Periodeplan for Valseverket ved Valheim barnehage

Transkript

1 Periodeplan for Valseverket ved Valheim barnehage Oktober Desember 2018 Her kommer høstens periodeplan. Vi starter med et lite tilbakeblikk på de to første månedene i dette barnehageåret, og fortsetter med informasjon om hva som skal skje i oktober, november og desember. Hva har vi opplevd i august og september; Nå begynner gruppen å sette seg og barna har blitt bedre kjent med hverandre. Vi ser at venneskap fra tidligere år fremdeles er sterke men at det også bygges nye relasjoner. Vi voksne har lært barna bedre å kjenne og vi opplever at alle barna er trygge på oss. Det er fint å se at de som har vært forsiktige tør å heve stemmen og hevde seg. At dem som har vegret seg for å uttrykke følelser, kan sette seg på fanget å la seg bli trøstet eller å fortelle. At dem som har vært obsevatører har begynt å ta plass i leken. At barna inkluderer og snakker hyggelig til hverandre. Og at det er mye latter, humor og glede blant små og store. «Å møte individets behov for omsorg, trygghet, tilhørighet og anerkjennelse og sikre at barna får ta del i og medvirke i fellesskapet, er viktige verdier som skal gjenspeiles i barnehagen.» - Rammeplan for barnehagen Det tok ikke så veldig lang tid før vi kom i gang med diverse aktiviteter. Vi merket at gruppen var klar. Førskolegruppen om onsdagene er barna veldig motivert for. De første ukene har vi hatt språk i fokus. Vi har hatt aktiviteter hvor vi har lek med stavelser og lydering. Vi har klappet og hoppet stavelser, og vi har lyttet og lekt med lydene A, I, E og O. Å leke med språket på en systematisk måte, vil være en bra forberedelse til lese og skriveopplæringen som barna møter i skolen. Barna har fått egen oppgaveperm hvor de oppbevarer alle oppgavene som de gjør i førskolegruppen. Så langt har vi brukt mye blyant og vi voksne har kunne observere blyantgrepet til barna. Vi har hatt noen samlinger med «Grønne tanker, glade barn» De to første samlingene var alle barna med på. Ellers så har vi delt oss i mindre grupper slik at man ikke må vente evig på å få prate. I disse samlingene er det viktig å skape rom for at barna får komme med sine tanker, og å utfordre dem til å sette ord på følelser. Vi har snakket om at alle mennesker har ulike følelser og at flere av følelsene dukker opp hver dag,- og flere ganger. Noen følelser gjøre oss triste, redde og kan være vanskelig å håndtere, da kaller vi dem røde. Mens andre gjør at vi føler glede, mestring og er positive, som vi kaller grønne. Barna er ivrige etter å få fortelle og kommer med mange gode innspill og noen ganger ser vi at de får noen «A-ha opplevelser» Vi har noen ganger avsluttet samlingen med at barnet mottar hver sin

2 blomst, enten fra en voksen eller fra et av barna. De øver seg på å sette ord på hvordan det kjennes ut når noen ønsker å glede dem. Dette er ikke alltid like lett å håndtere, for noen ganger så ville man heller hatt en annen farge på blomsten, eller fått den av bestevennen, eller ikke ville ha en blomst. Da kan vi sammen reflektere over hva en slik reaksjon kan føre til, og barna selv kommer med flotte og konstruktive tilbakemeldinger. Like viktig er det at vi prøver å hente frem igjen barnas innspill fra disse samlingene når situasjoner skjer i hverdagen. Målet er at barna skal lære seg å håndtere vanskelige situasjoner på en hensiktsmessig måte. «En viktig del av barnets læring er å møte utfordringer og mestre motstand» - Kvalitetsutviklingsplan , s 27. Kirsti er i gang med matgrupper. Hun har med seg fire-fem barn som ordner lunsj til oss på tirsdagene. Barna har fått komme med forslag til hva de ønsker å lage. Barna skreller og kutter opp grønnsaker, de måler og teller, de knar og de rører og Kirsti er dyktig på å skape en god dialog når de kokkelerer. Kjersti har hatt fine magiske samlingstunder med midre grupper av gangen. To grupper med barn har fått deltatt på en magisk musikksamling. På disse samlingene fikk barna både bevege seg til musikk, se-, lytte til- og bruke ulike instrumenter samt lage egne lyder som de fikk fange oppi en liten krukke. Avslutningsvis fikk de være med på en liten avspenning med rolig musikk der alle fikk låne hver sin hemmlighet (en liten sten/krystall). Med utgangspunkt i det å veksle mellom mye lyd, litt lyd og stillhet reflekterte vi sammen rundt hva lyd egentlig er: Hvilke lyder er det i barnehagen? Går det an å se lyder? Hva betyr det når det er stille og hva betyr det når det er bråkete? Hvor blir lyden av når vi ikke hører den lengre? Finnes det gode og dårlige lyder? Glade, triste og sinte lyder? Og i henhold til barnehagens fokus på røde og grønne tanker: Kan det finnes røde lyder? Hva med grønne lyder? Det er høyt aktivitetsnivå både i barnehagen og i hverdagen ellers, og med høy aktivitet er det mye lyd. Intensjonen med samlingene er å benytte lyd, rytme og ikke minst magi og humor for å skape et lite rom for at barna får kjenne etter forskjellen på

3 aktivitet og hvile. Uten at de blir konfrontert med spørsmål om hvordan de egentlig har det akkurat den dagen, får de kanskje anledning til å få kontakt med eget følelsesliv: Jeg kjenner at jeg er skikkelig sliten jeg sier et av barna under avspenningsøkten da lyset omsider ble slukket og rolig musikk strømmet fra høyttaleren og alle lå henslengt i hver sin krok med hver sin egen lille hemmelighet. Det har blitt noen turer i løpet av disse to første månedene. Vi har vært rundt i nærområdet og lekt i skog og på fotballbanen. Barna har laget små figurer av steiner, pinner og kongler. Vi har bygget hytter i skogen, hatt kappløp med båter (les blad) i bekken, testet slengdisse, klatrert i trær og lekt masse felles leker som «sisten» i uklike varrianter, «alle mine barn» og «gjemsel» Turene våre skal gi felles opplevelser der barna i stor grad skal prege innholdet og tema. Personalet skal legge til rette slik at barna utvikler motoriske ferdigheter, kroppsbeherskelse, koordinasjon og fysiske egenskaper. For mange så var turen til Høgskolen på Vestlandet, Kronstad, et høydepunkt. I strålende sol fikk barna kjøre buss og bybane, og utfolde seg med plank, strips og gartnerduk i en liten park på høgskolen. Det var mange studenter, og oss i personalet, som kunne støtte barna i sine kreative prosesser og de fikk bygge stort. Barnehagen skal bidra til at barna bruker ulike teknikker, materialer, verktøy og teknologi til å uttrykke seg estetisk.

4 Dette var stas. Og i tillegg ble det dessert etter skivene bolle og saft fra studentene. En opplevelsesrik dag. Nytt av i år så har vi valgt å legge inn en brannvernuke. Det har vi opplevd som nyttig. Barna har fått kunnskap, og vi har gjort dem godt kjent med barnehagens brannalarmen, som kan være skremmende på mange. Den to første gangene som brannalarmen gikk, visste barna om at det skulle skje. Den siste kom uanmeldt, og da ser vi at ved trening på hva vi skal gjøre, så opptrer barna veldig riktig. Det var selvsagt stor stas at det kom to brannbiler til barnehagen og at alle barna som ønsket, fikk gå inn i en av dem. Så er det selvsagt veldig moro å få med seg hjem «Bjørnis» og barna er veldig god på å fylle ut skjema. Her har vi fått tilbakemeldinger fra foreldrene om at dette var lurt, for da fikk de seg en god gjennomgang på røykvarslere og brannslukningsapperat Praktisk informasjon; Hypernet Alle hjemområder sender ut mye nyttig informasjon gjennom Hypernet. Det er derfor viktig at dere foreldre har tilgang til nettsiden eller applikasjonen. Om dere trenger nytt passord og brukernavn, ta kontakt med oss. På Hypernet kommer praktisk informasjon, info om aktiviteter/arrangementer og ukeslutt. Dere kan også melde inn fridager og sykefravær gjennom hypernet. Link til nettsiden: Klær Det begynner å bli kaldt ute så det er flott om dere foreldre tar en sjekk i byttetøyet til barna. Nå er tiden inne for ull/fleece og at det er godt med ekstra tøy. Barna trenger også votter, luer og hals. Vi ser at en del barn mangler strikk under føttene på regntøy/dress, det er bra om dere får på plass. Se etter at regntøyet/dressene og støvlene ikke har hull. Og det hjelper oss i personalet veldig dersom klærne er merket. På forhånd takk, takk Hva skjer i oktober, november og desember;

5 Internasjonale uker I Valheim har vi et felles tema for høsten og det har vi kalt «Intrnasjonale uker» På Valseverket har vi bestemt oss for at vi skal ta utgangspunktet i «FNs konvensjon om barnets rettigheter» Barnehagen vil markere FN-dagen den 24.oktober, og vi ønsker at førskolebarna skal få en kjennskap til hva FNs barnekonvensjon handler om. Vi vil ha flere samlinger i løpet av ukene frem til advent- og juleforberedelsene setter inn. Her vil vi gå gjennom barns rettigheter og på bakgrunn av barnas nysgjerrighet, innspill og spørsmål, vil vi finne fokusområder som vi konsentrere oss mer om. Vi skal legge til rette for at barna skal få gi uttrykk for inntrykk gjennom musikk og andre skapenden aktiviteter. «Gjennom arbeid med nærmiljø og samfunn skal personalet gi barna en begynnende kjennskap til betydningen av menneskerettighetene, spesielt barnekonvensjonen» - Rammeplan for barnehagen, s.57 Adventstiden Vi ønsker at adventstiden på Valseverket skal være preget av ro og minst mulig stress. Vi vet at førjulstiden kan være preget av høyt tempo i samfunnet og ønsker å være en motvekt til dette. Vi vil ha adventsstund på Valseverket hver dag der vi trekker kalender, vi leser fortellinger, synger sanger og formidler julebudskapet. Ellers så vil vi bake litt kaker og hygge oss med felles arrangement som juleverksted, Luciafeiring og Nissefest. Sist men ikke minst skal vi åpne opp for undring og spørsmål som vi sammen skal prøve å finne svar på. Ellers så fortsetter vi med førskolegruppe, turer, «magisk samling» og «Grønne tanker, glede barn» «Gjennom å samtale om og undre seg over eksistensielle, etiske og filosofiske spørsmål, skal barna få anledning til selv å formulere spørsmål, lytte til andre, reflektere og finne svar.» «Viktige datoer og begivenheter» 1.oktober 24.oktober 9.november nov+4.des. Vi starter «Internasjonale uker» FN-dagen Planleggingsdag, barnehagen er stengt Juleverksted

6 3.desember 13.desember 18.desember Vi åpner Valheims pepperkakeby Luciafeiring Nissefest «Gratulerer med dagen til:» 26.november 8.desember 22.desember 27.desember John-Askild 5 år Kris 5 år Tobias 5 år Lara 5 år Da ser vi frem til deilige høst- og vinterdager med en herlig «Valseverkegjeng» Med hilsen Julie, Kirsti, Kjersti og Monica