Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid Gjere seg kjend med nye lærebøker. Lesemotivasjon. Kommunikasjon.

Transkript

1 Årsplan i norsk for 6.årssteg Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid Gjere seg kjend med nye lærebøker. Lesemotivasjon. Kommunikasjon Kommunikasjon. Lesestrategiar Lese og uttrykkje forståing og leseoppleving. Lytte til andre, uttrykkje og grunngi eigne standpunkt og vise respekt for kva andre meiner. Forklare likskaper og forskjellar mellom skriftleg og munnleg språk. Lære å bruke venndiagram. Lese ulike typar tekst. samtale, diskusjon, respons og samtale og God i ord: kap.1. Språkbok. kap.1. Bibliotek/ lånebøker. Tips Merknad til årsplana: Årets 6.steg hoppa rett inn i nytt norskverk(god i ord) utan å ha hatt det i 5.steg. Verket var og heilt nytt for læraren. Vi har prøvd oss litt fram, og denne plana ber preg av det. Etter kvart fann vi m.a.ut at vi brukte teksten og Språkbok kvar for seg(lett å «gå i surr»for elevane,vanskeleg å samanfatte tema m.m.for læraren). Vi har i tillegg brukt Skriv Rett. I etterpåklokskap ser eg at elevane har skrive for lite forteljingar og lengre skriveoppgåver. -AnneKarin:)

2 39-41 Kommunikasjon. Aviser og andre Nynn litt på den Aviser og andre Nynn litt på den. Dobbeltkonsonan t Avis i skulen. Tekstar om musikk Avis i skulen. Teikneseriar. Forklare kva massemedium er og kva nytte vi har av dei. Fortelje kvifor det er viktig å vere kritisk til Vite noko om sjanger. Lese ulike typar tekst. Forklare kva massemedium er og kva nytte vi har av dei. Fortelje kvifor det er viktig å vere kritisk til Lese tekstar om musikk. Øve på dobbeltkonsonant. Arbeide med tema «Avis i skulen» og m.a.kunne forklare kva nytte vi har av aviser, setje saman ei avisframside og fortelje kvifor det er viktig å vere kritisk til Lære korleis bilete og illustrasjonar blir brukte i aviser. Lage si eiga avisframside. Lese ulike teikneseriar. Lage ein teikneserie Teikneseriar Kunne nemne minst tre verkemiddel som er vanlege i teikneseriar. tekst og samtale og samtale og oppgåveløysing, diskusjon, skrive avisinnlegg og lage si eiga avisside. oppgåveløysing, teikne og skrive(lage si eiga avisside/sin eigen teikneserie) teikne og skrive eigne seriar og kap.2. kap.2. Skriv Rett., Avisheftet mitt (Avis i skulen) Aviser. Avisheftet mitt., kap.6. Teikneseriar. kap.6. Carlsten leseprøve. Supplere med Skriv Rett. Lurt når det er vikar i klassen. Bestille Avishefte, få tinga klassesett av lokalavis. Ta med aviser og teikneseriehefter heimefrå.

3 bilete i ulike teikneseriar. Lese noko om- og av serieskaparen Inka Lill. Ulike teikneseriar og manga (Japanske teikneseriar) Den var god! Jul. Lese ulike tekstar om tema «jul» Lage biodikt. og framføre dikt, 1 2 Den var god! 3 4 Den var god! 5 6 Skriftleg bruk av språket. Vi skriv tekstar og forteljingar. tekstar og bilete. Lage og bruke utvida tankekart. Lage biodikt til tekstar. Nemne minst tre ting som gjer ein tekst morosam. tekstar og bilete. Nemne tre ting som gjer ein tekst morosam. Lære om orddeling og morosame ordspel. Vite kva sjanger er. Skrive ulike tekstar. Utvide ei forteljing. 7 8 Forteljingar. Bruke ulike forteljemåtar når dei skriv. Skrive forteljing med høgdepunkt. lage utvida tankekart, skrive og framføre biodikt og humortekstar, lese opp, gje respons og Skrive ulike tekstar, skrive forteljingar, lese opp, respons, utvide forteljingar. forteljingar, lese opp, respons, bolk 3. bolk 3.

4 10 11 Kunne fem grunnleggjande spørjeord, og bruke dei til å lage informasjonsnotat. informasjonsnotat, Samf.fag? Trekkje inn «andre land/kulturar» Klassen vår hadde mange elevar med bakgrunn frå Asia, Afrika og div.land i Europa tekstar. Kunne fem grunnleggjande spørjeord og bruke dei til å lage informasjonsnotat. Øve på å lese kart og register. informasjonsnotat, fortelje, diskutere, gruppe/samarbeid om kart. Atlas tekstar. Øve på å lese kart og register. fortelje, diskutere, gruppearbeid og Atlas Vi utforskar og lærer om språket(ord og rettskriving) Forklare forskjelen på arveord og lånord. Finne ut kva framandord betyr. Forenkle dobbeltkonsonant. bolk Setningar og skiljeteikn. Fortelje om forskjellar på leddsetningar og heilsetningar. Forklare kva dei brukar skiljeteikn til. Bruke skiljeteikn når dei skriv setningar. bolk Bord, dekk deg! oppgåveløysing, skrive

5 Sortere informasjon i overskrifter og underoverskrifter. Lage styrkenotat. styrkenotat. kap Bord, dekk deg! Lage styrkenotat. styrkenotat og kap Snart sommarferie..