ID UTS.NIN.4.1 Side 1 av5 Versjon 1.00 Forfatter Kjell Mørk Gyldig fra03.09.2015 Verifisert Geir Hareide Hansen Type Generelt Godkjent <ikke styrt> Retningslinjer for vurdering i NiN Innledning Disse retningslinjene sier hvordan vurdering skal gjennomføres i NiN, hvilke regler som gjelder og klargjør begreper som brukes i vurderingssammenheng. Retningslinjene er i første rekke tenkt brukt av nettlærere, men vil også være nyttig for personell i studieverkstedene for å kunne rettlede deltakerne. Krav og regler for vurdering av ungdom og voksne beskrives i kap. 3 og 4 i Forskrift til opplæringsloven. Generelt Vurdering i Nettskolen skal i så stor grad som mulig sidestilles/være samsvarende med tilsvarende vurdering av elever i annen videregående opplæring og være i samsvar med lov og forskrift. Pga. at deltakerne i Nettskolen ikke har jevnlig kontakt med sin nettlærer og studerer mye på egen hånd, vil det imidlertid være naturlig at læreren i større grad baserer vurderinga på skriftlige og muntlige kontrollerbare prøver/tester enn det som er vanlig i videregående skole. Nettskolen vil vurdere deltakere både med voksenrett og ungdomsrett og på enkelte punkt er det forskjell på vurderingspraksis for disse gruppene. Vurdering gis bare til voksne deltakere som ønsker/velger standpunktvurdering. Deltakere med ungdomsrett vil normalt ha krav på standpunktvurdering, men elevene kan i enkelte tilfeller velge bort standpunktvurdering. Privatister skal ikke gis noen form for vurdering med karakter. Voksne skal ikke vurderes i orden og adferd, mens ungdommer skal vurderes i dette. Det skal registreres fravær på ungdommer, men ansvart for denne registeringa skal ikke knyttes til nettlæreren. Deltakere som tidligere har fullført og bestått opplæringen i et fag (fått standpunktkarakter), har ikke rett til deltakerstatus i det samme faget på nytt. Hvis faget er bestått gjennom en privatisteksamen eller er blitt realkompetansegodkjent, så har deltakeren rett til å ta faget på nytt. Underveisvurdering Forskrift til opplæringsloven kap. 3 del II og kap. 4 del II. Voksne og ungdommer som velger/skal ha standpunktvurdering har krav på underveisvurdering. Underveisvurdering skjer gjennom hele opplæringsløpet og dokumenteres på i iskole slik arbeidsbekrivelse for Arbeidsbeskrivelse for nettlærere i vurderingsarbeidet sier.
Ver.1.00 Side: 2 av 5 Underveisvurderinga kan bygge på prøving, testing, samtaler med deltakeren og andre ting deltakeren produserer. Deltakeren skal også delta aktivt i vurdering av eget arbeid, kompetanse og utvikling. Halvårsvurdering er del av underveisvurderinga (se eget avsnitt om halvårsvurdering i dette dokumentet). Det er et krav at underveisvurderinga skal støttes opp av veiledning underveis. Veiledninga har bl.a. til hensikt å fortelle deltakeren hva han/hun må gjøre for å øke egen kompetanse i forhold til kompetansemål i fagets læreplanen. I NiN er det naturlig at slik veiledning støtter seg på arbeid som eleven produserer gjennom opplæringa. Dette vil normalt være et visst antall obligatoriske prøver, tester, samtaler og arbeidsoppgaver som skal nedfelles som arbeidskrav i faget. Det er nettlærer/nettlærergruppa i et fag som bestemmer omfanget på arbeidskravene i faget. I fag der det er mer enn en nettlærer skal de obligatoriske arbeidskravene være felles for alle nettlærerne. Karakteren i underveisvurderinga er en ren faglig vurdering og skal alltid gi et bilde av hvilket nivå deltakeren befinner seg på i forhold til kompetansemål i fagets læreplan. Om en deltaker ikke gjennomfører et eller flere arbeidskrav, skal ikke det ha betydning for karakternivået på fagkarakteren i underveisvurderinga. Manglende oppfyllelse av arbeidskrav kan føre til at en deltaker ikke kan få underveisvurdering fordi nettlæreren ikke eller i liten grad har grunnlag for å veilede deltakeren. Deltakere som ikke oppfyller arbeidskrav i et fag kan derfor gis varsel om fare for å miste retten til halvårs-/stp.vurdering (IV) i faget og i verste fall miste retten til halvårs- /stp.vurdering gjennom et vedtak om ikke vurdering (IV) i faget. For deltakere med ungdomsrett kan manglende oppfyllelse av arbeidskrav få betydning for karakter i orden samt varsel om fare for og vedtak om ikke vurdering (IV) på lik linje som for voksne deltakere. Vurderingen dokumenteres i iskole slik arbeidsbekrivelse for Arbeidsbeskrivelse for nettlærere i vurderingsarbeidet sier. Sluttvurdering Sluttvurderinga gis som en standpunktkarakter i faget og følger de krav som stilles til slik vurdering gjennom lov og forskrift. Vurderingen dokumenteres i iskole slik arbeidsbekrivelse for Arbeidsbeskrivelse for nettlærere i vurderingsarbeidet sier. Hva teller ved vurdering? De deltakerproduktene som danner grunnlag for karakterer i underveis- og sluttvurderinga skal vurderes med karakter og det skal gis kommentarer etter gjeldene regler. Dette skal alltid dokumenteres i iskole og it s learning. Typiske produkter vil kunne være: kontrollerbare muntlige og skriftlige prøver (karakter og kommetar) tester (karakter og kommentar) innleveringer (karakter og kommentar) samtaler (karakter og kommentar) annet (karakter og kommentar) Produkter som ikke vurderes med karakter, kan ikke være en del av grunnlaget for karakter som beskriver oppnådd kompetanse i forhold til kompetansemålene i faget.
Ver.1.00 Side: 3 av 5 Halvårsvurdering/midtevaluering Voksene deltakere som har et opplæringsløp i et fag/kurs som er kortere enn 1 termin (19 uker) skal ikke ha halvårsvurdering. Hvis opplæringsløpet i faget er lengre enn 19 uker, skal det settes halvårsvurdering. Deltakere med ungdomsrett skal alltid ha halvårsvurdering. Hvis en deltaker endrerer opplæringsløp slik at løpet går i fra mindre enn 19 uker til lengre enn 19 uker, skal det sette halvårsvurdering. Når voksne deltakere skal ha halvårsvurdering, skal denne settes midt i opplæringsløpet. Midt i opplæringsløpet betyr når ca. 50% av fagstoff i faget/kurset er gjennomgått. Deltakere med ungdomsrett, skal alltid ha halvårsvurdering. Denne vil normalt settes i desember/januar. Det skal alltid komme klart fram av deltakernes framdriftsplan når i opplæringsløpet halvårsvurdering skal settes. Kontrollerbare prøver i et fag Alle kontrollerbare prøver i et fag skal tidfestes med ukenummer i deltakerens framdriftsplan. Skriftlige prøver som skal gjennomføres ved et studieverksted, skal senest sendes studieverkstedet fredag i uka før prøven skal avholdes. Alle prøver som sendes studieverkstedet skal ha en forside som er vedtatt brukt i NiN. Forsiden skal knyttes til hver enkelt prøve. Ved muntlige prøver skal deltakeren, før prøven starter, ha tilsvarende informasjon som den en finner på vedtatte prøveforsiden. En nettlærer kan ikke nekte en deltaker å gjennomføre en varsla prøve selv om deltakeren ikke har gjennomført foranliggende arbeidskrav eller prøver satt opp i framdriftsplanen. Når en deltaker ikke møter til en prøve, skal ikke prøven vurderes. Prøven skal mao. ikke være en del av grunnlaget for karakter i faget. Nettlæreren må i slike tilfeller vurdere om det er nødvendig å sende varsel om fare for å miste retten til halvårs-/stp.vurdering (IV) i faget pga. manglende oppfyllelse av arbeidskrav som medfører manglende vurderingsgrunnlag til deltakeren. Når en nettlærer vurderer at en deltaker har jukset i forhold til et arbeidskrav, skal ikke arbeidskravet vurderes og det skal heller ikke være en del av grunnlaget for karakter i faget. Nettlæreren må i slike tilfeller vurdere om det er nødvendig å sende varsel om fare for å miste retten til halvårs-/stp.vurdering (IV) i faget pga. manglende oppfyllelse av arbeidskrav som medførerer manglende vurderingsgrunnlag til deltakeren. For deltakere med ungdomsrett kan juks få betydning for karakter i orden samt varsel om fare for å miste retten til halvårs-/stp.vurdering (IV) i faget. Det er nettlærer i faget som bestemmer om og hvordan gjennomføring av kontrollerbare prøver kan tilrettelegges for en deltaker (Forskrift til opplæringsloven 3-32 og 4-25). Nettlærer må informere om og drøfte gjennomføringen av slike beslutninger med studieverkstedet (se Retningslinjer for organisatorisk arbeid med innleveringer og prøver i NiN)
Ver.1.00 Side: 4 av 5 Vurderingsgrunnlag Deltakerens gjennomføring av arbeidskravet i faget skaffer nettlæreren et vurderingsgrunnlag opp mot fagets kompetansemål. Det er deltakerens ansvar å gjøre seg vurderbar i faget, men nettlæreren skal legge til rette for at deltakeren kan gjennomføre arbeidskravene. Det er alltid nettlæreren som bestemmer når han/hun har tilfredsstillende vurderingsgrunnlag for å gjøre en vurdering i forhold til kompetansemålene i faget. Vurdering av praktisk opplæring i studieverkstedene Deltakere som får opplæring i deler av et/hele kompetansemål i studieverksted skal vurderes i forhold til krav i kompetansemålet. Opplæringa gis i forhold til et arbeidskrav og avsluttes med vurdering godkjent/ikke godkjent. Varsel og vedtak om tap av rett til halvårs- eller stp.vurdering i fag Deltakere som har fått varsel om fare for tap av rett til halvårsvurdering med karakter eller stp.vurdering pga. manglende grunnlag for vurdering, skal, etter at varsel er mottatt, ha rimelig mulighet til å skaffe seg slikt grunnlag slik at nettlæreren kan sette karakter. Når en deltaker har hatt rimelig mulighet til å skaffe vurderingsgrunnlag og ikke benytta denne muligheten, skal nettlærer sette IV som halvårsvurdering eller gjøre vedtak om IV til stp.karakter. Når det er gjort vedtak om at stp.karakter settes til IV og eventuelle klager er avvist, kan ikke deltakeren få annen vurdering med karakter i dette faget senere i denne opplæringsperioden. Om en deltaker som har fått stp.karakter IV velger å fortsette som deltaker med privatiststatus i faget, skal nettlæreren rette og gi tilbakemelding på innleveringer og spørmål deltakeren stiller. Det skal ikke settes vurdering med karakter på slike tilbakemeldinger. For deltakere som administrativt er tilknytta NiN, sendes varsel og vedtak om IV til administrasjonen i NiN etter fastsatte regler (se Arbeidsbeskrivelse for nettlærere i vurderingsarbeidet) For deltakere som administrativt ikke er tilknytta NiN, sendes varsel og vedtak til den videregående skolen som deltakeren er administrativt knytta til. Framdriftsplan og kriterier for vurdering i fagene Alle deltakere i NiN har krav på en individuell framdriftsplan. For deltakere som starter og slutter opplæringsløpet samtidig, vil det være naturlig å produsere like framdriftsplaner. For deltakere som velger standpunktvurdering, skal nettlærer, så snart en deltaker er meldt inn i et fag, uoppfordret sende framdriftsplanen til deltakeren. Startdato for opplæringa er påmeldingsdato til fag i it s learning. Nettlærer skal på forespørsel utarbeide en slik plan for privatister som ønsker det. Framdriftsplanen pr. fag skal minimum vise antall og type obligatoriske kontrollerbare prøver/tester beskrevet med vurderingsmåte og tidspkt. (ukenummer) for gjennomføring som skal være gjennomført før vurdering gis antall og type obligatoriske arbeidsoppgaver beskrevet med eventuell vurderingsmåte og tidspkt. for levering som skal være gjennomført før vurdering gis
Ver.1.00 Side: 5 av 5 antall og type andre obligatoriske krav beskrevet med eventuell vurderingsmåte som skal være gjennomført før vurdering gis I menyen på fagsiden til hvert fag i it s learning skal det finnes et pkt. som heter Kriterier for vurdering i faget. Under dette punktet skal det komme klart fram hva eleven må gjennomføre for å gi nettlæreren vurderingsgrunnlag i faget. antall og type obligatoriske kontrollerbare prøver/tester med vurderingsmåte som skal være gjennomført før før deltakeren kan få vurdering antall og type obligatoriske arbeidsoppgaver med eventuell vurderingsmåte som skal være gjennomført før deltakeren kan få vurdering antall og type andre obligatoriske krav med eventuell vurderingsmåte som skal være gjennomført før deltakeren kan få vurdering Til sammen omfatter disse punktene det obligatoriske arbeidskravet i faget. Interne referanser UTS.NIN.4.3 Retningslinjer for organisatorisk arbeid med obligatoriske innleveringer, Eksterne referanser 1. Opplæringsloven 2.. Forskrift til opplæringsloven