Arbeidsplan 9A PRYO. Norsk. fagdag. Uke 48 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. Uke 49 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. Skolens hjemmeside

Transkript

1 Arbeidsplan 9A LÆRINGSSTRATEGI Ordkart Uke 48 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08:20-09: :05-09:50 10:30-11: :15-12:00 12:25-13:10 13:15-14: Naturfag Norsk Matematikk Spansk Fordyp Utdanningsvalg Studie Engelsk MH Naturfag Leksehjelp Norsk fagdag Valgfag Engelsk Samfunnsfag prøve Kroppsøving Norsk -fremføring av fagdag SPANS K PRØVE RLE Fordyp Uke 49 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Praktiskgitarprøve 08:20-09: :05-09:50 10:30-11: :15-12:00 12:25-13:10 13:15-14: PRYO Skolens hjemmeside Jobbe hjemme med PRYOetterarbeid

2 Arbeidsplan 9B LÆRINGSSTRATEGI Ordkart Uke 48 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08:20-09: :05-09:50 10:30-11: :15-12:00 12:25-13:10 13:15-14: Naturfag Norsk Engelsk Studie Matematikk Naturfag Spansk Fordyp Kroppsøving Kroppsøving Samfunnsfag Utdanningsvalg Leksehjelp Norsk fagdag Valgfag Samfunnsfag Samfunnsfag prøve RLE RLE Musikk Norsk -fremføring av fagdag SPANS K prøve Fordyp Utdanningsvalg Uke 49 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08:20-09: :05-09:50 10:30-11: :15-12:00 12:25-13:10 13:15-14: PRYO Skolens hjemmeside Jobbe hjemme med PRYOetterarbeid

3 Tema: Dans/ svømming Kroppsøving - Kunne greie ut om og utøve dansar frå fleire kulturar. Dette kan vere hipphopp, salsa, tango, cheerleading, vals og linedance meter svømming Vurd.arbeid: Gruppearbeid og 200 meter Musikk Tema: Gitar-oppgaver-nivådelt.Praktisk prøve (9 A): uke 48 ) Klassesang-melodi Kunne bruke akkordprogresjoner på instrument. Kunne øve inn program Vurd.arbeid: Kriterier: Plekter-Akkordprogresjon-Akkord Tema: Grønnsaker og næringsinnhold Mat og helse Uke 48 A: WOK B:Fagdag i norsk Uke 49 Pryo Utdanningsvalg Tema: PRYO Gjennomføre PRYO og skrive i dagboka hver dag du er på jobb.

4 VALGFAG Tema: Tema: Tema: Tema: Design og redesign Design, «Heng meg opp» Kunne lage et produkt med fokus på funksjon og design. Produksjon av varer og tjenester Fysisk aktivitet og helse Mat og god helse (1. a)kombinert med Tao Kwondo (2. a) Spise en god og sunn frokost samt lære om Tao Kwondo (ekstern instruktør kommer) Produksjon for sal og scene Tema: Trafikk Trafikksikkerhet, bremselengde og akselerasjon Lære om ulike former for trafikksikkerhet

5 NORSK Tema: Mellom himmel og jord (1600 og 1700-tallet) Å gjengi hovedtrekk ved barokken og opplysningstiden Å lese tekster fra og 1700-tallet, og sammenligne de med noen samtidstekster Å diskutere hva løgn og sannhet er, men utgangspunkt i litterære tekster Å gjenkjenne sjangertrekk ved drama Lese Oversk. Skrive Lese s (i tillegg vil vi bruke s på fagfagen) Lag en fin fremside med teksten «Mellom himmel og jord». Pynt gjerne med farger og passende bilder. Velg minimum en oppgave fra menyen under. Arb.met Ordkart lag et ordkart på ordet «barokken» (oppgave 2C s. 61). Vurd.arb Norsk fagdag dramatisering i grupper, utdrag av «Jeppe på berget». Kriterier og oppgave blir delt ut på dagdagen. Du vil få karakter som teller på muntlig karakter i norsk. Oppgaver Arb.met Lag et personkart på Johann Sebastian Bach, finn informasjon fra andre kilder også. Lag et tankekart om barokken, bruk andre kilder enn læreboka i tillegg. Skriftlig Skriv et sammendrag av teksten du har i leselekse i norsk. Lag et faktaark om en av personene fra leseleksen (Bach, Ludvig 14, Bosch) Muntlig Lag en presentasjon der du forklarer for klassen hva barokken er. Finn gjerne bilder som du bruker som eksempler. IKT Finn mer informasjon om Solkongen, Ludvig 14. Lag en prezi/powerpoint eller et sammendrag om han. Kreativ Å analysere maleriet «Dommedag» - oppgave 1 s. 59. Lag en modell av slottet i Versailles, skriv litt informasjon til. Se s. 62 for inspirasjon, eller let i andre kilder. Lag en faktaplakat om Barokken som kan henge i klasserommet, lag den gjerne stor! Bruk bilder, to og to kan samarbeide her. Hjemmeside

6 MATEMATIKK Tema: Repetisjon og forbereding til tentamen. Repetere ukjent stoff til tentamen. Uke 48 Uke 49 I timene 1. Repetisjon til tentamen. 2. Fagdag i norsk 3. Valfag 1. PRYo 2. PRYo 3. PRYo Hjemmearbeid Velg en av løypene under Grunnmur Trapp Utfordring Øv på tentamen du har fått utlevert Øv på tentamen du har fått utlevert Øv på tentamen du har fått utlevert Hjemmeside

7 Tema: America ENGELSK Lage ordkart frå ukjente ord/uttrykk på engelsk. Kunne lese ein tekst på engelsk og skrive/fortelje om innhaldet. Overskr Week 48 Tentamen Correct your mistakes; write spellling mistakes right five times, write the sentence if you have grammar mistakes. Read Read the text «Coach Carter» p Arb.met Skrive Choose 5 of the glossaries p. 162 and make word maps. Use these headlines: the word, translated to Norwegian, explanation, used in a sentence, drawing. Choose at least one of the tasks in the menu. Oppgaver Arb.met Questions; write 7 questions to the text p Regning Look at the time line of cars p Make a time line of a subject that you are interested in. Skriftlig Read p Write a text about your dream. Oppgaver Read p Write a summary of the text (about 20 lines). IKT Find information about «The Declaration of Independence». Present your findings in your work book or orally in class. Kreativ Make a cartoon strip about an immigrant moving from Norway and arriving to Ellis Island. Write at least 4 squares, and write comments as well (in English). Make a poster (A3) where you write the extract from the Declaration of Independence (look at p. 143). Make some fitting drawings as well; at least three. Write a poem about New York city. Hjemmeside

8 Tema: America ENGELSK FORDYPNING Kunne fortelle hva som er «typisk amerikansk» og hvorfor du tror dette blir sett på som typisk amerikansk. Lage en sammenligning, f.eks. ved et venn-diagram, av hva som blir sett på som typisk amerikansk og typisk norsk. Lese Oversk. Skrive Arb.met We will read the text «Typical American Life» in class. Week 48; America Make a comparison of what is considered to be typical American and what is considered to be typical Norwegian (by for example using a «friend-diagram»). Word map; Choose 5 of the glossaries in the text and make word maps. Use these headlines: the word, translation, explanation, used in a sentence, drawing. NORSK FORDYPNING Tema: Muntlig presentasjon barokken eller opplysningstiden Å holde en muntlig presentasjon om en tidsepoke Vurd.arb Fredag 12. desember skal vi ha en muntlig presentasjon for gruppen. Du velger selv om du vil presentere barokken eller opplysningstiden. Kriteriene skal vi lage på skolen i uke 46, og vil bli utdelt på eget papir + stå på neste arbeidsplan.

9 Tema: Å bestille på en restaurant. SPANSK Å kunne bruke ord og utrykk for å kunne bestille på en restaurant. Lese Til 24 november: teksten på side 26 til 27 i vale tekstbok. Regne 1 til 100 Skrive Gloser til teksten Arb.met Skriftlig og muntlig underveis Vurd.arb Muntlig prøve. Se kriterier eget ark. VALGBAR MENY: Gjør en eller flere av oppgavene oppgaveboken Vale 2 1. Repaso kapittel 1 til 4 2. Skriv 5 setninger om en matrett du liker.

10 SAMFUNNSFAG Tema: Fra union til selvstendig nasjon Kunne gjøre rede for veien fra union til selvstendig nasjon. Å forklare ordene; veto, nasjonalromantikken, parlamentarisme, republikk, monarki, Lese s Oversk. FRA UNION TIL SELVSTENDIG NASJON, UKE Skrive Fullføre leksen fra forrige uke om du ikke er ferdig! Vurd.arb Prøve torsdag i uke 48. Vurderingskriterier blir delt ut på eget ark. Oppgaver Regning Besvar både 1 og 2: 1. I 1872 ble den 26 kilometer lange Krøderbanen mellom Vikersund og Krøderen åpnet. På denne strekningen kan du også i dag kjøre damptog. Toget går fra Vikersund kl. 12:15 og ankommer Krøderen kl. 13:22. Hvor stor gjennomsnittsfart holder dette toget? 2. Hvor lang tid ville du ha brukt fra Oslo til Bergen med dette damptoget? Skriftlig Velg en av oppgavene under: 1. Skriv av alle overskriftene til hvert underkapittel fra s Skriv tre nøkkelsetninger til hver av overskriftene. 2. Lag 20 spørsmål og svar fra s Muntlig Ta utgangspunkt i fordommene mot kvinner i som er nevnt på s Gå sammen i en gruppe og lag et rollespill om disse fordommene. Oppgaver Finn svar i teksten oppgaver s. 97, 100 og 106. IKT Kreativ Bruk internett og finn navn på kjente norske kunstnere og forfattere fra nasjonalromantikken. Hva var disse opptatt av å formidle på denne tiden? Skriv 1 side i arbeidsboken. Lag et lite informasjonshefte om: Marcus Thrane, Henrik Wergeland, Johan Sverdrup, Henrik Ibsen, Edvard Grieg, Gina Krog og Betzy Kjeldsberg. Hjemmeside

11 Tema: Islam RLE Kunne fortelje kven Muhammed var og kvifor han er viktig i islam. Lese Du skal finne informasjon og lese om Muhammed. Du kan bruke læreboka (s ) og/eller andre kjelder. Oversk. Islam, veke 48. Skrive Skriv svaret på «Mål». Du kan velje læringsstrategi sjølv. Døme: faktasetningar, samandrag, tospalte, personkart osb. Arb.met Regning Skriftlig Muntlig Oppgaver Skriv 5 spørsmål med svar om Muhammed. Lag ein tidstabell over viktige hendingar i islam. Skriv ein informativ artikkel om Muhammed. Hald ein presentasjon om Muhammed. Hjemmeside

12 Tema: Råd til forskerspiren NATURFAG Lære om hypoteser Lære om fremgangsmåten til en undersøkelse lære om variabler og resultat Lære om ulike enheter Lære om systematiske hendelser Lese Oversk. Skrive Arb.met Vurd.arb S Råd til forskerspiren Nøkkelspørsmål 1-4 s.87, 1-4 s.89, 1-4 s.91, Individuelt og i par Formell prøve Oppgaver Arb.met Skriv tankekart eller 10 velformulerte spørsmål til kapitelet. Regning Hva er hastigheten i m/s til en bil som kjører i 36 km/t? Skriftlig Skriv en halv side om kapitelet Muntlig Kunne forklare om penecilin Oppgaver Oppgaver s.100: 1,2,3,4,5,6 IKT Finn ut mer om enheter Kreativ Tegn forsøket på s.90 Hjemmeside

13 NOTATSIDE

14 BAKSIDA Norsk fagdag UKE Prøve i s-fag Praktisk gitarprøve 28 Fremføring av arbeidet fra fagdagen Spanskprøve, muntlig 1 PRYO 2 PRYO 3 PRYO 4 PRYO UKE 49 5 Hjemmedag PRYO INFORMASJON FRA LÆRER PRYO Elevene har PRYO mandag til torsdag uke 49. Vennligst gi beskjed både til bedriften og skolen hvis eleven har fravær en av disse dagene. Elevene får en dagbok for PRYO, og denne skal skrives i hver dag. Fredag er det hjemmedag, og elevene skal da arbeide med oppgaven de har fått vedr. PRYO. Det blir en muntlig fremføring, og elevene får karakter på denne.