Helsefremmende skoler Kartlegging 2015

Transkript

1 Helsefremmende skoler Kartlegging 2015 Bjørn-Are Melvik Folkehelsealliansen Den store roen Foto: Bjørn-Are Melvik

2 Generell del av læreplanen «Målet med opplæringa er å ruste barn, unge og vaksne til å møte livsens oppgåver og meistre utfordringar saman med andre. Ho skal gi kvar elev kompetanse til å ta hånd om seg sjølv og sitt liv, og samtidig overskott og vilje til å vere andre til hjelp.» (Generell del av læreplanen) Foto: Bjørn-Are Melvik

3 Miljørettet helsevern Bruk av selvevalueringsskjema Forankring 1. Helsefremmende arbeid er forankret i skolen Årsplan og styringsdokumenter Plan for prioritering og implementering Ansvarsområder er priorotert og fordelt Helsefremmende arbeid er beskrevet i virksomhetsplan og andre styringsdokumenter Skolen har en plan for prioritering og implementering av kriteriesett for Ansvarsområder er prioritert og fordelt Selvevalueringsskjema er presentert for personalet Selvevaluering gjennomføres årlig 50% 43% 29% 30% 85% Selv-evalueringsskjema Selvevaluering er nedfestet i skolens virksomhetsplan 21% Skolen har driftsgodkjenning etter forskrift om miljørettet helsevern i barnehager og 66% Det finnes vedlikeholdsplan for lokalene som skolen oppholder seg i 46% 0% 20% 40% 60% 80%100%

4 2. Skolen arbeider systematisk for å fremme psykisk helse og godt psykososialt miljø Positive relasjoner barn/voksen Undersøkelser Skriftlige rutiner Program Elev lærer 97 % Kultur for læring elevene 93 % Kultur for org, ledelse og læring skolen 90 % Elevundersøkelsen 84 %

5 Rutiner og program: 100 % Annet 47% 80 % Zippys venner 23% 60 % Respekt 16% 97% 98% Nei Olweus 16% 40 % Ja Alle har en psykisk helse 15% 20 % Zero 9% Drømmeskolen 2% 0 % Håndtering av alvorlige, uforutsette hendelser (ulykker/dødsfall) Oppfølging av hendelser (mobbesituasjoner o.l) 0% 10% 20% 30% 40% 50%

6 3. Alle barna er fysisk aktive minst 60 (90) minutter hver dag Strategi for fys. akt Tilrettelegging og organisering Alle med

7 Skolen har tilrettelegging for-, og en strategi for økt fysisk aktivitet og redusert stillesitting i skoletiden 50% 40% 41% 30% 29% 25% 30% 29% Hvor mye tid er tilrettelagt for fysisk aktivitet? 20% 13% 16% 10% 5% 4% 9% Hvor mye tid er elevene fysisk aktive? 0% Mindre enn 15 min min min min 60 minutter eller mer

8 Strategi og tiltak 80% 71% 60% 53% 46% 40% 29% Ja Nei 20% 0% Skolen har en strategi for økt fysisk aktivitet og redusert stillesitting i skoletiden Har skolen tiltak for de som i liten grad deltar i fysisk aktivitet og kroppsøving?

9 Aktivitetsfremmende tiltak i skolen? Variert og tilpasset aktivitet i kroppsøvingstimene Hovedregelen er at alle elever skal være ute i friminuttene Elevene har enkel tilgang til aktivitetsutstyr i friminuttene 83% 79% 90% Variert og stimulerende skolegård/uteområde Skolen oppfordrer elevene til å gå/sykle til skolen (for eksempel gjennom kampanjer) 54% 63% Trivselslederordning / elevstyrt aktivitet 42% Stedsbasert læring 40% Pausegym 21% Røris 10% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

10 4. Nasjonale retningslinjer for mat og måltider følges (skolemåltidet) Foreldresamarb. Spisemiljø og tid Kaldt drikkevann Servering Turmat

11 I hvor stor grad etterleves de nasjonale retningslinjer for skolemåltidet på følgende arenaer? 100 % 80 % 16% 15% 23% 5% 14% 60 % 30% 40% 12% 23% 5 40 % 28% 29% 15% 10% 9% % 0 % 8% 16% Servering/mat på turer i regi av skolen 7% 7% Servering/mat på arrangementer i regi av skolen 26% Tilbudet i matbod/kantine 30% I elevbedrifter

12 I hvor stor grad tilrettelegger skolen trivelige spisemiljø 60% 100 % 0% 5% 45% 80 % 44% 40% 60 % 20% 20% 30% 40 % 100% 94% Nei Ja 56% 20 % 2% 2% 0% % Elevene har minimum 20 minutters matpause Elevene har lett tilgang på kaldt drikkevann Skolen tilbyr mat og drikke til elever som ikke har med seg matpakke hjemmefra

13 5. Skolen er tobakks- og rusfri skolens område Ansatte/ arbeidstid

14 Skolens område, personale og program 100 % 0% 80 % 30% FRI-programmet (gjelder ungdomstrinnet) 40% 60 % 40 % 100% 70% Nei Ja Unge og rus 5% 20 % Annet 14% 0 % Skolens område er tobakksfritt Arbeidsgiver pålegger skolens ansatte å avstå fra tobakk i arbeidstiden 0% 10% 20% 30% 40%

15 6. Skolen har tilfredsstillende skolehelsetjeneste Helsesøster har kontortid med dropin på skolen Involveres i pl.l som er relevant for fys. akt og psy. helse

16 2, 6, 9, 10 Helsesøster har kontortid på skolen med muligheter for drop-in og deltar i pl.legging Ja Nei Skolen involverer skolehelsetjenesten i planlegging som er relevant for fysisk og psykisk helse Helsesøster har kontortid på skolen med muligheter for drop-in 76 % 24 % 81 % 19 %

17 10 På hvilken måte informeres elevene om skolehelsetjenesten? I klasserommet 83% Gjennom lærerne 74% Gjennom informasjonstavle 45% Gjennom foreldrene 27% Gjennom internett 21% Gjennom informasjonsskriv via klassekontakt 21% Gjennom elevrådet 16% På andre måter 13% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

18 7. Skolen har gode rutiner for samarbeid med og medvirkning fra elever og foresatte Klasseråd Elevråd FAU SU Foreldremøter

19 I hvor stor grad gjør skolen følgende: 100 % 6% 9% 26% 80 % 32% 39% 60 % 40 % 50% 32% 31% 20 % 21% 19% 15% 0 % 0% 3% Skolen har rutiner for oppfølging av saker fra elevråd/fau/su 8% 6% Skolen legger til rette for opplæring av foreldrenes arbeidsutvalg Skolen legger til rette for opplæring av klasserådsrepresentanter

20 8. Skolen gir opplæring i levevaner og har arbeidsmåter som fremmer helse Kunnskapsbasert Deltakelse og medvirkning Kvalitet Nærområde/ samfunn

21 Skolen har en plan for kompetanseheving, basert på skolens behov, knyttet til følgende tema: Mat og helse Nasjonale retningslinjer for skolemåltidet Kroppsøving Fysisk aktivitet / aktivitetsledelse Elevmedvirkning Fysisk og psykososialt miljø 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

22 Skolen har rutiner for å ta opp på foreldremøter, foreldresamtaler og klassemøter 100 % 80 % 70% 91% 56% 64% 76% 60 % 40 % 75% 77% 27% 45% 62% Foreldremøter Foreldresamtaler Klassemøter 20 % 59% 76% 47% 48% 57% 0 % Søvn og hvile Miljø og trivsel Tobakk og rus Fysisk aktivitet / Kosthold og matvaner redusert stillesitting på (frokost, matpakke) og utenfor skolen

23 9. Barns medvirkning vektlegges Tiltak Tilbud Samtaler og utfordring Ombudene i Nordland

24 10. Skolen arbeider systematisk med sikkerhetsfremmende og ulykkesforebyggende arbeid Sikkerhet i planlegging Internkontroll og systematisk arbeid Utbedring/ vedlikeholdsplan Trafikkopplæring/ førstehjelp mm Kompetanse Foto: Kanutten barnehage

25 Skolen har rutiner for interkontroll og systematisk arbeid Sikkerhetsfremmende og ulykkesforebyggende arbeid Sikkerhetsfremmende og ulykkesforebyggende arbeid Sikkerhet er en naturlig del av planlegging av skoleturer 98% Personalet kurses i førstehjelp/livredning 95% Skolen driver systematisk trafikkopplæring 59% Internkontroll og systematisk arbeid 96% Sjekk/kontroll av aktivitetsanlegg og lekeplasser på skolens uteområde 81% Utbedring av aktivitetsanlegg og lekeplasser på skolens uteområde 69% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

26 Foto: Bjørn-Are Melvik