(Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette spillet.)



Like dokumenter
Et lite svev av hjernens lek

Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter

Barn som pårørende fra lov til praksis

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet.

Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer

Manus til episodene ligger ikke ute, men serien kan sees på HBO. Scenen er hentet fra episode You Are the Wound. HANNAH

DIANA Vil du hjelpe meg med matvarene? DAVID Okay. DIANA Tomatene ser fine ut... Har du sett dem? David? DAVID Hva er Gryphon?

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden

En eksplosjon av følelser Del 2 Av Ole Johannes Ferkingstad

BLUE ROOM SCENE 3. STUDENTEN (Anton) AU PAIREN (Marie) INT. KJØKKENET TIL STUDENTENS FAMILIE. Varmt. Hun med brev, han med bok. ANTON Hva gjør du?

EMOSJONELL KOMPETANSE OG SELVLEDELSE

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen

Kongsberg Næringsforening Lederprogrammet. Og oppgavene til neste gang: Erfaringer fra sist:

Mamma er et annet sted

SINE Kris? Er du våken? KRISTOFFER. SINE (Jo, det er du vel.) Bli med meg til København. KRISTOFFER. SINE Jeg vil at du skal bli med.

Hvordan få til den gode samtalen. Mestringsenheten 12.desember 2012 Randi Mossefinn

Tipsene som stanser sutringa

INT. BRYGGA. SENT Barbro har nettopp fått sparken og står og venter på brygga der Inge kommer inn med siste ferja. INGE BARBRO INGE BARBRO INGE

MIN EGEN MESTRINGSBOK

HENRIK Å tenke seg at dette en gang har vært et veksthus. ANNA Orgelet må visst også repareres. HENRIK Anna? Jeg vil at vi

Motivasjon i Angstringen

Effektiv møteledelse. Ole I. Iversen Assessit AS Mob:

Plan for arbeidsøkten:

Undring provoserer ikke til vold

I parken. Det er en benk. Når lysene kommer på ser vi Oliver og Sylvia. De står. Det er høst og ettermiddag. SYLVIA

SEX, LIES AND VIDEOTAPE av Steven Soderbergh

Karen og Gabe holder på å rydde bort etter middagen.

Nikita-gründer og eier av Raise Gruppen AS Nordens største frisørkonsern.

ENKEL OG EFFEKTIV AGGRESJONS- KONTROLL 4 TRINN

SELVHJELP. Selvhjelp er for alle uansett rolle eller situasjon...

som har søsken med ADHD

Minikurs på nett i tre trinn. Del 1

Ingen vet hvem jeg egentlig er. Hjelperens møte med skammens kjerne - ensomheten

Hvordan gjenkjenne ulike personlighetstyper på jobben, og bruke dette på en positiv måte

Transkribering av intervju med respondent S3:

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

Helse på barns premisser

LØsningsFokusert Tilnærming -hvordan bruke LØFT i PPT? Landsdelssamlinga for PP-tjenesten i Nord-Norge og StatPed Nord Alta

Konf Konfirmant Fadder. Veiledning til samtaler Mellom konfirmant og konfirmantfadder LIVET er som en reise

En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad

Livet til det lykkelige paret Howie og Becca blir snudd på hodet når deres fire år gamle sønn dør i en ulykke.

Omstendigheter omkring dødsfallet:. Min helse er: 1 veldig god 2 - god 3 sånn passe 4 ikke så god 5 ikke god i det hele tatt

EIGENGRAU av Penelope Skinner

Loqui. Lisa Søndmør Matias Glenne

Vibeke Tandberg. Tempelhof. Roman FORLAGET OKTOBER 2014

Blokkeringer: Et problem som ofte forekommer ved autisme

Kvinner møter kvinner

Kommunikasjon. Hvordan få sagt noe viktig?

Lisa besøker pappa i fengsel

HANS OG GRETE. Dramatisert av Merete M. Stuedal og Lisa Smith Walaas. Musikk av Lisa Smith Walaas

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM

Tor Fretheim. Kjære Miss Nina Simone

Opplegg til samling. Tema: Er jeg en god venn?

Sorg kan skade. - Om ungdom som opplever traumatiske dødsfall. Birgitte Gjestvang, Gestaltterapeut MNGF, Oslo Gestaltsenter, journalist/ forfatter

Ikke trekk ut avskjeden i barnehagen!

Kommunalkonferransen Juling på jobben? Om vold og trusler i offentlig sektor. Inger Marie Hagen Fafo

MANN Jeg snakker om den gangen ved elva. MANN Den første gangen. På brua. Det begynte på brua.

misunnelig diskokuler innimellom

Informasjon til foreldre om ekteskap Hva skal foreldre bestemme?

BEVEGELSER 1 Gå rolig og besluttsomt mot hylla hvor Se her! Se hvor jeg går.

Pårørende, faser i forløpet og spørsmål om organdonasjon

HUND BET MANN. Av kandidat 7

STEPH. GREG Hei, hva skjer? STEPH Kan jeg komme inn, eller? GREG Ja, faen, kom inn 'a Vil du ha en pils, eller? STEPH Pils nå? Nei takk.

Fortelling: = skjønnlitterær sjanger fiksjon (oppdiktet) En fortelling MÅ inneholde:

I november 1942 ble 17 norske jøder i Bergen arrestert av norsk politi og deportert til Auswitzch. Ingen av disse vendte hjem i live.

MÅL FOR ELEVENES SOSIALE KOMPETANSE

Revidert veiledningstekst til dilemmaet «Uoffisiell informasjon»

Ordenes makt. Første kapittel

Oversatt: Sverre Breian. SNOWBOUND Scene 11

Psykologisk kontrakt - felles kontrakt (allianse) - metakommunikasjon

Handlingskompetanse ved bekymring for eller kjennskap til at barn utsettes for vold og seksuelle overgrep

Fortelling 3 ER DU MIN VENN?

Brev til en psykopat

Reisen til Morens indre. Kandidat 2. - Reisen til Morens indre -

Foreldrehefte. Når barn opplever kriser og sorg

Snake Expert Scratch PDF

Nr:1. Å høre etter 1. Se på personen som snakker. 2. Tenk over det som blir sagt. 3. Vent på din tur til å snakke. 4. Si det du vil si.

Ekstraordinært styremøte: BI Studentsamfunn Trondheim

Christian Valeur Pusling

1. INT. FOTOSTUDIO - DAG Kameraet klikker. Anna tar portrettbilder av Dan.

I tidligere har jeg skrevet om hvor stor betydning undervisning om ekteskap for shanfolket er. Og jeg har igjen sett hvor viktig dette er.

Thomas er lei av livet. Han forsøker å gjøre det slutt med Sarah, hans elsker. Thomas sitter i bilen. Sarah kommer til vinduet.

Til et barn. - Du er en jente som kan virke stille, men jeg tror at det er et fyrverkeri der inne

Zippy-time 4.1. Hvordan gjenkjenne en god løsning? Innledning. Mål. Delmål. Du trenger. Historie. Aktivitet 1: En god løsning. 10m.

Kvinne 66 ukodet. Målatferd: Redusere alkoholforbruket

nr.1 å rgang: 16 Unngå frykt hos valpen TEMA Superkrefter Klikkpunkt LEK Forebygging og reduksjon Når du trenger det! Et nytt begrep i gang med leken!

Maria var ikke akkurat noen gammal jomfru. Hun var en veldig ung jomfru. Kanskje bare år.

Hospice Lovisenberg-dagen, 13/ Samtaler nær døden Historier av levd liv

Hva er en krenkelse/ et overgrep?

EKSAMENSBOOST - TIPS OG RÅD. Ingrid Sand og Linda Therese Sørensen MN-fakultetet

Stolt av meg? «Dette er min sønn han er jeg stolt av!»

Reisen til månen (c) 2004 Matthijs Holter

FERDIGHET 1: Høre etter FERDIGHET 2: Begynne en samtale FERDIGHET 3: Lede en samtale FERDIGHET 4: Stille et spørsmål FERDIGHET 5: Si takk FERDIGHET

Det står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 10. Kapittel:

Slik skaper du Personas og fanger målgruppen. White paper

INNHOLDS- FORTEGNELSE

Merke: Veiviser. Møte: Kart og kompass. EGNE NOTATER Her kan lederen eller patruljeføreren legge inn egne notater.

Forelesning 20 Kvalitative intervjuer og analyse av beretninger

Transkript:

Scener fra en arbeidsplass et spill om konflikt og forsoning for tre spillere av Martin Bull Gudmundsen (Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette spillet.)

Det sies at en konflikt alltid har to sider, men i virkeligheten har den tre: Din side, min side, og samspillet mellom oss, som, all den tid du kan fremkalle atferd hos meg jeg ikke viser i noen andre sammenhenger, og det i sin tur kan fremkalle atferd hos deg, må regnes som et eget element. Alle tre elementene må bidra aktivt til konflikten, hvis den skal kunne vedvare. I tillegg vil det alltid være minst to oppfatninger av en situasjon, og når det kommer til konflikter, hvor temperaturen ofte er høy, er det stor sannsynlighet for at disse oppfatningene vil være svært forskjellige fra hverandre. Hvis jeg for eksempel forteller om en gang du kalte meg en idiot i full offentlighet, og du husker den samme episoden og kan banne på at du aldri sa noe sånt, er det slett ikke sikkert at noen av oss snakker usant. Det man husker av en samtale er ikke ordene, men innholdet. Hvis jeg tror du har ment jeg var en idiot, står hukommelsen min i fare for å fortelle at det var ordet du brukte. Hukommelsen din forteller selvsagt deg noe helt annet. Det er jeg som lyver. For å stille deg i et dårligere lys. Du har opplevd enda en krenkelse. Konflikten eskalerer enda et hakk. Hva ville skje med det tredje leddet samspillet mellom oss hvis du forstod at min sitering av deg, samme hvor på jordet den var, stammet fra min ærlige hukommelse? Og om jeg forstod at samme hvor klart jeg husker det, var det ikke idiot du sa eller mente? Å hjelpe partene til å bli enige om hva som egentlig har skjedd kan være et nyttig skritt på veien til å løse en langvarig konflikt, selv om innsikt aldri er noen løsning i seg selv. I dette spillet skal vi eksperimentere med hvordan ulike forståelser av virkeligheten kan oppstå og hvordan de deretter kan forenes.

Forberedelser To av spillerne skal representere partene i en konflikt som begynner å bli fastlåst. De skal jobbe på samme arbeidsplass, og være nødt til å ha kontakt med hverandre hver dag. Den tredje spilleren skal være megler når megleren kalles inn. Inntil det skal han eller hun hjelpe de andre med å tegne bildet av konfliktenes ytre rammer: Arbeidsplass, stemning, medarbeidere. Bestem allerede nå hva slags arbeidsplass dere skal spille på, og hvem som skal være megler. Partene For å være med som en av partene i konflikten, må du vite litt om rollen du skal spille. En liste med opplysninger skrives ned på et ark som skal ligge fremme og synlig for de andre deltagerne. Siden de to rollene har en del felles faktorer, må de lages i samarbeid. Navn, kjønn og alder Yrkesmessig posisjon i forhold til den andre Det kan være en leder og en ansatt, en nykomling og en veteran, bare to som jobber i samme avdeling og har kommet galt ut av det med hverandre, to som jobber i ulike avdelinger som konkurrerer om ressurser eller anseelse, eller noe annet. Hvordan startet konflikten? Det nøyaktige startpunktet for en konflikt vil aldri være mulig å fastslå, men den som står midt i én vil ofte kunne ha en klar formening om hva som satte det hele i gang. Skriv det ned her. Det kan være en bestemt episode, eller noe bestemt med måten den andre er på som virker krenkende, sårende, eller nedlatende. Det vil være helt naturlig om partene har svært forskjellige oppfatninger om årsaken til konflikten. Hvilke tre såre punkter har du i forhold til den andre? Dette skal være samtaleemner som har lett for å aktualisere konflikten. Skriv ned hva den andre ikke kan si; det kan være å hevde overlegen ekspertise på et område, en bestemt vits, eller å vise til en bestemt episode, eller noe helt annet, men det skal være noe som gjør deg fly forbanna hver gang du hører det, og minner deg om hvor lite respekt du får fra den andre. Minst et av disse såre punktene skal være felles for begge; et tema dere har kranglet om mange ganger, og som begge blir like opphisset over. Megleren Den som skal spille megler bestemmer ingen rolle på forhånd, og skal heller ikke spille så mye på sin egen personlighet underveis. Denne spilleren kan også ta seg av biroller som måtte dukke opp; f eks kolleger, kunder, eller ektefeller som er med på fest.

Spillet Hoveddelen av spillet består av tre faser. Først skal dere spille ut tre konfliktscener. Deretter skal dere skrive ned hver deres versjon av hva dere husker fra scenene. Til slutt kommer megleren inn, og skal hjelpe dere å oppnå en felles erindring. 1. Konflikten Det er tre konfliktscener. Scenene begynner med at partene blir enige om hvor de befinner seg og hva som er tema for samtalen. Ute i samtalen skal et av de såre punktene bringes på bane. Parten som blir krenket reagerer på dette, og krangelen er i gang. Scenen slutter når den ene av partene forlater rommet. Før det skal krangelen ha holdt på en stund. Når man spiller, skal man uttrykke så kraftig sinne som mulig. Noen tips til metoder for å få til dette kan være: Sett deg inn i rollepersonens situasjon, og tenk på alle krenkelsene han eller hun har opplevd fra den andre. Tenk at alt det den andre sier, er sårende med vilje; det er sagt for å sette deg mest mulig på plass. Beveg kroppen din som om den var sint. Hév stemmen. Bit sammen tennene. Når kroppen din oppfører seg som om den var sint, vil du etter hvert få opplevelsen av sinne på ordentlig. Når du først kjenner snev av sinne eller fortvilelse: Kjenn ordentlig godt etter. Hva gjør det med kroppen? Kjenner du blodet bruse? Blir huden i ansiktet varm og rød? Knytter det seg i magen? Jo bedre du kjenner etter, jo sterkere blir signalene! I den første scenen skal den ene spilleren velge et sårt punkt for den andre parten, som bringes opp. I den andre scenen er det omvendt. I den tredje scenen skal den siste spilleren spille en uskyldig tredjepart, som er ukjent med konflikten, men slumper til å bringe det felles, såre punktet på bane. 2. Hukommelsen Etter at den tredje konfliktscenen er ferdig, tar spillerne en pause på minst et kvarter. Finn på noe annet. Gå på butikken! Prat om andre ting! Les tekstmeldinger! Imitér Monty Python! Først etter at pausen er over, skal partene skrive ned hva de husker, og særlig hva de husker at ble sagt, i hver av de tre konfliktscenene. Spillerne skal ikke på dette tidspunktet lese hverandres beskrivelser. 3. Meglingen I den tredje scenen har en konfliktmegler blitt trukket inn på arbeidsplassen. Meglerens oppgaver i virkeligheten ville vært mange, men i dette spillet skal man konsentrere seg om én eneste ting: Partene skal fortelle hver sin versjon av de tre konfliktscenene, og megleren skal få dem til å snakke sammen helt til de er enige om alt som har blitt sagt. Noen virkemidler megleren kan bruke: Aksepter at det personen sier er hans eller hennes virkelighet. Vis denne aksepten ved å nikke, følge med, stille oppfølgende spørsmål, og gjenta det personen allerede har sagt. Legg merke til hvilke hendelser i samspillet mellom partene som bidrar til å heve temperaturen og tilspisse konflikten. Bryt, om du kan, inn i disse hendelsene, ved å styre samtalen, bestemme hvem som skal få ordet, kanskje avbryte om nødvendig.

Ta, også generelt, aktivt styring over hvem som har ordet; og sørg for at begge kommer til orde. Prøv å få partene til å ta hverandres perspektiv, med spørsmål som hvorfor tror du han gjorde det? Legg evt. Frem det vi har vært inne på om hvordan en konfliktsituasjon kan få folk til å huske hendelser svært forskjellig. Sørg imidlertid for å være sikker på at begge partene er teoretisk informasjon i en opphetet situasjon. Snu tanker på hodet. Spør hva som er positivt med den andre parten, hva han eller hun gjør som er bra, hva han eller hun gjør som får deg til å føle deg verdsatt i stedet for krenket osv. Scenen er som nevnt over når begge partene er mer eller mindre enige om hva som blir sagt. Prøv å holde på helt til dere kommer i mål. Hvis dere går tomme for tid, eller situasjonen er så fastlåst at det er umulig å komme videre, trenger likevel ikke nederlaget å være så stort: uansett vil dere ha lært en god del; særlig hvis dere leser hverandres beskrivelser av konfliktscenene, og ser hvor forskjellige eller evt like de egentlig er. Hvis dere vil kan dere bytte om på oppgavene og prøve på nytt.

Avslutning For å legge kranglingen bak dere og gi spillet en skikkelig avslutning, tar dere hverandre til slutt i hendene og sier takk for spillet. Etterpå kan dere slappe av sammen og snakke om hva dere har lært.