1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Versjon 04.06.09 Forslag til Høgskolestyrets møte 17. 18. juni 2009: STRATEGISK PLAN 2010-2015 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 I Visjon På vei mot universitet. II Virksomhetsidè HiST gir forskningsbaserte fag- og profesjonsutdanninger på bachelor-, master- og PhD-nivå. Tyngdepunktet av aktivitetene er knyttet til bachelorutdanningene. HiST bidrar til å dekke samfunnets framtidige kompetansebehov. Høgskolens faglige hovedområder er innen helse og sosial, informatikk, skole, teknologi og økonomi og ledelse. Med disse hovedområdene bidrar HiST til å videreutvikle velferdsstaten. HiST prioriterer forsknings og utviklingsarbeid som styrker yrkesutøvelsen og fremmer utvikling og nyskaping i privat og offentlig sektor. HiST har et utbredt samarbeid med andre læresteder om faglig arbeidsdeling, konsentrasjon og profilering. Samspillet med regionens arbeidsliv i privat og offentlig sektor er omfattende. III Verdigrunnlag Virksomheten ved Høgskolen i Sør-Trøndelag er forankret i akademiske og humanistiske idealer med fokus på menneskeverd, likeverd og medvirkning. Slettet: HiST Slettet: (skal være) skal være ledende innen utdanning og forskning på sine utvalgte fagområder. Slettet: praksisnære, Slettet: ligger Slettet: innen Slettet: IKT er et strategisk virkemiddel for å heve kvalitet og effektivitet i utdanning, forskning og administrasjon. Slettet: HiST har et langsiktig mål om å oppnå universitetsstatus.
2 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 KJERNEAKTIVITETENE IV Utdanning utdanne kandidater med forskningsbasert kunnskap og profesjonsnær kompetanse. Fagmiljøene skal være pådrivere i fag- og profesjonsutvikling og proaktive i forhold til samfunnets behov. sikre god studentrekruttering gjennom kvaliteten på sine studieprogram. utvikle nye masterstudier gjennom målrettet FoU-satsing. Høgskolen skal være i front når det gjelder IKT, e-læring og undervisningsformer. Bredt nasjonalt og internasjonalt faglig samarbeid skal bidra til økt kvalitet i studiene. Avdelingene skal stimuleres til å videreutvikle dette samarbeidet. 1 6 egenakkrediterte mastergrader i Barnevern, Deltakelse og motorisk atferd, Sykepleie, Tegnspråk- og tolkefag, Teknologiledelse, Økonomi og administrasjon. 8 samarbeidsmastere som fellesgrader i Bildediagnostikk, E-læring, Kunnskaps og innovasjonsledelse, Psykisk helsearbeid, Psykosomatisk helse for barn og kvinner, Public Administration, Verdikjede mat, Utdanningsvitenskap Minimum 3 primærsøkere per studieplass. Opprettholde godt læringsmiljø, høy studenttilfredshet og høy gjennomføringsgrad i forhold til avtalt utdanningsplan. 50 nye studiepoeng pr. registrert student. 85% kandidatproduksjon. i utdanning på alle nivå - formidle oppdatert forsknings- og erfaringsbasert kunnskap - bruke forskningskompetent personale og aktive forskere som vesentlige bidragsytere - gi studentene innsikt i, forståelse for og erfaring med vitenskapelig tenkemåte, metode og fagetikk øke studenttallet ha tett faglig samvirke med privat og offentlig sektor, og med læresteder regionalt, nasjonalt og internasjonalt ha tilbud om minst ett semesters undervisning på engelsk innen alle hovedområder ha faglig samarbeid og gi fagtilbud på tvers av utdanningsprogrammer tydeliggjøre læringsmål og la disse styre arbeids og vurderingsformer i alle studier revidere kvalitetssystemet på basis av høgskolens mål/strategier, nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk og NOKUTs nye kriteriegrunnlag for systemevaluering. Slettet: yrkesutøvere basert på Slettet: Kandidatenes faglige basis gir et solid grunnlag for reflektert yrkesutøvelse. Slettet:, og de er Slettet: tilpasningsdyktige Slettet: og Slettet: informatikk i Slettet: læringsarbeidet. Slettet: Masterprogrammer: Slettet: 7 Formatert: Skriftfarge: Automatisk Slettet: <#>Økende tilfredshet med utdanningskvalitet og læringsmiljø blant studentene. <#>Minimum % gjennomføringsgrad i forhold til avtalt studieplan i snitt av alle flerårige studier. Slettet: <#>tydeliggjøre læringsmål og la forventet læringsutbytte styre arbeids og læringsformer <#>ha årlige budsjettavsetninger til tiltak som styrker samhandling mellom profesjoner <#>gi fagtilbud på tvers av utdanninger 1 Kursiverte mastergrader: i drift/er etablert.
3 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 V Forsknings og utviklingsarbeid prioritere forsknings- og utviklingsarbeid som styrker yrkesutøvelsen, medvirker til nyskaping i privat og offentlig sektor, og som utvikler forskningskompetanse hos medarbeiderne. øke FoU-aktiviteten ved å delta aktivt i regionale, nasjonale og internasjonale prosjekter. FoU-resultatene skal markere høgskolen blant fagfeller nasjonalt og internasjonalt. FoU-virksomheten skal øke kvaliteten på utdanningene og kandidatens læringsutbytte. Forskerutdanning: 1 i drift innen økonomisk styring og 1 under etablering i Utdanningsvitenskap, og 2 under oppbygging. Publikasjonspoeng: på nivå med sammenlignbare læresteder. NFR - tildelinger: 15 mill styrke deltakelse i nasjonale og internasjonale forskernettverk/klynger bidra i utviklingen av Forskerskolen innen økonomistyring ha 4-8 satsningsområder basert på resultatmål og forutsigbare evalueringskriterier tildele FoU-ressurser til fagmiljøene ut fra prosjektkvalitet, nettverksamarbeid, gjennomføringsevne, publiseringsmål, og muligheter for ekstern finansiering bruke minimum 25 % i snitt av tidsressursen til FoU innen hvert hovedområde, og minst 30 % dersom høgskolens basisfinansiering styrkes tidlig i planperioden ha insentiver rutet direkte til medarbeidere og fagmiljøer iverksette tiltak for å involvere studentene i fagmiljøenes forskning. VI Samfunn og arbeidsliv ha utstrakt samhandling med privat og offentlig sektor i arbeidet med fag- og profesjonsutvikling. Høgskolens vesentligste samfunnsbidrag skal være å utdanne gode kandidater med relevant kunnskap og reflekterte etiske holdninger. være en viktig tilbyder av etter- og videreutdanning. Medarbeidere og studenter skal delta aktivt i samfunnsdebatten. Eksterne inntekter: 10% av årlige budsjett, med positivt dekningsbidrag. Landets ledende tilbyder av nettbaserte emner. Et økende antall studentprosjekt innen næringsliv/offentlig sektor. Slettet: <#>etablere ressurssenter innen området IKT, informatikk og e-læring. Slettet: og som bidrar Slettet: Forskningen Slettet: Fagmiljøene bidrar til å vitenskapeliggjøre profesjonsområdene. Forskningen Slettet: <#>PLUSS.på vei.og vedtak om å utrede forskerutdanning innen to ytterligere fagfelt. <#>Minst 12 robuste FoUmiljø, kjennetegnet ved publisering av høy kvalitet og deltaking i nasjonale/internasjonale nettverk Slettet: <#>EU-tildelinger: XX <#>Minst 25 % til FoU av tidsressursen til vitenskapelig tilsatte, og minst 30 % dersom høgskolens budsjettsituasjon bedres markant. Slettet:, og søke samarbeid med klynger... [1] Slettet: <#>involvere studentene i fagmiljøenes... [2] Slettet: dokumentert Slettet: kraft Slettet: Slettet: nettverk, Slettet: e Slettet: skilder Formatert: Skriftfarge: Automatisk Slettet: privat og offentlig sektor Slettet: viktig Slettet:. Høgskolen er pådriver for innovasjon... og [3] Slettet: HiST formidler resultater fra forsknings-... [4] og Slettet: <#>Mottatte forretningsideer og oppstart... [5]
4 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 styrke det regionale samspillet om framtidig kompetansebehov, utdanningstiltak og praksisopplegg, og forsknings og utviklingsprosjekter bidra til å styrke samhandlingen mellom sentrale aktører i primær- og spesialisthelsetjenesten bidra til å styrke samhandlingen mellom økonomimiljøene i Trondheim fremme adgangen til studentprosjekter i arbeidsliv, og innarbeide innovasjon og regional utvikling som obligatorisk tema i alle gradsgivende programmer skaffe midler fra regionale forskningsfond og tilsvarende hovedsatsinger i samarbeid med kompletterende kompetansemiljøer stimulere studenter og medarbeidere til å delta i den offentlige debatten VII RESSURSER Medarbeidere, studenter, organisasjon, økonomi, infrastruktur videreutvikle en bedriftskultur på basis av høgskolens verdigrunnlag og mangfold, god ledelse og målrettet innsats. Studentene skal være en viktig ressurs i den faglige virksomheten. ha en organisering som bidrar til å realisere høgskolens mål og strategier. Høgskolen skal drive sin faglige og administrative virksomhet profesjonelt, kostnadseffektivt og samordnet. Økonomiske rammebetingelser innen 2012 på nivå med øvrige sammenlignbare, statlige høgskoler. Andelen professorer/dosenter: på nivå med sammenlignbare læresteder. Andelen medarbeidere med førstekompetanse: 40%. Økende medarbeidertilfredshet. Konkurransedyktige arbeidsvilkår. Høgskolen skal prioritere arbeidet med å få en sunn økonomi ha en avdelingsstruktur og en lokalisering som bygger opp under målene om en effektiv organisasjon både på virksomhets- og avdelingsnivå tilby systematisk opplæring og kompetanseutvikling for alle kategorier medarbeidere kontinuerlig videreutvikle og forbedre administrative tjenester etablere en budsjettmodell med resultatorienterte og forutsigbare insentiver. bidra til god studentvelferd i samarbeid med aktuelle aktører i Trondheim. ***** Slettet: <#>Tallet på bidrag i norske medier: XX <#>Faglig ledelse av innsatsområdet Fornybar energi og miljøteknologi innen VRI-partnerskapet. Slettet: i Trondheim (Trondheim helseklynge) Slettet: søke Slettet: innarbeide innovasjon og regional utvikling som tema i alle programmer, og fremme adgangen til studentprosjekter i arbeidsliv spore Slettet: det offentlige ordskiftet Slettet: <#>etablere et administrativ støtteapparat med spesialisert kompetanse innen bidragsog oppdragsaktiviteten. Slettet: HiST har en bedriftskultur som kjennetegnes ved engasjement, lojalitet, god ledelse og målrettet innsats. Studentene er en viktig ressurs i den faglige virksomheten. Slettet: har Formatert: Punktmerking og nummerering Slettet: Tallet på p Slettet: XX Slettet: <#>Økonomiske rammebetingelser innen 2012 på nivå med øvrigestatlige høgskoler. Slettet: lønns- og Slettet: <#>ha en profesjonsforankret avdelingsstruktur og en samlokalisering som bygger opp under profesjonsidentitet Slettet: arbeide for å kunne tilby grunnskolelærerutdanning for både 1. 7. og 5.-10. klassetrinn evaluere Slettet: jevnlig Slettet: prioritere arbeidet med å få en tilfredsstillende basisbevilgning ha
Side 3: [1] Slettet Arnulf Omdal 21.05.2009 15:24:00, og søke samarbeid med klynger som grunnlag for FoU (næringsklynger, bransjeorganisasjoner) Side 3: [2] Slettet Arnulf Omdal 03.06.2009 16:18:00 involvere studentene i fagmiljøenes forskning ha insentiver rutet direkte til medarbeidere og fagmiljøer Side 3: [3] Slettet Arnulf Omdal 21.05.2009 15:26:00. Høgskolen er pådriver for innovasjon og nyskaping. Side 3: [4] Slettet Arnulf Omdal 21.05.2009 15:26:00 HiST formidler resultater fra forsknings- og utviklingsarbeid. Side 3: [5] Slettet Arnulf Omdal 21.05.2009 15:28:00 Mottatte forretningsideer og oppstart av nye selskaper/lisensieringsavtaler: XX og YY