Elevundersøkelse og samtykkeerklæring

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Elevundersøkelse og samtykkeerklæring"

Kristoffer Hagen
7 år siden
Visninger:

1 Institutt for lærerutdanning og skoleforskning Postboks 1099 Blindern 0317 OSLO Dato: Januar 2012 Telefon: Til elever med foresatte Telefaks: Elevundersøkelse og samtykkeerklæring - en forespørsel om deltakelse i prosjektet «Undervisningskunnskap i matematikk» Matematikklæreren du hadde på 8. trinn har sagt seg villig til å delta i en undersøkelse i forbindelse med mitt doktorgradsprosjekt om undervisningskunnskap i matematikk. Målet med undersøkelsen er å se på om det er en sammenheng mellom den kunnskapen lærerne bruker for å svare på sitt oppgavesett og lærerens elevers framgang i matematikk i løpet av et år. Mitt ønske er å kunne bidra til en bedre lærerutdanning. Kort om meg: Jeg heter Hege Kaarstein, og jeg er doktorgradsstudent i matematikkdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Universitetet i Oslo. Jeg har tidligere jobbet som lektor i både ungdomsskole og videregående skole med fagene matematikk, naturfag og fysikk og jeg har jobbet med nettstedet matematikk.org. Dere kan finne mer informasjon om undersøkelsen min på I tillegg til å samle inn informasjon om og oppgavebesvarelser fra matematikklæreren du hadde på 8.trinn, er det viktig at jeg også samler inn informasjon/data om den klassen han/hun underviste. Dersom du vil delta, kommer læreren du hadde på 8. trinn til å hente ut din totale poengsum på nasjonale prøver i regning for 8. og 9. trinn (jeg får ikke vite hvem du er, eller hvordan du svarte på enkeltoppgaver) og klassens gjennomsnittlige poengsum for de samme prøvene. Du kan hjelpe meg ved å svare på dette elevspørreskjemaet hvor jeg spør om din bakgrunn, dine meninger om matematikkundervisningen du fikk da du gikk på 8. trinn og hva du mener om deg selv i forhold til matematikk. Det vil ta deg omtrent 10 minutter å fylle ut dette elevspørreskjemaet. Spørsmålene 1-6 kan du svare på sammen med dine foresatte, mens spørsmålene 7-10 er det bare du som skal svare på. Undersøkelsen er meldt til Personvernombudet for forskning. Innsamling, oppbevaring og rapportering av data skjer i tråd med retningslinjene til Personvernombudet. Det er frivillig å delta. Jeg håper likevel du og dine foresatte er positive til å delta da en pålitelig undersøkelse avhenger av høy deltakelse, men du (eleven) kan på hvilket som helst tidspunkt trekke deg fra undersøkelsen uten å måtte si hvorfor. For at du skal kunne delta og hjelpe meg trenger jeg både ditt og din(e) foresattes samtykke (det vil si at dere går med på at jeg samler inn og bruker de svarene dere gir meg i denne

2 undersøkelsen og de resultatene fra nasjonale prøver som jeg beskrev over). Jeg vil ikke få vite hvem du er, jeg får bare oppgitt et tilfeldig elevnummer som læreren din har satt. Elevnummeret er koblet med navnet ditt på en navneliste som læreren din oppbevarer. Når læreren sender fra seg dine resultater og svar til meg, vil du være det som kalles avidentifisert. Det vil si at jeg ikke får vite hvem som har svart hva, og når prosjektet er ferdig (desember 2012) slettes navnelisten som læreren oppbevarer, og da blir dine svar helt anonymisert (ingen klarer å koble svarene dine til deg). Skolen du går på vil heller ikke være mulig å identifisere etter desember Om du vil være med å hjelpe meg fyll ut og levér elevspørreskjemaet tilbake til skolen sammen med signert «Samtykkeerklæring»! Vennlig hilsen Hege Kaarstein / , eller hege.kaarstein@ils.uio.no Samtykkeerklæring (leveres lærer) Vi har lest informasjonen om undersøkelsen i forbindelse med doktorgradsprosjektet Undervisningskunnskap i matematikk. Sett et kryss. Ja, vi samtykker med dette til deltakelse. (Husk å fylle ut og levere elevspørreskjemaet.) Nei, vi samtykker ikke. (Elevspørreskjemaet skal ikke leveres inn.) Dato: Sign. elev Sign. foresatt(e)

3 Elevundersøkelse - spørreskjema - Elevnummer: 1 I hvilket land er du født? I hvilket land er foreldrene dine født? (Når det gjelder spørsmål om moren og faren din, handler de om de personene som er som en mor eller far for deg, for eksempel stemor/fostermor, eller stefar/fosterfar. Velg den eller de du tilbringer det meste av tiden din sammen med.) Kryss av i bare én rute for hver kolonne. DU MOR FAR Norge Sverige Danmark Annet land Hvilket språk snakker du hjemme det meste av tiden? Kryss av i bare én rute. Norsk Annet språk Hvilket språk?

4 3 Har du gått i barnehage? Kryss av i bare én rute. Nei Ja, i ett år eller kortere Ja, i mer enn ett år Omtrent hvor mange bøker er det hjemme hos deg? (Ikke tell med blader, aviser eller skolebøker.) Kryss av i bare én rute. Ingen eller veldig få (0 10 bøker) --- Nok til å fylle én hylle (11 25 bøker) --- Nok til å fylle én bokhylle ( bøker) --- Nok til å fylle to bokhyller ( bøker) --- Nok til å fylle tre eller flere bokhyller (flere enn 200) ---

5 5 Hva er den høyeste utdanningen moren og faren din har fullført? Kryss av i bare én rute for mor og én rute for far. -- MOR FAR Har ikke gått på skole Barneskole Ungdomsskole Videregående skole Kort utdanning ved høyskole (1 2 år) Universitet eller høyskole minst 3 år (bachelorgrad) Universitet eller høyskole minst 5 år (mastergrad) Doktorgrad A. Hvilken jobb har moren din? (f.eks lærer, kjøkkenassistent, salgssjef, bankmedarbeider, tannlege) (Hvis hun ikke har jobb, hva var den siste jobben hennes?) Skriv hva slags jobb: Eller, sett kryss her om hun er hjemmeværende, trygdet eller annet---- B. Hvilken jobb har faren din? (f.eks lærer, kjøkkenassistent, salgssjef, bankmedarbeider, tannlege) (Hvis han ikke har jobb nå, hva var den siste jobben hans?) Skriv hva slags jobb: Eller, sett kryss her om han er hjemmeværende, trygdet eller annet----

6 7 Tenk deg tilbake til 8. trinn. Hvor enig er du i disse utsagnene om matematikktimene den gangen? Kryss av i én rute for hver linje. Svært Litt Litt Svært enig enig uenig uenig a) Jeg visste hva læreren forventet at jeg skal gjøre b) Jeg tenkte på ting som ikke hadde noe med undervisningen å gjøre c) Jeg var interessert i det som læreren sa d) Læreren ga meg interessante oppgaver e) Læreren var lett å forstå

7 8 Tenk på matematikklæreren du hadde på 8. trinn. Hvor ofte skjedde dette? Kryss av i én rute for hver linje. Alltid Ofte Noen Aldri ganger a) Læreren ba oss i stor grad om å vise hvordan vi hadde tenkt og resonnert b) Læreren stilte spørsmål for å sjekke om vi hadde forstått det som var blitt undervist d) Læreren brukte begynnelsen eller slutten av timene til å gi en kort oppsummering av det vi skulle ha lært i timene --- e) Læreren gjennomgikk og ga tilbakemelding på leksene våre f) Læreren ga meg tilbakemelding på mine sterke og svake sider i matematikk g) Læreren fortalte meg hva jeg måtte gjøre for å bli bedre i matematikk--- h) Læreren fikk oss til å løse realistiske oppgaver fra dagliglivet i) Læreren oppmuntret oss til selv å finne framgangsmåter når vi løste utfordrende oppgaver j) Læreren ba oss om å forklare hvordan vi hadde løst en oppgave k) Læreren ga oppgaver som kunne løses på mange ulike måter

8 9 Husker du omtrent hvor mange minutter i uka du vanligvis brukte på å gjøre matematikkleksene på 8.trinn? Kryss av i bare én rute. 10 Jeg gjorde vanligvis ikke leksene minutter minutter minutter minutter -- Mer enn 90 minutter -- Fikk ikke lekser i matematikk -- Hvor enig er du i disse utsagnene om matematikk? Kryss av i én rute for hver linje. Svært Litt Litt Svært enig enig uenig uenig a) Jeg gjør det vanligvis bra i matematikk b) Matematikk er vanskeligere for meg enn for mange andre i klassen c) Matematikk er ikke en av mine sterke sider d) Jeg lærer fort i matematikk

9 Spørsmål 10 fortsetter Hvor enig er du i disse utsagnene om matematikk? Kryss av i én rute for hver linje. Svært Litt Litt Svært enig enig uenig uenig e) Matematikk gjør meg forvirret og nervøs f) Jeg er flink til å løse vanskelige oppgaver i matematikk g) Matematikk er vanskeligere for meg enn noe annet fag h) Jeg tror at å lære matematikk vil hjelpe meg i dagliglivet TUSEN TAKK for at du deltar i undersøkelsen! PS. Husk å levere tilbake spørreskjemaet dersom du samtykker i å delta i undersøkelsen.

Like dokumenter

School ID: School Name: TIMSS Elevspørreskjema. 8. trinn. ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo IEA, 2011

k m Identification Identifikasjonsboks Label School ID: School Name: TIMSS 2011 Elevspørreskjema 8. trinn ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo IEA, 2011 l n Veiledning h j I dette