Vernepleieren. Vernepleier og stolt av det! «FO-ere i brytning mellom lov, lojalitet og økonomi»

Like dokumenter
Vernepleier og stolt av det!

Refleksjoner og tanker fra en vernepleier

LUPE 26. april Cato Brunvand Ellingsen

HIST høst Om kunnskap og verdier. Cato Brunvand Ellingsen

Melding mottatt. Tid for handling!

20. august, HIST. Cato Brunvand Ellingsen

Sandnes 4. mars Cato Brunvand Ellingsen

Kunnskap, ferdigheter og stolthet!

Helse og omsorg - sosial på vei ut? Landskonferansen for sosialt arbeid i somatiske sykehus 2012

Det inkluderende samfunnet-

Velkommen til den forbaska virkeligheten!

Vernepleierens yrkesutøvelse - eksempler på vernepleiefaglig arbeid. HIOA 15. august 2012 Cato Brunvand Ellingsen Rådgiver NAKU

Yrkesetisk grunnlagsdokument for barnevernpedagoger, sosionomer, vernepleiere og velferdsarbeidere

Barnevernpedagogen. Barnevernpedagogen er utdannet til å forstå. utsatte barn, unge og deres familiers livssituasjon

Yrkesetisk grunnlagsdokument for barnevernpedagoger, sosionomer, vernepleiere og velferdsarbeidere

Habilitering av barn hvordan jobber vi med IP? NSH konferanse 15. og 16. september 2005

Om stolthet, verdier, kunnskapsbasert praksis og sånt

Miljøarbeid/ miljøterapi. Sølvi Linde

F e l l e s o rg a n i s a s j o n e n P. b S o f i e n b e rg O s l o T l f

INNSPILL TIL KUNNSKAPSDEPARTEMENTET

Retningslinjer i et nytt system for styring av læringsutbytte i helse- og sosialfagutdanninger - vernepleierutdanningen

Samhandling og oppgavefordeling Hvem skal gjøre jobben?

Individuell plan Koordinator Koordinerende enhet. Berit Lien Seniorrådgiver Fylkesmannen i Buskerud

HELHETLIG BEHANDLING -SUKSESSKRITERIER? HVOR HELHETLIG OPPLEVER EGENTLIG BRUKERNE DET?

Opptrappingsplan og tilskuddsordning Habilitering og rehabilitering. Seniorrådgivere Berit Lien og Helle Merethe Graff

Boligsosial konferanse Akershus

Temaplan habilitering og rehabilitering

Avdelingsdirektør Åse L. Snåre, KS Avdeling for helse og velferd, «En selvstendig og nyskapende kommunesektor»

Kartlegging av intensiv habilitering av barn og unge til barn og unge med nevrologiske funksjonsforstyrrelser ( Rambøll/ Helsedirektoratet)

Navn på avsender av høringen (hvilket universitet/høyskole, kommune, statlig etat, brukerorganisasjon osv.)

CRPD. Et viktig instrument for vernepleiere? Vernepleierkonferansen , Ann-Marit Sæbønes 1

FN-konvensjonen: to problemstillinger. Inger Marie Lid førsteamanuensis, Høgskolen i Oslo og Akershus

PASIENTPERSPEKTIVET. Hvilke er rehabilieringspasientenes forventninger? Knut Magne Ellingsen styreleder i FFO

Spesialisert revmatologisk rehabilitering ved HSR

NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.

Oslo: Profesjonsrådet for vernepleiere, Fellesorganisasjon (FO)

Likeverdige helsetjenester Det offentliges rolle og ansvar

Rehabilitering del 1. Støtteark

FOs profesjonsstrategi

FOs profesjonsstrategi

Habilitering av barn og unge. Hvem gjør r hva? Hvordan samarbeider vi?

Programledersamling Områdeløft Et sosialfaglig perspektiv Katrine M Woll

Universell utforming i et etisk perspektiv

Habilitering og rehabilitering

Helsedirektoratets skjema for høringsuttalelser 1

Kommunens forpliktelser etter CRPD

Hverdagsrehabilitering. Bø 17. september 2014

Sammen skaper vi Sarpsborg

Uføres Landsorganisasjon ULO Postboks Sandefjord Dato: Likestillings- og diskrimineringsombudet Postboks 8048 Dep N-0031 Oslo

Har vi helhetlige tjenester..

Bolig i skjæringspunktet 1. og 2. linjen

Oslo SRHR står for seksuell og reproduktiv helse og rettigheter.

Hva vet vi om levevilkårene for mennesker med utviklingshemming i dag?

Ulobas visjon. Uloba arbeider for en verden der funksjonshemmede har frihet til livsutfoldelse og deltar på alle samfunnets arenaer.

Foto: Kaia Owren. Relasjoner og sånn. Terje Krohn Vernepleierstudent ved Høgskolen i Bergen

IKT i skolen Vi må ha en skole der barn og unge føler seg inkludert og får tilgang til tilrettelagt undervisning. Dette gir læring og mestring.

Kvardagsrehabilitering og Velferdsteknologi

Handlingsplan for mennesker med funksjonsnedsettelser

Barn med nedsatt funksjonsevne og deres familier. Hva skjer i Norge?

Inga Bostad, direktør, Norsk senter for menneskerettigheter. Fri og avhengig! Spennet mellom hverdag og vedtatte rettigheter

Informasjon fra andre møter og konferanser Ingen andre møter og konferanser siden sist.

Tilpasset opplæring tilpasset hvem? Hva vet vi om tilpasset opplæring i norsk skole

Høring - endringer i pasient- og brukerrettighetsloven

Boligsosial handlingsplan Revidering av planen for perioden

NOU 2016:17 På lik linje. Åtte løft for å realisere grunnleggende rettigheter for personer med utviklingshemming

Utviklingsprosjekt: Lage og implementere en plan for somatisk spesialisert rehabilitering i Telemark. Nasjonalt topplederprogram

Empowerment tenkning i møte med pasientene. Mestringsfilosofi Høgskolen i Gjøvik, 8. februar

Studieplan 2018/2019

For tillitsvalgte, ansatte og andre som representerer FO

Videre i riktig retning med drahjelp fra FN-konvensjonen

Årsrapport 2014 Regionsenter for habiliteringstjenesten for barn og unge (RHABU) Rapporteringsområder Kompetansetjenestens besvarelse Vedlegg

KARTLEGGING AV KOMMUNENE SITT TILBUD OM

Sosialt arbeid (sosionom) - bachelorstudium

Høring om levekår og tiltak for mennesker med utviklingshemming

Studieplan 2017/2018

Tema: Samlokaliserte boliger og store bofellesskap

Meld.st.45 ( )

Hvordan arbeider Høgskolen på Vestlandet for at tjenestene til utviklingshemmede i kommunene blir prioritert i vernepleierutdanningen?

Forskrift om habilitering og rehabilitering, individuell plan og koordinator

Koordinerende enhet for habilitering og rehabilitering

Om retten til individuell plan og koordinator

Yrkesetisk grunnlagsdokument 1

Brukermedvirkning i kommunene føringer

Koordinerende enhet for habilitering og rehabilitering

Vår referanse 11/

Kunnskap, ferdigheter og stolthet!

FRITIDSAKTIVITETER, FRITID MED BISTAND ALTERNATIVER TIL STØTTEKONTAKT OG AVLASTNING V/ SENIORRÅDGIVER ANDERS MIDTSUNDSTAD. Bodø, 2.

Fremtidsscenario. - Hvordan når vi målet om færre funksjonshemmede? Mads Andreassen styreleder i Unge funksjonshemmede

Kapittel 1 Utviklingshemming: funksjonsnedsettelse, miljøkrav og samfunnsreformer Kapittel 2 Utviklingshemming og deltakelse

Studieplan i Vernepleierfaglige områder. Videreutdanning i juss. 15 studiepoeng

Høringssvar på forslag til nye retningslinjer for helse- og sosialfagutdanningene - Vernepleierutdanningen

Helse- og omsorgstjenesteloven kap. 9. Presentasjon av spesialisthelsetjenesten.

BRUKERMEDVIRNING. Brukers rett og mulighet til innflytelse. Helse Finnmark der sola aldri går ned

Høring- Levekår og tiltak for mennesker med utviklingshemming

Retten til å praktisere tro og livssyn. Kartlegging av tjenestemottakeres ønsker og behov. Fagkonsulent Hege Berntzen

Habilitering og rehabilitering. God tilrettelegging for kultur- og fritidsdeltakelse gjør en forskjell.

KUNNSKAPSBASERT PRAKSIS

Innovasjon i anskaffelser, samhandlingsreformen og velferdsteknologiens rolle på hjelpemiddelområdet

Når egne valg Utfordrer hjelpeapparatet. Tom Skauge Leder NFU Bergen lokallag SOR-konferansen 25 oktober 2011


Transkript:

Vernepleier og stolt av det! «FO-ere i brytning mellom lov, lojalitet og økonomi»

Yrkesfaglig utvalg i FO Buskerud har u?ordret fire sosialarbeidere fra ulike velferdsarbeidsplasser Al å snakke om hvordan brytninger mellom systemkrav, økonomiske hensyn og lojalitet Al brukerne kan oppleves og håndteres i arbeidshverdagen. Kunnskapsbasert praksis er å ta faglige avgjørelser basert på systemaask innhentet forskningsbasert kunnskap, erfaringsbasert kunnskap og pasientens ønsker og behov i en gif situasjon.

Cato Brunvand Ellingsen Vernepleier Jobbet for personer med utviklingshemning hele min yrkeskarriere Barnehabilitering, FO, NAKU, RHABU Blogger, vernepleierakavist, inkluderingsagent Ikke direkte arbeid lenger (sukk!!!)

Den poliaske vernepleier? - Finnes hun? Et kjapt søk gir ingen kri2ske saker bygd på en vernepleiers beretning. Også i Fontene, som jo er vernepleiernes eget fagblad, opplever vi at dere er forsik2ge med å u?ale dere kri2sk om tjenestene dere jobber i. Dere henviser gjerne oppover i systemet, 2l en leder. Men dere er dere som si?er på kunnskapen og historiene som trenger å bli fortalt. Solfrid Rød på Vernepleieren.com

Den poliaske vernepleier? - Finnes hun? - Bør hun finnes? Et Derde, og potensielt alvorlig problem, er at sosialpoli2kk skal inngå som et av de norma2ve premissene i vernepleiefaglig arbeid. Det er problema2sk at de 2l enhver 2d sosialpoli2ske idealer skal styre arbeidet når slike idealer ikke all2d har tjenestemo?akerne i fokus. Løkke & Løkke på vernepleieren.com

Om mennesker med utviklingshemning Manglende styringsgrep Manglende kompetanse Økt segregering

Definisjon av (re)habilitering: Habilitering og rehabilitering er Adsavgrensede, planlagte prosesser med klare mål og virkemidler, hvor flere aktører samarbeider om å gi nødvendig bistand Al brukerens egen innsats for å oppnå best mulig funksjons- og mestringsevne, selvstendighet og deltakelse sosialt og i samfunnet.

Konvensjonens formål er å fremme, verne om og sikre mennesker med nedsaf funksjonsevne full og likeverdig ref Al å nyte alle menneskere_gheter og grunnleggende friheter, og å fremme respekten for deres iboende verdighet. Selv om konvensjonen ikke gir nye re_gheter, gir den et tydelig signal om at mennesker med nedsaf funksjonsevne har de samme re_ghetene som alle andre, og at defe er noe statene har en plikt Al å sikre. Vi har en internasjonal forpliktelse 1l å jobbe for inkludering, deltakelse, selvbestemmelse og an1- diskriminering.

- Helse- og sosialfaglig arbeid legger 2l grunn et helhetlig syn på mennesket og på hvordan individ og samfunn påvirker hverandre. - Yrkesutøveren skal bidra 2l at ulike deler av hjelpeapparatet samarbeider om å gi brukeren/klienten et helhetlig hjelpe2lbud. - Yrkesutøveren skal bidra 2l at forhold som rammer utsa?e grupper eller individer, får samfunnsmessig oppmerksomhet. Ut fra en erkjennelse av at mennesker er avhengig av hverandre skal barnevernpedagoger, sosionomer, vernepleiere og velferdsarbeidere fremme solidaritet mellom individer, grupper og klasser og arbeide for et inkluderende samfunn. YrkeseAsk grunnlagsdokument

Du ser: Hvordan situasjonen er Du vet: Hva som skal Al for forandring

det er viktig at trøkket opprettholdes slik at intensjonene med reformen ikke bare var et blaff på nittitallet. Men skal jeg se inn i glasskulen (noe jeg gjør nesten hver dag) tror jeg at fremtiden er enda dystrere. Stikkord som new public management, eldrebølge, stor kommunal fattigdom m.m. gjør at man kan se langt etter individuelt tilrettelagte tjensetetilbud i fremtiden- tror jeg. Jeg tror de som jobber med utviklingehemmede om 20 30år kommer til å drømme om det glade 90- og 2000 tallet hvor vi faktisk opplevde å få gjennomslag for at kommunene måtte innfri sine plikter- dette var nok tiden med melk og honning. Jeg tror vi må kjempe en tofronts-krig hvor vi fremdeles argumenterer for intensjonene med reformen samtidig som vi må ha et fokus på hvordan skal utviklinghemmede ivaretas under skrinne betingelser. Men det siste mener jeg viktigheten av fagutvikling og forskning i alt fra teknologi til metode.

Forsøksvis konklusjon: Bruk faget dif Al å Bidra Al gode liv for enkeltpersoner Bygge ned samfunnsskapte barrierer Dokumentasjon, dokumentasjon, dokumentasjon Vær stolt over ditt fag og din yrkesutøvelse. Ta plass. Vis deg frem!

Fagbevegelsen, fagbevegelsen, fagbevegelsen For. Kanskje er det her man ser overgangen fra (re)habilitering Al poliakk. Der fagforeninger for landets (re)habilitatorer tar ansvar. Ansvar for å holde nedbygging av samfunnsskapte barrierer høyt i bevisstheten Al landets poliakere og befolkning for øvrig. Fagforeninger som kommer med forslag Al virkemidler bygget på den kompetansen medlemmene har på funksjonshemmende barrierer. Kanskje faglige fagforeninger nefopp the missing link mellom (re)habilitering og dagens syn på funksjonshemning.

Knowing is not enough One must apply Bruce Lee

vernepleieren.com, @catobellingsen, cbe@online.no