1. Les i Jon Lauritz Opstads bok På trondhjemsk vis side 24. Skumles dessuten sidene 35-39 og les om Herman Hoë.



Like dokumenter
1. Les i Jon Lauritz Opstads bok På trondhjemsk vis side 24. Skumles dessuten sidene og les om Herman Hoë.

Finn ut om påstanden på skiltet stemmer ved å svare på spørsmålene under.

Finn ut om påstanden på skiltet stemmer ved å svare på spørsmålene under.

Finn ut om påstanden på skiltet stemmer ved å svare på spørsmålene under.

TASTAVEDEN SKOLE Bruk av PC i skolen

Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016

BESTEMT ELLER UBESTEMT FORM?

Jobbskygging ELEVARK 8. trinn. Jobbskygging

Nytt på nett Arkivverkets prosjekter fremover Tilleggskilder Ikke bare kirkebøker og folketellinger gir slektsinformasjon

Kjære unge dialektforskere,

Jeg klarte å lese en hel bok!

ANDEBU SKOLE - kunnskap og utvikling

1. I denne tekstboksen kan du søke etter venner, grupper eller sider.

Kontekst basisbok Gyldendal forlag. Læreverket har to tekstsamlinger. Tekster 2 er en av disse.

Medlemshåndtering eroom

Skannetips. Tips på hvordan holde orden på skannede skolebøker.

Fortell hva som skjuler seg under papiret uten å bruke det riktige ordet eller symbolet. Du finner noen ord/symboler som du kan bruke i rammen

Holocaust i kulturen -elevens materiale

Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen?

Til deg som bor i fosterhjem år

Årets nysgjerrigper 2010

Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke

Elevenes skolemiljø. Til deg som er elev

Jobbskygging. Innhold. Jobbskygging ELEVARK 10. trinn

NR 01 NYHETSBREV Februar 2012

Bruksanvisning for utfylling av reiseregning for sentrale tillitsvalgte

Vanlige spørsmål om EndNote (april 2013)

Hvem i familien er mest opptatt av energibruken?

Koder en må kjenne til, og noen nyttige telefon-nummer, vil bli utdelt separat

Hvorfor liker noen å lese, mens andre ikke liker det?

Innhold - Kursrekker i kildehenvisning

Hva skjer hvis man må være uten kaffe(koffein)?

Arrangement. på Arkivsenteret Dora. Høsten 2014

PIKEN I SPEILET. Tom Egeland

Bakgrunnskunnskap: Svar på to av oppgavene under.


BIBSYS Ask Bibliotekets søkesystem - hvordan finne/søke etter litteratur

Hvorfor ser vi lite i mørket?

Veileder kjøp av kopier/utskrifter og legge til skriver på egen Pc / Mac

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter?

HVORDAN FINNE SLEKT ETTER ÅR 1900

Interessert i din historie?

Brukermanual. gostudyit.com

BRUKERDOKUMENTASJON. SMS-kommunikasjon VERSJON 1 ( )

BRUKERMANUAL GOSTUDYIT.COM

Online booking i Extensor

Lisa besøker pappa i fengsel

Av og v/thor H. Nordahl

VEIVISER INNSENDING DIREKTE TIL ALTINN FRA HOGIALØNN FOR ETT FIRMA

Av Ole Arild Vesthagen Slektsforskerdagen 2014

Bruk av it s learning

Klasse H. Uke Navn: Sett av:

SKJØNNLITTERATUR - NOVELLE En nesten pinlig affære (Johan Harstad, 2004)

EKSAMENSOPPGAVE NFUT0006 NORSK FOR UTLENDINGER KORTKURS. Kandidatnummer:

OPPRETTE KLASSER. OPPAD AS Ilderveien KONGSVINGER Tlf

Hvorfor kjennes det varmere hvis du setter føttene dine i varmt vann, enn hvis du gjør det samme med hendene?

Å være barn på en te- plantasje i Bangladesh

Den lille røde høna. Folkeeventyr

Forberedelser; De sidene vi nå skal lage har etternavnet.htm eller.html. HypertextMarkupLanguage

Din Suksess i Fokus Akademiet for Kvinnelige Gründere

Arbeidsplan 5. klasse

Hjemmesider og blogger

Veiledning og oppgaver til OpenOffice Calc. Regneark 1. Grunnskolen i Nittedal

Etterarbeid til forestillingen «Frosk er Frosk sammen og alene»

Innhold. Bruksanvisning for Zotero (oppdatert 11/11/2017)

FORELDRE- OG LÆRERVEILEDNING

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor røyker folk selv om de vet at det er farlig?

Dette er et utdrag fra boka

Oversikt over oppgaver - Bie

RUTEPLANLEGGINGSSYSTEM BRUKERVEILEDNING

Elevenes egenvurdring,

PÅ TUR I LARS HERTERVIGS LANDSKAPSBILDER

- Navn på utdanningen, lærested og hvilke år du brukte på å ta utdanningen.

HR analysen. Ny versjon Brukermal. Administratorer

KONTROLL INSIDE MSOLUTION

Dine sterke sider slik andre ser dem. Hartmark Consulting AS Jon Fredrik Alfsen

Fortelling 3 ER DU MIN VENN?

Generelt om Rapporter

Innsending av timelister. Timeliste. Innsending

Opplæring i informasjonskompetanse

Nedlasting av apper på Apple

Koder en må kjenne til: Nøkkelboks for døra inn til kafeteriaen (endres jevnlig, etter hver utleie) Nøkkelboks til Caddy/Ballmaskin 3071

Skoleundersøkelse om mobbing

Energi for framtiden på vei mot en fornybar hverdag

DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO

Den internasjonale sommerskole Universitetet i Oslo

Slektsforskeres muligheter Arkiv i Nordland og arkivportalen

Jo, Boka som snakker har så mange muligheter innebygget at den kan brukes fra barnehagen og helt opp til 10. klasse.

WEB VERSJON AV UTTALELSE I SAK NR,06/1340

Skattejakten i Eidsvolls TEMA GRUNNLOVSJUBILEET

Bjørn Ingvaldsen. Lydighetsprøven. En tenkt fortelling om et barn. Gyldendal

Preken 6. april påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund

Innstillinger. Endre Personalia

Bruksanvisning for Zotero (18/12/2014)

Anne-Cath. Vestly. Åtte små, to store og en lastebil

Fortellinger om Holocaust -lærerens materiale

ENALYZER FOR DUMMIES. LOGG INN med brukernavn og passord de fleste har epostadressen som brukernavn og etternavnet med stor forbokstav som passord.

Hvordan bruke Helsegris for veterinær Innhold:

Det står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 1. Kapittel:

Transkript:

Gruppe A Finn ut om påstanden på skiltet stemmer ved å svare på spørsmålene under. Påstand: På 1700-tallet var alle rike personer i Trondheim innvandrere og jobbet med handel. En av dem var kjøpmannen Hermann Hoë, som hadde et stort hvitt hus på denne plassen med mye tjenestefolk. Han hadde mahognybord og spiste stek og andebryst hver dag. Oppgaver: 1. Les i Jon Lauritz Opstads bok På trondhjemsk vis side 24. Skumles dessuten sidene 35-39 og les om Herman Hoë. a) Nevn flere prominente familier som bodde i Trondheim på 1700-tallet. a)hva skriver forfatteren om de rike i byen på 1700-tallet? b)hva skriver han om Hermann Hoë? c)hvilket yrke har forfatteren til denne boken? Kilde 1. Paa Trondhjemsk vis av Jan-Lauritz Opstad

2. Alle som bodde i Norge skulle telles i år 1801. Lærerne fikk i oppdrag å gå fra dør til dør og banke på hos folk og skrive ned hvem som bodde i de ulike husene. Folketellingslisten som de skrev er bevart i Statsarkivet, men den har nå også blitt dataregistrert og lagt ut på Internett på www.digitalarkivet.no Gå inn på Digitalarkivet og finn folketellingen 1801. Velg Sør-Trøndelag under Fylke og velg Trondheim i midtre kolonne. Gå inn på Nytt personsøk og hake av for etternavn i første søkerute. I andre ruten haker du av for innheld. I tredje ruten skriver du Hoe. Klikk på søk. Når du har funnet Herman Hoes navn klikk da på tallet foran hans navn. Du får nå opp en oversikt over hvilke som bodde i hans husholdning. a) Hvor bodde han? b) Hadde han kone og barn? Hvor mange? c) Hvilke tjenestefolk hadde han? Kilde 2: Folketelling 1801 www.digitalarkivet.no

3. Kilde nr. 3 er et maleri som ble laget i 1805, altså mens Hermann Hoë bodde i Trondheim. a) Kjenner du igjen noen plasser/hus i byen på maleriet? b) Kan du peke ut hvor Hermann Hoës hus lå? c) Hva syns du er den største forskjellen mellom dette maleriet og byen slik den ser ut i dag? d) Ser du hvor varer ble transportert inn og ut av byen? e) Syns du at maleriet er en god kilde å bruke om man vil vite hvordan Trondheim så ut i 1813, og hvordan Hermann Hoës hus så ut? Hvorfor? Kilde 3 "Prospect af Trondheim, optaget fra Østre side, John Aas, ca. 1805. Statsarkivet i Trondheim, kartsamlingen. 4. Kilde nr. 4. er en kopi av Herman Hoes husholdningsbok fra desember 1792. Se i boken. a) Nevn 4 matvarer og drikker som Hermann Hoë kjøpte inn til sin husholdning. b) Nevn andre ting som han brukte penger på som kan fortelle noe om hans liv og vaner. c) Syns du at denne kilden bekrefter eller avkrefter at Hermann Hoe var en rik mann? Kilde nr. 4. Hermann Hoës privatarkiv (PA 280). Husholdningsbok 1775-1783, boks 4.24. Statsarkivet i Trondheim.

5. Blant Herman Hoes etterlatte papirer, i hans arkiv, har vi funnet en liste over hans møbler. Listen ble skrevet i 1799 i forbindelse med en slektnings død. Herman Hoë skrev listen slik at han gikk fra rom til rom og noterte møblene. Les listen som er kilde nr. 5. a) Hvor mange rom fantes i Herman Hoës hus? c) Hvilke materialer var de fleste møblene laget av? c) Hvilke tror du var de aller fineste møblene? Kilde nr. 5. Hermann Hoës privatarkiv (PA 280) Liste over møbler 1799, boks 16.8, Statsarkivet i Trondheim. 6. Gå inn på hjemmesiden til et stort museum i London som heter Victoria & Albert musuem. http://www.vam.ac.uk/ Der finnes en database over gjenstander og møbler fra eldre tid. -Velg collections - velg search the colletcions -Hak av for only records with images -skriv rococo i søkeruten Finn 6 gjenstander/møbler som du tror at Herman Hoë kan ha hatt i sitt hjem. Bruk møbellisten (kilde 5) som veiledning. Kopier disse og lim den inn i en wordfil. Print ut arket på pc-n i den lille lesesalen. Du kan også eventuelt sende bildene som vedlegg i en egen e-post til deg selv slik at du får en digital versjon til bruk i skolen etterpå.

7. Hva stemte og hva stemte eventuelt ikke med påstanden som på skiltet som du fant i byen? Var den noe i påstanden som ikke kunne bevises med hjelp av kildene? 8. Primærkilder og sekundærkilder Man kan dele inn kilder i to grupper primæarkilder og sekundærkilder Primærkilde er en kilde som ikke bygger på noen annen kilde. Den har blitt laget av noen som var med da hendelsen fant sted. En sekundærkilde bygger på andre kilder. Skolenes historiebøker er eksempel på sekundærkilder. Forfatteren til historiebøkene har lest kilder, som de har tolket, for eks. andre bøker, arkivdokumenter, intervjuer, avisartikler, dagbøker osv. a) Kan dere finne eksempel på primærkilder og sekundærkilder i mappen? b) Hva bør man tenke på når man bruker sekundærkilder? c) Hva bør man tenke på når man buker primærkilder? 9. Når du kommer tilbake til skolen skal du presentere resultatene av din forskning. Det kan gjøres på ulike måter det bestemmer dere sammen med læreren. Men uansett form så skal du i presentasjonen oppgi hvilke kilder du har brukt. a) Lag kildefortegnelsen nå etter malen som ligger vedlagt i forskningsboksen. b) Hvorfor er det viktig å oppgi sine kilder?