Årsplan Engelsk fordjupning 10.trinn. Grunnleggende ferdigheter i faget. Kompetansemål i faget Kompetansemål etter 10. årstrinn

Transkript

1 Årsplan Engelsk fordjupning 10.trinn Grunnleggende ferdigheter i faget : Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I fordypning i engelsk forstås grunnleggende ferdigheter slik Å kunne uttrykke seg skriftlig og muntlig i engelsk fordypning er sentralt i utviklingen av språkkompetanse. Disse ferdighetene er viktige redskaper i arbeidet med å forstå og ta i bruk språket i stadig mer varierte og krevende sammenhenger på tvers av kulturer og fagfelt. Muntlige ferdigheter innebærer både å kunne lytte og å kunne tale. Å kunne lese i engelsk fordypning er en del av den praktiske språkkompetansen, og innebærer at en kan lese med forståelse, utforske og reflektere over stadig mer krevende tekster, og slik skaffe seg innsikt på tvers av kulturer og fagfelt. Å utvikle leseferdighet på engelsk vil også bidra til å styrke leseferdigheten generelt. kunne regne i engelsk fordypning innebærer at en kan supplere regnekompetansen på morsmålet med de nødvendige uttrykk på engelsk. Å utnytte informasjon fra grafiske framstillinger, tabeller og statistikker er viktig for forståelse av engelske tekster. Å kunne bruke digitale verktøy i engelsk fordypning gir mulighet for autentisk bruk av språket og åpner for flere læringsarenaer for faget. Språkkompetanse er i mange tilfeller en forutsetning for å kunne ta i bruk digitale verktøy. Samtidig kan verktøy bidra til utvikling av språkkompetanse. Kildekritikk, opphavsrett og personvern er sentrale områder i digitale sammenhenger som også inngår i engelskfaget. Kompetansemål i faget Kompetansemål etter 10. årstrinn Utforsking av språk og tekst Mål for opplæringen er at eleven skal kunne presentere eksempler på forskjeller mellom ulike varianter av engelsk presentere ordspråk og billedlige uttrykk på engelsk og sammenlikne med eget morsmål, og samtale om hvordan slike uttrykk kan representere ulike tenkemåter sammenlikne ord og grammatiske former i skriftlig og muntlig engelsk språkbruk

2 eksperimentere med enkle oversettelser mellom norsk og engelsk, skriftlig eller muntlig, og samtale om hvordan mening endres i forhold til ordvalg identifisere kjennetegn ved ulike teksttyper og bruke disse i egen tekstprodukjon eksperimentere med ulike skriftlige og muntlige uttrykksformer i ulike sjangere utforske og vurdere hvordan digitale medier påvirker og endrer språk og kommunikasjon dokumentere og vurdere egen utvikling i arbeid med utforskning av språk og tekst Tekst og mening Mål for opplæringen er at eleven skal kunne lese og presentere et utvalg selvvalgt skjønnlitteratur og sakprosa formidle egne opplevelser av musikk og filmer eller teater til andre formidle medieoppslag fra selvvalgte engelskspråklige medier og lage egne oppslag framføre et program sammensatt av ulike uttrykksformer basert på egne eller andres tekster ta utgangspunkt i tekster som gjenspeiler kultur og samfunn i engelskspråklige land, og bruke digitale verktøy til å produsere tekster som profilerer eget lokalsamfunn produsere skriftlig og presentere muntlig selvvalgte fordypningsarbeider sammenlikne nettsider med hensyn til informasjonsverdi og design sammenligne og vurdere kritisk ulike engelskspråklige kilder i forhold til innhold, opphavsrett og personvern dokumentere og vurdere egen utvikling i arbeid med tekster

3 Vurderingskriterier Tekst og meining Mål Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3 Læringsressursar Vurderingspunkt Lese og presentere eit utval sjølvvalt skjønnlitteratur og sakprosa Tilnærma korrekt intonasjon og uttale Svart bra ordforråd og variasjon. Reflekterer over innhald og set det i ein samanheng. Svært hensiktsmessig God intonasjon og uttale. Noko grammatiske feil. Referer det meste av innhaldet og handlinga knytt til teksten(ane). Hensiktsmessig bruk av digitale Mange feil i intonasjon og uttale. Oppfattar lite av innhaldet og handlinga knytt til tekst og lytteoppgåver. Lite hensiktsmessig hjelpemidel. Formidle eigne opplevingar av musikk og film eller teater til andre Tilnærma korrekt intonasjon og uttale Svart bra ordforråd og variasjon Reflekterer over innhald og set det i ein samanheng. God intonasjon og uttale. Noko grammatiske feil Referer det meste av innhald og handling knytt til teksten(e). Mange feil i intonasjon og uttale. Oppfattar lite av innhald og handlinga knytt til tekstar og lytteoppgåver. Lite hensiktsmessig

4 Svært hensiktsmessig Hensiktsmessig bruk av digitale hjelpemiddel Framføre eit program sett saman av ulike uttrykksformer basert på egne eller andre sine tekster Kreativt og godt innhald som kommuniserer veldig godt med målgruppa. Noko kreativt og godt innhald, som kommuniserer ganske bra med målgruppa. Usamanhengande innhald/historie som ber preg av liten forståing og dårleg ordforråd Formidle medieoppslag frå sjølvvalde engelskspråklege medium og lage egne oppslag Tilnærma korrekt intonasjon og uttale Svart bra ordforråd og variasjon. Reflekterer over innhald og set det i ein samanheng. Svært hensiktsmessig God intonasjon og uttale. Noko grammatisk feil Referer det meste av innhald. Hensiktsmessig bruk av digitale Mange feil i intonasjon og uttale. Referer lite av innhald. Lite hensiktsmessig Ta utgangspunkt i engelskspråklege tekstar som speglar kultur og samfunn i engelskspråklege land, og bruke digitale verktøy til å produsere tekstar som Viser god forståing og kan reflektere over likt og ulikt mellom to kulturar. Evnar godt å presentere eige Viser noko forståing av likt og ulikt mellom to kulturar. Reflekterer lite, Evnar i nokon grad å presentere eige Viser liten forståing av likt og ulikt mellom to kulturar. Reflekterer ikkje og evnar i liten grad å presentere eige

5 profilerer eige lokalsamfunn. lokalsamfunn med sin eigenart. lokalsamfunn med sin eigenart. lokalsamfunn med sin eigenart. Produsere skriftlig og presentere munnleg sjølvvalde fordjupningsarbeid Tilnærma korrekt intonasjon og uttale Svart bra ordforråd og variasjon God intonasjon og uttale. Noen grammatiske feil Mange feil i intonasjon og uttale. Kommuniserer lite av innhald. Reflekterer over innhald og setter det i en samanheng. Svært hensiktsmessig hjelpemiddel Kommuniserer det meste av innhald og prøver å sette det i en samanheng. Hensiktsmessig bruk av digitale hjelpemiddel Lite hensiktsmessig Samanlikne nettsider med omsyn til informasjonsverdi og design Klarer på en mykje god måte å skilje gode informative nettsider frå mindre gode. Identifiserer regler for design og kommunikasjon og klarer å forklare på en god måte kva som gjør en nettside god. Klarer å skilje gode informative nettsider frå mindre gode. Klarer til en viss grad å identifiserer regler for design og kommunikasjon og klarer å forklare kva som gjør en nettside god. Klarer i mindre grad å skilje gode informative nettsider frå mindre gode. Har problem med å identifiserer regler for design og kommunikasjon og klarer i liten grad å forklare kva som gjør en nettside god. Samanlikne og vurdere kritisk ulike engelskspråklege Kan identifisere engelskspråklege kjelder som er Kan identifisere engelskspråklege kjelder som er Kan av og til skijle mellom gode og mindre gode kjelder.

6 kjelder i forhold til innhald, opphavsrett og personvern truverdige og mindre truverdige og grunngi dette på en god måte. Kan loven om opphavsrett og vet korleis den skal bli praktisert. Kan identifisere brot på personvern og forklare kvifor. truverdige og mindre truverdige. Grunngjevinga er ikkje helt god. Vet om loven for opphavsrett og kan til en viss grad vise forståing for den. Kan ofte identifisere brot på personvern. Klarer ofte ikkje grunngi. Viser en viss forståing for opphavsrett og personvern. Dokumentere og vurdere egen utvikling i arbeid med tekster Greier å reflektere over eige arbeid og identifisere utfordringa ein må jobbe med for å kome vidare. Greier i nokon grad å reflektere over eige arbeid og identifisere utfordringa ein må jobbe med for å kome vidare. Greier i liten grad å reflektere over eige arbeid og identifisere utfordringa ein må jobbe med for å kome vidare. Gjer de same feila oppatt

7

8 Årsplan engelsk fordypning 10. trinn Tema Læremidler Arbeidsmetoder og oppgaver Favourite places Evt. Twin Peaks sesong 1 On the move 3 side 5-36 Forslag til filmer: The miracle workers Remember the titans Forslag til bøker: Andrew Matthews: Freckles Winston Groom: Forrest Gump Jacqueline Wilson: My secret diary Choices, choices On the move side Film: Billy Elliot Lese tekst Grammatikk to be i preteritum/the past tens of to be Muntlig presentasjon Lese tekst Øve på gloser Oversette Oppgaver muntlig og skriftlig Enkel grammatikk - Grammatikk verb i preteritum Film Kompetansemål (Eleven skal kunne) Formidle egne opplevelser av musikk og filmer eller teater til andre Ta utgangspunkt i tekster som gjenspeiler kultur og samfunn i engelskspråklig e land, og bruke digitale verktøy til å produsere tekster som profilerer eget lokalsamfunn Vurderingsuttrykk Glosetest Oppgave 5 side 35: A good life (muntlig presentasjon)/ Ved bruk av Twin Peaks: Vurdering av sluttdokumentet Glosetest Presenter muntlig enten oppgave 5 eller 6 side 67

9 Be creative! On the move side Lese tekst Oppgaver Uregelrette verb Ta utgangspunkt i tekster som gjenspeiler kultur og samfunn i engelskspråklig e land VUK: Oppgave 6 side 131 Criminal minds On the move side Internett Forslag til bøker: Charles Randolph: The Interpreter George Orwell: 1984 Anne Fine: Ivan the Terrible Lese tekst Grammatikk - genitiv Oppgave 7 side 99 i klasserommet Sammenligne og vurdere kritisk ulike engelskspråklig e kilder i forold til innhold, opphavsrett og personvern Sammenligne nettside med hensyn til informasjonsve rdi og design Presentere eksempler på forskjeller i ulike varianter av engelsk Formidle medieoppslag fra selvvalgte engelskspråklig e medier og lage egne oppslag Velg mellom oppgave 2 eller 8 side Muntlig presentasjon

10 Christmas On the move side 119 og Lese tekster Piken med svovelstikkene Oppgave 2 side 129 Ta utgangspunkt i tekster som gjenspeiler kultur og samfunn i engelskspråklig e land Oppgave 4 side 130 On Stage On the move side Forslag til filmer: Twilight Forrest Gump Gilbert Grape Dead Poets Society Ice Age Lese tekster Bottom Line side 138 Grammatikk -demonstrativer englishbanana Sjanger Formidle egne opplevelser av musikk og filmer eller teater til andre. Eksperimentere med ulike skriftlige og muntlige uttrykksformer i ulike sjangere Presentere eksempler på forskjeller mellom ulike varianter engelsk Dokumentere og vurdere egen utvikling i arbeid med tekster Glosetest Leserbrev til Alvin Dramatisering Film review (skriftlig)

11 To do or not to do On the move side Internett Forslag til filmer: Sky high Back to the future Lese tekst Grammatikk personlige pronomen og refleksive pronomen Identifisere kjennetegn ved ulike teksttyper og bruke disse i egen tekstproduksjon Lese og presentere et utvalg selvvalgt skjønnlitteratur og sakprosa Dokumentere og vurdere egen utvikling i arbeid med Glosetest Story, oppgave 4 side 194 Earth: SOS On the move side Internett Forslag til filmer: The boy in the striped pyjamas Living in emergency: Stories of doctors without borders Lese tekst Grammatikk who/which Bruke internett til å hente inn informasjon (nettvett) utforskning av språk Produsere skriftlig og presentere muntlig selvvalgte fordypningsarb eider Glosetest Muntlig presentasjon enten oppgave 5 eller 6 side 227

12 Let s go to Britain and Ireland! On the move side Internett Forslag til filmer: Spellbound The New World Farenheit 9/11 The secret lives of Bees Lese tekst Grammatikk - posessives Presentere eksempler på forskjeller mellom ulike varianter av engelsk Presentere ordspråk og billedlige uttrykk på engelsk og sammenlikne med eget morsmål Ta utgangspunkt i tekster som gjenspeiler kultur og samfunn i engelskspråklig e land, og bruke digitale verktøy til å produsere tekster som profilerer eget lokalsamfunn Glosetest Muntlig deltagelse i timene