ÅRSRAPPORT FRA OPPFØLGINGSTJENESTEN I VESTFOLD FOR

Transkript

1 ÅRSRAPPORT FRA OPPFØLGINGSTJENESTEN I VESTFOLD FOR KOMPETANSESENTER FOR LÆRINGSUTVIKLING DESEMBER 2012

2 Innledning: «3-6. Oppfølgingstenesta Fylkeskommunen skal ha ei oppfølgingsteneste for ungdom som har rett til opplæring etter 3-1, og som ikkje er i opplæring eller i arbeid. Tenesta gjeld til og med det året dei fyller 21 år. Tenesta omfattar også ungdom som har tapt opplæringsretten etter 3-8 eller 4-6. Oppfølgingstjenestens (OT) målgruppe er ungdom uten opplæringsplass eller arbeid og arbeidsoppgavene til OT retter seg mot ungdom som ikke har søkt om plass i videregående opplæring, har takket nei til videregående opplæring eller har avbrutt videregående opplæring i skole eller bedrift Oppfølgingstjenesten samarbeider og koordinerer sitt arbeid med NAV, videregående skoler, fagopplæring og kommunale tjenestetilbud. Oppfølgingstjenestens primære mål er å få ungdom utenfor tilbake i opplæring i skoler eller bedrifter. Oppfølgingstjenesten i Vestfold oppnår målsettingene gjennom Råd og veiledning av ungdom Tilbud om opplæring på arbeidspraksis i arbeidslivet Tilbud om opplæring i grunnleggende ferdigheter ved en OT-avdeling Tverretatlig og koordinerende samarbeid En viktig suksessfaktor for OT er tett oppfølging over tid! Oppfølgingstjenesten har avdelinger i Sande, Horten, Tønsberg, Sandefjord og Larvik. I løpet av skoleåret registrerte OT 2538 ungdommer i sin database OTTO. Oppfølgingstjenesten i Vestfold kontaktet alle disse ungdommene. Kun 55 ungdommer var ukjente for OT på slutten av skoleåret. 607 ungdommer takket ja til oppfølging og kom til samtaler ved en av OT-avdelingene. Av disse ungdommene valgte 317 ungdommer å takke ja til tilbud om opplæring på arbeidspraksis i arbeidslivet eller opplæring i grunnleggende ferdigheter på en av OTavdelingene. Av de 2538 ungdommene som OT fikk melding om fra Inntakskontoret, skoler og bedrifter ble 1181 definert inn i målgruppen til OT. 2

3 Organisering av Oppfølgingstjenesten i Vestfold: Oppfølgingstjenesten er organisert som en del av Kompetansesenter for Læringsutvikling (KLU), som er en virksomhet i Vestfold Fylkeskommune. KLU består av Oppfølgingstjenesten (OT), PP-tjenesten (PPT) og Syns- og Audiopedagogtjenesten (SAT). KLU ledes av en virksomhetsleder og hvert tjenesteområde har en leder. PPT har 15 fagstillinger, SAT har 5 fagstillinger og OT har 20 ansatte. OT sentralt er bemannet med to stillinger en OT leder og en OT-koordinator som begge har kontorplass i Tønsberg. Oppfølgingstjenesten har avdelinger i hele fylket og hver OT-avdeling har egen avdelingsleder. OT avdeling Sande er bemannet med avdelingsleder, to OT-konsulenter og en OT-rådgiver, og har kontor og opplæringsplass i Sande sentrum. OT avdeling Horten har avdelingsleder og to OT-rådgivere og har kontor og opplæringsplass i Brochsgate i Horten. OT avdeling Tønsberg er bemannet med avdelingsleder, fire OT-rådgivere og en OT-konsulent. Avdelingen har kontor og opplæringsplass i Håndverkergaten i Tønsberg. OT s avdeling Sandefjord er bemannet med avdelingsleder, to OT-rådgivere og en OT-konsulent og har kontor og opplæringsplass på Pindsle i Sandefjord. OT avdeling Larvik er bemannet med avdelingsleder, to OT-rådgivere og en OT-konsulent. Avdelingen har kontor og opplæringsplass på Torstrand i Larvik. 3

4 Hva sier lov og forskrift om Oppfølgingstjenesten: Oppfølgingstjenesten er hjemlet i Opplæringslovens paragraf 3-6. Der det står at «fylkeskommunen skal ha ei oppfølgingsteneste for ungdom som har rett til opplæring etter 3-1, og som ikkje er i opplæring eller i arbeid. Tenesta gjeld til og med det året dei fyller 21 år. Tenesta omfattar også ungdom som har tapt opplæringsretten etter 3-8 eller 4-6.» I Opplæringslovens forskrift kapittel 13, som regulerer Oppfølgingstjenestens arbeid, står det at formålet med oppfølgingstjenesten er å sørge for at alle ungdommer som tilhører målgruppen får tilbud om opplæring, arbeid og andre kompetansefremmende tiltak. Tilbudene skal primært ta sikte på å føre frem til studiekompetanse, yrkeskompetanse eller grunnkompetanse innenfor videregående opplæring. Om målgruppa til OT står det at målgruppen for oppfølgingstjenesten er ungdom som er omfattet av den lovfestede retten til videregående opplæring, og som det aktuelle skoleåret Ikke har søkt eller tatt imot elev- eller læreplass Har avbrutt opplæringen Ikke er i arbeid eller Har tapt retten som følge av bortvisning Oppgavene til OT består i å Ha oversikt over alle i målgruppa og aktuelle tilbud for målgruppa Registrere ungdom som tilhører ansvarsområdet for OT gjennom hele skoleåret Gi skriftlig informasjon til alle i målgruppa om hvilke rettigheter de har Informere foresatte til ungdom som ikke er myndige Etablere kontakt med hver enkelt ungdom i målgruppa med sikte på veiledning og oppfølging Gi alle i målgruppa tilbud om opplæring, arbeid eller andre kompetansefremmende tiltak Følge opp ungdom som tar imot tilbud gjennom OT 4

5 Om Samarbeid og koordinering står det at oppfølgingstjenesten skal sikre tverretatlig samarbeid mellom kommunale, fylkeskommunale og statlige instanser som også har ansvar for målgruppen. OT skal formidle og eventuelt samordne tilbud fra ulike instanser. OT samarbeider med grunnskoler, de videregående skolene, pp-tjenesten, NAV og kommunale hjelpetjenester. Oppfølgingstjenesten bistår i enkelte tilfeller videregående skoler i arbeidet med frafallsforebygging. I rundskriv fra Utdanningsdirektoratet (UDIR ) slås det imidlertid fast at «Første ledd i regelen pålegg oppfølgingstenesta ei plikt til samarbeid. Andre etatar kan ikke påleggjast plikter etter kapittel 13.» Målet med Oppfølgingstjenesten og tilbudene som OT gir er primært å sette ungdom bedre i stand til å gjennomføre videregående opplæring i skoler og bedrifter. Hvem er ungdommene i Oppfølgingstjenesten: Hvem er ungdom som ikke søker, som takker nei til opplærings- eller skoleplass eller avbryter opplæringen i skole eller bedrift i løpet av skoleåret? I boken «Tiltak mot frafall i videregående opplæring» (Pedlex Norsk Skoleinformasjon 2012) står det at ungdom som har høyere risiko enn andre for ikke å gjennomføre videregående opplæring kan deles inn etter forhold knyttet til: familiebakgrunn (lav inntekt, foreldre med kort utdanning) skole (skolestørrelse, læringsmiljø, relasjon til læreren) individuelle kjennetegn (dårlige skoleprestasjoner, lav motivasjon og høyt fravær) Dette samsvarer med erfaringer ansatte i OT i Vestfold gjør med ungdom utenfor. Ungdom i OT er ofte preget av forhold utenfor skole og opplæring som kan knyttes til psykososiale og familiære problemer. De sliter med å tilpasse seg skole og arbeidsliv. Det blir derfor viktig for OT å ha gode samarbeids- og koordineringsforhold med andre instanser enn de som er utdanningsrelaterte. Det er også viktig at ungdom får tett oppfølging og gode tiltak som kan forberede dem for videre opplæring. 5

6 Hvordan arbeider Oppfølgingstjenesten: I løpet av skoleåret registrerte OT 2538 ungdommer i sin database OTTO. Av disse var det 1470 ungdommer som ikke søkte videregående opplæring, 483 ungdommer som takket nei til skole- eller opplæringsplass og 406 som avbrøt videregående opplæring i løpet av skoleåret. I tillegg registrerte OT 179 ungdommer av andre årsaker. OT kontaktet alle disse ungdommene. Kun 55 ungdommer forble ukjente for OT. Kontakten med ungdommene foregikk via telefon, e-post og brev. OT informerte også foreldrene til ungdom under 18 år. 607 ungdommer takket ja til veiledningssamtaler ved en OT-avdeling. OT-avdeling Sande hadde 78 ungdommer inne til veiledningssamtaler OT-avdeling Horten hadde 76 ungdommer inne til veiledningssamtaler OT-avdeling Tønsberg hadde 198 ungdommer inne til veiledningssamtaler OT-avdeling Sandefjord hadde 136 ungdommer inne til veiledningssamtaler OT-avdeling Larvik hadde 119 ungdommer inne på samtaler Veiledningssamtaler førte til at ungdom fikk hjelp i yrkes- og skolevalg, fikk bistand fra NAV eller fra andre instanser, eller ble med på tiltak i regi av Oppfølgingstjenesten OT i Vestfold har egne tiltak for ungdom som er utenfor opplæring eller arbeid. Målet med tiltakene til OT er å sette ungdom bedre i stand til videregående opplæring eller arbeid. Tiltakene omfattet opplæring inne på en OT-avdeling og arbeidspraksis ute i bedrifter i næringslivet. Totalt 317 ungdommer var med på tiltakene til OT-avdelingene i løpet av skoleåret OT-avdeling Sande hadde 46 ungdommer på tiltak OT-avdeling Horten hadde 44 ungdommer på tiltak OT-avdeling Tønsberg hadde 99 ungdommer på tiltak OT-avdeling Sandefjord hadde 62 ungdommer på tiltak OT-avdeling Larvik hadde 66 ungdommer på tiltak Disse 317 ungdommene kom på tiltak etter at de hadde vært i en veiledningssamtale på en av OT-avdelingene. 6

7 Opplæringen inne på OT-avdelingene omfattet opplæring i matematikk, samfunnsfag, skriving og lesing og kommunikasjon, bedriftsbesøk og yrkesveiledning, verkstedarbeid med tre og metall foto, matlaging, førstehjelp, m.m. Målet med denne opplæringen var å sette ungdom bedre i stand til å klare seg i arbeidslivet og å forberede de unge for videre opplæring i skole eller bedrift. Ungdom på arbeidspraksis gjennom OT: Ungdommer som var på arbeidspraksis gjennom OT fikk individstønad fra NAV for de dagene de var utplassert på arbeidsplasser. Ungdommene var utplassert fra tre til fem dager pr. uke. Målet med arbeidspraksis er å gi ungdommene arbeidstrening for å forberede dem for det ordinære arbeidslivet. Utplassering på en praksisplass førte også til at noen av ungdommene fikk læreplass på utplasseringsstedet. Samarbeid og koordinering: Samarbeidet med NAV førte til at OT formidlet ungdommer direkte til NAV som deretter sørget for at ungdommene kom inn i egnede NAV-tiltak. OT samarbeidet også med grunnskoler, videregående skoler, fagopplæringen og kommunale tjenester. Dette samarbeidet førte til at noen skoletrøtte ungdommer kom direkte fra ungdomsskoler til OT. Samarbeidet med videregående skoler dreide seg i første rekke om møter med avbrytere og avbruddsforebyggende arbeid. OT samarbeider også med barnevern, psykiatri og rusomsorg der dette er nødvendig. NyGiv: Gjennom NyGiv-oppfølgingsprosjektet jobbet man med å utvikle flere strukturerte samarbeidsformer mellom OT, kommunene og NAV. I Larvik ble det opprettet et eget Ungdomsutvalg hvor NAV, kommunale hjelpeinstanser og I Fokus er med. Arbeidet i Ungdomsutvalget omfatter arbeid med konkrete saker omkring enkeltungdommer. Målet med Ungdomsutvalg er å få til en sterkere koordinering av innsatsen overfor ungdom utenfor. OT trenger hjelp til fra andre etater for å klare målene sine. Arbeidet med Ungdomsutvalg er også i gang i Tønsberg, på Nøtterøy og andre steder i fylket vårt. 7

8 Aktivitetstall for OT gjennom skoleåret : Aktivitetstallene tar utgangspunkt i arbeidet som Oppfølgingstjenesten gjorde for ungdommer gjennom sine egne tiltak i Iøpet av skoleåret Det er talt opp hvor mange ungdommer som var inne til samtaler på OT-avdelingene i løpet av skoleåret og antallet ungdommer som benyttet seg av tiltakene som OTavdelingene i Vestfold driver. Alle tallene i parentes er tall fra skoleåret Totalt 607 (611) ungdommer ønsket aktiv oppfølging fra OT og var til samtaler i løpet av skoleåret (324) av disse ungdommene benyttet seg av tiltakene til OT-avdelingene i Vestfold. Tiltakene bestod av arbeidspraksis i arbeidslivet og opplæring inne på en av OT-avdelingene eller er en kombinasjon av disse. For å komme med i opptellingen måtte ungdommene minst ha vært i tiltaket til OT i en måned. OT ønsker å finne ut hva de 317 ungdommene gjorde høsten 2012 og våren 2013, det vil si hva de gjorde i skoleåret etter at de gjennomførte tiltakene til OT. Alle ungdommene som var i tiltak gjennom er blitt kontaktet i løpet av november OT vil foreta en oppfølgingsundersøkelse av disse ungdommene våren 2013 for å finne ut hvordan det da ser ut. Slike undersøkelser har OT foretatt de tre siste årene. Tabellene nedenfor forsøker å vise antall ungdommer som OT registrerte i løpet av skoleåret hvor mange ungdommer OT hadde på aktive tiltak kjønnsfordelingen mellom disse ungdommene aldersfordelingen mellom dem hva ungdommene på tiltak gjennom gjorde skoleåret etter ( ) Tallene i parentes er sammenligningstall fra

9 1. ANTALL UNGDOMMER OG ANTALL PÅ TILTAK I OT i ( ): Navn på avdeling Totalt antall registrerte i Totalt antall registrerte i Antall på tiltak ved avdelingen i Antall på tiltak ved avdelingen i SANDE HORTEN TØNSBERG SANDEFJORD LARVIK VESTFOLD OT registrerte 2539 ungdommer i sin database i løpet av skoleåret Av disse var 317 på aktive tiltak gjennom OT. Det var liten forskjell på skoleårene og KJØNNSFORDELING: Totalt antall på tiltak: 317 (324) ungdommer i løpet av skoleåret Menn: 186 (191) Kvinner: 131 (133) Kjønnsfordelingen er stabil og varierer lite mellom de to oppgitte skoleårene. Det er flere gutter enn jenter som benytter seg av tiltaksarbeidet til OT. 3. AVGANGSÅR FRA GRUNNSKOLEN: Avgangs år fra grunnskolen og alder på ungdom i Avgangs år fra grunnskolen og alder på ungdom i År og alder år år år år år år År og alder år år år år år år OT hadde noen færre ungdommer som var 16 og 17 år gamle i enn i skoleåret før. Antall 18-åringer var desto høyere gjennom enn skoleåret før. 9

10 4. HVA GJØR UNGDOMMENE FRA SKOLEÅRET I SKOLEÅRET : Resultater av tiltaksaktiviteten fra skoleåret HVA GJØR UNGDOMMENE I SKOLEÅRET GJØREMÅL NOVEMBER 2012 JUNI 2013 Lærling 13 (14) 18 (16) Lærekandidat 17 (15) 14 (17) Videregående skole 109(119) 89 (90) Ikke-formell opplæring 13(7) 13 (5) I jobb 26(45) 33(49) Fremdeles ved OT 40(39) 35 (34) Tiltak via NAV 48(38) 57 (55) Hjemme med barn 3(3) 3 (5) Syk/institusjon 10(8) 11 (19) Arbeidsledig 8(11) 15 (12) Ukjent 17(9) 14 (8) Annet 13(16) 15 (14) Til sammen 317(324) 317 (324) Disse tallene viser at 48 % ungdommene som var i tiltak via OT var tilbake i opplæring høsten etter. Dette sank i løpet av skoleåret til 42 %. 8 % var i ordinært arbeid i høst, mens noen flere var kommet i jobb i løpet av året. 28 % fortsatte i tiltak via OT eller via NAV. Dette tallet har vært stabilt. Dette betyr at 84 % av ungdommene var i en fornuftig aktivitet på høsten skoleåret etterpå, men sank med 2 % i løpet av skoleåret. Resultatene av skoleåret er ganske identiske med tallene fra skoleåret

11 Arbeidsområder gjennom : Plan Satsingsområde Tverrfaglig samarbeid. Samarbeid med fagopplæring Avtale NAV-ARBEID og OT Samarbeid med Inntaksavdelingen i VFK Samarbeid mellom PPT og OT Opplæringstilbudet på OTavdelingene Markedsføring Oppgave Lage, følge opp, tilpasse og revidere avtaler med NAV, fagopplæring, skoler og kommuner. Jevnlige møter om ungdom som ikke formidles til læreplass, men som overføres OT. Tilpasse og videreutvikle avtalen som virker Overføringer fra VIGO til OTTO av ikke-søkere, neitakkere og læreplasssøkere. Seminarer og gruppearbeid om hvordan PPT og OT kan nyttiggjøre seg hverandres erfaringer og kompetanse Seminar, møtedager og arbeidsgrupper Utarbeidelse av et strukturert og målrettet innhold i opplæringstilbudene på OTavdelingene Videreutvikle hjemmesiden til KLU/OT. Få OT på Face book. Samarbeide med Kommunikasjonsavdelingen i VFK. Resultat for skoleåret Opprettet ungdomsutvalg i Larvik og Tønsberg kommuner. Tverrfaglig samarbeid på Nøtterøy og Tjøme. Arbeidet forsetter i ble overført OT og kontaktet av OT. Fortsetter i Fungerte godt. Fortsetter i Faste møtedager mellom PP-rådgivere og OTrådgivere. Fortløpende. Arbeidet fortsetter i Grunnleggende Ferdigheter i matematikk, lesing og skriving, muntlig og digitale verktøy innføres som mal for driften av opplæringen inne på avdelingene. Implementering i skoleåret Hjemmesiden til OT er oppdatert og videreutviklet. Arbeidet fortsetter i

12 OTTO (Oppfølgingstjenestens datasystem) Ny Forskrift for OT Førstehjelpskurs Statistikkgruppa Lederopplæring i VFK HMS Nye medarbeidere i OT NyGIV Oppfølgingsprosjektet (prosjektgruppa) regionale kurssamlinger Oppdateringer og oppgraderinger av OTTO. Utvikling av OT s kodeverk. Følge opp OT-avdelingene i bruk av OTTO Høringsinnspill og kommentarer utarbeidet for Utdanningsavdelingen i VFK som sender til UDIR/KD. Dagskurs med hjelp av Bedriftshelsen Utarbeide tilstandsrapport for for VFK hvor OT bidrar OT-leder og avdelingsledere deltok i lederopplæringsprogrammet til VFK Risikovurderinger, Handlingsplaner, Stoffregister, Vernerunder, Ergometrirunder Utlysing av ledige stillinger som OT-leder og 2 midlertidige OTrådgiverstillinger Kurs om OTTO hos IST. Samarbeid med IKT om oppdateringer av OTTO. Forsetter.. Nye statuskoder innført.. Ny forskrift for OT som gjelder fra 1. februar 2012 Gjennomført Tilstandsrapport for VFK kommer i januar 2013 med bidrag fra OT Samlinger og fortløpende opplæring. Fortsetter i Gjennomført. Ny OT-leder ansatt. En ny OT-rådgiver i Larvik og en ny i Tønsberg ansatt. 12

13 Oppfølgingstjenesten pr 15. juni 2012: Oppfølgingstjenesten i Vestfold sender tre ganger i året inn tall til Utdanningsdirektoratet (UDIR). Tallene blir hentet fra OT s database OTTO. For selv om OT i Vestfold registrerte 2539 ungdommer i løpet av skoleåret , så er det kun ungdom i målgruppen som UDIR trekker ut. Ungdom i målgruppen er de som hverken er i opplæring eller i arbeid. Grunnen til at OT registrerer flere ungdom i sin database enn de som blir definert inn i målgruppen er at det ikke er gode nok meldingsrutiner for elever ved friskolene at det blir godtatt at ungdom søker skoleplass etter fristen 1. mars at ungdom i arbeid ikke har meldeplikt til fylkeskommunen Derfor tar OT kontakt med ungdom som pr definisjon ligger utenfor OT s målgruppe. Det totale antallet ungdommer i OTTO fremkommer som følge av overføringer av ikkesøkere fra Inntakskontoret/Utdanningsavdelingen og som følge av avbrudd meldt fra skolene og lærebedriftene. OT i Vestfold kontaktet og klarla 2539 ungdommer. Av disse ble 1181 definert inn i målgruppa av UDIR. Nedenfor er gjengitt det OT rapporterte til Utdanningsavdelingen i Vestfold fylkeskommune i forbindelse med fylkeskommunens Tilstandsrapport

14 Oppfølgingstjenesten (OT) Oppfølgingstjenesten (OT) kontakter alle ungdommer med rett til videregående opplæring som ikke har søkt opplæringsplass, som har takket nei til plass eller som har avbrutt opplæringen sin. Formålet med OT er å sørge for at all ungdom i målgruppen får tilbud om opplæring, arbeid eller andre kompetansefremmende tiltak( 13-1 i forskrift til opplæringsloven). Tabell 1: Antall og andel ungdommer med ungdomsrett og antall og andel ukjente ungdommerregistrert i OT. Status pr : Antall ungdommer med rett Sum ungdom i OT s målgruppe Andel ungdom tilmeldt OT av ungdommer med rett Antall ungdommer med ukjent statuskode Totalt Østfold Akershus Oslo Hedmark Oppland Buskerud Vestfold Telemark Aust-Agder Vest-Agder Rogaland Hordaland Sogn og Fjordane Møre og Romsdal Sør Trøndelag Nord Trøndelag Nordland Troms Finnmark Andel ukjente Oppfølgingstjenesten (OT) i Vestfold hadde færre ukjente ungdommer i målgruppa i forhold til gjennomsnittet totalt for landet. Det å være ukjente for Oppfølgingstjenesten betyr at OT gjentatte ganger har forsøkt å komme i kontakt med ungdommen gjennom telefon, brev og rekommanderte brev uten at man har lykkes med dette. I Vestfold var det 55 ukjente av 1181 ungdommer som var i målgruppa. Målgruppa består av ungdom som er uten opplæringsplass eller arbeid. 14

15 Figur 1: Prosentandel ungdom i OT s målgruppe etter status skoleåret Status pr ,6 Status for hele OTs målgruppe - andeler 40 41,8 34, ,6 31,6 26,6 VESTFOLD HELE LANDET 10 0 Ungdom i aktivitet OT arbeider med ungdommen OT arbeider ikke med ungdommen Søylen UNGDOM ER I AKTIVITET er høyere i Vestfold i forhold til landet totalt. Totalt var det 586 ungdommer som var i tiltak på OT, gjennom NAV, i videregående opplæring eller i ordinært arbeid. Grunnen til at Vestfold ligger høyere enn hele landete skyldes at OT i Vestfold har egne tiltak for ungdom i målgruppen. OTs målgruppe utgjorde til sammen 1181 ungdommer pr (se tabell 1). Søylen OT ARBEIDER MED UNGDOMMEN utgjorde til sammen 184 ungdommer og inneholder ungdom som er ukjente og ungdom som er under råd og veiledning fra OT. Antall ukjente i denne gruppen var 55 og antallet som fremdeles var i en rådgivningssituasjon var 129. Grunnen til at tallene er lavere for Vestfold er at mange ungdommer allerede var kartlagte og avklarte og satt på andre koder i slutten av juni Søylen OT ARBEIDER IKKE MED UNGDOMMEN utgjorde til sammen 411 ungdommer. Denne inneholder for Vestfold 198 ungdommer som er registrert som takket nei til oppfølging, 36 som var i militæret, 41 som var hjemme med barn, 67 som var i institusjon eller var syke, 62 som var i ikkeformell opplæring og 7 som OT ikke hadde lykkes med å finne tilbud til. Grunnen til at OT ligger høyere på denne søylen skyldes delvis registreringsmessige forhold, delvis at ungdom som takket nei ikke ble fulgt opp med en andregangshenvendelsel og delvis at flere er blitt satt inn i denne kategorien fordi de var blitt avklart før rapport ble sendt inn til UDIR

16 Figur 2: Prosentandel ungdommer i OT s målgruppe som har kommet i aktivitet; det vil si i skole, i lære, i arbeid eller i tiltak etter at de ble tilmeldt OT. Status pr Andel av OTs målgruppe i aktivitet 15,8 4,4 0,90,3 0,92,4 3,8 0,94,9 6,3 26,6 24 I VESTFOLD ANDEL AV MÅLGRUPPEN HELE LANDET ANDEL AV MÅLGRUPPEN I Vestfold er en høyere andel ungdommer i målgruppa i aktivitet enn i landet totalt. Vestfold har noen flere lærekandidater, flere på OT-tiltakene og NAV tar seg av flere enn i landet ellers. Til sammen 586 ungdommer i OTs målgruppe i Vestfold var i aktivitet per

17 Figur 3: Prosentandel ungdommer i OT s målgruppe som Oppfølgingstjenesten ikke jobber aktivt med. Status pr : Andel av OTs målgruppe ikke i aktivitet 5,2 3,5 2,2 0,62,8 4,1 4,5 16,8 5,7 5,9 7,1 VESTFOLD HELE LANDET Søylen OT ARBEIDER IKKE AKTIVT MED UNGDOMMENE inneholder bl.a. ungdom som er i militæret, på folkehøgskoler, har barn, er i institusjoner eller har takket nei til oppfølging. Til sammen gjelder dette 411 ungdommer i Vestfold per I Vestfold kan det se til at det er flere ungdommer som relativt sett takker nei til oppfølging fra OT enn i landet som helhet. Dette kan skyldes unøyaktigheter og feil i selve registreringsarbeidet og at OT ikke har vært tett nok på disse ungdommene. I skoleåret skal det gjøres et arbeid i forhold til denne gruppen slik at kontakten blir bedre og registreringsarbeidet mer nøyaktig. En del ungdommer er blitt overført til nei-takker-gruppa på slutten av skoleåret selv om de var i aktivitet tidligere i skoleåret. 17

18 UTDRAG FRA OPPLÆRINGSLOVEN: Opplæringslova 3-6. Oppfølgingstenesta Fylkeskommunen skal ha ei oppfølgingsteneste for ungdom som har rett til opplæring etter 3-1, og som ikkje er i opplæring eller i arbeid. Tenesta gjeld til og med det året dei fyller 21 år. Tenesta omfattar også ungdom som har tapt opplæringsretten etter 3-8 eller 4-6. Departementet gir forskrifter om oppgåvene til oppfølgingstenesta. Kapittel 13. Oppfølgingstenesta i vidaregåande opplæring Formål Formålet med oppfølgingstenesta er å sørgje for at all ungdom som høyrer til målgruppa, jf. 13-2, får tilbod om opplæring, arbeid, andre kompetansefremjande tiltak, eventuelt ein kombinasjon av desse. Tilboda skal primært ta sikte på å føre fram til studiekompetanse, yrkeskompetanse eller grunnkompetanse innanfor vidaregåande opplæring Målgruppe Målgruppa for oppfølgingstenesta er ungdom som er omfatta av den lovfesta retten til vidaregåande opplæring, og som det aktuelle skoleåret a) ikkje har søkt eller teke imot elev- eller læreplass, eller b) avbryt slik opplæring, eller c) ikkje er i arbeid, eller d) har tapt retten som følgje av vedtak om bortvising med heimel i opplæringslova 3-8 eller som følgje av vedtak om heving av lærekontrakt eller opplæringskontrakt i samsvar med opplæringslova

19 13-3. Oppgåver Fylkeskommunen skal gjennom oppfølgingstenesta a) ha oversikt over alle i målgruppa, jf. 13-2, og aktuelle tilbod for målgruppa. Registrering av ungdom som høyrer til ansvarsområdet for oppfølgingstenesta, og som tenesta formidlar tilbod til, skjer gjennom heile året. b) gi skriftleg informasjon til alle i målgruppa om kva rettar dei har. Føresette til ungdom som ikkje er myndig skal ha same informasjon med mindre denne er underlagd teieplikt etter anna lovgiving. c) etablere kontakt med kvar enkelt ungdom i målgruppa med sikte på rettleiing og oppfølging. d) gi alle i målgruppa tilbod i samsvar med 13-1, eventuelt i samarbeid med andre aktørar. e) etter behov følgje opp ungdom som har teke imot tilbod gjennom oppfølgingstenesta gjennom ei eller fleire rettleiingssamtaler. Pliktene her gjeld så lenge ungdommen er i målgruppa for oppfølgingstenesta Samarbeid og koordinering Oppfølgingstenesta skal sikre tverretatleg samarbeid mellom kommunale, fylkeskommunale og statlege instansar som har ansvar for målgruppa, og formidle, eventuelt samordne, tilbod frå ulike instansar. Aktuelle instansar for samarbeid er særleg grunnskolane og dei vidaregåande skolane, den pedagogisk-pykologiske tenesta, opplæringsadministrasjonen i fylkeskommunen, arbeids- og velferdsforvaltninga og helse- og sosialtenestene. Oppfølgingstenesta kan bistå i arbeidet med å redusere fråfallet frå vidaregåande opplæring gjennom samarbeid med grunnskole og vidaregåande opplæring. (Rapporten er ferdigskrevet juni 2013; - Tor) 19