MOLDEVIDEREGÅENDE SKOLE UTVIKLINGSPLAN NOVEMBER2011

MOLDEVIDEREGÅENDE SKOLE UTVIKLINGSPLAN NOVEMBER2011

MOLDEVIDEREGÅENDESKOLE MOLDE VIDEREGÅENDE SKOLE UTVIKLINGSPLAN 2011 1.0 INNHOLDSFORTEGN ELSE - 2.0 INNLEDNING - 3.0 SAMMENDRAG - 4.0 BAKGRUNN / FORUTSETNINGER/ MANDAT - 4.1 BAKGRUNN - 4.2 FORUTSETNINGER FOR PROSJEKTET - 4.3 MANDAT - 5.0 RAMMEVILKÅR,SITUASJONSPLAN OG BYGNINGSMASSE - 5.1 PLASSERING / BELIGGENHET - 5.2 REGULERINGSPLAN OG EIENDOMSGRENSER - 5.3 TILKOMST OG TRAFIKKFORHOLD - 5.4 PARKERING - 5.5 EKSISTERENDE BYGNINGSMASSE - 5.6 GRUNNFORHOLD - 5.7 NABOFORHOLD - 6.0 PROGRAM/ PROGRAMANALYSEOG PEDAGOGIKK - 6.1 PROGRAM OG DIMENSJONERING - 6.2 FUNKSJONSDIAGRAM - 6.3 PROGRAMMERT BRUTTOAREAL - 6.4 PROGRAMMERT NETTOFAGAREAL - 7.0 RIVING - 8.0 VURDERING AV ROMKATEGORIER - 8.1 SPESIALROM/ VERKSTED MED KRAVTIL STOR TAKHØYDE - 8.2 KLASSEROM/ GRUPPEROM/ LABORATORI ER - 8.3 BIBLIOTEK - 8.4 KANTINE/ VESTIBYLE - 8.5 IDRETTSHALL - 9.0 NYBY G / NYORGANI SERING - 9.1 AKTUELLEBYGGEOMRÅDER - 9.2 NYBYGG - 9.3 TRAFIKKFORHOLD - 9.4 UTOMHUSANLEGG 1

MOLDEVIDEREGÅENDESKOLE - 10.0 VURDERINGER. VALGTLØSNING - 10.1 AREALDISPONERING/ INTERN LOGISTIKK/ OMROKKERINGER - 10.2 FRAMDRIFT - 10.3 BYGGESTEG / REKKEFØLGE / OMFANG/ AREALER - 11.0 TIDSLINJE - 12.0 BRAKKEBEHOV - 12.1 BRAKKEBEHOV FOR ENTREPRENØRENE - 12.2 BRAKKER FOR SKOLENS DRIFT - 13.0 VISJON - 14.0 KORTSI KTIGE TILTAK - 15.0 KOSTNADER - 16.0 SITUASJONSPLANER - 16.1 SITUASJONSPLAN EKSISTERENDE - 16.2 SITUASJONSPLAN NY - 17.0 VEDLEGG 2

MOLDEVIDEREGÅENDE SKOLE 2.0 INNLEDNING. Denneutviklingsplanenfor Molde Videregåendeskole er utarbeidet av KosbergsArkitektkontor AS etter oppdrag fra Møre og Romsdal fylkeskommune. Oppdraget har vært to delt, da en av mulighetene som skulle utredes, var om det kunne være synergieffekterav å lage et fellesprosjektmed Kulturskolenfor Molde kommune, - med sambruk i deler av romprogrammet for de to institusjonene. Kulturskoleprosjekteter utført etter bestillingfra Møre og Romsdal fylkeskommuneetter avtalemed Molde kommune. Kulturskoleprosjektet er plassert på Fengselsmarka, og en del av oppdraget har vært å undersøkemulighetene for å benytte arealene i gamlefengselet til funksjoner inntatt i romprogrammet/ funksjonsprogrammetfor Molde kulturskole. Mulighetsstudienhar også innbefattet utredning av en idrettshall med felles bruk for skolenselever og idrettslivet i Molde. Prosjekteringsgruppahar bestått av følgende personer: Kjell Kosberg,sivilarkitekt MNAL - oppdragsansvarlig Ivar Gussiås,sivilarkitekt - oppdragsleder Bjarne Josefsen,arkitekt - medarbeider Dagfinn Reppen,ingeniør - medarbeider Ståle-JakobValø, ingeniør - medarbeider Even Hoem Humberset,tegner - medarbeider PROSJEKTGRUPPA HARBESTÅTTAV FØLGENDEPERSONE R: Fra Møre og RomsdalFylkeskommune: - Per Einar Langseth,Ståle Solgardog Per Olaf Brækkan Fra Molde VideregåendeSkole: - Thorbjørn Myhre og Arne Brevik Fra KosbergsArkitektkontor AS: - Kjell Kosberg,Ivar Gussiåsog Bjarne Josefsen. FraMolde kommune: - JosteinBøog IngvildAas 3

Arbeidet med planen ble satt i gang i jan. 2011 og avsluttet i november- 2011. Det har i perioden vært avholdt ett kontraktsmøte, to oppstartsmøteri henholdsvisprosjektgruppaog Referansegruppa,samt 5 arbeidsmøter med brukerne der representanterfra KosbergsArkitektkontor AS har deltatt. Det har i tillegg vært avholdt en to-dagers studietur til Trondheim der flere videregåendeskoler ble besøkt. 3.0 SAMMENDRAG. Arbeidet med utviklingsplanenhar ledet fram til en anbefalt modell for videre utbygging av Molde Videregåendeskole. I den første fasen av mulighetsstudienble ulike utbyggingsalternativer vurdert, men både prosjektgruppaog referansegruppasamlet seg raskt om ett hovedalternativ som ble videreført i det videre arbeidet med mulighetsstudien. Anbefalt alternativ vurderes som det beste alternativet av flere hensyn. Alternativet gir god funksjonalitet og god logistikk både internt og i forhold til omgivelsene.dette alternativet er det eneste som lar seg realisere på en effektiv måte parallelt med at skolen skal opprettholde daglig drift i hele byggeperioden. Det anbefalte alternativet har videre innebygget en stor grad av fleksibilitet mht. evt. fellesprosjekt med Molde Kulturskole,ikke minst på grunn av den usikkerhetensom foreligger mht. tidspunktet for realiseringenav kulturskoleprosjektet. ANBEFALTALTERNATIV. Anbefalt alternativ er plassert lengst øst på området. Ny hovedinngang, skolensaula, kantine og bibliotek er plassert mellom eksisterendeg fløy og en ny idrettshall/ flerbrukshall. Enkelte funksjoner/ klasseromer flyttet ut av G fløya for å gi plass til kantinekjøkkeni 1. etasje og lokaler for skolensadministrasjon/ ledelse i 2. etasje. 4

Skolenseksisterendelokaler må ominnredes/ ombyggesi enkelte soner for å tilrettelegge for ny utvidet aktivitet, men disse ombyggingenevil i liten grad være sjenerendefor den daglige driften av skolen. A bygget( 1925 bygget) egner seg dårlig til undervisningsformål,da klasserommeneer for små. Vi har i mulighetsstudiene vist ulike former for benyttelse av disse arealene til alternativ bruk. Lokaler for elevtjenester og IT - avdelingaer aktuelle formål på hovedplanet, mens 2. etasje er tenkt benyttet til arbeidsrom for lærere. For å sikre god intern logistikk i det langstrakte skoleanlegget,har vi foreslått en tilbygging bak A bygget i to etasjer ( en ny korridor ). Denne ligger delvis under bakken og vil i liten grad påvirke det visuelle uttrykket for 1925 byggetsarkitektur. Slik utbyggingsrekkefølgener foreslått, vil man ved senere eventuelle utvidelser kunne rive henholdsvise bygget og C bygget og etablere arealer for skolebruk i nybygg på disse arealene. Her er også innebygget en fleksibilitet med byggingav flere klasserom / grupperom som del av første byggetrinn, dersom det skulle vise seg at sambruk av arealersom er tenkt flyttet til nybygget for Kulturskolen, ikke lar seg gjennomføre innen rimelig tid. Foreslåtte nybygg er beregnet til 5.999,5m2 BTA. Ombygdearealeri eksisterendebygninger er beregnet til 2.331,8m2 BTA. Arealer som er medtatt i Funksjonsprogrammetfor Molde vgs, men i mulighetsstudiener flyttet til nybygg for Molde kulturskole på fengselsmarka,er øvingsromog praksisromfor Musikk, auditorium, samt klasseromved musikklinja. Totalt 843 m2 netto, tilsvarende ca. 1.200 m2 brutto. SAMBRUKSFORDELER : I dag foregår nesten all undervisningi musikk og drama i lokalene til Molde Kulturskole.Dersom dette ikke skal foregå i framtida, vil man måtte bygge ca. 1.200 m2 nye arealer ved Molde VideregåendeSkole for å oppfylle de kravene denne undervisningen krever. 5

OPPDELING I BYGGETRI NN : Modell/ arealoppstillingfor de enkeltebyggetrinn: Bygg Type Bruttoreal (m²) BT2.1og 2.2 P-fløy Riving 274 H-fløy Nybygg 4263 G-fløya Ombygging 809 Utomhusaust Utomhus 5000 BT3 E-fløya Riving 747 E-fløy Nybygg 420 BT41.og 4.2 A-bygget Nybygg 238 A-bygget Opprusting 997 BT5 C-bygget Opprusting 1396 Utomhusvest Utomhus 1500 4.0 BAKGRUNN/ FORUTSETNINGER / MANDAT. 4.1 BAKGRUNN. Molde videregåendeskole er en skole med lange og stolte tradisjoner tilbake til 1832 ( Etablert som Molde Middelskole). Av kjente elever kan nevnes BjørnstjerneBjørnsonog Kjell Magne Bondevik. Skolener lokalisert i sentrum av Molde. Av dagensbygningsmass er den eldste delen bygd i 1925. skolen har blitt videre utbygd og renovert i 1955,1978,2006( G-og F-blokka) og 2008( D blokka). Den totale bygningsmass er på 8.812m2 BTA. Med unntak av media og kommunikasjon,er de andre tilbudene ved skolen studieforberedendeutdanningsprogram. Arbeidet med utviklingsplanener en oppfølging av eksisterende utviklingsplanfra 2004, vedtatt i Fylkesutval get i sak U 2 / 04 A Molde 6

MOLDEVIDEREGÅENDE SKOLE videregåendeskole / Byggjeprogram. Etter denneplanable BT1utført. Dette inneholdtnybyggf-og G-fløya,samt at D-fløyable renovert. 4.2 FORUTSETNINGER FORPROSJEKTET. ener basert på Overordna funksjonsprogram, datert 12.05.2011.Overordnafunksjonsprogramfor Molde vgs er ei sammenstilling av overordna føringer for arbeidet med ny utviklingsprogram,en normgivendedimensjoneringrepresentert ved FEFarealmodell og skolen sine egne føringer og innspill. I arbeidet med utviklingsplanenmå tre følgende forhold tas spesielt hensyn til : Behov for ny kantine ( ingen tilbud i dag) Skolenhar behov for en idrettshall lokalisert nærmere skolen enn dagenstilbud ( Træffhallen). SambrukKulturskole/vgs. 4.3 MANDAT. Følgendesaker ligger til grunn for arbeidet med en: - T 69 / 10 Økonomiplan2011 2014 med budsjett for 2011 hvor fylkestinget løyvde 50 millioner til nytt byggesteg som skal inneholde kantine ved Molde vgs. Vi viser til Prosjektplanvedtatt i Plannemndfor byggesaker Pn 03 / 11 Molde vgs Førebelsprogram/ utviklingsplan prosjektplan. Endring fra prosjektplanaer at Per Olaf Brækkan er oppnevnt som prosjektleder. 7

MOLDEVIDEREGÅENDE SKOLE 5.0 RAMMEVILKÅR, SITUASJONOG BYGNINGSMASSE. 5.1 PLASSERING / BELIGGENHET. Molde videregåendeskole Øvre veg 23. 6413 MOLDE Gnr.25 / Bnr.1553/ Molde kommune. Det forefinnes digitalt kartmateriale fra kommunalt kartverk over området. 5.2 REGULERINGSPLAN OG EIENDOMSGRENSER. Hele området omfattes av Kommunedelplanfor sentrum 1997 2007, vedtatt av kommunestyret i Molde 19.06.97. Nordre del av området er vist som offentlig byggeområde,søndre del ned til riksveg er vist som friområde og parkering. Det offentlige byggeområdeter ca. 12,5 dekar. Eksisterendebebyggelseer 8.812m2. Utnyttelsesgradenav området i prosent er dermed ca. 70,5%. I planens bestemmelserfremgår det at tidligere stadfestedeeller egengodkjentereguleringsplanermed bestemmelsergjelder, så langt de ikke er i strid med kommunedelplanen. Kommunedelplanenstiller i utgangspunktetikke krav om reguleringsplan før utbygging finner sted. Reguleringsplanmå imidlertid utarbeides dersom ny bebyggelseavviker fra gjeldende plangrunnlagmht høyde og arealutnyttelse,eller som avviker fra plan- og bygningslovens bestemmelserom maksimalhøyde av bebyggelsenog krav til byggelinjer. Vestre del av skoletomta omfattes av reguleringsplannr. 0354 reguleringsplanfor planteskoleområdet,stadfestet av Kommunal- og arbeidsdepartementet19.05.54.reguleringsplanenomfatter ikke området for byggetrinn2. For de deler av området som ikke omfattes av reguleringsplanenmed bestemmelser,gjelder plan- og bygningslovensgenerelle bestemmelseri 70 med hensyn til Byggelinje Byggehøyde 8

Det bør vurderes om det bør utarbeides reguleringsplanfor området for å få kontroll på situasjonenbåde mht bygningsmasseog trafikk / uteområdemv. Byggelinjerog byggehøydervil da kunne tilpasses foreslått løsning i en. 5.3 TILKOMST OG TRAFIKKFORH OLD. AVKJØRSLER. Til området er det i dag avkjørslerfra Fritjof Nansensgate i vest og Fagerli-vegeni øst. Nye avkjørslerer ikke planlagt og heller ikke vurdert. BUSSTRAFI KK. Busstrafikktil skolen skjeri hovedsakfra bussterminalenog i busslomme langs Øvre veg. Det er stor aktivitet i gitte tidspunkt, men det er problematisk å gjøre fornuftige tiltak for å forbedre denne situasjonen. Busslommasutstrekning er ikke mulig å forlenge, og det er ingen andre steder å slippe busser til på en trygg og god måte. Slik situasjonener, tror vi man må akseptereat det blir en viss opphopning av busser og biler i morgenrushetrett før skolestart. GANGTRAFI KK. Det er stor gangtrafikk når elever og lærere beveger seg mellom Molde vgs og Kulturskolen.Man krysserøvre veg og Fritjof Nansensveg flere steder, veger som har stor biltrafikk det meste av dagen. Det er også generelt stor gangtrafikk når elever og lærere beveger seg til / fra Molde sentrum, både før skolestart om morgenen, i frikvarter og etter skoleslutt. Kryssingav Øvre veg skjer i hovedsak rett sør for skolen på en forholdsvis trygg fotgjengerovergang. 5.4 PARKERING. Det er i dag opparbeidet kommunal parkeringsplass sørøsti skoleområdet med kapasitet til ca.55 biloppstillingsplasser. På baksidenav skolen, langs Adj.Dørumsgate,er det avsatt ca.15 biloppstillingsplasserfor skolen. Dersom planlagt uteområde i tilknytning til ny idrettshall skal realiseres, vil den kommunale parkeringsplassenmot sørøst tas bort og evt. erstattes av et parkeringsanleggunder bakken samme sted. Kommunalevedtekter. Til bygningslovens 69,nr. 3 og 4 : De kommunale vedtekter stiller bl.a. følgende krav til parkering på egen tomt : Skoler skal ha oppstillingsplassfor 1 bil pr. lærer 9

I tillegg skal videregåendeskoler og lignende ha oppstillingsplass for 1 bil pr. 5 elever over 18 år. Bygningsrådetkan for videregåendeskoler i særlige tilfeller fastsette et høyere antall elever pr. bilplass. For øvrig bebyggelseer det varierende krav: Forsamlingslokalerskal ha biloppstillingsplasse r etter bygningsrådetsskjønn, men minst 1 biloppstillingsplasspr. 30 sitteplasser. Andre bygninger og anlegg skal ha oppstillingsplasserfor biler etter bygningsrådetsskjønn. Bygningsrådetkan samtykkei at det i stedet for biloppstillingsplasserpå egen grunn eller på fellesarealblir innbetalt et beløp pr. manglende plass til kommunen for byggingav offentlige parkeringsanlegg. Molde videregåendeskole: Skolensbehov i henholdtil kommunalevedtekterer med realiseringav planlagte byggetrinn beregnet til 184 plasser.det må sannsynligvissøkes dispensasjonfra kravet til antall p-plasser. Uansettbør det opparbeidesca.150 200 sykkelparkeringsplasserog scooterparkeringca.50 70 plasser. Øvrig bebyggelse: Som det fremgår av vedtektene, er det opp til kommunen selv å bestemme hvor mange biloppstillingsplasserdet skal leggestil rette for ved byggingav bibliotek, kulturskole og idrettshall i området. Realisering av den planlagte bebyggelsenvist i denne mulighetsstudieninnebærer at nesten all parkering på bakkeplanvil bli fjernet for å gi plass til planlagte friområde/ ballplassanleggi tilknytning til ny idrettshall. Konklusjon: Økt utbygging vil gi økt parkeringsbehov.området har ikke kapasitet til å dekke parkeringsbehovetfor nye fellesfunksjoner på bakkeplanet.for å beholde eksisterendeparkeringsplasseri området må det tas i bruk nye arealer til parkering. Parkeringsbehovutover skolensbehov må dekkesandre steder, for eksempeli fjellhallen( Ola hola ), som har god kapasitet. Vi mener det bør byggeset parkeringsanleggunder bakken sørøst på området, gjerne i 2 plan, der dagensparkeringsanleggligger i dag, for å erstatte parkeringsplasseneoppå bakken. I samme anledning bør man utrede mulighetene/ kostnadeneved å utvide et slikt parkeringsanleggtil også å omfatte parkering under planlagt nybygg for skolen/ ny idrettshall. 10

Adkomst til et slikt underjordisk parkeringsanlegg vil kunne bli, som i dag, fra Fagerlivegeni øst. 5.5 EKSISTERENDE BYGNINGSMASSE. A BLOKKA: Bruttoareal:997m² Byggeår:1925 Etasjeantall:2 A blokka er av stor historisk verdi og bør renoveres/ ombyggesslik at bygget kan benyttes til skolebruk. Bygningenegner seg dårlig til skolebruk slik tilstanden en pr. dato. Klasserommeneer for små, de tekniske anleggene er utgått på dato, så bygningenmå totalrenoveres for å tilfredsstille dagenskrav til skolebygninger. 11

C BLOKKA Bruttoareal:1.396m² Byggeår:1955 Etasjeantall:4 C blokka er en av de eldste gjenværendebygningenepå skoleområdet og er i dårlig teknisk forfatning. Bygningenbør helst rives og erstattes av nybygg.alternativt må den ombyggesog totalrenoveres dersom den fortsatt skal benyttes til skolebruk og tilfr edsstille myndigheteneskrav og forskrifter. 12

D BLOKKA Bruttoareal:1.837m² Byggeår:1955 Etasjeantall:3 Bygningenble totalrenovert i 2008. 13

E BLOKKA Bruttoareal:747m² Byggeår:- Etasjeantall:2(3) Den består av en gammel festsal i 1. etasje, med en gymnastikksali 2. etasje. Bygningener i dårlig teknisk forfatning, egner seg dårlig til skolebruk og bør rives. 14

F BLOKKA Bruttoareal:1.963m² Byggeår:2006 Etasjeantall:3 F blokka er en ny klasseromsfløy som ble oppført i 2006. 15

G BLOKKA Bruttoareal:1803m² Etasjeantall:3 G blokka er en ny klasseromsfløy som ble oppført i 2006. 16

P BLOKKA Bruttoareal:274m² Etasjeantall:1 P-blokkable satt opp i 1973og er dagensbibliotek. Bygningenbør rives og erstattes av nybygg. AREALEREKSISTERENDE BYGNINGER BYGNING STATUSI PLANEN BRUTTOAREAL A-BLOKKA Ombygging 997 C-BLOKKA Ombygging 1396 D-BLOKKA Ikkeberørtearealer 1837 E-BLOKKA Rives 747 F-BLOKKA Ikkeberørtearealer 1963 G-BLOKKA Ombygging/ Ikkeberørtearealer 1803 P-BLOKKA Rives 274 SUM 9017 17

5.6 GRUNNFORHOLD. Det foreligger ikke informasjon om grunnforholdene på området, men ut ifra at det forefinnes fjell i dagen på flere steder innenfor tomta, antar en at eksisterendebygningerdelvis er fundamentert på fjell. På nabotomta for KirkebakkenOmsorgssenterog Sjukeheimer det foretatt geotekniskeundersøkelser,og det er registrert fjell fra 3,9m i sørøstre område til 13,7m i den sørvestredelen av tomta i forhold til bakkenivå.grunnvatnet står dypt. 5.7 NABOFORHOLD. Tilliggendebebyggelsemot nord og øst for planlagt utvidelse av skoleanlegget,består i hovedsakav 2 etasjes bebyggelse.jfr. Situasjonsplanog 3D illustrasjoner. 6.0 PROGRAM/ PROGRAMANALYSE PEDAGOGIKK. 6.1 PROGRAMOG DIMENSJONERING. Nøkkeltall for Molde vgs., Vedlegg1 Programmert praksisarealfor musikk, noe teori og auditorium, er lokalisert til Kulturskolen,til sammen 843 m2 netto. 6.2 FUNKSJONSDIAGRAM. PEDAGOGISKPLATTFORM. Seoverordna funksjonsprogram,vedlegg2. 6.3 PROGRAMERTBRUTTOAREAL. Programmert bruttoareal ekskl.idrettshall er : Programmert bruttoareal inkl. idrettshall er : 9.050 m2 BTA 11.400 m2 BTA 6.4 PROGRAMERTNETTOFAGAREAL. Programmert netto fagareal ekskl. idrettshall er : Programmert netto fagareal inkl. idrettshall er : 6.400 m2 BTA 8.150 m2 BTA 18

7.0 RIVING. Mulighetsstudienhar konkludert med et utbyggingsforslagsom er et enstemmig anbefalt forslag fra prosjektgruppaog brukergruppa. Konsekvenseneav utbyggingener at eksisterende biblioteksbrakkemot øst rives. I byggetrinn3 rivese-blokkafor og dekkebehovetfor flere klasserom. 8.0 VURDERINGAV ROMKATEGORIER. 8.1 SPESI ALROM/ VERKSTEDMED KRAVTIL STORTAKHØYDE. Det er ingen rom i funksjonsprogrammetfor Molde vgs. som har ekstra krav til stor takhøyde, bortsett fra idrettshallen og auditorium. 8.2 KLASSEROM / GRUPPEROM/ LABORATORI ER. Samtligeklasserom/ grupperom/ laboratorier har generelt et krav til minimumnetto takhøyde på 270cm. 8.3 BIBLIOTEK. Biblioteket er et stort sammenhengendeareal som krever større takhøyde enn normalt. I utviklingsstudiethar vi vist i vedlagte snitt at biblioteket vil kunne få en netto takhøyde på inntil 6,0 meter. Videre prosjektering vil vise hvor stor takhøydenbør være for å gi tilstrekkelig dagslysinnfall. 8.4 KANTINE / VESTIBYLE. Kantinen er utformet slik at deler av denne ligger i direkte forbindelse med vestibyle/ skolensaula. Det vil være naturlig at disse arealene gis en god takhøyde,og vi har i vedlagte snitt som illustrasjoner til utviklingsstudiet,vist netto takhøyde på ca.6,0meter for kantine og vestibyle. 8.5 IDRETTSHALL. Idrettshallen er dimensjonert for ulik bruk. Dimensjonerendefaktor for netto takhøyde er håndball som krever en netto takhøyde på minimum 7,0 meter. 8.6 MUSIKKØVINGSROM Øvingsromfor musikk har strenge krav til lydisolasjonog akustikk.disse romfunksjoneneer lokaliserttil kulturskolen. 19

8.7 AUDITORIUM. Auditoriet har strenge krav til lydisolasjonog akustikk. Dersom rommet skal ha stor flerbruk, bør mobilt amfi vurderes installert. Rommet bør kunne av blendes mot dagslysinnfallog ha god takhøyde. 9.0 NYBYGG/ NYORGANISERING. 9.1 AKTUELLEBYGGEOMRÅDER. I arbeidet med utviklingsstudietfor Molde videregåendeskole er 2 aktuelle byggeområdervurdert. Både område A og B ligger innenfor kommunedelplanens områdegrense for offentlig bebyggelse.enkonkluderer med at hoved utbyggingenav skole og idrettshall leggesi område B, mens område A benyttes som reserve-arealfor utbygging av ekstra klasseromog grupperom. I arbeidet med utviklingsplanenhar vi også klart konkludert med at det ikke er tilstrekkelig plass på skoleområdettil en ny Kulturskole.I egen utviklingsplanfor Molde Kulturskoleer denne plassert i nybygg på Fengselsmarka rett sørvest for Molde videregående skole - med kort gangavstandtil Molde vgs. ETAPPEVI S UTBYGGING. Utbyggingenskjer etappevismed start i område B og videre oppfølging i område A. Der vil kunne være reservekapasiteti forhold til at område A kan byggesut større enn vist i en. Bl.a. må en se på dansesalerfor Musikkskolenog Molde vgs om behovet endrer seg. 20

9.2 NYBYGG. Bebyggelsesplanenviser at nye bygninger plasseres lengst øst på skoleområdet. En ny hovedinngangmed vestibyle/ skolensaula ligger sentralt plassert på bakkeplan ( på nivå med dagensparkeringsplass). Her har vi også plassert ny kantine. Dissefunksjoneneligger i direkte tilknytning til en ny idrettshall og vil kunne fungere i sambruk med denne. Idrettshallen skal benyttes både til skolebruk og for byens øvrige idrettsaktiviteter, så en fleksibel bruk av vestibyle og kantine kan være ønskeligog hensiktsmessig. De to nederste etasjene av G blokka er forutsatt delvis ombygd for å gi plass til kantinekjøkken/ varemottak( 1. etasje), samt skolens ekspedisjonog kontor for administrasjonog ledelse( 2. etasje). Skolensaula har et fast amfi i bakkant og strekker seg over to etasjer, med god kontakt, både fysisk og visuelt, til hovedfunksjoneri 2. etasje som bibliotek og ekspedisjon. Over deler av den nye idrettshallen har vi plassert en ny fløy for klasseromog grupperom. På nordsiden av A blokka er vist en ny gangforbindelsesom er viktig for å knytte det langstrakte skoleanleggetbedre sammen innvendig. E blokka og erstattet av ny klasseromsfløy for videre ekspansjon.dette er ikke nødvendigi forbindelse med det byggetrinnet vi nå har vist i utviklingsplanen,men dersom man ikke får til et fellesprosjektmed nybygg for Molde kulturskole innenfor akseptable tidsrammer, vil det kunne være behov for å rive E blokka og bygge flere klasserom/ grupperom der. Dersom Molde kommune ikke realiserer kulturskolen, vil Molde vgs måtte utvides med ca.1.200 m2 bruttoareal for å ivareta sine behov. Foreslåtte nybygg på skoleområdeter tilpasset eksisterendebygningsmasse.byggehøyderfremkommer på snitt gjennom ny bebyggelsei vedlagte tegninger som er en del av en. 9.3 TRAFIKKFORHOLD. Tilkomstentil skoleområdeter som før, fra henholdsvisfagerlivegeni øst og Fritjof Nansensgate i vest. 21

Parkeringsplassenepå sørsidenvil forsvinne, iallfall på bakkeplan,med det vil bli sikret gode adkomstforhold for nyttetrafikk til hovedinngang og varemottak for både skolen og idrettshallen. Det vil være behov for sykkel og scooterparkering på skoleområdet. Dette foreslås løst på plassenforan midtpartiet i skoleanlegget,vest for uteanleggetfor idrettshallen. Det må også finnes plass for en miljøstasjonmed kildesortering i samme område, med trygg tilkomst for store biler. Busstrafikkenvil være uforandret i forhold til dagensløsning,der busser som ivaretar trafikk til / fra skolen skjer i busslommepå nordsiden av Øvre veg, på sørsidenav skoleområdet. 9.4 UTOMHUSANLEGG. I forbindelse med planlagt idrettshall, vil man måtte opparbeide utearealer som ivaretar kravene til idrettsformål utendørs. Eksisterende parkeringsplassfjernes og erstattes av utendørs håndballbaneog volleyballbaner. Forøvrig må det ivaretas kjørbare arealer for tilkomst av biler til varemottak, samt opparbeidingav parkeringsplasserfor bevegelseshemmede nær hovedinngangtil skole og idrettshall. 10.0 VURDERINGER. VALGTLØSNING. 10.1 AREALDI SPONERING / INTERNLOGISTIKK/ OMROKKERINGER. I Overordnet funksjonsprogramer det lagt stor vekt på at de viktigste hovedfunksjonenemå ligge sentralt i forhold til hverandre. Skoleanleggeter langstrakt, så det ville være nødvendigå omrokere internt i eksisterendebygningsmasse/ arealer for å oppnå en god internlogistikk. Den eneste måten å få dette til på, var å bygge ut nye arealer mot øst. Her ville vi få plass til nye funksjoner som kantine,vestibyle/aula, bibliotek og idrettshall, samtidig som vi ville kunne samle administrasjon, elevtjenester og IT-avdelingentett opp til disse andre funksjonene. Ombyggingerav noen arealer i G blokka gjør dette mulig. Den eldste bygningeni anlegget,a blokka fra 1925, egner seg dårlig til klasserom,da rommene er for små. Vi har endret bruk av disse arealene og foreslår disse benyttet til elevtjenester/ IT avdeling i den nederste etasjen, mens 2. etasje benyttes til arbeidsrom for lærere. 22

Nye klasserombyggesi ny klasseromsfløy mot øst, i 3. etasje av idrettshallen, som erstatning for de man mister i A blokka. Øvrige nye klasseromkan byggeslengst mot vest i et senere byggetrinn, ved at E blokka og C- blokkarives og erstattes av nybygg. FLYTTEPROSESSER / INTERNLOGISTIKK I FORHOLD TIL HVERTENKELT BYGGESTEG. BT2.1: Bibliotekflyttes fra P-fløytil 1. etasjee-fløy.idrettshall,kantine,bibliotek, klasseromog grupperombygges(h-fløy) BT2.2 Romfunksjonerfor musikklinjenflyttes fra G-fløytil Molde Kulturskole. BT3: Bibliotekflyttes til nybygdh-fløy.nyeklasseromog grupperombygges. BT4.1: Nygangpassasjepå nordsidenav A-fløybyggesog knytter sammenf-fløyog G-/ H-fløy. BT4.2: Klasseromflyttes over til nybygdeklasseromi E-fløy. A-fløyopprustestil Arealerfor elevtjenesterog ITi 1. etasjeog arbeidsromfor lærerei 2. etasje. BT5: Opprustingav C-fløya. 10.2 FRAMDRIFT. Den foreslåtte løsningenfor videreutvikling av Molde videregåendeskole er valgt bl.a. fordi den muliggjør en rask igangsettelseav byggeprosjektet dersom finansieringkommer på plass raskt. Løsningener ikke i strid med gjeldende kommunedelplan og er innenfor de høyder og byggelinjer for området man kan forvente blir godkjent av bygningsrådet. Dersom man velger å utarbeide reguleringsplanfor området, vil foreslåtte byggehøyderog byggelinjer kunne innarbeidesi reguleringsplanen.det er kun det fremskutte inngangspartietlengst øst som bryter med dagens godkjente byggelinjemot sør, men det er ingen grunn for at dette ikke blir godkjent i en byggesøknad,selv uten å gå veien om reguleringsplanfor området. 23

Dersom utviklingsplanenblir behandlet og godkjent av Fylkestingeti desember 2011, vil et forprosjekt med Søknadom Rammetillatelse kunne være klar til behandlingi juni 2013,jf. Kap.11.0Tidslinje. 10.3 BYGGESTEG / REKKEFØLGE / OMFANG/ AREALER BRUTTOAREALERUTVIKLINGSPLAN PLAN IKKEBERØRT OMBYGGING NYBYGG TOTALT 1. ETASJE 1523 352 2775 4650 2. ETASJE 1389 842 1419 3650 3. ETASJE 1768 878 728 3374 4. ETASJE 98 815 913 5. ETASJE 316 316 SUM 4778 3203 4922 12903 24

Bygg Type Bruttoreal (m²) BT2.1og 2.2 P-fløy Riving 274 H-fløy Nybygg 4263 G-fløya Ombygging 809 Utomhusaust Utomhus 5000 BT3 E-fløya Riving 747 E-fløy Nybygg 420 BT41. og 4.2 A-bygget Nybygg 238 A-bygget Opprusting 997 BT5 C-bygget Opprusting 1396 Utomhusvest Utomhus 1500 BRUTTOAREALUTBYGGI NGSTRI NN Byggetrinn2.1 og 2.2 5072m² Byggetrinn3 420m² Byggetrinn4.1 og 4.2 1235m² Byggetrinn5 1396m² TOTALT 8123m² 25

11.0 TIDSLINJE. Gitt finansieringkanen anslåtidslinjefor framdrifta i BT2med følgende hovedmilepæler: Behandlingav eni Fylkestinget: desember2011 Programmeringsfaseferdig: juni 2012 Byggeprogramvedtak: juli 2012 Oppstart forprosjekt. august2012 Forprosjektvedtak: juni 2013 Byggestart: juni 2014 Innflytting : juni 2016 12.0 BRAKKEBEHOV. 12.1 RIGGPLASSFORENTREPRENØRENE. Brakkeriggfor entreprenørenevil kunne plasseres på søndre del av dagensparkeringsplass.restenav parkeringsplassen vil måtte disponeres av entreprenørenetil drift av byggeplass,med plasseringav byggekraner mv. 12.2 BRAKKERFORSKOLENSDRIFT. Med gitt fremdrift Idrettshall, G blokk, E blokk, C blokk/ A blokk, Utomhus, er det ikke behov for brakker under byggeprosjektet. 13.0 VISJON. Arbeidet med utviklingsplanenog den flotte prosessenvi har hatt i samarbeidetmed brukergruppa/ referansegruppaog prosjektgruppa,har gitt oss stor tro på at dette samarbeidsteamet vil være i stand til å skape et tidsmessiggodt skoleanleggsom vil danne grunnlag for å videreføre god læring innenfor rammer preget av både lærere og elever. Aktivitetene til lærerne er i hovedsakknyttet til møtet med elevene, og det er i dette møtet læring vil skje. Vår oppgavevil være å skape gode møteplassersom både vil fungere rent fysisk, men ikke minst gjennom positiv opplevelseav selve rommet og bygningene kunne gi en ekstra inspirasjontil læring og mestring. ---- Rektor Thorbjørn Myhre har i sin betraktning i Overordna Funksjonsprogramoppsummert at ved Molde Videregåendeskole skal det leggesvekt på at skolen: 26

Blir prega av fellesskap Blir prega av faglig tyngde og pedagogiskmangfold Blir en møtested for ulike fag og kulturer Blir prega av samarbeidmellom alle gruppene i skolesamfunnet Blir åpen mot byen og samfunnet slik at han medvirker til å styrke kultur og næringsliv Fremmer kreative og sosialeevner hos lærere og elever Gir tilsette gode arbeidstilhøve Framstårsom en sted for kultur, kunnskapog oppseding. ------ Vårt store ønske er å kunne bidra med løsninger som legger til rette for skolensegne visjoner. 14.0 KORTSIKTIGETILTAK. Det vil være behov for å skaffe lokaler for biblioteket i byggeperioden ved å ta i bruk 1. etasje av E blokka. De kommunale parkeringsplasseneforsvinner når brakkeriggenblir montert. Noen av disse plassenekan kanskjeerstattes i byggeperiodenmed oppmerking av den asfalterte plassenvestafor, med kjøreadkomst mellom Øvre vei og brakkeriggen- fra Fagerl ivegen. 27

15.0 KOSTNADER. Prisnivåeter per des2011.kostnadeneer inkl mva. Bygg Type Areal Kostnad/m 2 Sum BT2 P-fløy Riving/Flytting 274 700 191.800 H-fløy Nybygg 4.263 30.000 127.890.000 G-fløya Ombygging 809 15.000 12.135.000 Utomhusaust Utomhus 5.000 800 4.000.000 BT3 E-fløya Riving 747 1.000 747.000 E-fløy Nybygg 420 30.000 12.600.000 BT4 A-bygget Nybygg 238 30.000 7.140.000 A-bygget Opprusting 997 15.000 14.955.000 BT5 C-bygget Opprusting 1.396 15.000 20.940.000 Utomhusvest Utomhus 1.500 700 1.050.000 SUM 16.723 201.648.800 28

MOLDEVIDEREGÅENDESKOLE 16.0 SITUASJONSPLANER. 16.1 SITUASJONSPLAN EKSISTERENDE 16.2 SITUASJONSPLAN NY 29

17.0 VEDLEGG. Nøkkeltallfor funksjonsprogrammet Overordnafunksjonsprogram Tegninger 30