Oslo kommune Bydel Vestre Aker Hov barnehage Hov barnehage ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 ase.severinsen@bva.oslo.kommune.no Telefon: 23476234 Webside på kommunens portal:
Innhold INNLEDNING...3 KORT OM BARNEHAGEN...3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE...3 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER...4 DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING...5 BARNS MEDVIRKNING...5 SAMARBEID MED BARNAS HJEM...6 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING...6 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN...7 SOSIAL KOMPETANSE...7 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE...8 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING...8 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE...10 KALENDER...14 OM ÅRSPLANMALEN...15 2
INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. KORT OM BARNEHAGEN Hov og Meklenborg er to nabobarnehager som er sammenslått, administrativt. De ligger fint til i skogkanten på Hovseter, med nærhet til turområdet Mærradalen, boligområder, nærbutikker, skoler, t-bane og buss nr. 45 og 46. Hov har 63 plasser fordelt på 5 avdelinger: 3 småbarnsavdelinger (1-3 år) og to avdelinger for barn i alderen 3-6år. Meklenborg har 4 avdelinger med 2 småbarnsavdelinger og to avdelinger for barn i alderen 36 år. Det er 3 heltidsansatte på hver avdeling og 140 % styrerressurs fordelt på begge barnehagene. Barnehagene er lærende organisasjoner med fokus på sosial kompetanse, humor og glede i hverdagen og aktiv bruk av nærområdene. Vi har som mål at alle barn skal utvikle vennskap i barnehagen. Barnehagene ble bygget i 1974 og har siden blitt rehabilitert, Hov i 2001 og 2015, Meklenborg i 2006. Begge barnehager har vært sertifisert som Miljøfyrtårn i mange år. KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling. 3
Ha fokus på barns språkutvikling og følge opp barnehagenes egenvurdering av språkmiljø Følge opp de standarder som er utarbeidet av Oslobarnehagen vedr. overgang barnehage skole og bydelens egne planer. Fortsette arbeidet med AMG(Aktivitet, mestring og glede) og sørge for opplæring av nye pedagogiske ledere. Vektlegge sunn mat med frukt og grønt og mye uteliv. Ha fokus på «Trygg i barnehagen»/»circle of security» (COS) i hverdagen. Lage en arbeidsgruppe på tvers av barnehagene som skal sørge for å holde temaet «varmt». Fortsatt ha COS som tema i veiledningsgrupper for barnehagemedarbeiderne. Personalet får jevnlig veiledning, tilbud om kompetansehevende kurs og faglig påfyll på planleggingsdager. BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER Hov og Meklenborg barnehager skal videreutvikle samarbeidet Personalet skal være aktive i forhold til daglig nærværs-arbeid Felles årsplan samt felles planleggingsdager og sosiale aktiviteter etter behov Jevnlig samarbeid mellom de store avdelingene med barn i samme alder, f.eks. felles turer i nærmiljøet, besøk hos hverandre/felles aktiviteter. Åpne porten mellom barnehagene en fast dag i uken. Alle ansatte skal bli sett, respektert og må forplikte seg til å følge opp retningslinjene som er utarbeidet for godt arbeidsfellesskap 4
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Vektlegge leken ved å sette av nok tid i hverdagen, observere og stimulere. Ha respekt for barns lek som en arena for utforsking, mestringsopplevelser, bearbeidelse av inntrykk og erfaringer samt humor, glede og utfoldelse Legge til rette for styrket foreldremedvirkning via foreldreråd, samarbeidsutvalg, foreldremøter, samtaler, brukerundersøkelser og sosiale sammenkomster. Vi vil også invitere foreldre til å delta i aktiviteter, forsøke å dra nytte av foreldre som ressurspersoner og skape en felles forståelse med foresatte om hva som er god omsorg, lek og livslang læring Foreldre/foresatte skal sikres god informasjon via årsplan, handlingsplaner, dags-rapporter, bilderammer, daglig kontakt, samtaler om barnet og «Hov- og Meklenborgnytt» De ansatte må være gode rollemodeller for respekt og likeverd og utnytte hverdagssituasjonene til å fremme kunnskap om verdier og normer Markering av høytider og informasjon om ulike livssyn som er representert i barnegruppene BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. 5
Voksne skal være lydhøre for barns ytringer og ønsker og særlig bevisste på små barns kroppsspråk De voksne må gi tid, rom og anerkjennelse for barns deltakelse i hverdagsaktiviteter Avdelingene må skape arenaer der barnas meninger om barnehagehverdagen blir etterspurt Barns innspill skal påvirke aktiviteter og dagsrytme SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Velkomstbrev og introduksjonssamtale for nye familier Daglig kommunikasjon ved levering og henting av barna Gjensidig, tilstrekkelig informasjon mellom hjem og barnehage Tilbud om to samtaler pr. år Foreldremøter og sosiale sammenkomster Foreldrerådsmøter og møter i samarbeidsutvalget. F.A.U. hvis foreldrene ønsker det. FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. 6
Fokus på barnehagens rom inne/ute Leker og materiell som stimulerer til god lek Jevnlige turer i nærmiljøet Engasjerte og aktive voksne som ser muligheter for variasjon i inne/utelek INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Alle ansatte kjenner og følger opp barnehagenes formålsparagraf Alle ansatte kjenner og følger opp Oslo kommunes etiske retningslinjer Alle barn har en primærkontakt som sikrer at de blir sett og hørt Alle ansatte respekterer barns grunnleggende behov for lek Vi informerer og snakker positivt om ulike kulturer og nasjoner. Samtaler om og nulltoleranse for mobbing. Observere, sjekke status og holde temaet levende gjennom året. SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. 7
Vi vil sørge for at alle barn utvikler vennskap Vår barnehage har engasjerte, tydelige og anerkjennende voksne Barnehagen har tilgang på verktøy for konflikthåndtering: «Truls og Trine» (Kari Lamer), «Steg for steg» og «Elle melle» Vi vil utnytte alle mulige anledninger til å fremme likeverd og respekt for ulikheter Ha fokus på trivsel, glede og humor SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. Jevnlige førskolegrupper Besøk til alle aktuelle skoler Samarbeid mellom nabobarnehager for å utvide skolestarternes kontaktflate Foreldresamtale/barnesamtale/skjemautfylling hver vår PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. 8
Årsplan, månedsplan, ukes-/månedsbrev m/vurdering, bilderammer 5 planleggingsdager, jevnlige avdelingsmøter, personalmøter og ledermøter for planlegging, refleksjon og vurdering Barnesamtaler/barnemøter, foreldremøter/foreldresamtaler, S.u.-møter Brukerundersøkelser, medarbeiderundersøkelser, medarbeidersamtaler og jobbsamtaler Systematiske observasjoner 9
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE KOMMUNIKASJON SPRÅK TEKST 1-2 år Arbeide allsidig med eventyr, rim og regler Høytlesning, med vekt på 5 utvalgte bøker Bøker må være lett tilgjengelige Faste sanger gjennom året HELSE Skolestartere Variert Språklek/rim og regler «Aktivitet, mestring og glede» Styrke språkutviklingen/"snakkepakken" Tekstskaping/gjøre seg kjent med tall og bokstaver Formidling av barnelitteratur med og uten objekter, bøker må være lett tilgjengelige Bøker må være lett tilgjengelige Dramatisere eventyr Barna skal utvide sangrepertoaret Aktiv musikklytting Følelser, tolkning av andres kroppsspråk Fokus på konfliktløsning «Aktivitet, mestring og glede» Bevisstgjøring om retten til å bestemme over egen kropp Gi barna kunnskap om et sunt og Lytte til og tolke barnas signaler Ukentlig tur på ulikt underlag, bevegelse, sang og dans Ukentlig gym og tur-dager i nærmiljøet Presentere et sunt og variert kosthold Vektlegging av sunt kosthold KROPP BEVEGELSE Lytte til musikk 3-4 år 10
FAGOMRÅDENE KUNST KULTUR KREATIVITET NATUR MILJØ TEKNIKK 1-2 år Fokus på god håndvask og hygiene Fokus kropp og sanser 3-4 år Hygiene/ tannhelse Vi arbeider med kropp og sanser Skolestartere variert kosthold Hygiene/tannhelse/tannfelling Tilbud om skiskole Tur-dag «2-spann» Dramalek tilpasset aldersgruppen Ulike dramametoder/rollelek Dramatisere selv Forming med naturmaterialer/3dmateriale Variert formingsmateriell «Aktivitet, mestring og glede» Gjenbruk av materialer Kunstprosjekter Gjenbruk av materialer Bli kjent med ulike kunstuttrykk Gjenbruk av materialer Kunst i det offentlige rom Skulpturer i nærmiljøet Museumsbesøk/ ekskursjoner Bli kjent med avdelingenes ulike kulturer Prosjekter i forhold til andres kulturer Prosjekter i forhold til andres kulturer Se forandringer i naturen/årstider Forsøk og eksperimentering med avfall Hva skjer med avfallet når det er hentet? Eksperimentere med naturmaterialer Aktiviteter relatert til de ulike årstidene Aktiviteter relatert til de ulike årstider Gjenbruk av materialer 11
FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Kildesortering på avdelingen Rusken Rusken i nærmiljøet Innføring i IKT (f.eks.fotografere selv) Gjenbruk av materialer Gjenbruk av materialer Kildesortering i barnehagen Samtaler og undring over fysiske/ naturfenomener Videreføring i IKT Videreføring i IKT Bli kjent med ulike religioner Metoder for styrking av vennskap og gode relasjoner Filosofiske samtaler Besøke arbeidsplasser Gjøre seg kjent i Oslo by Gi barna innføring i demokrati Besøke aktuelle skoler Brannvern Markering av aktuelle høytider og merkedager i samarbeid med foresatte Vektlegge å ta hensyn, høflighet, empati Undring Gode samtaler/undring Meg selv og familien min Familien min og meg selv i samfunnet Bli kjent i barnehagens nærmiljø Bruke nærmiljøet på tur Begynnende forståelse av demokrati Gi barna innføring i demokrati Realisering av barns medvirkning Gjøre seg kjent med institusjoner i nærmiljøet Markering av aktuelle høytider og merkedager i samarbeid med foresatte ETIKK RELIGION FILOSOFI NÆRMILJØ SAMFUNN Skolestartere Fokus på vennskap, empati, høflighet 12
FAGOMRÅDENE ANTALL 1-2 år Skolestartere Brannvern Brannvern Deltakelse i rydding/sortering og klassifisering av gjenstander etter egenskaper Delta i rydding, sortering, klassifisering Utforske og erfare avstand, retning og tempo med kroppen Bli kjent med geometriske figurer Fokus på matematiske begreper Erfare geometriske figurer gjennom sansene Utforske og eksperimentere med rommet Tid og rom (filosofering rundt..) Sanger og regler som benevner plasseringsord og tall Være fortrolig med plasseringsord Spille ulike spill Grunnleggende tallforståelse FORM ROM 3-4 år 13
KALENDER Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året. NÅR HVA 02.01 Planleggingsdag. Barnehagen er stengt 06.02 Markering av Samefolkets dag. 13.02 Karneval 06.03 Markering av Kvinnedagen 10.03 Markering av Barnehagedagen 13.03 Planleggingsdag. Barnehagen er stengt. 02.04-06.06 Påskeferie. Barnehagen stengt. 01.05 Arbeidernes dag. Barnehagen er stengt. 13.05 Vi går i tog i forbindelse med 17.mai 14.05 Kristi Himmelfartsdag. barnehagen er stengt. 15.05 Planleggingsdag. Barnehagen er stengt 25.05 2. Pinsedag. barnehage stengt. 03.06 Sommerfest Hov 06.07-26.07 Sommerstengt. Påmelding til sommeråpen barnehage nødvendig. 11.09 Planleggingsdag. Barnehagen er stengt 23.10 Markering av FN dagen 20.11 Planleggingsdag. Barnehagen er stengt 10.12 Lucia, Hov 18.12 Nissefest 24.12 og 31.12 Jule- og Nyttårsaften Barnehagen stengt Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Ellen Faldin / Åse Severinsen Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 03.12.2014 14
OM ÅRSPLANMALEN Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen og evalueringen av forrige årsplan. Styringsdokumenter: Lov om barnehage Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Oslo kommunes budsjett Bydelens budsjett Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Barnehagens vedtekter Veilederen ABC og 1,2,3 Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena. www.barnehager.oslo.kommune.no postmottak@byr.oslo.kommune.no tlf: 02180 15