HARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn FAG: 2. FREMMEDSPRÅK SPANSK

Transkript

1 HARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn FAG: 2. FREMMEDSPRÅK SPANSK Uke Kompetansemål Emne Arbeidsmåte Læremidler Annet Høstferie uke 41,e,f,g,h,i,j,k,l,m Vale 3: Kap. 1, 3 1. Repetere regelrette ar-, er-, ir- verb i presens. Repetere substantivbøying. Repetere adjektivets plassering og bøying. Repetere futurum ved hjelp av IR+a +infinitiv Ny grammatikk: Presens perfektum 2. og 3. Fortelle hva du HAR gjort. Snakke og skrive om din sommer, og lese om ulike steder å være på ferie. Vale 3: Kap. 4 Ny grammatikk: Verb med vokalendringer i presens Klasseundervisning -innøving av gloser individuelt og i par, skriftlig og muntlig, -lage setninger muntlig og skriftlig individuelt og i par -lage korte tekster individuelt og i par -gruppearbeid -oppgaveløsing (indiv. og par) -lytteøvelser -lærebøker, kopier, apper/program, internett -se spansktalende film -lytte til spansk/latinamerikansk musikk NB! Arbeidsmåtene gjelder for alle emner og hele perioden. Vale 3; tekstbok og arbeidsbok + andre lærebøker, kopier, PC, apper/program, internett (Quizlet, Kahoot, YouTube, mfl.) Gloseprøver, skriftlige og muntlige innleveringer. Kapittelprøver 2 vurderinger per semester: Høstsemester: Uke 37, 38 og 39 (muntlig) og 49 (skriftlig)

2 ,e,f,g,h,i,j,k,l,m Vale 3: Kap.6 1. Repetisjon av tallene fra Lære noen stedsadverb 2. Skrive brev. 3. Lære noen fakta om Nicaragua og Mellom Amerika ,e,f,g,h,i,j,k,l,m Vale 3: Kap Lære refleksive verb 2. Snakke om hva man gjør om morgenen Uke 9 Vinterferie ,e,f,g,h,i,j,k,l,m Vale 3: Kap. 8, 9 Lære fakta om Argentina. Språkforskjeller i Argentina og Spania Skrive sms på spansk. Sanger. Tekstlesing innenfor varierte emner. Gloseprøver, skriftlige og muntlige innleveringer. Kapittelprøver 2 vurderinger: Vårsemester: uke 11 og 19

3 13 14 Uke 15 Påskeferie Uke 26 Sommerferie,e,f,g,h,i,j,k,l,m Vale 3: Kap.10, 11 og 12 + tekster bak i boka 1. Repetere grammatikk 2. Øke ordforrådet. 3. Lære om kultur og tradisjoner i spansktalende land. Forberedelse til muntlig eksamen: -samtale om dagligdagse tema - samtale om reiser i og til ulike spansktalende land -repetisjon av ordforråd og grammatikk -verb i presens -verb i futurum -verb i perfektum -verb med diftong i presens. - hay og tener que

4 DE GRUNNLEGGENDE FERDIGHETENE I SPANSK KAN VÆRE: Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I fremmedspråk forstås grunnleggende ferdigheter slik: Å kunne uttrykke seg skriftlig og muntlig i fremmedspråk er sentralt i utviklingen av kompetanse i fremmedspråket og går igjen i kompetansemålene for begge trinn. Disse ferdighetene er viktige redskaper i arbeidet med å forstå og ta i bruk det nye språket i stadig mer varierte og krevende sammenhenger på tvers av kulturer og fagfelt. Muntlige ferdigheter innebærer både å kunne lytte og å kunne tale. Å kunne lese i fremmedspråk er en del av den praktiske språkkompetansen og innebærer å forstå, utforske og reflektere over stadig mer krevende tekster, og slik skaffe seg innsikt på tvers av kulturer og fagfelt. Å utvikle leseferdighet i det nye språket vil også bidra til å styrke leseferdigheten generelt. Å kunne regne i fremmedspråk er en forutsetning for å forstå og bruke fremmedspråket i forbindelse med kvantifisering, beregninger, målinger og grafiske framstillinger i hverdagslige sammenhenger. Å kunne bruke digitale verktøy i fremmedspråk bidrar til å utvide læringsarenaen for faget og tilfører læringsprosessen verdifulle dimensjoner gjennom muligheter for møte med autentisk språk og anvendelse av språket i autentiske kommunikasjonssituasjoner. Kildekritikk, opphavsrett og personvern er sentrale områder i digitale sammenhenger som også inngår i fremmedspråk.

5 Kompetansemål i faget Fremmedspråk nivå I Kompetansemål etter 10.årstrinn 1. Språklæring a) utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket b) undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring c) bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler d) beskrive og vurdere eget arbeid med å lære det nye språket 2. Kommunikasjon a) bruke språkets alfabet og tegn b) finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere c) delta i enkle, spontane samtalesituasjoner d) presentere ulike emner muntlig e) gi uttrykk for egne meninger og følelser f) forstå og bruke tall i praktiske situasjoner g) kommunisere med forståelig uttale h) forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner i) bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding j) tilpasse språkbruken i noen grad til ulike kommunikasjonssituasjoner k) skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer l) bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet m) bruke kommunikasjonsteknologi til samarbeid og møte med autentisk språk samfunn a) samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge b) sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge c) samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet d) gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur