NÅR BARNET BLIR VOKSEN. Overføring fra barnepoliklinikk til voksenpoliklinikk når og hvordan B.B.M. 22.01.2010

Like dokumenter
Ungdommers opplevelser

Ungdoms- programmet. Hvorfor det? Mona Røisland NAKBUR. Nasjonal Kompetansetjeneste for Barne- og Ungdomsrevmatologi

UNGDOMS OPPLEVELSE AV LIVSKVALITET

[start kap] Innledning

Nasjonal konferanse i klinisk helsepsykologi 5.-6.mars 2015

Når noen i familien er syke påvirker det hele familien. Dette gjelder både fysiske og psykiske sykdommer.

SLUTTRAPPORT. Virksomhetsområde: Forebygging. Prosjektnummer: Prosjektnavn: Et helhjertet liv med medfødt hjertefeil

Har du barn/ungdom som pårørende? Når noen i familien blir alvorlig syk

Helsepersonell, nyansatte og studenter i spesialisthelsetjenesten

Foreldremøte Velkommen «Å skape Vennskap»

Barn som pårørende fra lov til praksis

Helse på barns premisser

Hvordan legge til rette for læring hos unge som har helseutfordringer?

VIRKSOMHETSPLAN

RAKALAUV BARNEHAGENS VISJON BARNEHAGE SA. I Modige Rakalauv får onga vara onger! Torhild Gran

Jørgen Ask Familie Kiropraktor. Velkommen Til Oss

Årsplan, Ebbestad barnehage. Ebbestad Barnehage Årsplan 2010/ 2011

operasjon selvstendighet Informasjon om overgangen fra barn til voksen på Ahus

Psykologisk kontrakt - felles kontrakt (allianse) - metakommunikasjon

«Motivasjon, mestring og muligheiter»

Likemannsarbeid i krisesituasjoner

Når en du er glad i får brystkreft

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen

Periodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember

TIL BARN OG UNGDOM MED FORELDRE SOM HAR MULTIPPEL SKLEROSE (MS)

Helse på unges premisser. Anne Lindboe, barneombud Kurs i ungdomsmedisin, 4.okt. 2013

Når negative tanker står i veien. Hvordan kan vi hjelpe ungdom til bedre aksept av realitetene? Sundvollen, 6. november 2013

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Det døende barnet. Det handler ikke alltid om å leve lengst mulig, men best mulig.

BIBSYS Brukermøte 2011

Pedagogisk innhold Trygghet - en betingelse for utvikling og læring

Kristne friskoler forbunds lederkonferanse 2010 v/ Høyskolelektor ved Diakonova Magne Torbjørnsen

Barnet, familien og det offentlige. Januar 2011 John-Ingvard Kristiansen NLA Høgskolen

Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage

Krav = kjærlighet. Hva gjør oss sterkere?

PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, 0KTOBER OG NOVEMBER Gruppe STOREBJØRN

Diamanten et verktøy for mestring. Psykologspesialist Elin Fjerstad

Arbeidsseminar Fagerlia vgs. 1. april Avdelingssjef Kari Nesseth Ålesund Behandlingssenter Klinikk for Rus- og avhengigheitsbehandling

Plan for sosial kompetanse ved Fagertun skole

Fremstilling av resultatene

Ungdomsmedisin. Operasjon selvstendighet. Presentasjon av transisjonsprogrammet Ahus. BUP dagene 4.april 2014

HANDLINGSPLAN -MOT MOBBING I SKOVHEIM BARNEHAGE STOPP! IKKE MOBB!

BARN SOM PÅRØRENDE. Kvinesdal 18.oktober 2013 v/gunnar Eide

Diabetesforskningskonferanse november 2012

Voksenavdelingen - Hva blir annerledes?

Helsestasjon for barn og unge. for barn fra 0 til 5 år

Erfaringer fra et ungt liv med CF: overgangen fra barn til voksen med CF. Synne Wiberg, Koordinator i NFCFs Ungdomsråd

Ålevemed diabetes et familieperspektiv. Etterutdanningskurs for barnesykepleiere Anne Karin Måløy


Gode råd til foreldre og foresatte

Hvordan oppdage angst og depresjon hos ungdom?

PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER Gruppe Lillebjørn

Barna på flyttelasset. Psykolog Svein Ramung Privat praksis

Psykologiske forhold Ryggmargsbrokk - over 40 år. Inger-Lise Andresen, samfunnspsykolog

Hva skjer på Borgen september-november 2015

- en familiesamtale når mor eller far har psykiske problemer

SELVHJELP. Selvhjelp er for alle uansett rolle eller situasjon...

Grunnleggende leveregler (YSQ-75)

HelART i Ulåsen barnehage

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.

Informasjon om Skoleprogrammet VIP

8 temaer for godt samspill

Psykologens rolle i palliativ behandling. Stian Tobiassen

Fladbyseter barnehage 2015

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

Når mamma eller pappa har revmatisk sykdom. Om barn som pårørende v/sykehussosionom Bente Fridtjofsen

Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015

Plan for sosial kompetanse ved Nyplass skole

Fagetisk refleksjon -

Når barn blir alvorlig syke hva kan psykologen gjøre?

Når mamma, pappa eller et søsken er syk

Velkommen til SFO. Vi vil at barna skal ha: Frihet til å velge aktivitet Frivillighet om å delta i organiserte akt. Et aldersblandet tilbud

Landbrukstjenester Sør

Sammen for bedre livskvalitet

Hvilke familietilbud trenger de yngste. Hvilke erfaringer har vi gjort oss i Stavanger

Kommunikasjonstrening av helsepersonell. Demonstrasjoner og øvelser

HVORDAN STARTE EN ANGSTRING- SELVHJELPSGRUPPE? OG KORT OM Å BRUKE SELVHJELP ALENE. En veiledning* fra

Vi bruker ofte smågruppepedagogikk, dvs. at vi deler barna inn i smågrupper sammen med en voksen.

Barn og brudd. Mail: Tlf: Moss Askim

Verdier og mål for Barnehage

Velkommen til Ungdomsklinikken

Kommunikasjon. Hvordan få sagt noe viktig?

Planleggingsdager 2015 Fredag 15. mai, torsdag 13. og fredag 14. august, mandag 9. og tirsdag 10. november. Løa. Hallingmo. Stallen. Stabburet.

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden

Årsplan for Trollebo 2016

GODE OVERGANGER PÅ AHUS. Karianne Tøsse overlege, Akershus universitetssykehus

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTER HØSTEN 2014

Utvidet Skolehelsetjeneste på videregående skoler. -BUP I skolene. Jo Magne Ingul Psykologspesialist/stipendiat

Et langt liv med en sjelden diagnose

Fossumkollektivet. Et godt sted å ha det vanskelig

Gode råd til foreldre og foresatte

Innspill til Pakkeforløp for utredning av psykiske lidelser hos barn og unge Fra PsykiskhelseProffer i Forandringsfabrikken

Røren barnehage MÅNEDSBREV FOR MARIHØNA OG HUMLA

alle barn har rett til a bli hort i alt som handler om dem. - FNs barnekonvensjon - EN BROSJYRE OM FAMILIERÅD

Barn på deling til barnets beste Siri Gjesdahl, leder BarnsBeste Barnesvernsdagene 2014

Informasjon om Skoleprogrammet VIP

Fra generasjon prestasjon til generasjon relasjon?

6. seksjon Eksistensiell/ åndelig omsorg. November 2010 Undervisningssjukeheimen Liss Mette Johnsrud

Hva kan dere bruke sosionomen til? ME-kurs høst 2013

Vanskelige behandlingsavgjørelser: Etikk, livsverdi og dine behandlingsvalg

Transkript:

NÅR BARNET BLIR VOKSEN. Overføring fra barnepoliklinikk til voksenpoliklinikk når og hvordan B.B.M. 22.01.2010

Artikkel fra Lancet viser et økende antall barn med Diabetes i Europa Insidens øker med 3,9% Prognoser antall vil øke fra 94000 160000 innen 2020 Pr. i dag 297 barn i Norge med diabetes I Østfold ca. 130

LITTERATUREN BESKRIVER; Problemer med overføring mellom barn og voksen klinikker er vel kjent i medisinsk litteratur. Utfordringene er store både for barneavd. og voksenavd., så vel for som for ungdommen med diabetes, deres familie og helsepersonell I denne fasen er også faren for akutte komplikasjoner (ketoacidose)stor. Forskjell på planlagt og tilfeldig overføring Stor fare for uteblivelse og manglende egenkontroll

ADA Erfaringer; bekymret for dårlig kommunikasjon mellom familier og behandlere Ungdom rapporterte mangelfull informasjon om overgang til voksenpoliklinikk Bekymret for å forlate teamet som tok hånd om hele familien

Barneavdeling har fokus på Familien Ved konsultasjon alltid med en foresatt Det sosiale Det uformelle Mer avslappet Skole og utvikling Voksenpol. har fokus på Personen Sjelden foresatt med Formelle og direkte Sykdomsorientert Formidle risiko for senkomplikasjoner Fokus på kost, aktivitet Best mulig metabolsk kontroll

For å kunne ta vare på egen helse i en voksenpoliklinikk, uten spesielle ungdomsrelatert tilbud, kreves det modenhet og selvstendighet På samme tid som man forlater barnepoliklinikken skal man være tilpasset et voksenpoliklinisk miljø /tilbud Har ofte hatt et nært forhold til det helsepersonell de har forholdt seg til fra debut

En studie fra Calgary (Alberta Children s hospital, calgary,alberta, Canada),2005. 15% hadde truffet flere enn 3 leger i voksenpoliklinikk før de etablerte en fast oppfølging Noen hadde ingen problemer, tvert i mot så de på overflytting som en god mulighet for å overta styring og kontroll av egen sykdom som stor For andre var det ikke overflytting i seg selv, men at det skjedde brått, lite informasjon på forhånd, manglende koordinering mellom ulike avd. og helsepers.

Vanskelig å treffe legen Lang ventetid på poliklinikk Resultatene reiste spørsmål om problemene var relatert til selve pasient-gruppen og psykososial modenhet, et tema det ikke ble tatt hensyn til ved overføring til voksenpoliklinikk enn av hvordan overflyttingen ble organisert

BARRIERER Barrierer beskrives både hos pediatere og hos voksen medisinere/ endokrinologer Barrierer finnes hos ungdommen og hos foreldrene Mange føler usikkerhet ved å forlate en avdeling de har følt seg trygge i og blitt kjent med. De er svært usikre på det nye; er det like bra eller blir oppfølging og kontroll dårligere? et steg i å utvikle uavhengighet, føre til at foreldre føler seg tilsidesatt Et steg nærmere komplikasjoner og død

FORELDRE BARRIERER Klarer de å gi slipp på kontrollen, men ikke omsorgen? Å ikke bli inkludert på samme måte som før? Ha et godt samarbeid der den andre tar styring?

Voksen Ungdom Barn NÅR BLIR BARNET VOKSNE? Når man er ferdig med å vokse? Eller slutter man å vokse fordi man er voksen? Voksen er noe som bare eksisterer i barns fantasi Du blir voksen den dagen du ler en god latter av deg selv Voksen når det oppfatter at det ikke bare har rett til å ha rett, men og til å ha urett

UNGDOMSTIDEN Store kroppslige forandringer Sterkt ytre press fra kamerater og samfunn Etablering av nye følelsesmessig relasjoner Sårbarhet og sosial utrygghet

UNGDOMSTIDEN Uredd og optimistisk Nedstemthet og pessimisme livet svinger Gjør nye erfaringer (eksperimentering) En særegen periode i livet Spennende-viktig-vanskelig tid fra pubertet til ungdom (13-19)

UNGDOM HAR; stor variasjon i modenhet, motivasjon og kunnskap

En skjult sykdom Føler deg frisk, men må handle fordi du er syk!

Konflikter i forhold til foreldrene Foreldre er sårbare i relasjon til sine unge og håpefulle, som kan gi dem ganske tøff kritikk Mange har hatt en svært beskyttet tilværelse Andre har vært selvstendige i flere år Store forskjeller som ellers i livet Ungdommen strever for å kjenne seg godtatt og akseptert både av foreldrene og av oss helsepersonell.

HVILKE UTFORDRINGER MØTER DIABETES-TEAMET IFT. UNGDOMMEN? De er modige og uredde, ærlige og optimistiske Kan være innesluttet og redde, de lyver og er pessimistiske Noen ungdommer opplever sykdommen som hemmende, og at livet består av mange begrensninger Enkelte har aldri godtatt sin sykdom og kan slite med dårlig selvbilde, depresjoner og helt manglende egenkontroll

Hvilke muligheter har jeg for å få et godt liv?

Målet er en HbA1c på 7!?

Alle tilløp til impulsivitet og ufornuftighet som preger våre handlinger på alle livets områder finner du også hos en som har fått diabetes J.H.

Livet som pensum..

Store utfordringer for diabetesteametog utfordringer for den enkelte med diabetes

Kan vi nok om dette? Ulike mestringsstrategier Identifisere barrierer Psykososial tilpassning

VED DIABETES DEBUT I ØSTFOLD Vanlig med innleggelse 1-2 uker Følger egne behandlingslinjer Oppfølging poliklinisk individuelt eller i grupper hver 3 mnd.(barnelege og/eller diabetesspl.) Det er vanlig at en eller begge foresatte er med. Følges til de er mellom 16 og 18 år. * 35 kom over til voksenpolikl. høsten 2009 * Mye diskutert når overgang skal finne sted (sen pubertet eller tidlig i 20 årene)

OVERGANG Hvordan møte? Hva er deres styrke/svakhet Hva er vår styrke /svakhet? Kjenne til ulike forventninger Reflektert over egne forventninger

FORELDRE Skal de fortsatt være med? Et godt samspill er en stor utfordring

FORELDRE Ha respekt for at de ikke har helt samme motivasjon som oss Bruk tid og vis interesse for mer enn bare diabetes

OVERGANG Må være meningsfylt Krever kvalifisert diabetesteam Må kjenne til hverandres behandlingsopplegg (barn voksne) Kjenne til ulike forventninger hos ungdommen Reflektert over egne forventninger

Ungdom foretrekker opplegg som er mer tilpasset deres ståsted, deres behov

Travelbee fremhever betydningen av å møte ungdommen som person og ikke som en diagnose Vi må kunne møte både ungdommen og den som er med, se, føle, lytte og snakke med dem ift. hvor de befinner seg

UNGDOMMEN HAR KRAV PÅ: Eie livet sitt Eie hverdagen sin Eie sine problemer Retten til egne valg!

MOTIVASJON Motivasjon er det som forårsaker aktiviteter hos den enkelte av oss, som holder aktiviteten ved like og som gir aktiviteten mål og mening

MESTRING Bygge relasjoner gjennom: - tillit - gjensidig respekt - kommunikasjon

MESTRING Tilhørighet familie, venner fellesskap Kompetanse kunne noe, være til nytte, få og ta ansvar

MESTRING Forstå en situasjon Ha tro på å finne en løsning Finne en mening i å forsøke på det

Du er sjefen! Livet består av flest hverdager Det er ikke flere mandager enn andre ukedager selv om det føles slik, og fredag den 13 kommer sjelden Livet er egentlig ganske dagligdags

UTFORDRINGER FOR TEAMET Den største faren i en overgangsprosess er at de faller ut av systemet Blir sammenlignet med å ha en svært dårlig kontroll med økt risiko for senskader Obs. ved ikke møtt Føler seg ikke komfortabel ved voksenpol.( eller ift. behandler)

Planlegge i god tid på barnepoliklinikk (1 år i forvei) Forberede ungdommen og foreldrene (siste året før overgang) Gode rutiner (skriftlig orientering, møte)

Hvilke forventninger har du til å flytte over til voksenpoliklinikk Har du/dere pratet om det hjemme? Hva synes du vi (voksenpoliklinikken bør tilby deg?

Klinisk oppsummering i journal (epikrise) om den enkelte (metabolsk kontroll, andre sykdommer eller andre faktorer som kan ha betydning for behandling) Notat til fastlege om overgang

Sørge for bedre rutiner/system for ungdom som uteblir eller faller ut

IDENTIFISERE BARRIERER Være klar over at de finnes - hos, ungdommen, foreldre og oss selv Bruke pedagogiske prinsipper som -å lytte -snakke med ikke til -snakke samme språk -vise interesse Bruke alle sanser

Tid Tilgjengelighet Tale Taushet Tålmodighet Tenke helhet

Bruke mer SMS (egne telefoner) E-mail Egen nettside / newsletter?

Forberede!! Få de til å ønske å komme Det bør være deres behov, ikke vår organisering (firkantet)

Hva er målet? En bra HbA1c? Et godt liv? Kan man få begge deler? Bør det være en motsetning? Hva sier statistikken? Forskningen?

Målsetting Positiv selvopplevelse av å mestre diabetes både hos de unge selv og for familiene Normal psykososial utvikling God metabolsk kontroll

KONKLUSJON Når overføring er: Godt organisert Forankret i ny kunnskap om ungdom store sjanser for å gi ungdommen holdninger som er nødvendige for et selvstendig liv med diabetes

Du er skipper på egen skute, selvsagt sårbar for vær og vind, men også med egen fremdrift og styrekraft. Y.K.

Gode støttespillere! Langsiktighet! Støtte og hjelp til mestring Kunnskap!!

Hvilket tilbud har vi til ungdommen i dag? Er det godt nok? Har vi nødvendig kunnskap? Har vi resurser nok?

DISSE KOMMER SNART! ER VI KLARE?? Ca. 35 ungdommer fra 16 år Ca. 20 med insulinpumpe Cøliaci? Spiseforstyrrelser? Andre problemstillinger?

OVERGANG FRA BARN TIL VOKSENPOLIKLINIKK Tirsdag 2. Mai 2006 kl:0900-1200 Diabetespoliklinikken, SØS Du/dere ønskes hjertelig velkommen til diabetespoliklinikken, Sarpsborg

PROGRAM Velkommen og presentasjon av gruppa Presentasjon av diabetesteamet, SØS Hva blir annerledes på en voksenpoliklini

Hvilke utfordringer møter du som ung med diabetes? PROGRAM Diabetes hos ungdom /unge voksne, er det noe annerledes enn hos barn? Enkel lunsj

PROGRAM Hva ønsker du videre som ballast i sekken? Individuelle samtaler? Grupper med temaer? Foreldre/foresatt e?

Egen erfaring er at de fleste ser på overflytting som positiv, men at det er hos foreldre de største barrierene er Vi burde bruke denne overgangen! Pedagogisk og psykologisk Legge barrierer til side Finne frem kreativitet Skaffe økt kunnskap om ungdom som egen gruppe

HVA HAR VI FÅTT TIL? Siste årene- felles møte /planlegging med barnepoliklinikken Eget skriv til ungdom/foresatte Felles møte med ungdom, foresatte og helsepersonell Alle får med time til kons. hos dia.spl. Innen 2-3 mnd. Alle får med invitasjon til et frisk opp kurs (3 timer) Teamet får papir-utgave av det vi har gjennomgått

FUNGERER FOR DÅRLIG Epikrise fra barnepoliklinikken og eget brev til fastlege Fortsatt mange som ikke møter til felles møte Fortsatt for dårlig planlegging, begynner ikke tidlig nok

Drøm eller kan det bli virkelighet? På Kalnes (2014) bør det finnes en egen ungdomspoliklinikk med eget team av spesialisert helsepersonell

Takk for meg!