Årsplan i KRLE 2016-2017 Uke Hovedtema: Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: 34 Leveregler og verdier -rett og galt 35-36 Navn Uttrykke tanker om godt og ondt og gi respons på andres tanker. Føre en enkel dialog om samvittighet, etiske leveregler og verdier Bruke FNs barnekonvensjon for å forstå barns rettigheter og likeverd Vite forskjell på rett og galt Vite at alle barn har rett til et navn - Vi i verden, s. 4-7 - fortelling - fortelling arbeid i arbeid i 37-38 Familie og vennskap Bruke FNs barnekonvensjon for å forstå barns rettigheter og likeverd Vite hva en familie er Vite hva vennskap er - fortelling arbeid i 39-40 Religioner og livssyn Introduksjon til flere av kompetansemåla Vite hva en religion er -kjennetegn på religioner - kjenne igjen religiøse symbol - Vi i verden - symboler arbeid i 1
41 Høstferie - 42 Skapelsen Fortelle om innholdet i 1. og 2. Mosebok i Det gamle Kjenne skapelsesfortellingen fra Det gamle t - Vi i verden, s. 8-11 arbeid i - tegne 43 Jesus som 12 åring i tempelet Fortelle om innholdet i evangelienes framstilling av Jesu liv og virke i Det nye Kjenne fortellingen om Jesus som 12 åring i tempelet - Vi i verden s. 12-15 - Illustrasjoner - Tegne - arbeid i 44-46 I kirken Beskrive lokale kirker, finne spor av kristendommens historie i lokalmiljøet og i distriktet og presentere funnene på ulike måter Vite hva en kirke er. Kjenne igjen ulike kirkebygg og inventar i kirken. Vite hva en gjør i kirken - Vi i verden s. 20-21 r arbeid i - powerpoint 47 Jomfru Maria Lytte til og samtale om noen helgenfortellinger Kjenne til fortellingen om Jomfru Maria - Elevboka s. 26-27 r - fortellinger arbeid i 2
48 St. Nikolaus Lytte til og samtale om noen helgenfortellinger Kjenne til fortellingen om St. Nikolaus - Elevbok s. 28-31 r - fortellinger arbeid i 49 Jesu fødsel Fortelle om innholdet i sentrale tekster fra evangelienes framstilling av Jesu liv og virke i Det nye Kjenne fortellingen om Jesu fødsel - Elevbok s. 32-43 r arbeid i - Bilder - tegne 50-51 Julefeiring Samtale om familieskikker i hverdag og høytid på tvers av religioner og livssyn Kjenne til ulike skikker i tilknytning til julefeiring - samtaler - fortellinger - bilder arbeid i 1-3 Leveregler: -Mitt og ditt -Vi deler - Uttrykke tanker om godt og ondt og gi respons på andres tanker - føre en enkel dialog om samvittighet, etiske leveregler og verdier - Uttrykke tanker om godt og ondt og gi respons på andres tanker. Føre en enkel Bli bevisst på forskjell en på mitt og ditt - å låne av andre - å ta vare på egne og andres eiendeler - vite hva som er felles/vårt - Bli bevisst på hva som kan deles og hvordan vi kan dele med andre - Forskjellen på å gi bort - Øvelser, ta med ting hjemmefra som de eier - Tegne/skrive - Gjettelek. Hvem eier dette? - Øvelser ved hjelp av konkreter og arbeid i 3
dialog om samvittighet, etiske leveregler og verdier og låne bort /eller bilder - Lek: Mitt skip er lastet med 4-5 Jødedom Synagogen - samtale om jødedom og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn, Tora-lesing, matregler og høytider - vite hva en synagoge er - vite hva en gjør i synagogen - bli kjent med sabbatsfeiringen -inventar i synagogen, - vite hva Torarullene er - Elevbok s. 12-13 og 48-49 - Bilder, powerpoint,, samtale, - Tegne/skrive arbeid i - kjenne igjen Davidsstjernen, 6-8 Hinduismen I tempelet - fortelle om en av hinduismens guder og gudinner -samtale om hinduismen og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, puja, matregler og høytider -vite hva et tempel er og hva en gjør i tempelet - bli kjent med Ganesha og Shiva - Inventar i tempelet -vite hva et buddhisttempel er og hva en gjør i tempelet - Bli kjent med hva som er i buddhisttempelet - Elevboka s. 22-25 og 36-37 r arbeid i 9 Vinterferie 10-11 Buddhismen - Fortelle om Siddhartha -vite hva et - Elevbok s. 24-25, 4
I tempelet Gautamas om buddhismen og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønner, meditasjon og høytider buddhisttempel er og hva en gjør i tempelet - Bli kjent med hva som er i buddhisttempelet -bli kjent med historien om Buddha og hva en munk er. arbeid i 12-14 Jesus og vennene hans Påskefeiring Fortelle om innholdet i evangelienes framstilling av Jesu liv og virke i Det nye Samtale om familieskikker i hverdag og høytid på tvers av religioner og livssyn Bli kjent med Peter, Andreas, Matteus, søstrene Marta og Maria Magdalena. Bli kjent med tradisjoner i tilknytning til påske - Lese fra barnebibel arbeid i 15 Påskeferie 16-18 Islam I Moskeen Fortelle om profeten Muhammeds liv, åpenbaringen av Koranen og innholdet i sentrale deler av Koranen samtale om islam og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler,bønn,koranlesing,matregler og høytider Vite hva en moske er og hva en gjør i moskeen, bønn og ritualer Bli kjent med moskeen utvendig og innvendig. Bli kjent med fortellingen om Muhammed fødsel og oppvekst - Elevbok s. 52-53 arbeid i 5
19 Jesus og barna - fortelle om innholdet i evangelienes framstilling av Jesu liv og virke i Det nye Bli kjent med fortellingen om Jesus som velsigner barna - Elevbok s. 16-17, - Barnebibel r arbeid i 20 Jesus forteller Fortelle om innholdet i evangelienes framstilling av Jesu liv og virke i Det nye Bli kjent med noen av lignelsene i Det nye t - Elevbok s. 54-55 - samtale arbeid i 21 Humanisme Lytte til og samtale om tekster og fortellinger som uttrykker et humanistisk livssyn - samtale om hvordan livssynshumanisme kommer til uttrykk gjennom leveregler og seremonier Gi elevene trening i å tenke selv og velge Mennesket skal gjøre det som er bra. - Elevbok s. 44-47 r arbeid i 22 Å tilgi Uttrykke tanker om godt og ondt og gi respons på andres tanker føre en enkel dialog om samvittighet, etiske leveregler og verdier 23 Repetisjon Islam Få en forståelse for hva tilgivelse betyr og hva som må til for at en skal tilgi og bli tilgitt - Elevbok s. 58-59 - Bilder, - Dramatisering - Tegne/skrive arbeid i - arbeid i 6
24 Repetisjon Hinduisme/ Buddhisme - arbeid i 25 Repetisjon Vi gjør ferdig arbeid i bøkene - arbeid i 7