Husdyrproduksjon. Robot melking modul

Transkript

1 Husdyrproduksjon - studiepoeng Robot melking 4 2. Melkeproduksjon og daglig stell 3 3. Storfehald kjøtt og ammeku 3 4. Saueavl 3 5. Naturbruk med hest 3 (vg3) Robot melking modul Husdyrproduksjon Robot melking modul Basisferdigheter: Fullført vg1 nivå naturbruk. Eleven skal kunne handtere dyra på ein roleg og fornuftig måte, og kunne vise basiskunnskap innan dei prosedyrene som omhandlar melking ved bruk av robot. Robot melking Kvalifikasjon. Agronom 4 Kunnskap Ferdigheter Foring og behov for næringsstoff. Dyr tilpassa robotmelking. Helse og sjukdom. Robot / Automatisert melking. ( AMS) Vite korleis man regner forverdi og formengde behov for det enkelte dyr. Vite kva type foring som gir best mulig melkekvalitet. Vite kva egenskaper som er best tilpassa robotmelking og kunne velge ut dyr etter slike kriterier. Samt vite kva og kvifor andre egenskaper er uønska. Vite korleis eit friskt dyr oppfører seg og kunne beskrive og sjå sjukdomsteikn I ei besetning. Kunne følge tekniske krav som star skrevet I manual for AMS. Kompetanse 1. Eleven skal kunne utføre daglig stell og vurdere fortløpende endringer I foringsstrategier. Kunne beskrive forskjellige typer næringsstoff og kva påverknad dei harp å melkekvaliteten. 2. Eleven skal kunne registrer og plukke ut dei dyra som er best eigna tu fra dei ønska kriteriene. Eleven skal også kunne vurdere forskjellige typer spener. 3. Eleven skal kunne observere, kalkulere og vurdere endringer. Kunne oppdage hovedsymptom for dei vanlegaste sjukdommene I husdyrproduksjon. 4. Eleven skal kunne følge manual og utføre dei prosedyrer som kreves. Kompetansevurdering Robot melking Kriterien der Lernerfolge Kriterier K1. Eleven skal kunne utføre daglig stell og vurdere fortløpende endringer I foringsstrategier. Kunne beskrive forskjellige typer næringsstoff og kva påverknad dei harp å melkekvaliteten. Indikator - Gi rett mengde fôr. - Observere og forklare dyras adferd. - Kalkulere dyras behov for næringsstoff.

2 K2. Eleven skal kunne registrer og plukke ut dei dyra som er best eigna tu fra dei ønska kriteriene. Eleven skal også kunne vurdere forskjellige typer spener. K3. Eleven skal kunne observere, kalkulere og vurdere endringer. Kunne oppdage hovedsymptom for dei vanlegaste sjukdommene I husdyrproduksjon. K4. Eleven skal kunne følge manual og utføre dei prosedyrer som kreves. - Forstå og forklare kva some r gode melkeegenskaper. - Registrer melkemengde. - Registrere sjukdomshyppighet. - Forstå og forklare kva type spene som passer til robotmelking. - Måle feber. - Kalde ører. - Registrere dårlig apetitt. - Registrere sjukdoms teikn. - Måle riktig lufttrykk. - Se etter skader på utstyr som bør repareres. - Reparere ev skaffe fagfolk til utbetring av skader. - Vaske og renseutstyr. Robot melking Elevens navn: Veileders navn: Bedrift/Skule og leiars navn: Sted og dato: Kriterier Eleven skal kunne utføre daglig stell og vurdere fortløpende endringer I foringsstrategier. Kunne beskrive forskjellige typer næringsstoff og kva påverknad dei harp å melkekvaliteten. Eleven skal kunne registrer og plukke ut dei dyra som er best eigna tu fra dei ønska kriteriene. Eleven skal også kunne vurdere forskjellige typer spener. Eleven skal kunne observere, kalkulere og vurdere endringer. Kunne oppdage hovedsymptom for dei vanlegaste sjukdommene I husdyrproduksjon. Eleven skal kunne følge manual og utføre dei prosedyrer som kreves. EVALUATION CRITERIAS OF COMPTENCIES GAINED DURING PRACTICE Description of the evaluation Lithuania Norway Finland Germany Evaluation Evaluation Evaluation Evaluation Done work meets all the highest requirements of the task. While doing the task student was keeping all the requiremets of safety, health and work culture. 10 (excellent) Sehr gut Very good Done work meets the highest requirements. While observing the 9 (very good) 5 3 2

3 practice work some violations of safety, health and work culture requirements were noticed. Done work meets all the requirements of the task. Not essencial defects are noticed. Done work meets general requirements. Done work has mistakes, shortages, but still meets the requirements. requirements, but elementary knowledge is used. knowledge is very poor. knowledge is not enough. knowledge is not used. Work is not done. Educational program is completely unmastered. 8 (good) 7 (good enough) 6 (satisfactory) 5 (sufficiently satisfactory) 4 (weak) 3 (poor) 2 (very bad) IV No evaluation 0 6 Ungenügend Unsatisfactory

4 Husdyrproduksjon - studiepoeng Robot melking 4 7. Melkeproduksjon og daglig stell 3 8. Storfehald kjøtt og ammeku 3 9. Saueavl Naturbruk med hest 3 (vg3) Melkeproduksjon og daglig stell modul Melkeproduksjon og daglig stell modul Basisferdigheter: Eleven må ha fullført vg1 og vg2 samt kunne vise kompetanse innen dyreanatomi og fysiologi. Eleven må kunne arbeide selvstendig med dyr. Melkeproduksjon og daglig stell Kvalifikasjon. Agronom 4 Kunnskap Ferdigheter Jurstruktur Melk, innhald, sammensetning, fett og protein Melkemetoder og teknologier Mekanisk melking. Melkekvalitet Basisferdighet knytt til melking Mastit og andre vanlege jursykdommer. Regne ut mengde deinfiseringsmiddel. HMS Melkebesetning Energi og proteintilskudd, fiber og evne til utnyttelse av fôret. Fordøyelse iht fôrtype, fôrstruktur, næringsstoff og vitamin. Fôrmengde iht laktasjon og sin-periode Brunst, parring og bioteknologiske metoder. Drektighet og kalving Behandling av nyfødte kalver. Dokumenter kalving. Ta vare på opprinnelse. Sykdomslære hos kalver. Kompetanse 5. Melke med maskin. 6. Fôring iht melkeproduksjon. 7. Fôring av kalver. 8. Utføre fødsleshjelp. 9. Dokumentere. Velge riktig fôring Klargjøre melkeinstallasjon Klargjøring for desinfisering av melkeapparat Utføre fødselshjelpvelge desinfiseringsmiddel og mengde Evaluere melkebesetning. Skaffe kvalitetsfôr Håndtere dyr i forskjellig alder. Skille ut melk frå sykdomsjur Håndtere nyfødte kalver Kompetansevurdering Melkeproduksjon og daglig stell Kriterien der Lernerfolge

5 Kriterier Indikator K1. Melke med maskin. Bruke melketeknologi. Regne ut mengde av deinfiserende middle.. Reingjering av melkemaskin. Kontrollere kjølesystem. Evaluere melkebestetning. Gjenkjenne syke jur. K2. Fôring iht melkeproduksjon. Bruke best egna rasjon for å gi høyest mulig ytelse. Bruke riktig rasjon iht laktasjonsperiode. Bruke riktig rasjon iht sin-periode. Evaluere rasjonens innhold av næringsstoff, kvalitet og fiber. K3. Fôring av kalver. Lage en fôringsplan med vekt på periode for melkebehov og overgang til fastføde. Utføre fôring i tråd med rasjonsbehov for den riktige alder. K4. Utføre fødsleshjelp. Skille ku fra besetning før kalving. Gjenkjenne start på kalving. Uføre fødselshjelp om nødvendig. Hjelpe nyfødtekalver til første mål. K5. Dokumentere. Bruke index-informasjon. Gi tilbakemelding til avlsaorganisasjonen om behov for øremerker og index-kort. Gjenkjenne kalver på øremerke. Dokumenter med bruk av index-kort. Melkeproduksjon og daglig stell Elevens navn: Veileders navn: Bedrift/Skule og leiars navn: Sted og dato: Kriterier Melke med maskin. Fôring iht melkeproduksjon. Fôring av kalver. Utføre fødsleshjelp. Dokumentere. EVALUATION CRITERIAS OF COMPTENCIES GAINED DURING PRACTICE Description of the evaluation Lithuania Norway Finland Germany Evaluation Evaluation Evaluation Evaluation Done work meets all the highest requirements of the task. While doing the task student was keeping all the 10 (excellent) Sehr gut Very good

6 requiremets of safety, health and work culture. Done work meets the highest requirements. While observing the practice work some violations of safety, health and work culture requirements were noticed. Done work meets all the requirements of the task. Not essencial defects are noticed. Done work meets general requirements. Done work has mistakes, shortages, but still meets the requirements. requirements, but elementary knowledge is used. knowledge is very poor. knowledge is not enough. knowledge is not used. Work is not done. Educational program is completely unmastered. 9 (very good) 8 (good) 7 (good enough) 6 (satisfactory) 5 (sufficiently satisfactory) 4 (weak) 3 (poor) 2 (very bad) IV No evaluation 0 6 Ungenügend Unsatisfactory

7 Husdyrproduksjon - studiepoeng Robot melking Melkeproduksjon og daglig stell Storfehald kjøtt og ammeku Saueavl Naturbruk med hest 3 (vg3) Storfehald kjøtt og ammeku modul Storfehald kjøtt og ammeku modul Basisferdigheter: Eleven må ha fullført vg1 og kunne vise kompetanse innen dyreanatomi og fysiologi. Eleven må kunne arbeide selvstendig med dyr. Storfehald kjøtt og ammeku Kvalifikasjon. Agronom 3 Kunnskap Ferdigheter Foringsstrategi med fokus på mineral, vitamin og fordøyelse, energi og proteinbehov samt mende av fiberinnhold. Foringsplan med fokus på behov gjennom laktasjonperiodene. Forets påverknad på melkas sammensetning. Kalkulering av behov for bruk av desinfiseringsmiddel. HMS. Dokumentasjonsarbeid. Bevaringsarbeid av raser. Førdøyelsessystemet til kyr og kalver. Sykdomslære Kompetanse 10. K1. Velge fôr. 11. K2. Skaffe tilveie fôr. 12. K3. Fôre storfe 13. K4. Dokumentasjon av storfe Kunne vise hva som er ugunstig foringsstrategi og forklare hvilke negative effekter dette har på kjøttkvaliteten. Velge og bruke riktig type og mengde desinfiserende middel. Velge og bruke best egnet kvalitetsfôr og riktig mengde. Kunne arbeide med dyr i alle utviklingstrinn/alder. Utføre forebyggende helsearbeid. Observere adferd. Kompetansevurdering Storfehald kjøtt og ammeku Kriterien der Lernerfolge Kriterier Indikator K1. Velge fôr. Kunne velge ingredienser til den best samansatte forrasjonen. Evaluere forrasjonens sammensetning. Velge behov for mineraler og vitamintilskudd K2. Skaffe tilveie fôr. Samle og klargjøre kvalitetsfôr med fokus på ytelse. Samle og klargjøre kvalitetsfôr med fokus

8 på laktasjon. Samle og klargjøre fôr med fokus på sinperiode. K3. Fôre storfe Velge forskjellige foringsstrategier. Tilpasse foringsstrategi til alder. Tilpasse foringsstrategi til kjøtt/vekst og laktasjonsperioder. K4. Dokumentasjon av storfe Kunne forstå og utføre tiltak som er beskrevet I index-kort. Bestille index-kort og øremerker. Merke kalver. Storfehald kjøtt og ammeku Elevens navn: Veileders navn: Bedrift/Skule og leiars navn: Sted og dato: Kriterier Velge fôr. Skaffe tilveie fôr. Fôre storfe Dokumentasjon av storfe EVALUATION CRITERIAS OF COMPTENCIES GAINED DURING PRACTICE Description of the evaluation Lithuania Norway Finland Germany Evaluation Evaluation Evaluation Evaluation Done work meets all the highest requirements of the task. While doing the task student was keeping all the requiremets of safety, health and work culture. 10 (excellent) Sehr gut Very good Done work meets the highest requirements. While observing the practice work some violations of safety, health and work culture requirements were noticed. 9 (very good) Done work meets all the requirements of the task. Not essencial defects are noticed. 8 (good) Done work meets general requirements. (good enough) Done work has mistakes, shortages, but still meets the requirements. 6 (satisfactory)

9 requirements, but elementary knowledge is used. knowledge is very poor. knowledge is not enough. knowledge is not used. Work is not done. Educational program is completely unmastered. (sufficiently satisfactory) 4 (weak) 3 (poor) 2 (very bad) IV No evaluation 0 6 Ungenügend Unsatisfactory

10 Husdyrproduksjon - studiepoeng Robot melking Melkeproduksjon og daglig stell Storfehald kjøtt og ammeku Saueavl Naturbruk med hest 3 (vg3) Saueavl modul Saueavl modul Basisferdigheter: Fullført vg1 nivå naturbruk. Eleven skal utvikle basisferdigheter i håndtering av sau i husdyrhold. Vite hvordan man bruker sauen som en ressurs i forvaltning av kulturlandskapet og vite på hvilken måte sauen er en miljøressurs. Saueavl Kvalifikasjon. Agronom 3 Kunnskap Ferdigheter Strukturell foring gjennom sesongen. Avl. Daglig stell. Beiting. Lamming. Kunne kalkulere mengden av grovfor og kraftfor som er behov for gjennom endringer I sauens behov knytt opp til sesongvariasjoner. Samt kunne måle og vurdere energisammensetningen I foret. Vite hvilke egenskaper som er ønska og best egna til å utvikle og avle vidare på i sauehald. Vite hvilke egenskapar som er uønska I sauehald. Daglig arbeid med friske dyr. Daglig vurdering av helsetilstand. Vurdering av sykdomstegn og sette inn nødvendige tiltak. Lage en god beiteplan og strategi for gjennomføring av beitesesongen. Ta imot lam og hjelpe til med vanskelige fødsler samt sørge for at lam får tilgang på råmjølk. Kompetanse 14. Foring, observering, kalkulering og vurdering. Tilpasse og gjøre endringer om nødvendig. 15. Eleven skal kunne registrere og velge ut dei beste dyra basert på: Føttenes form, ryggens form, Ull, melke-evne og mor instinkt. 16. Gjennomføre og utvikle god beitestrategi. 17. Daglig ettersyn og observasjon. Ha evne til å lage planer og handle etter planen, men også ha evne til å ta endringsavgjørelser dersom dette er nødvendig forå gi dyra best mulig forhold. 18. Eleven skal kunne vite hva som er normal oppførsel hos sauen under lamming og vite hvilke årsaker og tegn som kan være indikasjon på feil stilling eller andre problem. Eleven må også vite hvilke tiltak som skal settes inn for å hjelpe ev ta kontakt med veterinær. Kompetansevurdering Saueavl Kriterien der Lernerfolge Kriterier Indikator K1. Foring, observering, kalkulering og - Riktig mengde fôr. vurdering. Tilpasse og gjøre endringer om - Observere og vurdere dyra under foring. nødvendig. - Regne ut rett mengde fôr. K2. Eleven skal kunne registrere og velge ut dei - Vurdere:

11 beste dyra basert på: Føttenes form, ryggens form, Ull, melke-evne og mor instinkt. - Føttenes form. - Rygg - Ull. - Melke-evne. - Mor instinkt. K3. Gjennomføre og utvikle god beitestrategi. - Lage en beiteplan. - Utføre beiteplan. K4. Daglig ettersyn og observasjon. Ha evne til å lage planer og handle etter planen, men også ha evne til å ta endringsavgjørelser dersom dette er nødvendig forå gi dyra best mulig forhold. K5. Eleven skal kunne vite hva som er normal oppførsel hos sauen under lamming og vite hvilke årsaker og tegn som kan være indikasjon på feil stilling eller andre problem. Eleven må også vite hvilke tiltak som skal settes inn for å hjelpe ev ta kontakt med veterinær. - Vurdere beitets fôringsverdi. - Opptre rolig og bestemt. - Vise god struktur - Forklare hvorfor enkelte handlinger må gjennomføres. - Vurdere form på en drektig sau. - Vurdere fase i lamming. - Kunne vurdere om sauen viser normal adferd. - Kunne forklare hva som er riktig fødselsposisjon og utføre eventuell hjelp. Saueavl Elevens navn: Veileders navn: Bedrift/Skule og leiars navn: Sted og dato: Kriterier Foring, observering, kalkulering og vurdering. Tilpasse og gjøre endringer om nødvendig. Eleven skal kunne registrere og velge ut dei beste dyra basert på: Føttenes form, ryggens form, Ull, melke-evne og mor instinkt. Gjennomføre og utvikle god beitestrategi. Daglig ettersyn og observasjon. Ha evne til å lage planer og handle etter planen, men også ha evne til å ta endringsavgjørelser dersom dette er nødvendig forå gi dyra best mulig forhold. Eleven skal kunne vite hva som er normal oppførsel hos sauen under lamming og vite hvilke årsaker og tegn som kan være indikasjon på feil stilling eller andre problem. Eleven må også vite hvilke tiltak som skal settes inn for å hjelpe ev ta kontakt med veterinær. EVALUATION CRITERIAS OF COMPTENCIES GAINED DURING PRACTICE Description of the evaluation Lithuania Norway Finland Germany Evaluation Evaluation Evaluation Evaluation Done work meets all the highest requirements of the task. While doing 10 (excellent) Sehr gut

12 the task student was keeping all the requiremets of safety, health and work culture. Done work meets the highest requirements. While observing the practice work some violations of safety, health and work culture requirements were noticed. Done work meets all the requirements of the task. Not essencial defects are noticed. Done work meets general requirements. Done work has mistakes, shortages, but still meets the requirements. requirements, but elementary knowledge is used. knowledge is very poor. knowledge is not enough. knowledge is not used. Work is not done. Educational program is completely unmastered. 9 (very good) 8 (good) 7 (good enough) 6 (satisfactory) 5 (sufficiently satisfactory) 4 (weak) 3 (poor) 2 (very bad) 1 Very good IV No evaluation 0 6 Ungenügend Unsatisfactory

13 Husdyrproduksjon - studiepoeng Robot melking Melkeproduksjon og daglig stell Storfehald kjøtt og ammeku Saueavl Naturbruk med hest 3 (vg3) Naturbruk med hest modul Naturbruk med hest modul Basisferdigheter: Fullført vg1 nivå naturbruk. Eleven skal utvikle basisferdigheter i håndtering av sau i husdyrhold. Vite hvordan man bruker sauen som en ressurs i forvaltning av kulturlandskapet og vite på hvilken måte sauen er en miljøressurs. Naturbruk med hest Kvalifikasjon. Agronom 3 Kunnskap Ferdigheter Ri og ha kontroll på hesten Kjøre og ha kontroll på hest med vogn. Treningsteori Utstyrsteori Konkurranse Håndtere hesten i forskjellige former. Steg, trav og galopp. Håndtere hesten i steg og trav. Dressur, presisjon og maraton. Treningsmetoder og virkning på hesten. Utstyr for hest og rytter, vogn og hjelperytter. Mønstre hesten på rett linje og diagonal med rett utstyr for hest og rytter. Kompetanse 19. Bruke alle tre ridearter. Kunne bruke faguttrykk. Evaluere rytterens ferdigheter. 20. Vise god kontroll på hest og vogn. Vise elementær sikkerhetsforståelse. Bruke riktig utstyr til riktig tid. Kunne evaluere rytterens ferdigheter. 21. Beskrive forskjellige treningsmetoder og hvilken effekt de ulike formene har på hesten. Kunne beskrive og behandle hesten i forhold til forskjellig adferd. 22. Gjenkjenne riktig utstyr. Bruke riktig utstyr til rett tid. Kunne forklare hva det forskjellige utstyret brukes til. 23. Forklare hvorfor det er viktig å kunne delta og mønstre hesten i konkurranse. Mestre forskjellig type konkurranseprogram. Kompetansevurdering Naturbruk med hest Kriterien der Lernerfolge Kriterier Indikator K1. Bruke alle tre ridearter. Kunne bruke - Vise steg, trav og galopp. faguttrykk. Evaluere rytterens ferdigheter. - Bruke faguttrykk. - Forklare hva man gjør og hvorfor. K2. Vise god kontroll på hest og vogn. Vise - Opptre trygt og roleg. elementær sikkerhetsforståelse. Bruke riktig utstyr til riktig tid. Kunne evaluere rytterens - Bruke hjelperytter og opptre som en felles enhet. ferdigheter. - Bruke hjelm og pisk. K3. Beskrive forskjellige treningsmetoder og - Bruke rett terminologi.

14 hvilken effekt de ulike formene har på hesten. Kunne beskrive og behandle hesten i forhold til forskjellig adferd. K4. Gjenkjenne riktig utstyr. Bruke riktig utstyr til rett tid. Kunne forklare hva det forskjellige utstyret brukes til. K5. Forklare hvorfor det er viktig å kunne delta og mønstre hesten i konkurranse. Mestre forskjellig type konkurranseprogram. - Lage treningsplan. - Beskrive hestens adferd. - Bruke rett navn på utstyr. - Forklare utstyrets bruksområde. - Delta i konkurranse. - Vise forskjellig program. - Vise generell interesse. Naturbruk med hest Elevens navn: Veileders navn: Bedrift/Skule og leiars navn: Sted og dato: Kriterier Bruke alle tre ridearter. Kunne bruke faguttrykk. Evaluere rytterens ferdigheter. Vise god kontroll på hest og vogn. Vise elementær sikkerhetsforståelse. Bruke riktig utstyr til riktig tid. Kunne evaluere rytterens ferdigheter. Beskrive forskjellige treningsmetoder og hvilken effekt de ulike formene har på hesten. Kunne beskrive og behandle hesten i forhold til forskjellig adferd. Gjenkjenne riktig utstyr. Bruke riktig utstyr til rett tid. Kunne forklare hva det forskjellige utstyret brukes til. Forklare hvorfor det er viktig å kunne delta og mønstre hesten i konkurranse. Mestre forskjellig type konkurranseprogram. EVALUATION CRITERIAS OF COMPTENCIES GAINED DURING PRACTICE Description of the evaluation Lithuania Norway Finland Germany Evaluation Evaluation Evaluation Evaluation Done work meets all the highest requirements of the task. While doing the task student was keeping all the requiremets of safety, health and work culture. 10 (excellent) Sehr gut Very good Done work meets the highest requirements. While observing the practice work some violations of safety, health and work culture requirements were noticed. 9 (very good) Done work meets all the requirements

15 of the task. Not essencial defects are noticed. Done work meets general requirements. Done work has mistakes, shortages, but still meets the requirements. requirements, but elementary knowledge is used. knowledge is very poor. knowledge is not enough. knowledge is not used. Work is not done. Educational program is completely unmastered. (good) 7 (good enough) 6 (satisfactory) 5 (sufficiently satisfactory) 4 (weak) 3 (poor) 2 (very bad) IV No evaluation 0 6 Ungenügend Unsatisfactory