lek læring trygghet glede REIPÅ BARNEHAGE En helsefremmende barnehage
KRITERIER FOR HELSEFREMMENDE BARNEHAGER Nordland fylkeskommune har utarbeidet kriterier for helsefremmende barnehager. God helse er viktig for barns utvikling og mestring. Barnehagene er en viktig arena for god helseutvikling. Grunnlaget for kriteriesettet bygger på FNs barnekonvensjon, barnehageloven, folkehelseloven og gjeldende forskrifter for barnehager. Barnehagen er godkjent etter forskrift om miljørettet helsevern i barnehager og skoler. Formål: Helsefremmende arbeid i barnehagene skal bidra til god helse, trivsel og gode holdninger for barn og ansatte. 2
HER ER DE ANBEFALTE KRITERIENE 1 Helsefremmende arbeid er forankret i barnehagen 2 Barnehagen arbeider systematisk for å fremme psykisk helse og godt psykososialt miljø 3 Alle barna er aktive minst 90 minutter for dag 4 Nasjonale retningslinjer for mat og måltider i barnehagen følges 5 Barnehagen er tobakksfri 6 Barnehagen har fokus på god hygiene 7 Barnehagen bidrar til at barna erfarer og lærer hva som er helsefremmende 8 Barnehagen har godt samarbeid med foresatte og tverrfaglige tjenester etter behov 9 Barns medvirkning vektlegges 10 Barnehagen arbeider systematisk med ulykkesforebyggende arbeid empati Selvkontroll selvhevdelse samarbeid ansvar 3
HELSEFREMMENDE BARNEHAGE Vi mener at Reipå barnehage er en helsefremmende barnehage, nå skal vi vise deg hvorfor glede samspill 4
HELSEFREMMENDE ARBEID ER FORANKRET I BARNEHAGEN Det helsefremmende arbeidet er forankret i barnehagens årsplan, arbeidsmåter og daglige arbeid. Arbeidet evalueres jevnlig. De ansattes kompetanse er med og sikrer en god helsefremmede hverdag. Våre satsningsområder, plandokumenter og evalueringer ligger tilgjengelige på barnehagens hjemmeside www.meloy.kommune.no/reipa-barnehage 5
HELSEFREMMENDE ARBEID ER FORANKRET I BARNEHAGEN Tverrfaglighet 6
BARNEHAGEN ARBEIDER SYSTEMATISK FOR Å FREMME PSYKISK HELSE OG GODT PSYKOSOSIALT MILJØ De ansatte setter det psykososiale miljøet på dagsordenen. De ansatte ivaretar barna, skaper et inkluderende miljø og arbeider for et godt psykososialt miljø som forebygger mobbing og krenkelser. 7
BARNEHAGEN ARBEIDER SYSTEMATISK FOR Å FREMME PSYKISK HELSE OG GODT PSYKOSOSIALT MILJØ Glede 8
BARNEHAGEN ARBEIDER SYSTEMATISK FOR Å FREMME PSYKISK HELSE OG GODT PSYKOSOSIALT MILJØ Vennskap Mestring 9
ALLE BARNA ER FYSISK AKTIVE MINST 90 MINUTTER HVER DAG. Fysiske aktiviteter deles opp i bolker, ute og inne. Naturopplevelser og nysgjerrighet står sentralt i barnas hverdag. Vi sørger for at barna får varierte aktiviteter. Ut på tur aldri sur 10
ALLE BARNA ER FYSISK AKTIVE MINST 90 MINUTTER HVER DAG Folkehelse 11
ALLE BARNA ER FYSISK AKTIVE MINST 90 MINUTTER HVER DAG Kropp, bevegelse og helse 12
ALLE BARNA ER FYSISK AKTIVE MINST 90 MINUTTER HVER DAG Natur, miljø og teknikk 13
NASJONALE RETNINGSLINJER FOR MAT OG MÅLTIDER I BARNEHAGEN FØLGES De ansatte i barnehagen bidrar til at måltidene er helsefremmende og at barna får gode matvaner. Vann er tørstedrikk hos oss. 14
NASJONALE RETNINGSLINJER FOR MAT OG MÅLTIDER I BARNEHAGEN FØLGES 5 om dagen 15
NASJONALE RETNINGSLINJER FOR MAT OG MÅLTIDER I BARNEHAGEN FØLGES Matglede 16
BARNEHAGEN ER TOBAKKSFRI Det er ikke tillatt å bruke røyk eller snus i barnehagens åpningstid. Vi oppfordrer også til at lekeplassen ute skal være røyk og tobakksfri når barnehagen er stengt. 17
BARNEHAGEN HAR FOKUS PÅ GOD HYGIENE Barnehagen bidrar til at barna får gode hygienevaner. Vask av hendene etter toalettbesøk og før måltider er eksempler på vaner som barnehagen bidrar med å etablere. 18
BARNEHAGEN HAR FOKUS PÅ GOD HYGIENE 19
BARNEHAGEN HAR FOKUS PÅ GOD HYGIENE Håndvask 20
BARNEHAGEN BIDRAR TIL AT BARNA ERFARER OG LÆRER HVA SOM ER HELSEFREMMENDE Barna i barnehagen får lære og erfare om sunn mat, fysisk aktivitet og andre sunne levevaner. De voksne er gode forbilder. 21
BARNEHAGEN BIDRAR TIL AT BARNA ERFARER OG LÆRER HVA SOM ER HELSEFREMMENDE Gode vaner 22
BARNEHAGEN HAR GODT SAMARBEID MED FORESATTE OG TVERRFAGLIGE TJENESTER ETTER BEHOV Barnas fysiske og psykiske helse er viktig for oss og er tema på foreldresamtaler og i møter. Etter behov etableres det tverrfaglig samarbeid med andre instanser for helhetlige tilbud. PPT BUPP HELSESØSTER FYSIOTERAPEUT ERGOTERAPAUT SKOLA LEGE TANNLEGE LOGOPED 23
BARNEHAGEN HAR GODT SAMARBEID MED FORESATTE OG TVERRFAGLIGE TJENESTER ETTER BEHOV ATFERD SPRÅK MOTORIKK 24
BARNS MEDVIRKNING VEKTLEGGES Barna engasjeres og tas med i diskusjoner om tiltak og tilbud som angår dem. Barna skal være viktige aktører i sine egne liv. 25
BARNS MEDVIRKNING VEKTLEGGES Deltakelse La me få klar da sjøl 26
BARNS MEDVIRKNING VEKTLEGGES Samspill 27
BARNEHAGEN ARBEIDER SYSTEMATISK MED ULYKKESFOREBYGGENDE ARBEID Barnehagen arbeider med sikkerhetsfremmende og ulykkesforebyggende tiltak for å skape robuste og trygge barn. 28
BARNEHAGEN ARBEIDER SYSTEMATISK MED ULYKKESFOREBYGGENDE ARBEID ROBUSTE OG TRYGGE BARN 29
BARNEHAGEN ARBEIDER SYSTEMATISK MED ULYKKESFOREBYGGENDE ARBEID 30
BARNEHAGEN ARBEIDER SYSTEMATISK MED ULYKKESFOREBYGGENDE ARBEID 31
HELSEFREMMENDE BARNEHAGE Helsefremmende barnehage skal være et av Reipå barnehages satsningsområder barnehageåret 2015-2016 Livsglede for små og store 32