Rehabilitering del 1. Støtteark

Transkript

1 Rehabilitering del 1 Støtteark

2 REHABILITERING Vi snakker om rehabilitering av gamle hus, de skal fikses opp og bli som nye Bytte ut tak og vegger, råtne planker, kaste knuste vinduer, høvle vekk gammel maling og tapet Etterisolere så de holder på varmen Shine opp rundt så hele bildet blir presentabelt 2

3 REHABILITERING?? Er det sånn vi tenker om mennesker også? Skal vi bytte ut slitne deler, hente inn nye, ta på ny maling, finne en annen farge kanskje? Kanskje må vi gjøre mest med området rundt?? 3

4 Definisjon I lang tid har Helsesektoren stort sett jobbet ut fra punkt 1), men i de senere år har dette endret seg noe. Punkt 2) gjelder nå også medisinsk rehabilitering Dette ser vi blant annet i Rehabiliteringsmeldingen 4

5 Rehabiliteringsmeldingen Rehabmelding heter Ansvar og meistring Veileder til Helsedirektoratet (før St.melding 21): Medisinsk rehabilitering kan defineres som helsetjenestens planmessige arbeid for at den som er funksjonshemmet på grunn av skade eller medfødt lyte, skal gjenvinne, bevare eller utvikle funksjonsevnen og/eller mestringsevnen med sikte på en størst mulig grad av selvstendighet og livskvalitet på egne premisser 5

6 Rehabilitering mestring Faren med å sette mestring i fokus er at ferdigheter og funksjon kan bli målet i seg selv. Det er viktigere at mestringen knyttes til forhold i livet som har spesiell verdi for den enkelte. Hjelpeapparatet kan for eksempel ha interesse av at personen blir uavhengig av offentlig hjelp til personlig stell, mens personen selv er mer opptatt av å få hjelp, slik at han/hun får overskudd til å gjøre andre ting Hva skal DA prioriteres???? Sum 2 og 2 6

7 Rehabilitering sosiale roller Målet er altså ikke bare å mestre aktivitetene i dagliglivet, men å benytte den bedrede funksjonen i meningsfulle aktiviteter og sosiale roller. Da må vi vite hvilke sosiale roller den enkelte har og ønsker å ha, og hvilke aktiviteter som vil være viktige Er det å dra på hytta, gå på bingo eller i misjonsforeningen? 7

8 Rehabilitering overgangssituasjoner Livssituasjonen for mange med ulike funksjonsproblemer kan være krevende, og daglige rutiner kan gi slitsomme utfordringer i hverdagen. Store forandringer i tillegg kan gi behov for støtte og bistand. I tillegg til de som står her kan behov også oppstå når Barn med funksjonshemming begynne i barnehage eller skole Rullestolbruker begynner å studere eller i ny jobb En med psykisk lidelse skal skifte jobb eller gå av med pensjon Noen flere??? 8

9 Rehabilitering indre prosesser Rehabilitering er å åpne for nye muligheter Prosessen fordrer Sorg over tapte funksjoner/muligheter Erkjennelse av muligheter og begrensninger Orientering mot nye tilfredsstillende funksjonsformer og livsmål 9

10 Rehabilitering indre prosesser Det blir av stor betydning at brukeren kan bearbeide krisen for å se mulighetene som livet fortsatt gir. Som helsearbeider må man vurdere hvilken evne den enkelte har i forhold til å mestre krisen. Tiltakene blir satt i verk på bakgrunn av den enkeltes behov for støtte til dette. Noen trenger hjelp fra helsesektoren, andre klarer dette på egen hånd. 10

11 Diskriminering- og tilgjengelighetsloven Likestilling når det gjelder arbeid Hvordan fungerer dette i dag? Er det reell likestilling? Hvorfor ikke? Hva kan gjøres? Likestilling når det gjelder universell utforming Hva vil det si? Har dere eksempler på god utforming? Dårlig? Hvordan få fortgang på det? Sum, sum 11

12 Universell utforming Sum, sum I praksis betyr det at ALLE skal komme fram OVERALT At alle kan åpne alle produkter (makrell-boks og lignende) At alle har tilgang på de samme tilbud og tjenester Stemmer det??? Hvordan skal vi klare det??? 12

13 Forskrift om habilitering og rehabilitering Disse lovene gjelder for oss helsearbeidere: Kommunehelsetjenesteloven Sosialtjenesteloven Pasientrettighetsloven Loven om spesialisthelsetjenesten Lov om etablering og gjennomføring av psykisk helsevern 13

14 FN s standardregler Ble vedtatt av FNs Generalforsamling i Hensikten med FNs standardregler er å sikre at funksjonshemmede jenter, gutter, kvinner og menn som medborgere skal ha de samme rettigheter og plikter som alle andre i samfunnet. Siden 1981 har det overordnete målet for norsk politikk overfor mennesker med funksjonsnedsettelser vært full deltakelse og likestilling 14

15 Målgruppe Hvordan kan vi tilnærme oss de forskjellige brukerne? Har dere eksempler? Barn Unge Voksne Eldre 15

16 Målgruppe I forhold til fysisk, psykisk og sosialt Hva er viktig å tenke på nå? Kan vi i det hele tatt jobbe med bare den ene delen? 16

17 Personalgruppa Hvordan skal vi som personale jobbe? Samarbeid Lojalitet overfor avtaler Snille og slemme Hun vil ikke hjelpe meg De andre tenker mer på meg og mine smerter enn du Hva gjør dette med personalgruppa? Og med brukeren? Og målsetninga? Og samarbeidet?? 17

18 Deltakelse Tydeliggjøre at deltakelse er individuelt Skal man lykkes må man spørre hvor bruker har vært deltager tidligere Eks: selv om man ikke kan delta i selve aktiviteten lenger, er det viktig å huske at det sosiale nettverket er der; jobb, fritidsaktivitet 18

19 Likestilling Dette handler om likestilling mellom bruker og hjelper Ang brukermedvirkning så kommer det mer om dette i del 3 19

20 Gruppearbeid Passelig med 3-4 st i hver gruppe. Les opp aktuelle spørsmål, eller la presentasjonen være oppe, evtl kan en trykke opp ark med spørsmål på slik at hver gruppe har spørsmål foran seg. La diskusjonen holde på i ca min. Ta en oppsummering i plenum. Viktig å poengtere at ingen innspill er dumme Det viktige er å reflektere litt over hvordan det jobbes i hverdagen. Er vi opptatt av at Bruker gjør mest mulig selv eller gjør jeg som Hjelper jobben som Bruker skulle ha gjort.? Er vi lojale mot det som er bestemt? Eller gjør jeg jobben for bruker for å spare tid? Hvordan kan vi evtl endre rutiner/ 20

21 Gruppeoppgaver Alle gruppene setter ned noen punkter om hva de diskuterer Ta opp i plenum etterpå, hver gruppe sier litt Hva var de viktigste punktene ifht hvert case? 1. De snille og de slemme, lojalitet, felles mål, samarbeid 2. Tilrettelegge bolig, hvor er soverom og bad, hvor er det trapper, hva kan han klare selv, ikke sett opp tiltak før du vet dette 21