TEMAPLAN FOR REGNBUEN BIRKENES BARNEHAGENE JOBBER FOR: EN GOD BARNDOM VARER HELE LIVET
Velkommen til oss på Regnbuen Hei til dere alle, foreldre og barn. Vi gleder oss til å bli kjent med dere. I år består Regnbuen av 7 voksne og 27 barn. Regnbuen er blitt en mellomavdeling med mellomstore barna fra 3 til 4 år. De voksne er assistenter, fagarbeidere og Kinga og Anne som pedagoger. Vi ønsker å gi barna deres en trygg hverdag preget av omsorg gitt av varme voksne som ser på barn med smil i øynene, gode opplevelser, læring, tydelige grenser, erfaringer på godt og vondt og masse, masse mer. Det vi putter i ryggsekken deres håper vi at vil hjelpe dem slik at de står godt rustet til å møte livet, dette er selvfølgelig i nært samarbeid med dere som foreldre. Denne temaplanen vil gi dere et lite innblikk i hva som vi ønsker å holde på med inne på Regnbuen. Satsingsområdene våre dette barnehageåret er relasjoner/voksenrollen, språk og språkutvikling og uteliv. Relasjoner/voksenrollen: I Barnehagene er de voksnes rolle i barnehagen en sentral faktor i arbeid med inkluderende læringsmiljø og mulighet for mestring, læring og utvikling. «i barnehagen vil læring være preget av samspillet mellom barn og personale. Læring og utvikling foregår i det daglige samspillet med andre mennesker og med miljøet, og er nært sammenvevd med lek, omsorg og danning. Hvordan personalet møter barns uttrykk gjennom kropp, språk, følelser og sosiale relasjoner har betydning for deres læring. Barns undring må møtes på en utfordrende og utforskende måte slik at denne danner grunnlaget for et aktivt og utviklende læringsmiljø i barnehagen». (Rammeplan for barnehagen) Kvaliteten på læringsmiljøet i barnehagen knyttes på denne måten til personalets kompetanse og evne til refleksjon, endring og utvikling. «I gode barnehager har personalet god kompetanse, motivasjon og høy grad av stabilitet». (St.meld.nr 41 kvalitet i bhg)
Språk og språkstimulering: Å lære språk er noe av det viktigste som skjer i et barns liv. Språk har stor betydning for den følelsesmessige, sosiale og intellektuelle utviklingen. Gjennom språket kommer barn inn i fellesskapet med andre mennesker og lærer om verden og seg selv. I barnehagen legger vi stor vekt på fremme barnas språkutvikling og for å utvikle et godt språkmiljø, setter vi fokus på Gode samtaler Lek Eventyr, fortellinger og høytlesning Rim, regler og sang Utforsking av bokstaver og skriftspråket Se, hør og gjør Le, lek og lær! Uteliv: Vi har faste turdager i uka. Vi skal oppleve de forskjellige årstidene og undre oss over det som skjer i naturen. Vi ønsker at barna skal bli kjent i nærmiljøet sitt og få tidlig kunnskap om miljø og miljøvern. Vi vil plukke bær og blomster og rydder opp etter oss i naturen. Barna skal få oppleve vennskap og fellesskap på turene Dagsrytmen vår på Regnbuen: Kjernetiden er mellom 09.00 14.30 07.00 Barnehagen åpner 07.30-08.15 Servering av frokost 08.15 Frilek 09.00 Gruppeinndeling/samling 11.00 Lunch 11.30 Utelek 13.30 Vi kommer tilbake fra tur 14.00 Mellommåltid/frukt 14.30 Frilek inne eller ute 16.30 Barnehagen stenger
Vi jobber på Regnbuen: Anne Lundemoen Håkedal : Pedagogisk leder 90 % Kinga Tomczyk: Førskolelærer 100 % Trine Flaa: Barne- og ungdomsarbeider 90 % Kristina Grødum Fidjeland: Barne- og ungdomsarbeider 80 % Elise Nygård: Assistent 80 % Trine Flakk: Assistent 60 % Kristin M. Borgen Assistent 60% Trine Trine Kristin Kristina Elise Anne Kinga Året rundt på Regnbuen Vi jobber mot de samme målene i hele barnehagen. Emner og aktiviteter tilpasses barns alder. Barns medvirkning, vennskap og satsingsområdene følger oss i det vi gjør hele barnehageåret. I månedsbrevet kan dere lese nærmere om hva vi skal gjøre, og har gjort i løpet av månedene.
Temaet for dette året vil være Vennskap. August/september Mål: Alle opplever vennskap Tilvenning og relasjonsbygging, gode relasjoner skal bygges mellom voksne-barn, barn-barn og voksne-voksne Regler og rutiner, slik at barnehagen blir en god plass å være og lære i samspill med barn og voksne Hvem er jeg og familien min, identitetsfølelse Brannvern, vi lærer gjennom samtaler, aktiviteter og rollespill. Vi bruker hånd dukkene «Eldar og Vanja» og et opplegg fra Norsk Brannvernforening Høst i naturen, vi får kjennskap til hva naturen byr på. Blir kjent med at det skjer forandringer i vær/temperatur-hvordan kler vi oss? Dette opplever vi gjennom faste turer i nærområdet. Oktober/November Mål: Vi deler med hverandre Eventyr: Geitekillingen som kunne telle til ti Sykkeluke i uke 40 og enkel trafikkopplæring. Vi blir kjent med enkelte skilt. Vennskap som gir trygghet og sosial tilknytning. Vi jobber for at alle skal oppleve vennskap. Pysjfest, der vi opplever samhold, vennskap og fellesskap. FN dagen 24. oktober. Vi arrangerer årets Forut barneaksjon gjennom fagkunnskap, musikk og film om tema, blir kjent med hvordan barn i andre land lever. Vi begynner med juleforberedelser
Desember Mål: Vi ønsker å gi barna en rolig adventstid Eventyr/julefortelling: Snekker Andersen av Alf Prøysen Advent-felles adventssamling Juletradisjoner Foreldrekaffe Juletrefest Omsorg + grensetting= God oppdragelse Grensesetting - lære barn et sett sosiale regler Da ønsker vi alle en riktig god jul og et godt nytt år, så ses vi mandag 5 januar Hampehaugen barnehage jobber også ut ifra felles barnehageplan for private og kommunale barnehager i Birkenes kommune
Januar/februar Mål: Gi barna rike tradisjonsopplevelser gjennom lek, glede og humorute og inne. Eventyr: Skinnvotten Vinter, vi ønsker å gi barna gode opplevelser ute gjennom lek og aktiviteter. Samefolkets dag, bli kjent med ar samene er Norges urbefolkning gjennom samlinger og aktiviteter. Karneval- og fastelavensfeiring - Vi opplever fellesskap og tradisjoner Mars/april Mål: barna erfarer at naturen våkner til liv. Eventyr: vi fortsetter med Skinnvotten Mai/Juni Mål: Kjenne samhold og glede gjennom ulike fellesaktiviteter Foreldresamtaler Vennskap på tvers av avdelingene -gjennom stasjonslek flere dager i uka Sprø på håret fest Påske og påsketradisjoner Våren, vi leter etter vårtegn i naturen Våren /sommer 17 mai fest Avslutningstur Sommerfest Uteleker/regelleker Juli Sommer GOD SOMMER
Mat i barnehagen Mat og måltider er en sentral del av den daglige virksomheten i barnehagen, og måltidene i barnehagen utgjør en betydelig del av barnets totale kosthold. Vi serverer frukt og grønnsaker til måltidene i barnehagen og der skal være rom for å «maule» frukt Språk 4 Språk 4 er et prosjekt der vi har faste språkstimulerende opplegg i små grupper. Dette er for å kunne oppdage tidlig om noen trenger ekstra språkstimulering, men også for å gi alle 4 åringene språkstimulering tidligst mulig. I språkgruppene er det forskjellig aktiviteter som f.eks lydlotto, lytteleker, blåseaktiviteter, mimeleker, rim og regler. Vi leser også eventyr med konkreter og barna får også «spille» eventyret sammen på deres måte. Noen ganger har vi samtaler om forskjellige temaer, og da skal alle barna får snakke. Da er det viktig at vi har små grupper slik at barna er trygge på hverandre.
HVA BARNET DITT TRENGER AV KLÆR I BARNEHAGEN: I Hampehaugen barnehage ønsker vi å være mye ute. Det er sunt for både kropp og sjel å få lov til å erfare naturen til ulike årstider. Men skal dette bli en god opplevelse for barnet er det viktig hvordan barnet blir kledd. Gode og pratiske klær er viktig slik at barnet får utfolde seg på egne premisser. Klærne må ikke være for trange. Da er det vanskelig for barnet å bevege seg fritt, de blir fort stående stille og blir dermed kalde og fryser. TENK KOMFORT: Spesielt mange jenter liker å pynte seg når de skal i barnehagen. Kjole og skjørt er ofte en innertier. For guttene går det gjerne i kule jeans som ikke alltid er like bevegelige å ha på seg. Tenk komfort når du sender barnet til en hel dag i barnehagen. Ikke kle de for mye når de kommer i barnehagen. Husk at det er varmt inne. Det er mye bedre å løpe rundt i en stillongs og myk genser, enn tettsittende klær. Skoene som barna bruker må sitte godt på foten, være veldig lett å bevege seg i og det må være god plass i skoen (men den må ikke være for stor). Vi ha laget ei liste om tips og råd for hva barnet bør ha av klær i barnehagen. DETTE SKAL TIL ENHVER TID LIGGE I BARNAS KURVER: Barnet skal ha minst et skift fra innerst til ytterst. Minst en av hver. Tenk årstid! truser sokker bukse t-shirt genser I tillegg skal barnet ha sekk med bryst - og magereim drikkeflaske og myke innesko. Barn har ikke samme behov, så dette er ikke standard, men det skal være et minimum. HØST OG VINTER I BARNEHAGEN: Høst og vinterhalvåret er ofte våt og kald, og enkelte barn blir våte gjennom både dresser og regntøy opptil flere ganger om dagen. Det er da ekstra viktig at foreldrene sjekker kurvene for å se at der faktisk er nok skiftetøy. Tenk også på at vi kan være mange timer ute også på dager det er kaldt, og da er det viktig med gode klær.
En god regel er: NÅR DU FÅR EN POSE VÅTT TØY MED HJEM EN DAG, SÅ LEGG TILSVARENDE RENT TØY TILBAKE I KURVEN DAGEN ETTERPÅ. I tillegg til minimum av tøy skal det høst/vinterstid også være: INNERST: Ullundertøy to-delt (ev. ullfleece dersom ikke barnet tåler ull rett på huden). Tynne ullsokker MELLOMLAG: Ullgenser Ullbukse Ev. Fleecegenser Fleecebukse Tykke ullsokker YTTERST: Vind- og vanntett dress ev. jakke og bukse m/seler. (Høye i livet) Må ikke være trang å bevege seg i. Regnjakke Regnbukse Regnvotter (gjerne med ullfór) Ullbuff Ullvotter/ goretex votter Luer i forskjellige tykkelser som dekker ørene godt uten å gå ned i øynene. SKO OG STØVLER: Støvler cherrox til kalde slapsedager. Pustende og vanntette vintersko med høyt skaft til kalde og tørre dager. Vi anbefaler to-delt ull dress/fleecedress. Dette er praktisk når barnet er ute og skal på do. Da slipper vi å kle av hele barnet Dersom ikke dressen er vanntett, må regntøyet være så romslig at det går utenpå dressen.
VÅR/SOMMER/VARME DAGER Shorts Caps/solhatt Solbriller Lette sommersko/sandaler som sitter godt på foten. Lave goretex sko til tur. Tynn vindtett dress/jakke, bukse. Tynt pannebånd Tynne votter Tynn regnjakke Tynn regnbukse Barna må være smurt med solkrem når de kommer i barnehagen slik at den gir størst effekt. Vi smører dem i tillegg utover dagen. Det er ikke alltid det dyreste er det beste. Ullundertøyet du finner i dagligvarebutikken er av god kvalitet og varmer godt. Det viktigste med dressen er at den er god å ha på og at den holder barnet tørr gjennom dagen. Er det noe vi anbefaler å legge litt penger i så er det fottøyet. Sjekk med jevne mellomrom barnas klær. Det er viktig at strikk på dresser og regntøy er intakt. Tøyet må være tilpasset vær og temperaturforhold, mot fuktighet, kulde og gi god ventilasjon. Til slutt vil vi minne på at det er dere som foreldre som har ansvar for at barna har nok og riktig tøy til vær, vind og årstid. Det er bekymringsfullt dersom barnet til stadighet mangler klær, skift etc.