STUDIEPLAN 9. TRINN - UKE 13-14

Transkript

1 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE STUDIEPLAN 9. TRINN - UKE NAVN... INFO NÅR HVA OG NÅR HVEM OG HVOR Uke 13 KRLE-prøve fredag 1.t Hele trinnet Uke 14 Samfunnsfag Muntlige presentasjoner Uke 14/tirsdag/onsdag Spanskprøve Klassene til Hortensia og Kathleen Uke 14 Mat og Helse prøve Torsdag 1.time Hele trinnet COMICS NORSK Forstå hva som kjennetegner god kommunikasjon Kunne bruke kommunikasjonsmodellen Gjenkjenne hva som kan hindre god kommunikasjon Kunne lage en tale. Muntlig kommunikasjon s på arkene du får utdelt. Skriv ned begrepene under "Faguttrykk" på s.10 før du leser. Etter du har lest skal du forklare begrepene med egne ord (i kladdeboka di). Lag din tale til konfirmasjonen. Du får uttdelt rolle av faglærer. Konfirmasjonstale i klasserommet uke 14

2 ENGELSK Lære nye ord og uttrykk om temaet Gi din egen mening om et tema og begunne den Vurdere eget arbeid og vite hva du bør jobbe videre med William's Windmill pg. 182/ Malala pg. 177 The Smell of Soup and the Sound of Money pg. 160 Answer the question "Understanding" that belong to the text you have chosen to read. Jobb med de oppgavene på nettsiden til de tekstene du leser. Vi skal har kapittelsjekk som læringsprodukt. Øv godt på de glosene til tekstene du leser. Utvidre din ordbank eller ditt tankekart om temaet "making a difference". Kapittelsjekk MATEMATIKK regne med prosent og promille i praktiske situasjoner forskjell på ekskl. mva og inkl. mva gjøre beregninger med rabatt regne med renter i forbindelse med lån og sparing Økonomi side i grunnbok. For å få teorien forklart en gang til, se: Les sidene om økonomi, noter ned nye ord, skriv forklaringer til dem, bruk egne ord. Blir gitt av lærer i timene. Kunne gi en forklaring på ordene prosent, promille, rabatt og merverdiavgift.

3 NATURFAG Gjøre enkle forsøk og beregninger med arbeid, energi og effekt. Observere og gi eksempler på hvordan menneskelig aktivitet har påvirket et naturområde, undersøke ulike interessegruppers syn på påvirkningen og foreslå tiltak som kan verne naturen for framtidige generasjoner Gjøre enkle forsøk og beregninger med fart og akselerasjon. Les I Nova 9 s eller PPT fra faglærer Gjøre oppgaver fra s Se på filmen fra linken: ( Hvilken emner kan man trekke inn i denne filmen (Velg 3 emner) og forklar hvorfor. Bruk innholdfortegnelsen fra Nova 9 for å se hvilken emner vi har gjennomgått. Prøve etter påske, Se senere studieplan SAMFUNNSFAG Du skal kunne forklare forskjellen på en utløsende årsak og en bakenforliggende årsak Du skal kunne forklare følgende begreper med engne ord: Trippelaliansen, Trippelententen, Skuddene I Sarajevo, Nøytralitet, Versailles freden Du skal beskrive og forklare hvordan ny teknologi og nye våpen endret krigens gang Hele kap. 3: Blodbadet I Europa 1. verdenskrig Skriv ned overskriftene s og et par faktasetninger til hver overskrift Muntlig presentasjoner uke 14

4 KRLE Du skal kjenne til hovedtrekkene I buddhismen (Repetisjon før prøven 1 april) Du skal kjenne til hovedtrekkene I hinduismen Du skal vite mest mulig om Gandhi Du skal kunne sammenligne de to religionene, likheter og forskjeller. Buddhismen s 36 til 67 (Repetisjon) Hinduismen s 6 til 35. Skriv faktasetninger fra det du leser Vise på prøven at du kan sammenligne de to religionene TYSK Kunne kjenne til, bøye, og bruke modale hjelpeverb (repetisjon) Kunne uttrykke egne meninger og gi uttrykke for følelser Kunne bruke vokabular knyttet til klokkeslett Kunne stille og svare på enkle spørsmål angående et tema som er kjent (regler på skole og hjemme) 4C Sabine, les s.98 om modale hjelpeverb Oppgave 5 a), b) og c) Jobb med "Aufgaben" s, 93, finn ut hva de uttrykkene heter og skriv de i skriveboka di. Lag et kort dialog om skole-, og husregler - du skal ha med modal hjelpeverb og kunne gi meningen din og uttrykke følelsene dine om disse reglene.

5 FRANSK Kunne de vanligste uttalereglene og kommunisere med god flyt og intonasjon. Kunne lage spørsmål og svar om ungdom og fritid. Kunne kommunisere/skrive med variert ordforråd og ulike former for tekstbinding. Kjenne til Antoine de Saint-Exupery og Le petit prince. Pages 109 og p.111 Page 111 jobber vi med på skolen, men repeter oversettelse av teksten hjemme. Se godt på spørsmålene som stilles på p.109. Skriv dem ned i din egen kladdebok og slå opp på ordene du ikke forstår. Lag en gloseliste. Se på svarene som gis. Finn først alle ord du forstår, men skriv ned alle ord du ikke forstår. Slå opp i ordboka og skriv dem ned i gloselista. Prøv å oversette så godt du kan. Lag svar på de samme spørsmålene som på p Kunne gjenfortelle historien om "Le petit prince" SPANSK Kunne bøye refleksive verb, Kunne verbene SER og ESTAR Kunne si klokka på spansk Kunne bøye verb i futurum Kunne snakke om noe man kommer til å gjøre Uke 13: Capítulo 12: Una clase de español Uke 14: Capítulo 13: Qué tiempo hace? Páginas )Les til prøven vi har i uke 14 på tirsdag (onsdag 9A). Prøven er om heftet som vi har jobbet med i timen uke 9, 10 og 11(refleksive verb, klokken, genitiv, SER og ESTAR). 2)Arbeid med quizlet.com (kgtk) med oppgaven "El tiempo" 3)Oppgave 2a, side 103 i oppgaveboken

6 Les den norske teksten Fallafesten på side 59 i tekstboken og skriv tre enkle faktasetninger på norsk i skriveboka. Deretter leser du den spanske teksten Las fiestas de las Fallas på side 84 i tekstboka. ( Disse to tekstene handler om den samme festen. ) Muntlig presentasjon Til slutt: Kan du finne de tre faktasetningene som du skrev på norsk? I den spansk teksten? Notert informasjon på spansk også. ENGELSK FORDYPNING Sette sammen et kreativt program med flere ulike uttrykksformer Samarbeide godt og fordele arbeidsoppgaver i den gruppa de har valgt å jobbe i Presentere resultatet på en måte som viser at de når målgruppa, har kontakt med publikum og løsriver seg fra manus Sette sammen et program ut i fra et selvvalgt tema presentasjonen skal vise refleksjon rundt tema Utvise et godt og variert ordforråd om tema Relevant informasjon fra ulike kilder Forberede presentasjon Notater, tankekart Muntlig presentasjon

7 MAT OG HELSE Utvikle, produsere og gi produktinformasjon for et selvlaget produkt Lage etikett og reklameplakat til produktet endre kjente oppskrifter ved å bytte ut eller legge til ingredienser prøve ut nye oppskrifter og matlagingsmetoder prøve ut og smake til matretter fra ulike matkulturer Kjenne til sjangeren reklame og virkemidlene som brukes i reklame Kjenne til begrepet målgruppe Vurdere kostholdsinformasjon og reklame i media Fortsette med reklame oppgave- fremtidens skolebrød. Felles mat og helse prøve torsdag 7/4, 1. time. Utvikle/ lage eget produkt, ta bilde, lage reklameplakat. Reklameplakat for eget produkt Pensum til prøven: - Vitaminer s Mineraler s Vann og vannbalanse s Vegetarmat s Lover og forskrifter s Virkemidler s Gå inn på mat.no, så melk og meieriprodukter, se e-forelesning om kalsium + D vitamin og matmerking Fra boken Takk for Mat UTDANNINGSVALG (UV) Elevene skal kunne velge hvor de ønsker hospitering. Dette skal foregå både i skole og arbeidsliv. Kjenne til hva generell- og spesiell studiekompetanse betyr Tema

8 Studiespesialisering m/toppidrett, se også Wang toppidrettsgymnas KROPPSØVING Øke kondisjonen Du skal videreutvikle dine ferdigheter I ballspill, særlig volleyball.(når vi har salen) Du skal forsøke å vise at du kan utføre mest mulig av læringsmålene du får på eget målark 9bcd fortsetter med turn. Dere skal øve på fire øvelser på matter og tre på apparater. MUSIKK Beherske minst 2 instrumenter og 4 sanger samt synge til. Tema Planlegge alt du skal fremføre. Spilleprøver på alle instrumenter fortløpende. Trenger kun spille en liten del av sangen, ca 30 sek. pr sang VALGFAG Gruppe DEF: Vi fortsetter med styrketrening. Møt opp ved trimrommet. (Husk vannflaske) Mortens gruppe husker gymtøy, vi skal være I gymsalen Tema

9