Tema 3: Cruzar fronteras. 9 Excursión a Granada
|
|
- Aase Erlandsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Tema 3: Cruzar fronteras 9 Excursión a Granada Kapittel 9 handler om Granada. I teksten Eva y Kaja en Granada møter vi jentene på en reise til Granada. I et brev Eva skriver til Elena hører vi både om hvordan reisen var, og om hva de gjorde i Granada. Faktateksten El flamenco gir en kort introduksjon til flamencoens historie og særtrekk. Fordypningsteksten Granada skildrer noen av byens (og Spanias) historiske høydepunkter. Nytt grammatisk tema i kapittel 9 er pretérito indefinido. Foruten regelrette verb introduseres også verbene ir og ser. Det blir lagt til rette for at elevene skal beherske nødvendige verb for å kunne fortelle om en reise. Noen generelle lenker Til lærerplanen for Fremmedspråk nivå 1. Til generell innledning til hele Læreveiledningen Vidas 2. Lenke til elevenes nettsider til kapittel 9. Referanser til minigrammatikken i tekstboka Pretérito indefinido: side Tidsbruk Se arbeidsplan side 6 10 i innledningen til Læreveiledningen Vidas 2. Ekstra informasjon relatert til innholdet Córdoba Granada Universitetet i Granada Universitetet i Granada er det universitetet med flest innkomne utenlandske utvekslingsstudenter i Europa. La Alhambra Albaycín
2 Sacromonte agina=1&tipo_bloque=cuerpo El flamenco Los Reyes Católicos Andalucía y la conquista árabe
3 Kommentarer til oppgaver i ØB Oppgavene i dette kapitlet er mange og relativt varierte. Siden elevene her møter pretérito indefinido for første gang, vil vi anbefale at klassen arbeider grundig med oppgavene. I enkelte klasser vil det kanskje være nødvendig å sette av minst 8 timer til arbeidet med kapittel 9. Kapitlet innbyr til et lite prosjektarbeid om Andalucía, Granada og flamenco. Tilleggsressurser finnes på både elevenes nettsted og under lenkene ovenfor. Oppgave 18 Vi vil anbefale at alle elevene i det minste prøver seg på denne teksten om Camarón de la Isla. Sangen Y mira que mira, mira fra tekstboka kan spilles i sammenheng med teksten. I tillegg kan læreren selvsagt spille annen flamenco-musikk. Smakebiter fra Camaróns musikk finnes her: Fasit til oppgaver i ØB 1 A Yo Tú Él, ella, usted Nosotros, -as Vosotros, -as Ellos, ellas, ustedes hablar hablé hablaste habló hablamos hablasteis hablaron B Yo Tú Él, ella, usted Nosotros, -as Vosotros, -as Ellos, ellas, ustedes comer comí comiste comió comimos comisteis comieron 2 pasar conocer subir pasé conocí subí pasaste conociste subiste pasó conoció subió pasamos conocímos subimos pasasteis conocisteis subisteis pasamos conocimos subieron 3 1 Ayer yo salí a bailar. 2 Yo pasé la noche en la discoteca. 3 Allí yo conocí a un chico muy simpático. 4 Él me invitó a su casa. 5 Él y yo hablamos toda la noche. 6 Nosotros pasamos una noche estupenda. 4 A 1 A quién visitaste ayer? Visité a un amigo. 2 Con quién hablaste ayer? Hablé con una amiga. 3 Qué compraste ayer? Compré un DVD. 4 Qué escribiste ayer? Escribí un correo electrónico. 5 Qué bebiste ayer? Bebí una Coca Cola. 6 Qué leiste ayer? Leí un periódico. 83
4 5 1 Cuándo llegasteis a Granada? Llegué anteayer. 2 Cuántas noches pasasteis en Córdoba? Pasamos una noche en Córdoba. 3 Subisteis al barrio de Albaycín? Sí, subimos al barrio de Albaycín. 4 Bailasteis en Granada? Sí, bailamos en Granada. 5 A quién conoció Kaja en Granada? Kaja conoció a un granadino muy simpático. 6 A quién conociste tú en Granada, Eva? Yo conocí a dos chicas de Trondheim. 7 Qué visitaste en el Sacromonte? Visité una cueva. 8 Escuchaste flamenco en Granada? Sí, escuché mucho flamenco en Granada. 6 Verdadero o falso? 1 En Córdoba Eva vio el Sacromonte. F 2 Desde el Albaycín las chicas vieron Sierra Nevada. V 3 En Granada Eva también visitó la famosa mezquita. F 4 Las chicas fueron en tren a Córdoba. V 5 Eva escribió una carta a Kaja. F 6 El dueño de una cueva invitó a Eva a una discoteca. F 7 Los gitanos llegaron a España en el siglo XIX. F 8 El flamenco se caracteriza por su expresión de sentimientos. V 9 1 Fueron a Noruega. 2 Fueron a París. 3 Fueron a España. 4 Fueron a Estados Unidos. 5 Fueron a México. 6 Fueron a Barcelona. 7 Fueron a Londres. 8 Fueron a Granada (flere svar mulige) 12 1 Vi kom i forgårs på ettermiddagen. 2 Vi kommer alltid svært sent. 3 Eva tilbrakte ei natt i Córdoba. 4 Jeg tilbringer alltid ferien i Granada. 5 Kaya dro på diskoteket. 6 Det var ei svært morsom natt. 14 Lytteøvelse Ha llamado usted a las oficinas de La Alhambra de Granada. Para información sobre horarios y visitas pulse 1. Para información en español pulse 1, para información en inglés pulse 2 El recinto de la Alhambra y el Generalife están abiertos todos los días del año excepto el 25 de diciembre y el 1 de enero. De Marzo a Octubre, el horario es el siguiente: lunes a domingo de 8.30 a Visita nocturna de martes a sábado de 21 a De Noviembre a Febrero nuestro horario es de lunes a domingo de 8.30 a y la visita nocturna viernes y sábado de 20 a El precio de la entrada es de 10 euros para adultos, 7 euros para los pensionistas y gratis para los niños menores de 8 años. Es aconsejable reservar las entradas con antelación a través de las oficinas del Banco de Bilbao, o a través de nuestro servicio de compra electrónica en Para reserva de grupos por favor llamen al
5 1 Qué días está cerrada la Alhambra? Está cerrada el 25 de diciembre y el 1 de enero. 2 Qué horario tiene de noviembre a febrero? De noviembre a febrero tiene horario de lunes a domingo de 8.30 a y la visita nocturna viernes y sábado de 20 a Cuánto cuesta la entrada general? La entrada cuesta 10 euros para adultos, 7 euros para los pensionistas y es gratis para los niños menores de 8 años. 4 A qué número debéis llamar si queréis visitar la Alhambra como grupo? Tenemos que llamar al Lytteøvelse Periodista Hola, Marte, muchas gracias por participar en nuestra encuesta sobre los estudiantes extranjeros aquí en Granada. Te gusta Granada, verdad? Marte Por supuesto, me encanta. Además, hay un montón de estudiantes extranjeros aquí, incluso otros noruegos... Periodista Sí, últimamente han venido muchos escandinavos, pero parece que dominan los daneses. Por lo menos he hablado con muchas danesas... Bueno, en qué escuela estudias, Marte? Marte Estoy en la Universidad de Granada. Periodista Y qué estudias? Marte Tomo un Curso de Español Intensivo. Periodista Muy bien, y cuándo llegaste a Granada? Marte Llegué hace 4 semanas, pero el curso empezó hace 3 semanas, el 3 de julio. Es un curso de 4 semanas. Periodista Por qué haces un curso en la Universidad en vez de un curso similar en una de las muchas escuelas para extranjeros? Marte Es que una amiga me recomendó este curso, lo tomó el año pasado. Periodista Y estás satisfecha con el curso? Marte Sí, los profesores son muy buenos, he aprendido mucho. Periodista Vives en una casa particular o en un piso compartido con otros estudiantes? Marte Estoy en un piso compartido junto con una alemana y dos francesas. Hacemos la comida nosotras... Periodista Cúanto pagaste por el curso y el alojamiento? Marte Pagué 866 euros, no está mal. Pero, claro, todo lo demás es aparte: la comida, las excursiones, salir por la noche... Periodista Y sales mucho? Marte Bueno, sí, tengo que practicar español, y tampoco es tan caro salir, las tapas son gratis, acompañan la bebida. Periodista Sí, es verdad, buena suerte con los estudios, Marte. Marte Muchas gracias. Hasta luego. 1 Hay más noruegos o más daneses que estudian en Granada? Hay más daneses que estudian en Granada. 2 En qué escuela estudia Marte? Qué estudia? Marte estudia en la Universidad de Granada. Estudia español en un curso de español intensivo. 3 Cuándo llegó Marte a Granada? Marte llegó a Granada hace 4 semanas. 4 Cuándo empezó su curso? Su curso empezó hace 3 semanas, el 3 de julio. 5 Por qué hace este curso? Lo hace porque una amiga le recomendó este curso, lo tomó el año pasado. 85
6 6 Cómo vive Marte en Granada? Marte vive en un piso compartido junto con una alemana y dos francesas. Hacen la comida juntas. 7 Cuánto pagó por el curso? Pagó 866 euros. 8 Por qué sale mucho? Sale mucho porque tiene que practicar el español. Además, no es tan caro salir. 86
2 Javier en Barcelona
2 Javier en Barcelona Kapittel 2 inneholder to tekster: Barcelona og Javier. Den første er en kort faktatekst i punktform om den katalanske hovedstaden, mens den andre handler om den fiktive hovedpersonen
DetaljerSPA 1014: Praktisk spansk II
Universitetet i Tromsø / HSL-fak Side 1 Universitetet i Tromsø / HSL-Fak SPA 1014: Praktisk spansk II Mandag / Måndag 30. november 2009, kl. 09:00-15:00 Ingen hjelpemidler er tillatt. Ingen hjelpemiddel
DetaljerTema 1: La presentación
Tema 1: La presentación Introduksjonskapittel: Cuatro jóvenes Vamos 1 begynner med et introduksjonskapittel. Hensikten med dette kapittelet er todelt: repetere helt elementære kommunikasjonssituasjoner
Detaljer2 Javier y sus amigos
TEMA 1: LA PRESENTACIÓN / 2 Javier y sus amigos 2 Javier y sus amigos Kapittel 2 inneholder tekstene Un concierto og Barcelona. Sistnevnte er en kort faktatekst om Barcelona. I Un concierto møter vi igjen
Detaljer3 Clara en La Habana Kapittel 3 består av to tekster og sangen Guantanamera. Cuba y La Habana er en kort faktatekst om Cuba og hovedstaden La Habana. I teksten Un día en La Habana møter vi den fiktive
DetaljerSPANIAMAGASINET.NO NIVÅ 2 LEKSJON 5. Prueba. Spaniamagasinet.no gratis spanskkurs. (Prøve)
Prueba (Prøve) Vi har nå gått gjennom fire leksjoner på nivå 2, så i denne femte leksjonen er det prøve! PS: Fasiten finner du på side 4. Oppgave leksjon 1 Sett inn de manglende endelsene på adjektivene:
Detaljer11 México. Aktuell grammatikk i kapitlet er ubestemte mengdeord. Bruk av indefinido er et viktig tema i fordypningsteksten.
11 México Dette kapitlet handler om Mexico, som blir presentert fra ulike vinkler. I teksten Un programa de radio, får vi høre om Mexico som turistland: reisemål, pyramidene, mariachis og meksikansk mat.
DetaljerEksamen 20.11.2013. FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk nivå II / I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 20.11.2013 FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk nivå II / I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Oppgåve 1 Svar på spansk på spørsmålet under. Skriv ein tekst på 3 4 setningar.
DetaljerI) Palabras importantes
1 I) Palabras importantes Se på følgende ord. Prøv deretter å svare på spørsmålene under. frasco de cristal bote periódicos revistas tirar envase bolsa reciclar folio papel de aluminio respetar lata cajas
DetaljerUsar las 4 destrezas para contar una historia
Usar las 4 destrezas para contar una historia http://bscw.rediris.es/pub/bscw.cgi/d90681 5/CAPERUCITA.pdf Está dirigida a nivel II, Vg2, Vg3 (se puede adaptar a otros niveles si se cambian los tiempos
DetaljerEksamen 19.11.2013. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 19.11.2013 FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Oppgåve 1 Svar på spansk på desse spørsmåla: Te gusta pasar tiempo con gente mayor? Por qué?
DetaljerCaminos 1, ny Innplasseringstest. Caminos 1, ny Oppgaveark
Innplasseringstest Oppgaveark Ved å løse disse oppgavearkene vil du som kursdeltaker vise hvilke språkfunksjoner du behersker på spansk. Det vil være til hjelp for å plassere deg på et riktig kurs som
DetaljerEksamen 21.05.2012. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 21.05.2012 FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Vedlegg Informasjon om
DetaljerEl verbo gustar en la clase de español en Noruega
Faglig-pedagogisk dag, Universitetet i Oslo (30.10.14) El verbo gustar en la clase de español en Noruega Maximino J. Ruiz Rufino, ILOS (m.j.r.rufino@ilos.uio.no) José María Izquierdo, UB (p.j.m.izquierdo@ub.uio.no)
Detaljer8 Hispanohablantes en Noruega
8 Hispanohablantes en Noruega Dette kapitlet handler om spansktalende i Norge, men også om det flerkulturelle samfunn og om hva det innebærer å vokse opp med to kulturer. I hovedteksten, El mundo de Lucía,
DetaljerDavid: Hola Juan, Qué tal? // Hei Juan, hvordan går det?
Conversación entre amigos (Samtale mellom venner) I denne leksjonen skal vi lese om to venner som forteller hverandre hvordan det går på jobben. Du vil også lære noen nye verb samt mange nyttige ord! (Ikke
DetaljerTepui http://es.wikipedia.org/wiki/tepuy http://www.nationalgeographic.com/traveler/articles/1017venezuela.html
Tema 2: Cruzar fronteras 5 Clara en Venezuela I Kapittel 5 møter vi igjen den fiktive hovedpersonen Clara fra Cuba. Hun har nettopp arbeidet tre måneder som lege i Venezuela, som en del av Misión Barrio
Detaljer2 En Ecuador I Kapittel 2 får vi et gjensyn med den fiktive hovedpersonen Eduardo fra Ecuador, som har vært utvekslingsstudent i Norge, men som nå er tilbake i sitt hjemland. Han får besøk av sin venn
DetaljerPEDIR Y DAR DATOS PERSONALES. Skriv riktig kombinasjon av spørsmål og svar i arbeidsboka.
juevesmartesviernesdomingolunesmiércolessábado PEDIR Y DAR DATOS PERSONALES Skriv riktig kombinasjon av spørsmål og svar i arbeidsboka. el fin de semana helgen la calle gata Cómo te llamas? De dónde eres?
DetaljerÅrsplan Spansk 8CD 2018/19 Amigos uno
Årsplan Spansk 8CD 2018/19 Amigos uno Lærer: Heidi Alexandra Uhlgren Gudmestad Skole: Hinna skole Klasse: 8B/C Uke Hovedområde Kompetansemål (LK16) Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering 34-38 Introduksjon Kap.
DetaljerI Norge er det fem landsdeler som har fått navnet sitt etter hvilken del av landet de ligger i.
RETNINGER Det er fire hovedretninger: øst, vest, nord og sør. Det er også fire retninger til som ligger mellom de fire hovedretningene: nord-øst, sør-øst, nordvest, sør-vest. Vi bruker retningene for å
DetaljerTa språket i bruk! Kreativitet og dialog i språkopplæringen
Ta språket i bruk! Kreativitet og dialog i språkopplæringen Hoy hablamos en noruego Gruppeprosjekter og dialog Tekster som utgangspunkt Relevans for praktiske situasjoner, faktakunnskap (kultur) og egne
DetaljerNoruega es actualmente uno de los países más ricos del mundo. El país exporta petróleo, pescado, madera y minerales.
Forslag til prøve Tema 1: kapittel 1-4 Forslag til prøve Tema 1: kapittel 1-4 Tid : 2 timer 1 Les teksten og svar på spørsmålene 1-8 på norsk: Noruega Noruega (Norge) significa Camino del Norte. Es conocida
DetaljerForslag til årsplan for Ganas 1
Forslag til årsplan for Ganas 1 I Ganas er det to typer stoff: kjernestoff (merket med gult kapittelnummer) og fordypningsstoff (med vinrødt kapittelnummer) i tillegg til elevnettstedet, som fokuserer
DetaljerÅrsplan Spansk 8BC 2016/17 Amigos uno
Årsplan Spansk 8BC 2016/17 Amigos uno Lærer: Heidi Alexandra Uhlgren Gudmestad Skole: Hinna skole Klasse: 8B/C Uke Hovedområde Kompetansemål (LK16) Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering 34-38 Introduksjon Kap.
Detaljer11 Mi casa. Referanser til minigrammatikken i tekstboka Refleksive verb: side 163-164. Verbet ir: side 161 og. Verbene ser og estar: side 158-159
11 Mi casa Kapittel 11 inneholder tekstene Dos vidas diferentes, La casa de Eduardo en Bergen, La postal de Eduardo og fordypningsteksten Vivir en casa. I den første teksten sammenliknes Eduardos liv i
Detaljer14 Latinoamericanos famosos
14 Latinoamericanos famosos Dette kapitlet handler om berømte personer fra Latin-Amerika. Teksten Las redaccones de Eduardo e Isabel er laget som en innleveringsoppgave med korte presentasjoner av ulike
DetaljerGuía básica del subjuntivo (parte práctica)
Oraciones con que (at-setninger) Guía básica del subjuntivo (parte práctica) 1) En las siguientes oraciones encontramos dos verbos: el verbo principal de la oración (V1) y el verbo de la oración con que
DetaljerPrøve 1: kapittel 1-3
TEMA 1: LA PRESENTACIÓN / Prøve 1 kap 1 3 Prøve 1: kapittel 1-3 1 Les teksten og svar på spørsmålene på norsk. Soy Ana González. Soy de Bilbao pero vivo y trabajo en Madrid. Hablo español y vasco. No comprendo
Detaljer15 La literatura hispanoamericana
15 La literatura hispanoamericana Dette kapitlet handler om litteratur. Eva er snart ferdig med sitt studieår ved universitetet i Salamanca, der hun blant annet har hatt søramerikansk litteratur som fag.
DetaljerInforme. José María Izquierdo Presidente de la ANPE-Norge Universidad de Oslo
Informe José María Izquierdo Presidente de la ANPE-Norge Universidad de Oslo Den norske spansklærerforeningen Asociación Noruega de Profesores de Español Spansklærerforening i Norge er: en forening av
DetaljerHabla con nosotros! En la clase
HABLA CON NOSOTROS! Heftet er gitt ut av Nasjonalt senter for fremmedspråk i opplæringen. Ansvarlig redaktør: R. Steinar Nybøle Redaktør: Karin Dahlberg Pettersen Forfatter: Katrine Kjæreng Kolstad Alle
DetaljerPrøve 1: Kapitlene 1-4
TEMA 1: LA VIDA DE CUATRO JÓVENES / Prøve 1 kap 1-4 Prøve 1: Kapitlene 1-4 1 Les brevet og svar på spørsmålene 1-7 på norsk. Querida Tone: Sevilla, 15 de septiembre de 2006 Como ya sabes, estoy en Sevilla
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER
Obj108 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 8. trinn 2014/15 Læreverk: Amigos uno, Gyldendal Med forbehold om endringer! TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER
DetaljerConstrucciones con si
Construcciones con si (oraciones condcionales) Om konjunktiv på norsk: http://no.wikipedia.org/wiki/konjunktiv Betingelsessetninger med si Man nevner oftest tre typer av "si-setninger. De tre typene deles
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 8. trinn 2018/19 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 35 37 38 40 Capítulo uno: Hola!
DetaljerÅrsplan i Spansk 8.klasse, , Fagertun skole.
Årsplan i Spansk 8.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Læreverk: Amigos uno, Gyldendal Norsk Forlag. Uke Kapittel, tema, grammatikk Mål for perioden Arbeidsmåter, prosjekt, prøver etc 34-36 Capítulo uno:
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 8. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 35 37 Capítulo uno: Hola! Cómo
DetaljerEksamen FSP5092 Spansk I PSP5049 Spansk nivå I. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 19.05.2017 FSP5092 Spansk I PSP5049 Spansk nivå I Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Eksamen varer i 5 timar. Alle hjelpemiddel er tillatne, bortsett frå Internett
DetaljerForslag til årsplan for Gente 8
Forslag til årsplan for Gente 8 I Gente er det to typer stoff: kjernestoff (merket med grønn marg) og fordypningsstoff (uten grønn marg) i tillegg til elevnettstedet, som fokuserer mer på drilloppgaver.
DetaljerSISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA PRÁCTICA 4: MEDICIÓN DE FACTOR DE POTENCIA LIRA MARTÍNEZ MANUEL ALEJANDRO DOCENTE: BRICEÑO CHAN DIDIER
SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA PRÁCTICA 4: MEDICIÓN DE FACTOR DE POTENCIA LIRA MARTÍNEZ MANUEL ALEJANDRO DOCENTE: BRICEÑO CHAN DIDIER ENTREGA: 25/11/2010 1 INTRODUCCIÓN El factor de potencia es un valor
Detaljerhttp://eksamensarkiv.net/ http://eksamensarkiv.net/ Oppgåve 1 Svar på spansk på spørsmåla under. Skriv ein kort, samanhengande tekst på 2 4 setningar. Te gusta mirar fútbol en la tele? Por qué o por qué
DetaljerOppgåve 1 Svar på spørsmåla under. Skriv ein kort, samanhengande tekst på 3 5 setningar på spansk. Cuándo hablas, lees y escuchas otros idiomas aparte del noruego? Qué idiomas son? Cuáles son los idiomas
DetaljerV Congreso nacional de la ANPE-Norge Informe intercongresual José María Izquierdo
V Congreso nacional de la ANPE-Norge Informe intercongresual 2012-2015 José María Izquierdo Actualización de datos del español en Noruega Curso 2014-15 «Elevenes valg av fremmedspråk på ungdomstrinnet»
DetaljerVelkommen til første leksjon på nivå 2. På nivå 1 lærte vi mye grunnleggende spansk som vi skal bygge videre på.
Un poco sobre España (Litt om Spania) Velkommen til første leksjon på nivå 2. På nivå 1 lærte vi mye grunnleggende spansk som vi skal bygge videre på. I denne leksjonen skal vi først lese en kort tekst
DetaljerLos tiempos pasados del subjuntivo
Los tiempos pasados del subjuntivo indicativo (ikke vanlig) pasado presente futuro que yo hubiese hablado Future que yo hablare (ikke vanlig) Future perfect que yo hubiere hablado (ikke vanlig) 4 2 3 1
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34 35
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Spansk for 10. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34 35 36 38 39 43 Capítulo
DetaljerSvar på spørsmåla under ved å skrive ein kort, samanhengande tekst på 3 5 setningar på spansk.
Oppgåve 1 Svar på spørsmåla under ved å skrive ein kort, samanhengande tekst på 3 5 setningar på spansk. Cuál es el trabajo de tus sueños? Crees que lo vas a conseguir? Por qué o por qué no? Oppgåve 2
DetaljerVerb verbos. Infinitiv el infinitivo. Presens el presente. 250 Minigrammatikk
250 Minigrammatikk Verb verbos Verb er handlingsord som forteller om noe vi gjør, eller noe som skjer. Verbet kan uttrykke konkrete handlinger eller tanker og tilstander. Et verb kan fortelle oss hva noen
DetaljerTema 2: Contrastes. 5 Noruegos en España
Tema 2: Contrastes 5 Noruegos en España Kapittel 5 handler om nordmenn som er bosatt i Spania og enkelte spanjolers syn på dem. I teksten En el supermercado følger vi samtalen til to spanske jenter som
DetaljerNIÑOS E IDIOMAS ANPE
NIÑOS E IDIOMAS ANPE NIÑOS E IDIOMA INTRODUCCIÒN DE LAS LENGUAS EXTANJERAS EN LA ESCUELA PRIMARIA QUIÉN DECIDIÓ? QUIÉN PARTICIPÓ? CÓMO SE ORGANIZÓ? 3 EXISTE UN PLAN DE IDIOMAS EXTRANJEROS PARA LA PRIMARIA?
DetaljerFive tips for learning a new language or a second Language:
Learning a new language or a second language is not easy or quick. Especially the first few months, it requires a lot of time, a lot of patience, and commitment. Learning a new language or a second language
DetaljerRENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i Spansk for 10. trinn 2018/19
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Spansk for 10. trinn 2018/19 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34 Oppstartsuke 35-37 Capítulo
DetaljerÅ bli Verbos de cambio. Urban Skoog
Å bli Verbos de cambio 323 323 323 1 adelgazar/enflaquecer - å slanke seg/bli tynn engordar - å bli tykk/legge på seg envejecer - å bli gammel enloquecer - å bli gal amanecer - å bli morgen/bli lyst atardecer
DetaljerÅrsplan Spansk for ungdomstrinn
Forslag til årsplan for Gente 10 I Gente er det to typer stoff: kjernestoff (merket med blå marg) og fordypningsstoff (uten blå marg) i tillegg til elevnettstedet, som fokuserer mer på drilloppgaver. Det
DetaljerPlan de trabajo Español 10
Plan de trabajo Español 10 Uke 18-23, 2017 Nombre: LÆRINGSMÅL LÆRESTOFF VURDERING Du skal kunne: I Muntlig aktivitet Fortelle om Norge Læreboka Vale 3 Vise at du kan svare på spørsmål Bøye verb i ulike
DetaljerEksamen 21.05.2013. FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål
Eksamen 21.05.2013 FSP5092/PSP5049 Spansk nivå I Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Oppgåve 1 Svar kort på spansk med fullstendige setningar på spørsmåla: a) Cuándo no llevas
Detaljer1) Descarga a tu ordenador este hjemmeoppgave y nombra el documento con tu apellido (ejemplo: ruiz_rufino.doc).
. HJEMMEOPPGAVE Instrucciones: 1) Descarga a tu ordenador este hjemmeoppgave y nombra el documento con tu apellido (ejemplo: ruiz_rufino.doc). 2) Escribe tus respuestas directamente sobre el documento
DetaljerEksamen FSP5095 Spansk II PSP5051 Spansk nivå II FSP5098 Spansk I+II. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 22.05.2017 FSP5095 Spansk II PSP5051 Spansk nivå II FSP5098 Spansk I+II Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Eksamen varer i 5 timar. Alle hjelpemiddel er tillatne,
DetaljerForslag til årsplan for Ganas 2
Forslag til årsplan for Ganas 2 I Ganas 2 er det to typer stoff: kjernestoff (merket med rødt kapittelnummer) og fordypningsstoff (med vinrødt kapittelnummer) i tillegg til elevnettstedet, som fokuserer
DetaljerÅrsplan Pasiones 1, VG1 1. termin
Årsplan Pasiones 1, VG1 1. termin Denne årsplanen tar utgangspunkt i et løp der hvert kapittel er beregnet til 4 økter. Den kan gjennomføres på 32 undervisningsuker. Hvert kapittel inneholder mer stoff
DetaljerParte 1: Personas y países. 1. periode (august, september, oktober) 6 uker. Kapittel 1: Por qué aprender español? Forslag til årsplan
Årsplan Pasiones 2, VG2 1. termin Denne årsplanen tar utgangspunkt i et løp der hvert kapittel er beregnet til 4 økter. Den kan gjennomføres på 32 undervisningsuker. Hvert kapittel inneholder mer stoff
DetaljerForslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 8. trinn
Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 8. trinn Hola! Uke 33 Uke 34 Uke 35 Uke 36 Escuchar 1:Preguntas al vídeo - å forstå korte presentasjoner
Detaljer6 Dieta mediterránea. Tidsbruk Se Arbeidsplan.
6 Dieta mediterránea Kapittel 6 inneholder tekstene El almuerzo en casa de Javier, Vida sana og Receta de gazpacho. I El almuerzo en casa de Javier møter vi igjen de fire hovedpersonene Javier, David,
DetaljerBli superflink i gustar og konjunktiv på 30 minutter!
Åpen dag, Universitetet i Oslo (13.03.14) Bli superflink i gustar og konjunktiv på 30 minutter! Maximino J. Ruiz Rufino (m.j.r.rufino@ilos.uio.no) Å like og gustar : følelsesverb Gustar og å like uttrykker
DetaljerLærerveiledning revidert utgave Vidas 2
Lærerveiledning revidert utgave Vidas 2 Innledning Innholdsfortegnelse til lærerveiledning Generell innledning Om Vidas generelt og Vidas 2 spesielt Tekstbok Øvingsbok Internett og CD Lærerveiledning Arbeidsplan
DetaljerGuía básica del subjuntivo
Faglig-pedagogisk dag, Universitetet i Oslo (03.11.16) Guía básica del subjuntivo Maximino J. Ruiz Rufino, ILOS m.j.r.rufino@ilos.uio.no Guía básica el subjuntivo Hva bør vi kunne om konjunktiv? Hvordan
DetaljerÅrsplan. Forslag til årsplan for Gente 9
Årsplan Spansk for ungdomstrinnet Forslag til årsplan for Gente 9 I Gente er det to typer stoff: kjernestoff (merket med oransje marg) og fordypningsstoff (uten oransje marg) i tillegg til elevnettstedet,
DetaljerÅrsplan Spansk for ungdomstrinnet
Lærerverk: Gente av Aschehoug. Vi kommer i all hovedsak til å bruke bokens progresjon. Faglærer: Frida Heggelund I Læreplanverket for Kunnskapsløftet finnes utførlig informasjon om fremmedspråkenes formål,
DetaljerÅrsplan Spansk for ungdomstrinn
Intro Bienvenidos! 2 uker augustseptember å stille spørsmål og svare å fortelle om deg selv og hjemstedet ditt spørreord regelrette verb i presens verbene estar, ser, tener og hay samsvarbøying mellom
DetaljerÅrsplan i spansk 8.trinn, Høst Ukenr.
Årsplan i spansk 8.trinn, 2015-2016 Høst 20113 Ukenr. Hovedområder - -Kommunikasjon - 34-35 Kommunikasjon 36-38 Kommunikasjon 39 Kommunikasjon Kompetansemål Kompetansemål ut fra hovedområdene i faget -Kommunisere
Detaljer14 El cine. Referanser til minigrammatikken i tekstboka Konjunktiv i at-setninger: side 178. Konjunktiv i relative leddsetninger: side
14 El cine Kapittel 14 handler om spansk film. I teksten Vamos al cine! møter vi Paranoia som planlegger et kinobesøk. Teksten elmejorcinelatino.com er laget som en fiktiv web-side med lenker til flere
DetaljerÅrsplan Spansk for ungdomstrinnet
Intro Bienvenidos! 2 uker augustseptember regelrette verb i presens verbene ser og tener samsvarbøying mellom substantiv og adjektiv tall å stille spørsmål og svare å beskrive folk - Dialoger: Snakke om
DetaljerKommunikasjon i skriftlige elevtekster i spansk
KOMMUNIKASJON COMMUNICARE NUMMER 2 2012 Kommunikasjon i skriftlige elevtekster i spansk Sonja Skjær, Universitetet i Oslo og Hellerud videregående skole Diktet «Eit ord» av Olav H. Hauge illustrerer godt
DetaljerHvordan lærer du best? Ulike tilnærmingsmåter
Hvordan lærer du best? Ulike tilnærmingsmåter Lytting lytte til lærer (opplesning, fortelling, spørsmål) lytte til medelever (når de forteller, stiller spørsmål, deltar i rollespill, dramatisering, intervju,
DetaljerÅrsplan i spansk 10.trinn 2012 2013 Faglærer: Evy Kristin Løkås
Årsplan i spansk 10.trinn 2012 2013 Faglærer: Evy Kristin Løkås Målsetting for faget: å utvikle elevenes evne til å bruke spansk muntlig og skriftlig og stimulere dem til å samhandle med mennesker fra
DetaljerÅRSPLAN. Spansk, Hanne. Klasse: 8. Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram
ÅRSPLAN Fag:_ Spansk, Hanne Klasse: 8 Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram Periode Kompetansemål Innhold Arbeidsmåte Vurdering 34 Introduksjon til faget, Lese, lytte, oversette
DetaljerVeke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 37 Quién eres? Lese og omsetje. Rollespel. Arbeidsoppgåver. Lære nye ord.
Årsplan i spansk for 9.årssteg Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 37 Quién eres? 35 Capítulo 1 36 De dónde eres? Capítulo 2 y 3 37 De dónde eres? 38 El novio de Carolina 39
DetaljerÅrsplan i spansk 8. trinn Faglærer: Mali Steiro Tronsmoen og Karyn D. Timenes HØST Ukenr.
Årsplan i spansk 8. trinn 2019-2020 Faglærer: Mali Steiro Tronsmoen og Karyn D. Timenes HØST Ukenr. Hovedområder - -Kommunikasjon - 34-35 Kommunikasjon 36-38 Kommunikasjon 39 Kommunikasjon Kompetansemål
DetaljerHer vil vi kort utdype noen av punktene. Under avsnittene om bruk av tekstbok og øvingsbok skriver vi litt mer.
Læreveiledning revidert utgave Vidas 1 Innholdsfortegnelse Generell innledning Om Vidas generelt og Vidas 1 spesielt Tekstbok Øvingsbok Internett og CD Lærerveiledning Nytt i revidert Vidas 1 Bruk av sanger,
Detaljer15 España: de dictadura a democracia
15 España: de dictadura a democracia Dette kapitlet handler om nyere spansk historie og spesielt om overgangen til demokrati. Teksten La nueva canción de Paranoia består av to parallelle deler, en kronologisk
DetaljerDRAMATEKNIKKER I SPANSKUNDERVISNING
1 DRAMATEKNIKKER I SPANSKUNDERVISNING Velg kompetansemål fra læreplan: språklæring, kommunikasjon og språk, kultur og samfunn Læringsmål for timen for dramaundervisning - bidra til å skape en tryggere
DetaljerÅrsplan i Spansk 10.klasse, 2011 2012, Fagertun skole.
Årsplan i Spansk 10.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Læreverk: Amigos tres, Gyldendal Norsk Forlag, (Amigos dos og Amigos uno, Gyldendal Norsk Forlag.) Uke Kapittel, tema, grammatikk Mål for perioden
DetaljerÅ bli Verbos de cambio
1 Å bli Verbos de cambio adelgazar/enflaquecer - å slanke seg/bli tynn engordar - å bli tykk/legge på seg envejecer - å bli gammel enloquecer - å bli gal amanecer - å bli morgen/bli lyst atardecer - å
DetaljerForslag til prøve Tema 1: kapittel 1-4
Forslag til prøve Tema 1: kapittel 1-4 Forslag til prøve Tema 1: kapittel 1-4 1 Les teksten og skriv et sammendrag av den på norsk. Festival de rap de La Habana Se acaba de celebrar en la capital caribeña
DetaljerOCUPACION DE LOCALES COMERCIALES EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
1 OCUPACION DE LOCALES COMERCIALES EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES CANT. MANTEROS AGOSTO DE 2014 OCUPACION DE LOCALES COMERCIALES CIUDAD AUTONOMA DE BUENOS AIRES AGOSTO DE 2014 Procedimiento: Con el propósito
Detaljer12 Retrato de un personaje
12 Retrato de un personaje Kapittel 12 handler om Che Guevara. Mens artikkelen Che Guevara bidrar med sentrale biografiske trekk, gir teksten La Ruta del Che både et innblikk i ulike syn på Che Guevara
DetaljerSpansk 10.trinn 2019/20 Amigos tres
Spansk 10.trinn 2019/20 Amigos tres Lærer: Maria Alexandre Klasse: 10A/D Hovedområde Tema, emne Kompetansemål (LK06) Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Repetisjon Repetisjon på tavla av grammatikk Bruke
DetaljerÅrsplan Spansk 2018/2019 Amigos dos Lærer: Maria Alexandre Klasse: 9a og 9d
Årsplan Spansk 2018/2019 Amigos dos Lærer: Maria Alexandre Klasse: 9a og 9d Hovedområde Tema, emnet Kompetansemål (LK06) Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Kap.1 El primer dia de colegio Hilsninger Repetisjon
DetaljerÅrsplan for Spansk, 2013/2014 9 trinn Lærer: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos dos
Årsplan for Spansk, 2013/2014 9 trinn Lærer: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos dos Grunnleggende ferdigheter i faget (fra Kunnskapsløftet) Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene
DetaljerÅrsplan Spansk 2018/19 Amigos dos
Årsplan Spansk 2018/19 Amigos dos Lærer: Heidi Alexandra Uhlgren Gudmestad Klasse: 9B/C Uke Tema, emne Kompetansemål (LK06) Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering 33-34 Kap 1. El primer día de colegio Hilsninger
Detaljer11 España en el siglo XX
11 España en el siglo XX Dette kapitlet handler om Spania i det 20. århundre. Den første teksten, La cultura en Barcelona, begynner med en kommentar til romanen La sombra del viento (Vindens skygge), av
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 9. trinn 2015/16 Læreverk: Amigos dos, (), Gyldendal Med forbehold om endringer! TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell,
DetaljerFILM I KLASSE- ROMMET KULTUR- OG SPRÅKUNDERVISNING FØR, UNDER OG ETTER
FILM I KLASSE- ROMMET KULTUR- OG SPRÅKUNDERVISNING FØR, UNDER OG ETTER KJELL GULBRANDSEN Lena-Valle videregående skole. Ø. Toten (norsk, engelsk, spansk og fransk) Eksamenssekretariatet, Læringssenteret
DetaljerOCUPACION DE LOCALES COMERCIALES EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
1 OCUPACION DE LOCALES COMERCIALES EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES CANT. MANTEROS JULIO DE 2016 OCUPACION DE LOCALES COMERCIALES CIUDAD AUTONOMA DE BUENOS AIRES JULIO DE 2016 Procedimiento: Con el propósito
DetaljerNivådelt undervisning i 10.klasse
Nivådelt undervisning i 10.klasse 1 Biodata Tone Haglund (1962-). Adjunkt, undervist i spansk på ungdomsskolenivå i 10 år. 2007: Nyutdannet lærer - NHHK / UiB / Praktisk-Pedagogisk-Utdanning Bank; ekspedisjon,
DetaljerVÅR- 10 SPA21 01. Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave:
SPA21 01. HJEMMEOPPGAVE Nombre:.. Lee las siguientes instrucciones antes de empezar a trabajar con este hjemmeoppgave: 1) Descarga a tu ordenador el hjemmeoppgave con el que vayas a trabajar y nombra el
DetaljerEn profil av spansklærere i norsk skole (II): Hva mener lærerne?
En profil av spansklærere i norsk skole (II): Hva mener lærerne? Debora Carrai Stipendiat Høgskolen i Østfold ILS/Universitetet i Oslo debora.carrai@hiof.no Kravene som stilles til lærerne Regjeringen
DetaljerÅrsplan for Spansk Trinn 10, 2016/2017 Lærere: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos
Årsplan for Spansk Trinn 10, 2016/2017 Lærere: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Grunnleggende ferdigheter i faget (fra Kunnskapsløftet) Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar
Detaljer