1 Samspillet mellom forskning og utdanning i internasjonaliseringen Berit Kjeldstad Prorektor for utdanning og læringskvalitet, NTNU Workshop Forskningsrådet/SIU, 09.11.2010, Koblingen forskning og utdanning i internasjonaliseringsarbeidet
2 Internasjonalisering Integrert del av all faglig virksomhet Forskningen ER i seg selv internasjonal Utdanningsmarkedet ER internasjonalt
3 Hvorfor internasjonalisering? Kvalitet og relevans i forskning og utdanning Delta i forskningsfronten Globalt samfunnsansvar Skape internasjonal kompetanse
4 NTNU internasjonalt fremragende Internasjonalisering gjennomgående i NTNUs strategier innenfor forskning, utdanning og innovasjon Internasjonale standarder og sammenligninger utgangspunkt for strategiske valg og virkemidler
5 Dimensjoner i internasjonaliseringen Forskerinitiert Institusjonelt initiert Kvalitet og relevans Globalt samfunnsansvar Internasjonal kompetanse Nasjonalt og internasjonalt initiert
6 Modell for internasjonalisering Mobilitet og rekruttering Geografiske satsinger Forskning Utdanning Innovasjon Europa Bistandssamarbeid nn
7 Eksempel geografisk satsing: Joint Research Centers som modell for samarbeid med Kina Langvarig nettverksbygging forsker til forsker med Kina Formalisering og institusjonalisering av samarbeidet viktig etter en lang kontaktetableringsfase Joint Research Centres etablert 2010 som formaliserer, institusjonaliserer, finansierer og organiserer samarbeidet Strategiplaner og årlige handlingsplaner for sentrene integrerer forsknings- og utdanningskomponenter Virkemidler er felles forskningsprosjekter, felles publisering, konferanser, workshops og seminarer, ph.d.-utdanning, felles masterprogrammer, mobilitet for forskere og studenter Sentrene: Joint Research Centre on Light Metals and New Energy Materials with Shanghai Jiao Tong University Joint Research Centre on Light Metals with Congqing University Joint Research Centre on Sustainable Energy with Shanghai Jiao Tong University Joint Research Centre on Energy with Tsinghua University
8 Eksempel Europa: SEEIT - Sustainable Energy Education, Innovation and Technology SEEIT partnerskap Aalto University, ALU Freiburg, Aston University, Copenhagen Business School, Delft University of Technology, ENEA, Fraunhofer ISE, NTNU, Politecnico di Torino, Technische Universität München, Technical University of Denmark, SINTEF SEEIT målsettinger Etablere langsiktig forsknings-, utdannings- og innovasjonssamarbeid innenfor kunnskapstriangelet med utgangspunkt i nettverket på fornybar energi-området De europeiske forsknings- og utdanningsprogrammene forutsetter konsortier Etablerte konsortier benytter forsknings- og utdanningsprogrammene for å søke om midler til å styrke samarbeidet Tilslag er viktig, men konsortiene består og aktivitetene videreutvikles kontinuerlig også utenfor programmene
9 Eksempel bistandssamarbeid: Synergi NUFU- Kvoteprogrammet NUFU (UD): Samarbeid mellom norske universiteter/ høgskoler og partnerinstitusjoner i Sør for økt kapasitet/kompetanse i Sør. Kvoteprogrammet (KD): Studentmobilitet til norske universiteter/ høgskoler fra Sør, styrke norske institusjoners internasjonale samarbeid, knyttes til institusjonelle strategier, benyttes sammen med annet internasjonalt forsknings- og utdanningssamarbeid NTNU har de siste årene allokert Kvoteplasser til NUFU-prosjekter og dermed brukt stipendiene strategisk i koblingen mellom bistandsrettet forskning og utdanningssamarbeid Alle NTNUs NUFU-prosjekter har pt én eller flere studenter med kvotefinansiering knyttet til prosjektene, som PhD-studenter og/eller som sandwichstudenter
10 A model for structuring cooperation Funding University Industry Exchange Program SJTU NTNU Materials Research Cooperation Associated project Project B: 1-2 Profs SJTU int. univ. Project A: 1-2 Profs NTNU 1-2 Profs SJTU int. univ. 1 PhD NTNU 1-2 Profs NTNU 1 PhD SJTU int.univ. 1 PhD NTNU Industry partners Associated 1 PhD SJTU int.univ. project Industry partners Project C: 1-2 Profs SJTU int.univ. 1-2 Profs NTNU 1 PhD NTNU Associated Associated 1 PhD SJTU Int.univ. project project Industry partners Funding EU Research Councils PhD programmes Model tested with MIT
11 NTNUs tematiske satsingsområder som agenter for internasjonalisering Spesialansvar for utvikling av internasjonalt forskningssamarbeid Meget aktive på den europeiske arena Samarbeidsrelasjoner til USA, Japan og Kina bl a Krav om etablering av internasjonale masterprogrammer Satsingsområdene: Energy and Petroleum Medical Technology Materials Technology Marine/Maritime Technology ICT Globalization Areas where NTNU has strong research groups corresponding with societal challenges Cross-disciplinarily areas with contributions from several research fields Close cooperation with industry and society Corresponds with national and European priorities
12 International partnering degree of partnership Preferred Partner Research 1 2 Single actions 3 Single Faculties n eg: Program partnerships via DRI or EU consortia Peer-Peer-contact A differentiated model for cooperation! time
13 Konklusjon Robuste internasjonale relasjoner oppnås gjennom samspill mellom forskning og utdanning Tradisjonelt er koblingen forskning og utdanning i det internasjonale arbeidet svak Taktskifte i internasjonalt samarbeid gjør kobling nødvendig Internasjonalt forskningssamarbeid og utdanningssamarbeid krever ulik grad av institusjonalisering Det institusjonelle perspektivet er blitt enda viktigere, også for forskningssamarbeidet NTNU legger en sterk kobling til grunn i konkrete samarbeidsrelasjoner og i det strategiske planverket Samtidig må det gjøres en tydeligere nasjonal kobling i programmer og virkemidler Vi lykkes der det fins en langsiktig strategi og der forskning og utdanning tenkes sammen
14 Signering av avtale om Joint Research Centre med Shanghai Jiao Tong University 25. mai 2010, Rektor Torbjørn Digernes og President Zhang Jie, Professor Arne Bredesen og Professor Rushu Wang