Gulgruppa Plan for sommeren (juni, juli og august)

Transkript

1 Gulgruppa Plan for sommeren (juni, juli og august) Først litt om våren: Leik og sosial kompetanse: Barna har lange økter både inne og ute der målet er å leike. Barna er allsidige i valg av leikeaktiviteter; det er både rom for rolleleik med diverse tema som for eksempel «teater», og mer tradisjonelle tema som mor, far, storesøster, lillesøster, storebror osv, og det er mye byggeleik med for eksempel lego eller magneter. På våren blomstret også interessen for fargeleggingsoppgaver opp, i tillegg til tegning og skriving. Spesielt guttene ble ivrige på fargeleggingsoppgaver da det ble lagt fram tegninger av populære figurer som for eksempel hunden «Chase». Hyttebygging med stoler, bord og tepper har også vært populært. Det kan være både byggingen av selve hytten som er drivkraften, men det kan også fortsette med rolleleik der barna bruker hytten som «base» for leiken. Vi var oppi akebakken så lenge det var føre til det, og på slutten var det leik i kvisthaugen og klatring i tre som var hovedaktivitetene. De siste ukene vi hadde utetida der, så tok vi med bøtter og spader, for da var det vann og søle som interesserte barna mest. Da vi begynte og være ute ved barnehagen var det midt i vårløsningen så da var det vann, vann og atter vann som var det store. Barna sto i kø ved takrennene for å fylle bøttene sine med vann. Fylle, bære og tømme vann er vel de tre stikkordene for disse ukene der snøen smeltet. Etterhvert ble sandkassene tilgjengelig, og da ble det «kokket» med vann og sand. Og så skjedde det store: Traktorer og sykler ble tatt ut av skuret, og huskene kom opp igjen! En «ny» tid i barnehagen med mindre klær og lengre uteperioder. Det blir en ny «giv» og motivasjon i leiken ettersom årstidene kommer og går, for det er engang slik at noen aktiviteter er mer avhengige av vær og føre enn det andre aktiviteter er. Barns medvirkning: Barna har fortsatt stor medvirkning i forhold til hva de vil leike og hvem de vil leike med. Ellers har de også nå i mai fått større medvirkning i hva de skal ta på seg av klær når de skal ut. Vi prøver i stor grad og etterkomme ønsker når barna vil ta fram andre leiker, eller når de vil gjøre andre aktiviteter. Matematikk: Denne perioden har vi hatt om måling- og romforståelse. Barna har gjort seg mange

2 erfaringer i forhold til måling når de leker med vann. Fylle store bøtter kontra små bokser, tømme oppi vann i bøtter av forskjellige størrelser. Noen bøtter blir tunge å bære når de fylles helt, mens små bokser ikke er så tunge. I forhold til romforståelse har vi blant annet hatt fokus på begreper som over, under, ved siden av, bak, framfor, høyt og lavt. Annet: Hakkebakkeskogen: Vi avsluttet teamet Hakkebakkeskogen med karneval og «bamsefest». På karnevalet ble det endel rolleleik i forbindelse med at barna var utkledd som diverse dyr og andre rollefigurer fra Hakkebakkeskogen. Da kunne vi observere at barna hadde mye kunnskap om handlingene og fortellingene i Hakkebakkeskogen. På «bamsefesten» kunne barna ta med en bamse fra hjemme, og vi «feiret» alle bamsene med «Bamsens fødselsdagssang», boller og saft. Svømming: Svømmingen gikk i hele mars, april og en uke ut i mai. Fornøyde og tilfredse barn som har gledet seg til disse tirsdagene med svømming. Elevene som har vært med (både 9. og 10. klasse) har vært tålmodige, positive og omsorgsfulle overfor barna. Ekstra gledelig er det når vi også får gode tilbakemeldinger fra dere foreldre. Noen sier til og med at de ser og merker stor forskjell på barna i forhold til at de har blitt tryggere i vann. Da kan man vel si at målet er nådd! Førskolegruppa: Førskolegruppa har vært på en del turer og opplegg i løpet av denne perioden. De har vært på biblioteket på bokpresentasjon, på Husflidshuset og tovet påskeegg, på NGVGS avd. Otta på energidag sammen med alle førskolebarna i kommunen og de har møtt fadderklassen på skolen. Førskolegruppa har også gjennomført et opplegg i samlingsstunder som heter «Språksprell». Opplegget er bygd opp rundt fire områder: 1) Oppmerksomhet for lyd (lyttetrening/leik) 2) Rim og regler 3) Stavelsesdeling (klappe/trampe stavelsene i ord og navn) 4) Forlydsanalyse (lytte ut første lyden i ord og navn) Aktivitetene som har vært gjennomført under hvert område har vært lekpreget, og barna har vært interesserte og aktive. Etter samlingsstundene har vi ofte hørt at barna har tatt opp igjen det som har blitt gjort i disse aktivitetene. Arbeid i forhold til de syv fagområdene: Under kommer noen av aktivitetene vi har drevet med i forhold til de syv fagområdene: -Språk, tekst og kommunikasjon: Samtaler med barna, høytlesing, sang, rim og regler. «Språksprell» for førskolebarna. -Kropp, bevegelse og helse: Svømming, klatring i tre, lære å få på fart på huska, sykkelog traktorkjøring. Barna har spist mye havregrøt, og dette synes mange er så godt at de etterspør om de kan få grøt. -Kunst, kultur og kreativitet: Barna tegner og klipper ut det de har tegnet, de laget

3 diverse til påskepynt, laget figurer der de blåste farger ut på arket med sugerør og limte på øyne, pyntet vinduene til 17.mai og målet og klippet marihøner. -Natur, miljø og teknikk: Vi har gått turer i nærmiljøet, og barna har fått mekket på diverse tekniske gjenstander. -Antall, rom og form: Barna har leikt mye med vann, fylt opp og tømt bøtter. Ellers blir det mye telling når vi spiller spill med terning, og det telles antall barn på gruppa, antall barn som sitter ved matbordet osv. -Etikk, religion og filosofi: Hele året har vi snakket mye om hvordan vi skal være mot hverandre. Vi prøver å vinkle det inn på en positiv måte som hvordan man kan passe på hverandre, i stedet for hva man ikke skal gjøre. Vi har også vært på «Påskevandring» til kirken der vi fikk dramatisert påskens budskap. Mange av barna ble opptatt av døden og pratet en del om dette. -Nærmiljø og samfunn: Vi bruker nærmiljøet aktivt; svømmehallen, noen turer til Heidalstun der barna har sunget til beboerne og førskolebarna har vært på en del utflukter. Annen informasjon: -Været skifter fort! Ha med både litt ekstra klær til kaldt vær og litt til varmt vær! -Husk også at det skal være et ekstra klesskift i barnehagen. -Det skal alltid være støvler og regnklær i barnehagen. -Og... MERK klær, sko og støvler! -Det blir noe samarbeid med Slottet barnehage utover sommeren. Barna fra Slottet kommer til barnehagen og gjør seg litt kjent før nytt barnehageår sammen med personal fra Slottet. Dersom det er noe dere lurer på så ta kontakt! Da gjenstår det bare å takke for dette barnehageåret, og takk for samarbeidet med dere foreldre! Vi ønsker små og store en fin sommer! Til alle førskolebarna: Lykke til på skolen! Håper dere kan ta dere tid til en prat over gjerdet i ny og ne! -Edel- -Rolf Erik- -Anne Randi- -Ingrid-

4 Detaljert plan for juni, juli og august: Uke/dag Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 23 3/6 Førskoledag 24 10/6 2.pinsedag 4/6 Førskoledag 5/6 Kl.09.00: Besøk av sykebil (med forbehold) 11/6 12/6 Kl.18.00: Overnatting for førskolebarna /6 18/6 Kl : Velkommen til besteforeldredag. (eller en annen som barnet kjenner godt) 19/6 Førskolebarna: Kl : Tur til gapahuken sammen med 8.klasse. Ta med mat og drikke i egen sekk! 6/6 7/6 Kl.10.00: Besøk av politi (med forbehold) 13/6 14/6 20/6 21/ /6 25/6 26/6 27/6 28/6 27 1/7 2/7 3/7 4/7 5/7 28 8/7 9/7 10/7 11/7 12/ stengt disse ukene! 32 5/8 6/8 7/8 8/8 9/ /8 13/8 14/8 15/8 16/ /8 Velkommen til nytt barnehageår! 20/8 21/8 22/8 23/ /8 27/8 28/8 29/8 30/8

5