Like dokumenter
Sportslig innhold G8. Sportslig Ansvarlig, Kjetil Rohde, 2016

9èr-spillet (12-13 år)

Sportslig innhold J Sportslig Ansvarlig, Arvid Moen Hansen, 2016

Fotballspråk. Begrepene under er presentert i alfabetisk rekkefølge som:

Spill-øvelser. Spill er vårt viktigste verktøy fordi:

Spillsentrerte øvelser

Sportslig innhold G11 og G12. Sportslig Ansvarlig, Joakim Dragsten

11èr-spillet (14-16 år)

Spillermøte G desember 2012 kl 18:00

Sportsplan ungdom spillsituasjoner forsvar

Midtstopperen. Fotballforbundets rollebeskrivelse og øvelsesforslag for midtstopperen.

Sportslig Plan Fossum Fotball 5er fotball

Hvordan velge formasjon i nierfotball i Haugar

Sportslig Plan Fossum Fotball 7er fotball

Sportslig Plan Fossum Fotball 11er fotball

Syverfotball LYN. Tips:

Spillmodellen UBALANSE UBALANSE BALANSE BALANSE

FORKLARINGER TIL LÆRINGSMOMENTENE

Viking/VBK FFO. 1 : 1 ferdigheter

Fotballkunnskap kort versjon

Spissen. Fotballforbundets rollebeskrivelse og øvelsesforslag for spissen.

«GLASSVERKETMODELLEN»

Frisk Asker Oldboys' spillemodell

Velkommen inn i 11-er fotballens verden!

Startøvelser / Ballkontroll

Femmeren i forsvar. Trener III

Vikersund fotball G 99- treningsplan vinter/vår 2012.

hdhd En blå tråd, del to. Fra14 årslag og oppover. Rollekrav/kravspesifikasjon; 4-3-3

Vikersund fotball G 99- treningsplan høsten 2012.

LØRENSKOG IDRETTSFORENING AKADEMIET - PRINSIPPER I TRENING OG KAMP

MED SPILLETS IDÉ I SPILL OG KAMPDIMENSJONEN MOT 10 ÅR. Gard Holme, Igor Aase og Øyvind Larsen

Prepp. Fart i beina og kontroll på overkroppen. Homstøl MEST NORGES FOTBALLFORBUND

TRENINGSØKTA 2 Nils Henrik Valderhaug - September Tlf

MED SPILLETS IDÉ I SPILL OG KAMPDIMENSJONEN MOT 12 ÅR. Gard Holme, Igor Aase og Øyvind Larsen

Kvam IL Fotball Øvelsesbank 2016-

FELLESSKAP - GLEDE LIDENSKAP - UTVIKLING

Øvelser for Mars-April

Treningsøkt 7/2017 G2006

MED SPILLETS IDÉ I SPILL OG KAMPDIMENSJONEN MOT 8 ÅR. Gard Holme, Igor Aase og Øyvind Larsen

Skoleringsplan. Lykke til med trenergjerningen og den viktige jobben med å utvikle Hundvåg Fotball sine mange talenter.

Øvelser for Januar-Februar

SITUASJONSBESTEMTE ROLLER

1. og 2.angriper Forberedelsesfasen (2A) styrende for den påfølgende 1A involvering handling og valg. -Mot prioriterte rom

UTVIKLING - Sportsplan ungdom år

MED SPILLETS IDÉ I SPILLOG KAMPDIMENSJONEN MOT 8 ÅR Gard Holme, Igor Aase og Øyvind Larsen. Norges Fotballforbund

Øvelser for Juli-August

Øvelser for Mars-April

Øvelser for Mai-Juni

Øvelser for Januar-Februar

Angreps- forsvarsøvelser

Januar 2017 IL ROS FOTBALL ROS TIL ALLE. flest mulig best mulig lengst mulig SPORTSLIGE RAMMER 2017 BARNEFOTBALL (6-12 ÅR)

Treningsøkt 6/2017 G2006

Øvelser for November-Desember

Pasning og mottaksdrill. Beskrivelse: Hvorfor: Variasjon/utbygging: Instruksjonsmomenter: - Plassering av stamfot og kroppen bak ballen ved pasning.

Forklaring øvelser i LYN-barnefotball og LYN-akademiet

Treningsøkt 2/2017 G2006

Månedens tema: Pasninger og avslutninger

Øvelser for November-Desember

CSK G95 Øvelsesbank. Øvelser til bruk for CSK G95. Av Svein Erik Hopen, trener G95

Øvelser for Mars-April

Øvelser for November-Desember

UKE 38 Denne uken så har vi planlagt 4 treningsøkter og det er 2 stk serie kamper denne uken. Møtt opp på kamp og trening.

UTVIKLINGSPLANER HAUGARØKTENE ÅR

Vår filosofi hovedpunkt

Periodeplan nr 2 for LFH09 J14 sesongen 2016 / Gjelder perioden fra 1-31 august 16

UKE 36 Denne uken så har vi planlagt 3 treningsøkter og det er 3/4 stk serie kamper denne uken. Møtt opp på kamp og trening.

Øvelser for November-Desember

Øvelser for Mars-April

Treningsøkt 4/2017 G2006

Øvelser: Utdrag av regler i småspill for å utvikle spillerintelligens, forventning og persepsjon.

Treningsøkt 7/2017 G2006

Øvelser for Mai-Juni. Mål og innhold for perioden. Generelt oppsett. Det er lagt til rette for opptil 3 treninger i uken for årskullet:

Femmeren i angrep. Trener III

Øvelser for November-Desember

I et godt angrepsspill på seniornivå vil vi se kombinasjoner av de tre spillformene i angrep.

Træff Gutt Den gode sirkel. Vi ønsker å ha det gøy og bli så gode som vi selv vil

Vår filosofi hovedpunkt

G97-2 Foreldre- og spillemøte Lørdag 16. januar 2010

Smålagsspill. Smålagsspill - Spill to mot to. 20. desember :53. Side 1 for Smålagsspill

Barna må tidligst mulig lære seg hva begrepet 1.TOUCH innebærer og at fotball er ett lagspill hvor alle er like viktige.

FF20120 G13 sesongen 2013

SoneUtviklingsMiljø 13 år Økt 8 - Pådrag / viderespill

Del Hva Bilde Tid Oppvarming FIFA 11 +

Rollebeskrivelser ( eksempel beklager litt dårlig redigert)

Kløfta IL Fotball trening/kamp modell av Jørn Dahl

Øvelser for Januar-Februar

TRENERENS LILLE JUKSELAPP

Alder 12 år 1 økt til 6 økt 7 økt til 12 økt 13 økt til 18 økt 19 økt til 24 økt 25 økt til 30 økt

Innebandy i skolen Innebandy i skolen, Sogn vgs, La Santa 2012

Fagprioriteringer: Sonearenaen

Kl starter stasjonene. 10 min per stasjon. Dette inkluderer forflytning fra en stasjon til en annen.

Hvordan gå fra kamp til øvelse?

Møtt opp i godt tid før treningen starter ferdig påkledd med fotball utstyret på.

Heming Akademiet. Heming Fotball

Stabæk Fotball organisering

Treningsøkt 5/2017 G2006

Spille med og mot. Spille med og mot - Forsvarsspill. 20. desember :35. Side 1 for Ny inndeling 1

Filosofi. S p o r t s p l a n. Ranheim fotball

Alder: år Antall treninger per uke: 2 Treningslengde: 90 min.

Oktober / November ILROS Fotball Page 1

Transkript:

Dette er et viktig virkemiddel for å skape og utnytte gjennombrudd (Makrorinsipp i Skeids spillmodell). Ved å coache på at spillerne skal true forskjellige rom (bakrom, mellomrom, korridor, fremrom) vil laget skape gode bredde- og dybdealternativer og legge til rette for at laget kan opprettholde høyt balltempo og ta gode valg i angrep.

God inngang til dette kan være: Hva er en romtrussel?, Hvordan true rom?, Hvorfor true rom? Det er viktig å fokusere på kvaliteten i romtrusselen slik at det blir lettere å oppdage den for ballfører. Dette gjøres med 100% intensitet i bevegelsen og ved å kreve ball tydelig (si og vise at man vil ha ball). Romtrusselen blir lettere å oppdage og vanskeligere å forsvare seg mot. Vi må presisere at man må true forskjellige rom slik at ballfører har flest mulig gode alternativer: 1.pri: bakrom 2.pri: mellomrom 3.pri: korridor 4.pri: fremrom I spilløvelser få gutta til å gjenkjenne situasjoner hvor vi gjør dette bra, og påpeke at vi ønsker å true forskjellige rom, samtidig.

Som førsteforsvarer (1F) har man to prioriteringer som det jobbes etter: 1. Vinne ball og 2. Hindre mål/gjennombrudd. Vi kan gå for pri 1 hvis motstander har: Feilvendt/sidevendt spiller, ikke kontroll på ball, støttepasning eller lang touch. Å være en god førsteforsvarer (1F) er noe alle fotballspillere må kunne. Den tekniske delen av det handler om å: - lede ballfører inn mot 2F (ut av banen på siste tredjedel) - lavt tyngdepunkt (flytte beina, være på tå) - ha riktig kroppstilling (sidestille, stenge den ene siden) - hurtig i press, avpass farten (aggressiv men tålmodig) - få kroppskontakt Det er viktig å snakke om at vi alltid må ha press på ballføreren når motstanderen er inne på vår halvdel, og at spilleren nærmest ballfører til enhver tid er 1F.

I Skeids spillestil spiller vi soneforsvar, og da er viktige prinsipper blant annet konsentrering og sideforskyving. Ved å konsentrere skal man ha små avstander i mellom spillere innad i leddet (f.eks bakre ledd: avstand mellom back og stopper) for å ha kontroll på de farligste rommene. Når man har små avstander må man også sideforskyve til hvor spillet foregår for å ha kontroll på farligste rom. Viktige fokuspunkter å snakke om er å unngå at motstander får spilt ballen mellom spillerne (ex: back-stopper / ving-sentral), og dermed tvinge motstanderen til å spille ballen ut i sidekorridorene som er mindre farlig enn bakrom sentralt og mellomrom sentralt.

I forlengelse av å jobbe med konsentrering skal spillerne også forstå hva dybde i forsvar går ut på. Her går det ut på avstandene fra 1F til 2F og 3F. Coachingfokus bør ligge på at 2F må ha hensiktsmessig dybde (avstand) til 1F ut ifra situasjonen, for å best mulig fungere som sikring til 1F. Eks: Ved høy fart på ballfører bør avstanden fra 1F til 2F være lengre enn ved lavere hastighet. Andre oppgaver for 2F og 3F er å dekke de farligste rommene bak 1F. Ved eventuell mulighet for å presse ballfører og vinne ball, vil det være hensiktsmessig å ha mindre dybde mellom 1F og 2F/3F. Da vil muligheten for å vinne ball være større.

Kommunikasjon i fotball kan være verbalt (prate) og non-verbalt (kroppsspråk). Når vi snakker om kommunikasjon offensivt går det ut på å be om ballen (verbalt) og ha tydelige romtrusler som viser hvor og når man ønsker ballen (non-verbalt). Romtrussel skal utløse pasning. Defensivt må man ofte benytte seg mer av verbal kommunikasjon for å hjelpe medspillere til å ta riktige valg ift å vinne ball, hindre gjennombrudd. Tydelige og konkrete beskjeder om man skal falle, støte, skyve eller gå, til venstre eller høyre, er viktig å snakke om på treningene. For at beskjedene skal være tydelige nok vil vi oppmuntre spillerne til å bruke navn på medspillere: Joakim, skyv høyre!, Eirik, fall ned i ledd, osv.

I fotball når man er i etablert angrep handler det om å se om det kan oppstå ubalanse ved å vende spillet. Det er hensiktsmessig å forsøke på spillvending så høyt i banen som mulig, nettopp for å forsøke å skape ubalansen så nærme motstanderens mål som mulig. For at spillerne skal vende spillet med høy kvalitet er det viktig å coache på følgende virkemidler: - Balltempo i spillvendingen (få touch, harde pasninger) - Være orientert før man får ballen (ta hurtige gode valg) - Orientere seg fremover (ha god kroppstilling og vinkel)

- -