ÅRSPLAN I NORSK FOR 4. TRINN 2017/2018 Hovudlæreverk: GOD I ORD Veke TEMA MÅL (K06) LÆRINGSMÅL INNHALD (Lærebøker..) 34 «Firkløver» Henta fram kunnskap frå sist skuleår og læra og setja mål for ny læring. 35 «Firkløver» Kunna skriva tekstar og forteljingar med ulike språklege verkemiddel. Læra meir om alfabetisk rekkjefølgje Læra kva som kjenneteiknar ei forteljing 36 «Firkløver» Læra å finna fram til kunnskap i oppslagsbøker og på biblioteket 37 «Firkløver» Læra meir om setningar og bruk av skiljeteikn. Leseboka A s. 7-12 Språkboka s. 7-9 God i ord s. 3-4 Lær deg å lære Alfabetet s. 14-16 Leseboka s. 13-17 Språkboka s. 10-12 Språkboka s. 14-16 God i ord s. 8 Leseboka s. 18-20 20-21 God i ord s. 5-6 Leseboka s. 22-28 Språkboka s. 14 ARBEIDSFORM (Læringsstrategiar ) Utvida tankekart Fisken Læresamtalen ANNA (Vurdering, utstyr.)
38 «Smak på ord» -utvikle språkleg medvit Skildra ordklasser og deira funksjon Læra å bruke ordboka til å finne rett skrivemåte av ord. Læra meir om å bruke adjektiv når vi skriv Språkboka s. 22-25 Leseboka s.39-47 God i ord s.9-10 Språkboka s. 30 Gjennomføring av Carlsten lesetest Tankekart 39 «Smak på ord» Kunna samhandla med andre i samtale og diskusjon Læra kva det vil seie å gradbøye adjektiv. Læra om ulike roller ein kan ha når ein i gruppe diskuterar ein tekst. Desse rollene er Regissør, ordkunstnar, biletskapar og koplar. Bruka desse rollene når ein diskuterar leseleksa. 40 «Smak på ord» Vi ser på kva vi har lært før haustferien. Arbeida med lesestrategiane. Slik at elevane etablerer førforståelse før lesing med å sjå på illustrasjonar, overskrifter og margtekst. Reflektere over eigen kunnskap. 41 Haustferie 42 «Regnbogen» -vennskap, solidaritet og identitet. Læra å skriva brev og svara på brev frå andre. Øve på å skriva med samanhengande skrift Språkboka s.28 God i ord s.13-14 Leseboka 50-56 22. Førlesing. s. 36 Å sjå det du les. s. 37. Tre måtar å læra på. Leseboka s. 68-77 språkboka s. 42-44 VTL Arbeide med korte dikt/tekster som elevane skal framføre for medelevar. Førlesing
43 «Regnbogen» Læra om ordklassen pronomen Læra om kunstnaren Marc Chagall Leseboka s. 78-81 God i ord s. 15-16 Bruke lesegrupper til å diskutere kunstnaren Læresamtale 44 Avis Avis i skulen Hugs å bestilla avisheftet og aviser. 45 «Regnbogen» Vi lærar meir om pronomen Vi skriv dikt med samanlikning Leseboka s. 86-89 God i ord s. 17-18 Språkboka s. 46-49 46 47 «Lys i vintermørkret» -Samansette tekster og lage forestilling Kunna laga forteljingar ved å kombinera ord, lyd og bilete. Læra kva ein samansett tekst er og laga samansette tekster sjølv. Språkboka s. 50-52 Lesboka s. 91-98 Leseboka s. 101-107 Språkboka s. 62-63 29, 30, 31, 32 Kombinera bilete og tekst- framføring Læra styrkenotat, ny læringsstil i 4.klasse. 48 «Lys i vintermørkret» 49 «Lys i vintermørkret» Læra å skriva j-lyden rett Leseboka s.114-120 God i ord s. 19-21 språkboka s. 72-73 Leseboka s. 121-128 Styrkenotat
50 51 Juleferie 1 «Mjølkevegen» -Å undre seg og stille spørsmål for å læra strategiar for å arbeida med sakprega tekst Vi skriv julekort/brev der vi legg vekt på ei samanhengande skrift. Vi snakkar om kva vi har lært denne hausten ser på måla elevane har for eiga læring. Læra å skriva faktatekst med avsnitt Substantiv. Læra om eintal og fleirtal Leseboka s. 131-138 Språkboka s. 79-81 God i ord s. 25-27 53. Eg veit setn. FOSS Bison Foss Nøkkelord 2 «Mjølkevegen» Læra å skriva æ-lyden rett Vi arbeider vidare med faktatekst 3 «Mjølkevegen Kunna framføra tekstar for medelevar. 4 og 5 Eg les Kunna lesa med flyt og «Drakeslottet» samanheng. 6 Samane (nasjonaldag) Vi framfører eigne faktatekstar for medelevar Læra om fantastiske forteljingar Få kunnskap om forfattaren Tor Åge Bringsværd Øva på å skriva å-lyden rett. Leseboks s. 142-149 God i ord s. 23-24 Språkboka s. 84 Leseboka s. 153-163 Leseboka B, s. 5-49 Språkboka s. 93-112 God i ord 29-32 Læresamtalen FOSS
7,8 og 10 Lese/skrive prosjekt. Leseprosjekt: Amerikanske statar. Skriva forteljingar: Framføra forteljingar der ein legg vekt på ulike verkemiddel, til dømes drama. Lese- /skriveprosjekt Avslutta leseprosjekt i veke 10/11. 9 Vinterferie 10 DKS «songskattane» dato: 8.mars 11-12 «Lytt til ord» Lese og skrive dikt Lære om verkemiddel i dikt, gjentaking, kontrast og samanlikning framføra poetiske tekstar 13 «Lytt til ord» Læra at sj-lyden kan skrivast på fleire måter(arbeida med dette fram til påske Leseboka B, s. 55-67 Språkboka s. 113-131 God i ord, arbeidsbok s. 33-36 Leseboka B, s. 68-78 Ordkjedetest 14 Framføra eigne dikt Carlsten lesetest 15 Påskeferie 16 Læra om kontrast i tekst 79-88 17 «Her bur vi» Læra kva ein dialekt er Læra meir om verb Leseboka B, s. 91-97 Ulike songar på «jærsk»
(Presens og preteritum) Språkboka s. 131-150 God i ord s. 37,39 Torvald Tu/Arne Garborg... 18 Leseprosjekt: «Lesa for å gjera» 19 «Her bur vi» Læra kva nynorsk og bokmål er Læra om stadnamn Gruppeoppgåve: Heimstaden min 20 Framføra gruppeoppgåven «Heimstaden min» 21 «no kan eg meir» Læra om preposisjonar Repetisjon av ordklassar God i ord, s. 38 Leseboka B, s. 100-105 Leseboka s. 106-114 God i ord s. 42 Leseboka s. 106-114 Språkboka. s. 151-163 Leseboka B, s. 115-120 God i ord s. 43 Leseboka B, s.123-132 22 «no kan eg meir» Ta i bruk noko av det vi har lært i fjerde skuleår 23 «no kan eg meir» Leseboka B, s. 133-143 24 «no kan eg meir» 17.mai songar