DESEMBER, JANUAR OG FEBRUAR Gulgruppa

Transkript

1 dfs MÅNEDSPLAN FOR HEIDAL BARNEHAGE DESEMBER, JANUAR OG FEBRUAR Gulgruppa Evaluering Oppstarten på gulgruppa i høst gikk veldig fint. Alle som kom fra blågruppa fant seg fort til rette og de fleste kjente hverandre fra før. Vi har en gruppe som raskt kommer i gang med lek og kan holde lenge på samme aktivitet. Det er mange som liker bord aktivitet som hobbyperler, legobygging, tegning og fargelegging. Det er en positiv gruppe som vil delta på alt som skal skje og er svært engasjerte. Lek med språket: På gulgruppa har vi hatt en dag i uka med lesegrupper, dvs. at vi har delt oss i tre grupper. I disse gruppene har vi lest ulike bøker. Vi har hatt fokus på å ikke bare lese teksten rett frem, men å snakke med barna om hva de tror vil skje, hva som har skjedd, hva forteller bildene, har noen andre opplevd det vi har lest om ol. Det er viktig at barna er aktiv og deltar i lesestunden. Vi på gulgruppa valgte å ha en periode i høst med fokus på Pulverheksa, da vi opplevde at dette var bøker som var populære på gulgruppa. Ett mål var å skape gode lesestunder, der barna var deltakende og interesserte. Ett annet mål var å skape ett felles samtaletema og en felles interesse som kunne være grunnlag for lek. Interessen for bøkene kom fort, og det ble fort ett samtaletema rundt matbordet der alle kunne delta på lik linje. Det gikk heller ikke lenge før Pulverheksa var å finne i leken. Vi var også så heldig at vi så Pulverheksa i skogen og jammen fikk vi ikke boller og «brus». Brusen smakte ikke som vår brus, men var nå litt god. Dette skapte stort engasjement og det ble mye lek i pulverhekskroken inne. Vi har også hatt «natursti» med spørsmål fra bøkene oss har lest. Lek med språket handler også om sang, rim og regler. Vi ble spurt om å synge på Heidalstun tidligere i høst og da valgte vi ut noen sanger vi skulle lære godt. Noen var nye og noen var gamle, på noen sanger lærte vi to vers og på andre lærte vi alle. Nå la vi ekstra vekt på sangteksten og snakket om hva teksten handlet om. Rim og

2 regler har vi ikke jobbet så mye med, men vi holder på å lære diktet «En ring av gull». Her har vi også snakket om teksten og hva den betyr. Ellers har vi brukt samlingene til mye sang, lesing av bøker, vi har snakket om høsten og hatt fokus på hvordan vi skal være mot hverandre. Sosial kompetanse: Sosial kompetanse har vi jobbet med i samlingene våre med å bruke bøker, sang og regler som handler om dette temaet. Vi har også hatt fokus på det i lek, ved matbordet, i garderoben ol. Da gir vi positiv oppmerksomhet og kommentere når noen for eksempel samarbeider, hjelper hverandre, gir hverandre positiv oppmerksomhet. Vi har også brukt konfliktene som oppstår til å snakke om hva som ikke er greit å gjøre og hva vi bør gjøre neste gang. I frilek ser vi nå mer og mer tydelige lekegrupper der de samme barna leker sammen. Vi opplever en økning i å ekskludere hverandre og ikke slippe andre inn i leken. Dette vil vi jobbe ekstra med fremover. Det er viktig at alle har det bra i barnehagen og føler seg inkludert i felleskapet. Vi starter med å ha fokus på vennskap og inkludering i hverdagen, i samling ol. Vi vil også ha organiserte lekegrupper og se hvordan det vil fungere. Etter jul ønsker vi å jobbe mer direkte med «Det er mitt valg» Matematikk: En gang i uken har vi delt oss i tre smågrupper der vi har jobbet med matematikk. Nå i høst har vi hatt fokus på tallforståelse og vi har blitt kjent med talrekka opp til 10. Det er forskjell fra barn til barn hvor mye erfaring og interesse de har med tall, derfor er det viktig at vi planlegger og legger til rette for å skape interesse og lek. Vi ser stor forskjell fra gruppe til gruppe hvordan den aktiviteten vi voksne har planlagt utvikler seg. Det er viktig at det er rom for å utforske barnas initiativ og problemstillinger. Da opplever vi deltagelse og en stor interesse, vi ser også at barna lærer av hverandre. Det er vanskelig å gjenfortelle matteaktivitetene vi har jobbet med i høst, men som sagt har det gått på tallforståelse. For eksempel har barna kastet terning og funnet samme antall klosser som de fikk på terningen, når alle har vært ferdige har alle bygget en søyle. Hvem har fått høyest? lavest? hvem har mest klosser? Barna har for eksempel fått 6 bjørner som de skal kaste oppi en bøtte, hvor mange er oppi bøtta og hvor mange er på gulvet? Vi har også hatt mattelek på fotballbanen, da har vi bl.a. kastet terning for å se hvor mange ganger vi skal hoppe og mens vi hopper må vi telle. Vi har delt i mange små grupper, der barna må samarbeide om å finne så mange steiner, kongler, kvister som tallkortet viser. Etter på samarbeidet vi om å lage ett bilde av alt vi hadde funnet. Målet er å skape motivasjon, gode holdninger, interesse, nysgjerrighet og matematikkglede slik at barna lærer de grunnleggende konseptene innenfor antall, rom og form.

3 Desember, Januar og Februar Vi vil bruke desember til litt baking, lek, avslapping og julesang. Vi skal på besøk i kirka, vi skal lage julefrokost og ha nissefest. Hver dag i desember skal vi ha advent samling der vi tenner lys, henger opp hjerte i vinduet og synger og leser. I år skal vi lese Pulverheksa som adventskalender, boka «Pulverheksa og Julenissen» har 24 kapitel. Nå i desember tar vi en pause fra lese- og mattegruppene, dette arbeidet vil vi fortsette med etter jul. I lesegruppene etter jul vil vi lese litt forskjellig, men vi vil bl.a. jobbe med fortsettelsesbøker og eventyr. I matematikk gruppene skal vi jobbe med geometri. Etter jul vil vi også starte med førskolegrupper. Da skal vi bl.a. jobbe med hver vår «førskolebok». Når vi har førskolegrupper skal 2012/13 barna lese fortsettelsesbok. Førskolebarna vil få et eget skriv etter jul med litt informasjon om tiden frem til skolestart, datoer for faddertreff ol. Vi har blitt spurt om vi vil komme og være med å synge sammen med de som bor på bokollektivet på Heidalstun. Vi har fått sanger som vi skal øve på og det blir førskolebarna som skal være med på dette. Besøkene er ikke planlagt så vi er litt usikre på når de blir. Alle kan når som helst ta med ski i barnehagen og bruke de i utetiden. Vi har satt kuldegrensen til -15 for å gå på ski. Etter jul vil vi ha enkelt dager der alle skal ta med ski. Da går vi en skitur på Krukjordet. Vi har ikke bestemt hvilke dager dette blir med hensyn til vær og føre. Dere vil få informasjon i hyllene om hvilke dager de skal ta med ski, husk å navne utstyret og smør skiene disse dagene. Klær og sko: Sjekk at barna alltid har ekstra skift, strikker under dresser/gummibukser og alt de ellers måtte trenge i løpet av dagen. Vi blir kjempeglade om dere merker klær og sko godt med fornavn lett synlig! Det gjør jobben vår mye enklere. Nissefest: Vi skal ut å se etter nissen, spise grøt og gå rundt juletreet. Alle som vil kan kle seg ut som nisse med røde klær. Julefrokost: Alle barn er velkomne til å spise frokost i barnehagen sammen med foreldre, også de som ikke har dag er velkommen. Solfest: Vi har en liten markering av at solen titter fram igjen. Karneval: Vi lager fest med sang og dans og serverer pølser fra pølseboden.

4 En liten oversikt over desember, januar og februar: Dag MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Uke/Tema Advent Vi baker til jul 49 Advent Baker lefse 50 Advent Nissefest 51 Advent Vi baker rundstykker til frokosten Julefrokost Alexander 5 år! kl Alle er velkommen til frokost med foreldre. Også de som ikke har dag er velkommen! Rikskonsert kl handler om mange rare dyr Kirkebesøk kl.11.00, vi går kl Sondre Aspen 4 år! BARNEHAGEN ER STENGT I ROMJULA Planleggingsdag Barnehagen er stengt! Planleggingsdag Barnehagen er stengt! Vi lager fisk i form Solfest Sondre B. 4 år!

5 Karneval Amalie 5 år! Vi lager pizza! Agnethe 5 år! Skidag/utedag Linnea 5 år! Trine 6 år! 9 Vinterferie Er det noe dere lurer på så bare spør oss! Kari Inger, Siri og Elisabeth