1. Hvor studerer du? Utvalgte spørsmål studenter ved 3 store vs resterende høyskoler :36 100% 90% 80% 70% 60% Prosent 50%

Like dokumenter
1. Hvor studerer du? Studentsvar på utvalgte spørsmål :28 100% 90% 80% 70%

Sammenlikning av svar fra gutter og jenter

2. Hvor studerer du? Utvalgte spørsmål for sammenlikning :13 100% 90% 80% 70% 60% Prosent 50% 40% 29,3% 30% 20% 11,9% 6,9% 10%

Undersøkelse om begynnerstudiene i matematikk ved MNTinstitusjonene. - Et studentperspektiv

Overgang fra VGS til universitet/høgskole, matematikk

Overgang fra videregående opplæring til universitet/høgskole - UHRs undersøkelse

Intervjuobjektene kom fra følgende studieretninger: Bygg Bygg Maskin Drift av datasytemer

«Jenter og teknologi» - Evaluering av kollokviegrupper i matematikk og programmering våren 2015

Fagevaluering FYS2210 Høst 2004

Resultater av WebEvaluering

Studentevaluering av UTVIT1100 Høsten 2008

GEOV229 VÅR2012. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn?

Rapport om Periodisk emne-evaluering FYS Relativistisk kvantefetteori

1 of 7 01/13/ :40 PM

5. Hva var dine tre høyest prioriterte studieprogram ved Samordna opptak høsten 2008? Førstevalg:... Andrevalg:... Tredjevalg:...

INF112(kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten)

Studentevaluering. UVEXPAED03 Kull H10. Institutt for lærerutdanning og skoleforskning UNIVERSITETET I OSLO

På hvilken bakgrunn søkte du deg til bachelorprogrammet i samfunnsgeografi? *

Vedlegg tilleggsspørsmål

Matematikk trinn

Rapport. Motivering for og rekruttering til realfagene om ENT3R. Forfatter Thomas Dahl

Høgskolen i Lillehammer Stud.mag 2007 (data samlet inn høsten 2006)

Emneevaluering MAT1110

«Jenter og teknologi» - Evaluering av fagligstøtte våren 2014

Vedlegg 5 - Spørreskjema

Fagevaluering FYS Subatomær fysikk med astrofysiske anvendelser

Fagevaluering FYS Fysikk-basisfag for naturvitenskap og medisin

Anonymiserte prøver. Medlemsundersøkelse blant lærere i ungdomskolen og videregående skole juni Oppdragsgiver: Utdanningsforbundet

Hvordan vil du beskrive det sosiale miljøet blant studentene? Hvordan synes du at du mestrer studiene?

Spørreskjema til elever på VK1

Periodisk emnerapport for IBER1501 Høsten 2014 Tor Opsvik

SAMPOL100 Emneevaluering høsten 2014

Svarskjema for kurset 'Databaser' - evalueringsrunde 2 - Antall svar på eval: 13

Fagevaluering AST1100 Høst 2004

School ID: School Name: TIMSS Elevspørreskjema. 8. trinn. ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo IEA, 2011

Nettevaluering av bachelorprogrammet i kultur og kommunikasjon

Emneevaluering av MAT1100 høst 2017

Fagevaluering MENA Materialkarakterisering

Trivsel og gjennomføring av studiene ved UiB


Programevaluering av bachelorprogrammet Kultur og kommunikasjon

Evaluering av bachelorprogrammet i samfunnsgeografi 2018/2019 Rapport - Nettskjema. Svar Antall Prosent. Svar Antall Prosent

Ny 0 0,0% Distribuert 64 66,7% Noen svar 1 1,0% Gjennomført 31 32,3% Frafalt 0 0,0% I alt ,0%

Holdning til karakterer i barneskolen

Hvordan er arbeidsmengden i forhold til omfanget i studiepoeng?

Resultater fra spørreundersøkelsen Kjemi 1

Resultater fra spørreundersøkelsen ToF 2

Studentevaluering av UTVIT1100 Høsten 2009

INF109 (kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten)

Rapport fra «Evaluering SPED1200 V19» Informasjon og kontakt med studenter * 8,1 % 8,1 % 16,2 % 54,1 % 16,2 % 5,4 % 8,1 % 16,2 % 64,9 % 10,8 %

Elevundersøkelsen. Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Eiganes skole (Høst 2016) Høst Trives ikke i det hele tatt Trives du på skolen?

PBL-veiledernes evaluering av PBL-gruppene, 2. sem vår 07

Lærerundersøkelse. Kartlegging av lærernes holdninger til daglig fysisk aktivitet i skolen og hva de mener er utfordringer og mulige løsninger.

TIMSS 2019 del 2. Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS)

Fagevaluering FYS Kvantefysikk

Elevundersøkelsen ( )

Temaene i Elevundersøkelsen. Motivasjon, arbeidsforhold og læring. Ha tydelige forventninger til og motivere elevene

Fagmøte angående Forkurs Realfagsgruppens arbeid

Fagevaluering FYS Kvantemekanikk

LINNFRA Intervjuguide frafallsgruppe Versjon pr

Evaluering av Fys Fysisk Fagutvalg

:20 QuestBack eksport - Evaluering av PSY-2577/PSY-3008, Multivariate metoder

Utvidet grunnskoleopplæring

TMA4100 Matematikk 1. Høsten 2016

Elevundersøkelse og samtykkeerklæring

Elev ID: Elevspørreskjema. 8. årstrinn. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo

Integrering av VITEN i lærerutdanningen

Emneevaluering MAT1060

Elevundersøkelsen Bergen kommune, vår 09: Et nærmere blikk på mobbing, uro, motivasjon, bruk av PC

SEMESTERSLUTTEVALUERING 5. SEMESTER VÅREN 2005

Context Questionnaire Sykepleie

SPED1200 Emneevaluering våren 2018 Rapport - Nettskjema

Videregående opplæring som springbrett til videre studier - hva kan lette overgangen?

STUDIEBAROMETERET FOR FAGSKOLESTUDENTER 2018

Evaluering av Jenter og teknologi våren 2017

Resultater fra spørreundersøkelsen Biologi 2

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE. studiespesialiserende utdanningsprogram. Vg 2 Skoleåret

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vaulen skole (Høst 2016) Høst Trives ikke i det hele tatt Trives du på skolen?

Fagevaluering FYS-MEK1110/FYS-MEF Mekanikk

Rapport fra «Evaluering av bachelorprogrammet i samfunnsgeografi 2013/2014»

Semestersluttevaluering 8. semester, kull H02, våren 2006 Del 1 (Numrene på grafene refererer til hvilket spørsmål dette er i spørreskjemaet)

1 av juli :07

Praktisk-pedagogisk utdanning heltid 23 svar i 2018

Gjennomføringsundersøkelsen våren 2014 Institutt for medier og kommunikasjon

1 of 5 01/07/ :13 AM

Velkommen til spørreundersøkelse om kvaliteten på lærerutdanningen

:04 QuestBack eksport - Evaluering av PSY-2549/PSY-3001, Affektiv nevrovitenskap

EVALUERING AV BACHELORPROGRAMMET I SAMFUNNSGEOGRAFI 2012/2013

Rapport fra evaluering av «PSYK 100 Innføring i psykologi» Høsten 2012

Evaluering av Faglig støtte i Jenter og teknologi høsten svarte på evalueringen

1 of 5 07/08/ :29 PM

Resultater av WebEvaluering

Hvor godt er de nye studentene forberedt til å starte studiene?

Semestersluttevaluering for semester 4B kull V04, Høsten DEL 1 1)

EVALUERING KUN2015/KUN4015. VÅR FAGANSVALIG: PER SIGURD T. STYVE

Bruk av IKT i skolen. Elevundersøkelsen Yrkesfag

Akademiet Privatistskole

Inntakskvalitet Inntakskvalitet 2012

Transkript:

1. Hvor studerer du? 10 9 8 29,3% 2 6, 1,6% 4, 6,5% 2,9% 1,5% 1,7% 4,2% 3,9% 2, 1,2% 1,5% 11,9% 6,9% 3,2% 2,7% 4,7% 3,3% 1,1%

2. Hvor mange år er det mellom avsluttet videregående til du startet på ditt første studie innenfor matematikk/naturfag/teknologi (MNT)? 10 9 8 45,6% 2 31,9% 23,1% 20,1% 26,5% 20,8% 12,7% 13,7% 11,5% 12,2% 6,8% 11,4% 10,6% 22,1% 31, Jeg begynte direkte 1 år 2 år 3 år mer enn 3 år

3. Hva var det siste matematikkfaget du hadde på VGS? 10 9 8 48,3% 2 20,3% 7,1% 4,5% 1,7% 1,2% 2,6% 0,9% 4,9% 2,6% 5,2% 5, 5, 18,1% 12,6% 10,3% 1,4% 16,5% 12,6% 8,2% 8,7% 2,4%

4. Hvilken karakter fikk du i det siste matematikkfaget du hadde på VGS? 10 9 8 2 6,6% 11,8% 12,7% 11, 31,7% 32,1% 30,1% 26,7% 26, 23, 19,5% 19,5% 17, 8,3% 7,9% 2 3 4 5 6 Ønsker ikke å svare 3,1% 1,7% 2,5% 2,6% 3,1% 2,9% Annet, spesifisér her:

5. Hva har du gjort mellom videregående og nåværende studie? (Flere svar mulig) 10 9 8 74,2% 54,1% 60,8% 36,5% 31,6% 29,9% 32,4% 29,8% 21,7% 2 15,9% 12,2% 10,4% 16,3% 12,7% 5,4% 13,7% 13, 13,5% 13,1% 11,4% 7,7% Laveregrads utdanning innen samme fagfelt som nåværende studie Militæret Folkehøgskole Annet studium Jobb Reise Annet, spesifisér her:

6. I forhold til videregående, forventet du at det ved start på universitet/høgskole ville bli... 10 9 8 I liten grad 1 2 8,7% 5,4% 5,2% 18,9% 33,6% 28,3% 3,9% 0,5% 1, 16, 42,9% 35,8% 22,3% 36,2% 22,1% 12, 5,2% 2,2%...mer frihet?...vanskeligere faglig?...vanskeligere å motivere seg for å jobbe med fag? 4,1% 1,2% 12,1% 21,4% 34,9% 26,3%...bedre undervisning/undervisere? 2 3 4 5 I stor grad 6

7....mer frihet? 10 9 8 33,6% 34, 2 21,9% 18,9% 19,4% 24,5% 28,3% 21,1% 17,7% 11,2% 9,6% 9,2% 6,7% 5,4% 5,2% 12,7% 12,1% 8,7% I liten grad 1 2 3 4 5 I stor grad 6

8....vanskeligere faglig? 10 9 8 45,4% 42,9% 39,9% 35,8% 31,5% 35,6% 2 18,7% 16, 17, 5,5% 3,9% 3,7% 0,5% 0, 0,3% 1, 0,6% 1,5% I liten grad 1 2 3 4 5 I stor grad 6

9....vanskeligere å motivere seg for å jobbe med fag? 10 9 8 36,2% 35,1% 34,8% 2 25, 22,3% 22,2% 24,9% 22,1% 21,3% 12, 11,2% 12,5% 5,2% 4,8% 4,3% 2,2% 1,7% 2,1% I liten grad 1 2 3 4 5 I stor grad 6

10....bedre undervisning/undervisere? 10 9 8 38,4% 34,9% 35,8% 2 21,4% 20,3% 20,7% 29, 28,2% 26,3% 12,1% 9,7% 8,6% 4,1% 3,7% 3,8% 1,2% 1,4% 0,3% I liten grad 1 2 3 4 5 I stor grad 6

11. Hva var din motivasjon for å begynne ditt nåværende studium? (Flere svar mulig) 10 9 8 2 74,6% 69,7% 65,5% 67,8% 63,3% 52,6% 41,7% 34,6% 35,1% 32,7% 34,7% 26,7% 27,2% 29,1% 29,5% 26,2% 21,3% 22,3% 20, 16,1% 16,6% 17,1% 18,7% 6, 5,8% 6,4% 6,5% 3,1% 3,4% 1,1% 0,6% 0,9% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5,8% 7,2% 4,1% Navn 1 Jeg ville jobbe med matematikk/matematikkrelaterte temaer 2 Jeg ønsket å vidreformidle matematikk 3 Jeg ville lære mer matematikk 4 Jeg er opptatt av anvendelse av matematikk som verktøy i teknologifag 5 Jeg ønsket å lære om noe jeg visste lite om på forhånd 6 Jeg kjente noen som gikk på/skulle begynne på dette studiet 7 Jeg var mest interessert i jobbmulighetene etterpå 8 Jeg er interessert i matematikk 9 Jeg er interessert i naturfag 10 Jeg er interessert i teknologi 11 Vet ikke

12. Ble det tilbudt oppfrisknings-/sommerkurs eller tilsvarende i matematikk? 10 9 8 67,7% 52,2% 55,7% 2 14,8% 22,8% 25, 17,4% 25,1% 19,3% Ja Nei Vet ikke

13. Deltok du på dette tilbudet? 10 9 8 67,4% 71,4% 57,1% 42,9% 32,6% 28,6% 2 Ja Nei

14. Hvordan opplevde du overgangen fra å være elev på VGS til student ved universitet/høgskole med tanke på... 10 9 8 Liten 1 2 5,6% 2,5% 14,9% 28,3% 26,3% 22,3%...det faglige nivået i matematikk spesielt? 16,4% 35,5% 29,7% 12,6% 4,5% 3,8% 1,2% 1,2%...det faglige nivået generelt? 12,7% 23,4% 31,7% 27,2%...total arbeidsmengde (med studiene)? 4,6% 11, 26,6% 24,6% 20,...det sosiale? 13,3% 8, 6,1% 25,2% 22,2% 20,3% 18,1%...det økonomiske? 2 3 4 5 Stor 6

15....det faglige nivået i matematikk spesielt? 10 9 8 34,4% 2 2,5% 2,9% 3,3% 8,7% 5,6% 5,2% 14,9% 20,5% 15,3% 26,3% 26,6% 28,3% 25,1% 24,6% 21,2% 22,3% 12,2% Liten 1 2 3 4 5 Stor 6

16....total arbeidsmengde (med studiene)? 10 9 8 2 15,3% 12,7% 12,9% 23,4% 27,3% 22,4% 31,7% 31,3% 30,5% 27,2% 21,1% 28,1% 3,8% 3,7% 4,8% 1,2% 1,2% 1,2% Liten 1 2 3 4 5 Stor 6

18. Deltar/deltok du på forelesning? 10 9 87,3% 88,9% 92,1% 8 2 8,7% 9, 5, 3,9% 2,1% 2,9% Ja, som regel Omtrent halvparten av tiden Nei, som regel ikke

19. Deltar/deltok du på oppgavegjennomgang i plenum? 10 9 8 74,3% 78,4% 59,1% 2 22,2% 17,3% 18,7% 13, 8,4% 8,6% Ja, som regel Omtrent halvparten av tiden Nei, som regel ikke

20. Deltar/deltok du på regneøvinger? 10 9 8 65,6% 64,7% 59,3% 2 21, 19,1% 20,1% 19,7% 15,3% 15,2% Ja, som regel Omtrent halvparten av tiden Nei, som regel ikke

21. Deltar/deltok du på organiserte kollokviegrupper? (Flere svar mulig) 10 9 8 70,5% 63,2% 40,9% 43,1% 31,8% 39,5% 34, 23,7% 2 18,2% Ja, på grupper studentene organiserer selv Ja, på grupper som lærerne organiserer Sjelden eller aldri 1,3% 0, 0, Annet, spesifisér her:

23. Foreleser er/var godt forberedt til forelesning 10 9 8 55,2% 50,7% 44,6% 2 28, 24,1% 24,9% 11,6% 12,9% 11,5% 8,7% 5,2% 3,7% 4,6% 4,1% 1,2% 2,2% 2,2% 0,9% 1,7% 0,8% 1,2% Helt uenig 1 2 3 4 5 Helt enig 6 Vet ikke

24. Foreleser er/var faglig flink 10 9 8 62,5% 57,3% 50,5% 27,9% 29,1% 24,7% 2 8,4% 9,4% 7,6% 4,4% 2,7% 1,1% 2,3% 1,2% 2,3% 2,6% 1, 0,7% 1,3% 1,9% 0,9% Helt uenig 1 2 3 4 5 Helt enig 6 Vet ikke

25. Foreleser er/var pedagogisk 10 9 8 35,9% 2 15,7% 7,6% 4,3% 13,8% 10,7% 6,6% 13,5% 12,2% 12,8% 10,9% 27,5% 24,1% 21,7% 22,1% 18,6% 19,7% 17,3% 1,7% 1,7% 1,7% Helt uenig 1 2 3 4 5 Helt enig 6 Vet ikke

26. Foreleser aktiviserer/aktiviserte studentene 10 9 8 2 24,7% 22,6% 20, 20,7% 17,4% 16,5% 17,7% 16,9% 17,6% 17,5% 18,2% 15,7% 16, 14, 15,1% 9,5% 9,3% 5,4% 1,9% 1,7% 1,6% Helt uenig 1 2 3 4 5 Helt enig 6 Vet ikke

27. Foreleser er/var motiverende 10 9 8 2 29,5% 23,5% 21,6% 21,6% 22,6% 20,1% 18,8% 14,9% 16, 17,2% 14,3% 14,9% 14,7% 14,5% 12,2% 7,8% 5,2% 6,9% 1,5% 1,7% 0,7% Helt uenig 1 2 3 4 5 Helt enig 6 Vet ikke

28. Foreleser er/var lett tilgjengelig utenom forelesningene 10 9 8 29,8% 29,9% 2 5,2% 3,5% 2,8% 10,9% 7,3% 4,3% 11,7% 17,4% 8,8% 18,8% 20,1% 19,2% 16,3% 16,6% 14,7% 15,7% 14,4% 17,6% 15,1% Helt uenig 1 2 3 4 5 Helt enig 6 Vet ikke

29. Hva synes du om størrelsen på pensum? 10 9 8 57,8% 53,5% 53,3% 35, 36,1% 32,8% 2 8,3% 6,3% 6,9% 2,6% 2,7% 2,9% 0,6% 0,4% 0,9% Altfor lite Litt for lite Passe Litt for stort Altfor stort

30. Hva synes du om vanskelighetsgraden på pensum? 10 9 8 54,6% 53,5% 52,6% 37,7% 35,4% 35,1% 2 6,2% 7,3% 5,5% 3,4% 3,3% 3,9% 0,4% 0,8% 0,3% Altfor vanskelig Litt for vanskelig Passe Litt for lett Altfor lett

31. Hvilken karakter fikk du i ditt første matematikkemne i høyere utdanning? 10 9 8 2 Jeg har ikke fullført F E D C B A Ønsker ikke å svare/husker ikke