Pets and vets Pets and vets The key to communication The key to communication 34-35 36 Kommentere eget arbeid med å lære engelsk emner Velge og bruke ulike lese- og skrivestrategier tilpasset formålet Uttrykke seg med flyt og sammenheng tilpasset formål og situasjon Uttrykke og begrunne egen mening om forskjellige emner. I can introduce myself in English. I can explain why it is important to learn English. I can find information in texts. I can recognize a noun. I can talk in English about the languages I speak I can change a noun from the singular to the plural. Read page 6-8 and text 1A. Learn new words. Do ex. 1 and 3 page 12 and Spotlight on language page 13. Read text 1B page 16-17, and learn the new words. We will listen to text 1C page 20-21. Do ex 14,16, 19 and 20. In class ex 8 and 9 page 18. Samtale Oppgaver Korte skriveoppgaver (skrive paragrafer) Uke 35: muntlig presentasjon. Korte oppgaver Grammatikk 37 38 Bruke egne notater og forskjellige kilder som grunnlag for skriving. ulike tekster med struktur og sammenheng. Innlede, holde i gang og avslutte samtaler om forskjellige emner ved å stille spørsmål og følge opp i innspill. Bruke egne notater og forskjellige kilder som grunnlag for skriving. ulike tekster med struktur og sammenheng. I can write a text about an animal. I can use the present simple tense I can make an appointment with someone I can interview different people. I have read the fairy tale about the wolf and the three little Unit 2 : Read text 2A page 30-31, learn new words. Read page 26-28, write a story about your pet, or a pet you would like to have. Or write a story from the pictures page 26. Write one A4 page. Grammar : Verbs. Ex 3 page 33 and work sheet. In class : page 34 and 35 In class: Interview different people in the class and take notes from their answers. Text 2B page 36-37, learn the new words page 223. Tell someone about the story. Samtale Stil Grammatikk
To do or not to do To do or not to do Høstferie Pets and vets (Tema: leger uten grenser.) 39 Innlede, holde i gang og avslutte samtaler om forskjellige emner ved å stille spørsmål og følge opp i innspill.. pigs. I can tell someone about the book I have read. I do my best on the test. I can explain how it is possible to talk to a monkey. I can talk about the text we have read. Read 30 minutes in an English book that you choose. * Nasjonal prøve i engelsk. 60 minutter. Gjennomføres på PC. In class: Text 2C page 40-41, learn new words page 223. Do ex. 13 page 42. Oppgaver 40 41 Velge ulike digitale ressurser og andre hjelpemidler, og bruke dem på en selvstendig måte i egen språklæring. Bruke sentrale mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og ulike setningstyper i kommunikasjon I am well prepared for my presentation. Read page 49, and text 3A page 52 and 53. Learn new words page 224. Oral presentation : Write about your hobby/ something you are interested in, and present it to your class. Digitale verktøy framføring 42 Velge ulike digitale ressurser og andre hjelpemidler, og bruke dem på en selvstendig måte i egen språklæring. I know how to use the past simple tense Vi gjør oss ferdig med presentasjonene.(8amandag, 8B-mandag, 8C-tirsdag.) In class: Ex. 5 and 6 page 55 + oral activity. Digitale verktøy framføring
Tentamen To do or not to do Bruke sentrale mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og ulike setningstyper i kommunikasjon I am active in the oral acitivty Bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne i engelsk. Bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst. I can talk about what I like to do. I am well prepared for my writing day. In class : Page 56-57. Read text 3B page 58, learn new words page 224. Do ex 9,10 page 59 and13 page 60. 1 times skrivetime (stil), siste engelsktime i uka. Tema kommer på mandag. Extra: text 3C, page 63-65. Samtaler Stil 43-45 I participate in the oral activity I know what I have done well and what I need to work on aktiviteter i klassen i første time. Retting av stil i de to siste engelsktimene i uka. Lever rettingen på It s senest fredag. 46 Velge og bruke ulike lese- og skrivestrategier tilpasset formålet Bruke egne notater og forskjellige kilder som grunnlag for skriving ulike typer tekster med struktur og sammenheng Bruke digitale verktøy og formkrav for informasjonsbehandling, tekstproduksjon og kommunikasjon I know which form of writing I use in my text I know which form of writing I use in my text 1. We will work with different types of text to understand why it is important to choose a type of text and stick to it. Read page 72. 2. Have/has and am/are/is. 3. In the last lesson of the week we will write a short text about friendship. Be mindful of which type of text you choose!
Writing Jul/Nyttår Tema 47-51 emner. Drøfte ulike engelskspråklige literære tekster fra engelskspråklige land. til og forstå varianter av engelsk fra forskjellige autentiske situasjoner. I can use pronouns instead of nouns. I can find main information in a text. I have watched the movie Oliver Twist * OBS, tema se egen plan. Unit 5 page 91. In class : page 92-95. Read text 5A page 98-99 and learn the new words. Do ex. 1,2,3 and 7. Choose between ex 8 or 9 page 101. Read page 102. Read text 5B page 106-107, learn new words. Do ex. 10,11 and 12. In class ex. 13 and 14. Grammar: ex 15 and 16. Read page 112 and 113 about Oliver Twist. We will also watch the movie and do some exercises. Digitale verktøy Skriving Se film: Oliver Twist. Jobbe med oppgaver til filmen. 1 Bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne i engelsk. I write the best text I can I can explain what vurdering for læring means Denne perioden begynner vi med å skrive en tekst om et tema som dere får i engelsk timen. Teksten skal brukes til «vurdering for læring». Det vil si at vi skal jobbe med teksten over lengre tid og dere vil få flere tilbakemeldinger fra oss engelsklærere som dere skal bruke til å forbedre teksten deres. Skriving Grammatikk for læring. 2 I do my best on the grammar test. I can sum up a short story in a few keywords. Read text 4B, and learn the new words page 226. Do ex. 14 page 87. In one of the lessons we will have a grammar test. [Ble gjort på It s snakk med Kasper] At home: Continue the text we started in class last week. Look at the feedback from your teacher.
Where dragons fly Where dragons fly Friends 3 Forstå hovedinnhold og detaljer i ulike typer muntlige tekster om forskjellige emner emner. I can find the turning point in a short story I can describe actions with the use of adverbs. Text 4C page 83-85. Do ex 14,15,16 page 87. Grammar : Adverbs ex 20 and 21 page 88 Skriving for læring. 4-5 6-7 Velge og bruke ulike lese- og skrivestrategier tilpasset formålet ulike typer tekster med struktur og sammenheng Bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne fredigheter i engelsk. type tekster av varierende. I can name different Fantasy creatures I can use the correct forms of verbs to talk about the future I know how to express future I can list differences between the real world and a fantasy world. I can create new words. I can talk about Harry Potter and Lord of the Rings. Unit 7 page 139. Read page 140-142. Text 7A, new words and ex 1, 2,5 and 6 page 146-147. Extra : 7 or 8 page 147 Grammar : The future. Oppgaver på ark. Text 7B page 150-151, learn the new words page 232. Do ex. 10 and11 page 152. Do ex. 15 and 16 page 153. We will watch some scenes from the two movies. Page 154-155.. Skriving. /se for læring. Samtale
cs: Silly or Signi ficant Comics: Silly or Significant? Påskeferie Film:Pay it forward Vinter-ferie 8 9-11 Velge ulike digetale ressurser og andre hjelpemidler, og bruke dem på en selvstendig måte i egen språklæring. emner. Uttrykke og begrunne egen mening om forskjellige emner. I have planned my presentation. I have started to write my presentation. I am well prepared for my presentation. We will watch Pay It Forward, and make a film review presentation. We will also discuss the film in class. Framføring 12 I can read and understand cartoons. Unit 8. Read page 162-164. Text 8A page166-169, learn new words. Do ex 1,2 and 3 page 170-171. Lese 13 Uttrykke og begrunne egen mening om forskjellige emner I can use adjectives. 14 lese, forstå og vurdere ulike I know how to use possessive pronouns. Grammar: Possesive pronouns page 172 and 199. Read text 8B page 176-177, learn new words page 234. Do ex 8 page 178. Do Lese Aktivitet I timene.
What s hot & What s not Essay What s hot & What s not Comics: Silly or Significan t? 15 uttrykke og begrunne egen mening om forskjellige emner Utrykke seg med flyt og sammenheng tilpasset formål og situasjon I can understand what a cartoon artist wants to express when he uses different styles of drawing. I can make a cartoon ex 6 (173), 9 (178) OR 12 (179). Make your own cartoon, and present it to the class on Friday.Grammar: who-which-that. Read text 8c. Tegne Tegneserie 16 lese, forstå og vurdere ulike ordforråd knyttet til forskjelige emner. I can find details in a text I can describe how often I do somethings I am well prepared to write an essay. Unit 6: Read page 118 and 119. Read text 6A and learn the new words. Do ex. 1,2,3 and 5 page 124. In class: ex. 6 and 7 page 125. Lese Essay : we will write an essay at school. Prøve Aktivitet I timen. 17 Bruke egne notater og forskjellige kilder som grunnlag for skriving. 18 I can find details in a text I can describe what my clothes look like Read text 6B page 128-131, learn the new words. Do ex. 10,11,13 and 14 page 132-133. Lese Aktivitet I timene.
Stortyline Stortyline Stortyline Stortyline What s hot & What s not 19 forstå og bruke et generelt emner Oppsamlingsuke I can discuss personal opinions I can use the past continuous Read text 6C page 134-135, learn the new words. Do ex. 16 and 17 page 136, ex. 19 page 137. Extra : ex. 20A In class : ex. 18.. Aktivitet I timene. 20 21 22 23 24