon

Detaljer

Hvordan lærer du best? Ulike tilnærmingsmåter

Hvordan lærer du best? Ulike tilnærmingsmåter Hvordan lærer du best? Ulike tilnærmingsmåter Lytting lytte til lærer (opplesning, fortelling, spørsmål) lytte til medelever (når de forteller, stiller spørsmål, deltar i rollespill, dramatisering, intervju,

Detaljer

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 10. trinn Gente famosa

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 10. trinn Gente famosa Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 10. trinn Gente famosa Uke 33 Escuchar 1: Personas famosas - å forstå navn på yrker - å forstå hvilket

Detaljer

VÅR- 10 SPA21 01. Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave:

VÅR- 10 SPA21 01. Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave: SPA21 01. HJEMMEOPPGAVE Nombre:.. Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave: 1) Descarga a tu ordenador el hjemmeoppgave con el que vayas a trabajar y nombra el

Detaljer

ÅRSPLAN. Spansk, Hanne. Klasse: 8. Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram

ÅRSPLAN. Spansk, Hanne. Klasse: 8. Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram ÅRSPLAN Fag:_ Spansk, Hanne Klasse: 8 Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram Periode Kompetansemål Innhold Arbeidsmåte Vurdering 34 Introduksjon til faget, Lese, lytte, oversette

Detaljer

Å bli Verbos de cambio. Urban Skoog

Å bli Verbos de cambio. Urban Skoog Å bli Verbos de cambio 323 323 323 1 adelgazar/enflaquecer - å slanke seg/bli tynn engordar - å bli tykk/legge på seg envejecer - å bli gammel enloquecer - å bli gal amanecer - å bli morgen/bli lyst atardecer

Detaljer

Tema 4: Sociedad y cultura. 13 Mis valores

Tema 4: Sociedad y cultura. 13 Mis valores Tema 4: Sociedad y cultura 13 Mis valores Kapittel 13 handler om hva som er viktig for enkeltmennesket, dvs. dets verdier og interesser. I teksten Qué es importante para ti? spør Eduardo seks ecuadorianske

Detaljer

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 9. trinn. Vurdering

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 9. trinn. Vurdering Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 9. trinn Música Uke 33 Escuchar 1: Una canción bonita å kjenne igjen ord i en spansk sang å forstå innholdet

Detaljer

Høstferie. Uk e. Læringsmål Arbeidsmåte: Vurdering: Tema: Mål kunnskapsløftet: 34 Repetisjon fra 9.klasse

Høstferie. Uk e. Læringsmål Arbeidsmåte: Vurdering: Tema: Mål kunnskapsløftet: 34 Repetisjon fra 9.klasse Uk e Tema: Mål kunnskapsløftet: 34 Repetisjon fra 9.klasse Læringsmål Arbeidsmåte: Vurdering: 35 36 37-39 Vale 3 s.6-11 kap 1a +1b Fortid preterito perfecto (bøyning av haber+ stamme +ado/ido) Vale 3 s.14-17

Detaljer

Uke Tema: Mål kunnskapsløftet: Arbeidsmåte: Vurdering:

Uke Tema: Mål kunnskapsløftet: Arbeidsmåte: Vurdering: Uke Tema: Mål kunnskapsløftet: Arbeidsmåte: Vurdering: 34 Repetisjon fra 9.klasse 35 36 37-39 Vale 3 s.6-11 kap 1a +1b Fortid preterito perfecto (bøyning av haber+ stamme +ado/ido) Vale 3 s.14-17 Adjektiv

Detaljer

NIÑOS E IDIOMAS ANPE

NIÑOS E IDIOMAS ANPE NIÑOS E IDIOMAS ANPE NIÑOS E IDIOMA INTRODUCCIÒN DE LAS LENGUAS EXTANJERAS EN LA ESCUELA PRIMARIA QUIÉN DECIDIÓ? QUIÉN PARTICIPÓ? CÓMO SE ORGANIZÓ? 3 EXISTE UN PLAN DE IDIOMAS EXTRANJEROS PARA LA PRIMARIA?

Detaljer

FILM I KLASSE- ROMMET KULTUR- OG SPRÅKUNDERVISNING FØR, UNDER OG ETTER

FILM I KLASSE- ROMMET KULTUR- OG SPRÅKUNDERVISNING FØR, UNDER OG ETTER FILM I KLASSE- ROMMET KULTUR- OG SPRÅKUNDERVISNING FØR, UNDER OG ETTER KJELL GULBRANDSEN Lena-Valle videregående skole. Ø. Toten (norsk, engelsk, spansk og fransk) Eksamenssekretariatet, Læringssenteret

Detaljer

Eksamen 17.11.2015. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål

Eksamen 17.11.2015. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål Eksamen 17.11.2015 FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Vedlegg Informasjon om

Detaljer

SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA PRÁCTICA 4: MEDICIÓN DE FACTOR DE POTENCIA LIRA MARTÍNEZ MANUEL ALEJANDRO DOCENTE: BRICEÑO CHAN DIDIER

SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA PRÁCTICA 4: MEDICIÓN DE FACTOR DE POTENCIA LIRA MARTÍNEZ MANUEL ALEJANDRO DOCENTE: BRICEÑO CHAN DIDIER SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA PRÁCTICA 4: MEDICIÓN DE FACTOR DE POTENCIA LIRA MARTÍNEZ MANUEL ALEJANDRO DOCENTE: BRICEÑO CHAN DIDIER ENTREGA: 25/11/2010 1 INTRODUCCIÓN El factor de potencia es un valor

Detaljer

Uso del subjuntivo en proposiciones adverbiales temporales

Uso del subjuntivo en proposiciones adverbiales temporales Uso del subjuntivo en proposiciones adverbiales 1 Uso del subjuntivo en proposiciones adverbiales y oraciones subordinadas: - Temporales (tidssetninger) - Condicionales (vilkårsetninger) - Finales (formålsetninger)

Detaljer

1) Descarga a tu ordenador este hjemmeoppgave y nombra el documento con tu apellido (ejemplo: ruiz_rufino.doc).

1) Descarga a tu ordenador este hjemmeoppgave y nombra el documento con tu apellido (ejemplo: ruiz_rufino.doc). . HJEMMEOPPGAVE Instrucciones: 1) Descarga a tu ordenador este hjemmeoppgave y nombra el documento con tu apellido (ejemplo: ruiz_rufino.doc). 2) Escribe tus respuestas directamente sobre el documento

Detaljer

Å bli Verbos de cambio

Å bli Verbos de cambio 1 Å bli Verbos de cambio adelgazar/enflaquecer - å slanke seg/bli tynn engordar - å bli tykk/legge på seg envejecer - å bli gammel enloquecer - å bli gal amanecer - å bli morgen/bli lyst atardecer - å

Detaljer

Årsplan for Spansk, 2013/2014 9 trinn Lærer: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos dos

Årsplan for Spansk, 2013/2014 9 trinn Lærer: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos dos Årsplan for Spansk, 2013/2014 9 trinn Lærer: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos dos Grunnleggende ferdigheter i faget (fra Kunnskapsløftet) Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene

Detaljer

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter.

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. Nivå 1, VG 2 Viajes Uke 33 Escuchar 1: El mundo hispánico - å forstå ord for land og natur - å forstå

Detaljer

14 El cine. Referanser til minigrammatikken i tekstboka Konjunktiv i at-setninger: side 178. Konjunktiv i relative leddsetninger: side

14 El cine. Referanser til minigrammatikken i tekstboka Konjunktiv i at-setninger: side 178. Konjunktiv i relative leddsetninger: side 14 El cine Kapittel 14 handler om spansk film. I teksten Vamos al cine! møter vi Paranoia som planlegger et kinobesøk. Teksten elmejorcinelatino.com er laget som en fiktiv web-side med lenker til flere

Detaljer

Uke Kompetansemål Tema og arbeidsmåter Grunnleggende ferdigheter VFL og elevenes egenevaluering

Uke Kompetansemål Tema og arbeidsmåter Grunnleggende ferdigheter VFL og elevenes egenevaluering SKOLEÅR: Vår 2019 Hjelpemidler: Vale 1 og 2, tekstbok, arbeidsbok, CD for læren, elevfasit, lærerens bok med kopieringsoriginaler og nett side, og Gente 1 og 2. FAG: Spansk FAGLÆRERE: Magnus Henrichsen,

Detaljer

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 8. trinn

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 8. trinn Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 8. trinn Hola! Uke 33 Uke 34 Uke 35 Uke 36 Escuchar 1:Preguntas al vídeo - å forstå korte presentasjoner

Detaljer