Forord: Lykke til! Bergen, 2011. Stephany Rasathurai



Like dokumenter
Kultur og samfunn. å leve sammen. Del 1

UNGDOMS OPPLEVELSE AV LIVSKVALITET

Elev ID: Elevspørreskjema. 8. årstrinn. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo

HVORFOR ER DET VIKTIG Å VITE OM RETTIGHETENE SINE, OG HVA BETYR DET I PRAKSIS?

Den europeiske samfunnsundersøkelsen


Eksamen FSP5894/PSP5562 Tamil nivå II Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål

r%ftyaj;jsq;fsk; r%fg;nghwg;gf;fsk;

Meg selv og de andre

Oppgaveveiledning for alle filmene

Sosial kompetanseplan for grunnskolen i Nordre Land kommune for klasse Gjeldende fra Planen evalueres årlig.

Sosial kompetanseplan for grunnskolen i Nordre Land kommune for klasse Gjeldende fra Planen evalueres årlig.

Autisme / Asperger syndrom hva betyr det for meg? Innholdsfortegnelse

Sorg kan skade. - Om ungdom som opplever traumatiske dødsfall. Birgitte Gjestvang, Gestaltterapeut MNGF, Oslo Gestaltsenter, journalist/ forfatter

Mat - ett fett? trinn 60 minutter

Undersøkelse om familiepraksis og likestilling i innvandrede familier for Fafo

Vi vil bidra. Utarbeidet av prosjektgruppa «Sammen for utsatte barn og unge» i Aurskog-Høland, Fet og Sørum kommuner.

MÅL FOR ELEVENES SOSIALE KOMPETANSE

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM

Ungdommers opplevelser

Opplegg til samling. Tema: Er jeg en god venn?

Å være barn på en te- plantasje i Bangladesh

Spørreskjema for elever klasse, høst 2014

Plan for sosial kompetanse ved Nyplass skole

Min lese-, skrive- og tegnebok når en jeg er glad i er syk

Informasjon til foreldre om ekteskap Hva skal foreldre bestemme?

Kapittel 11 Setninger

LESE-TEST. (Nivå 1 - GNO)

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet.

Seksualisert mobbing på nett

TIMSS & PIRLS Spørreskjema for elever. 4. trinn. Bokmål. Identifikasjonsboks. Lesesenteret Universitetet i Stavanger 4036 Stavanger

Per Arne Dahl. Om å lete etter mening

Ernæring. Norsk valgtema 3. Thea Björnsdóttir Haaker

Elevens ID: Elevspørreskjema. 4. årstrinn. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo

Kunne du velge land da du fikk tilbudet om gjenbosetting? Hvorfor valgte du Norge? Nei, jeg hadde ingen valg.

Psykologiske forhold Ryggmargsbrokk - over 40 år. Inger-Lise Andresen, samfunnspsykolog

Kjære unge dialektforskere,

«En diabetesfri aften» Diabetes 2-pasienters nettverksforhandlinger om mat

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Kristianborg barnehage. 1. Forebygging s Handling ved mobbing s Vær varsom plakat s. 4

Fritid VGS. Organisert fritid, uorganisert fritid og mediebruk

som har søsken med ADHD

Sosial Kompetanseplan for Berge Barneskole

Fritid U-skole. Organisert fritid, uorganisert fritid og mediebruk

Hva skjer på Borgen september-november 2015

Fladbyseter barnehage 2015

Holdninger til og kunnskap om barns rettigheter. En spørreundersøkelse blant klassinger.

Eksamen FSP5465/PSP5309 TAMIL nivå II Privatistar/Privatister. Nynorsk/Bokmål

Gruppe:G Navn: UKEPLAN Uke 1

Det flerkulturelle samfunnet

Studentundersøkelse. 1.- og 2. års studentmedlemmer januar-februar Tekna Teknisk-naturvitenskapelig forening

Sosial kompetanseplan for Midtbygda skole

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen

Skole og utdanning PP 4

KRIG. Rettferdigkrig? Kambiz Zakaria Digitale Dokomenter Høgskolen i Østfold 23.feb. 2010

Emner T Grammatikk T Døves kultur og historie T Andre temaer T

Andre smerter, spesifiser:

Et studieopplegg til Kulde av Lars Norèn.

Godt nok! om fett og sukker og sånt trinn 75 minutter

Plan for sosial kompetanse

Innhold samfunnsfag Grunnleggende G1 G2. 1 Levanger kommune, læreplaner. NY LÆREPLAN 2007: Samfunnsfag

gpd; tuk; ciug; gfjpia thrpj;j NkNy jug;gl;l tpdhf;fsf;f tpil vojf.,e;jpag; ngz;ik Rthkp tpntfhde;jupd; ghu;itapyk; ghijapyk;

Myndiggjøring og deltaking i den flerkulturelle skolen.

Del 3 Handlingskompetanse

Kvalitativ metode. Sveinung Sandberg, Forelesning 3. april 2008

Programområde samfunnsfag og økonomi

Familiemønstre og samlivsformer, livsfaseseremonier. Barns rettigheter og foreldrerollen. Demokrati og verdier

Eksamen PSP5311 TAMIL nivå III Privatistar/Privatister. Nynorsk/Bokmål

Læreplan i religion og etikk fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram

LIKESTILLING OG LIKEVERD

Män som slår motiv och mekannismer. Ungdomsstyrelsen 2013 Psykolog Per Isdal Alternativ til Vold

- Du skal kunne forklare europeiske kolonisters historie i Amerika. - Du skal lære om indianere på 1700-tallet i Amerika

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Kristianborg barnehage. 1. Forebygging s Handling ved mobbing s Vær varsom plakat s. 4

Programområde samfunnsfag og økonomi

Nonverbal kommunikasjon

Forebygge og forhindre æresrelatert vold i skolen

Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015

Hvordan leve som kristen i et overflodssamfunn? Undervisning av Gerard Oord i Spiren tirsdag 1. januar 2013.

Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo. 4. klasse

Oppfølging av ungdom som utsettes for sosial kontroll

Alt innenfor tverrkulturell kompetanse og flerspråklighet ETTERUTDANNINGSKURS I SAMFUNNSKUNNSKAP MODUL 3. PEDAGOGISK ARBEDI MED EMNENE 5,6 og 7

Helse på barns premisser

Du vet hva som former landskapet. Du vet hva allemannsretten er. Geografi kap Du kjenner til fornybare og

Ungdata junior Meløy kommune

DANNELSESTRAPP. en rød tråd fra barnehage til ungdomsskole. Lindesnes kommune. Utarbeidet juni 2009

Kvinner på Tvers september 2004

Periodeplan for Kardemommeby og Lønneberget høst/vinter 2013.

RAPPORT FRA SPØRREUNDERSØKELSE I VERDAL VIDEREGÅENDE SKOLE

2012/2013 SKOLEINFO. side 1

Kap. 1 Rettferdighetens prinsipp

Familier med funksjonshemmede barn. Oppvekst og familie. Lese og skrivevansker / Dysleksi.

Quizen har spørsmål til ungdommen OG til deg som voksen.

PERIODEPLAN 7. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 9-12 PERIODE 5: UKE PERIODE 6: UKE 2-4

Filmen EN DAG MED HATI

SPØRRESKJEMA TIL ASSISTENTER

Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter

School ID: School Name: TIMSS Elevspørreskjema. 8. trinn. ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo IEA, 2011

AIR Selvbestemmelsesskala. ELEVSKJEMA Tilpasset versjon

Europarådets rammekonvensjon om beskyttelse av nasjonale minoriteter har artikler med konsekvenser for opplæring

Innspill elevråd/ungdomsråd

Årstimer FAG 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn trinn 7, ,5 114

Transkript:

1

Forord: Denne utgaven av ordboken er tildels annerledes enn for øvrige. En kan regne med å finne de relevante ordene en har bruk for ved Tamil eksamen. Boken er først og fremst laget for elever på den videregående skolen, men den er også egnet for ungdomsskoleelever. Jeg har delt inn ordene i forskjellige emner, som f.eks. samfunn, mat og helse, politikk osv. Under disse emnene finner du oppslagsordene og oversettelsen av dem. Ved siden av oversettelsen finner du av og til en mengde synonymord. Oppslagsordene står oppført alfabetisk med halvfet trykk, og det er ingen opplysninger om rettskrivning eller bøyning. Ordboka er på 28 sider. Mot slutten av ordboken finner du noen Tamilske ordtak som er oversatt på norsk. Som en skoleelev har jeg et sterkt ønske om å videreutvikle språket til den fremtidlige generasjonen. Selv har jeg vært en eksamenselev, og jeg ønsker derfor å skrive en ordbok som kan i stor grad være til nytte for de kommende eksamenselevene. Som hjelpemiddel har jeg brukt egne notater fra morsmålundervisning og andre ressurser. Dere må beklage dersom jeg har noen skrivefeil. I denne anledning vil jeg gjerne takke mine tidligere lærere, og ikke minst foreldrene mine som har hjulpet meg med morsmålet mitt. Lykke til! Bergen, 2011 Stephany Rasathurai 2

Familie og slekt: Norsk Barn Barnebarn Bror Datter Ektemake Ektepar Eldre (mennesker) Familie Far Farfar Farmor Fetter Foreldre Generasjon Giftemål Gutt Halv bror Halv søster Jente Kusine Kvinne mann Mor Morfar Mormor Nevø Niese Onkel Skillsmisse Slektninger Slektsnavn Tamil gps;is Ngj;jp Ngud; rnfhjud; mz;zd; jk;gp kfs; fztd; my;yj kidtp jk;gjpfs; tnahjpgu;fs; FLk;gk; Fb mg;gh mg;gg;gh jhj;jh ghl;ld; mg;gk;kh ghl;b ikj;jdd; kr;rhd; ngw;nwhh; jiykiw,y;tho;f;if igad; Mz; jha; my;yj je;ijia kl;lk; nghjthff; nfhz;l Mz; cwtkiw (rnfhjuh;) jha; my;yj je;ijia kl;lk; nghjthff; nfhz;l ngz; cwtkiw (rnfhjuh;) ngz; rpwkp ikj;jdp kr;rhs; (se jente) (se gutt) mk;kh jhj;jh mk;kg;gh mk;kk;kh ghl;b ngwhkfd; kukfd; ngwhkfs; kukfs; jha;khkd; khkh nghpag;gh rpj;jg;gh tpthfuj;j cwtpdh; FLk;gg;ngah; 3

Spedbarn Svigerforeldre Sønn Søsken Søster Tante Ungdom iff;foe;ij khkh khkp kfd; rnfhjuu; rnfhjhp mf;fh jq;if mj;ij nghpak;kh rpd;dk;kh khkp,isnahu; 4

Generelle uttrykk: Norsk Adoptere Advarsel Anbefaling Annerledes Ansiktsuttrykk: Anta Avslappe Avslutning Avstand Avtale Begrenset Begrep (å) Bekrefte Beskjed Beskrivelse Bevis (å) Bidra Bidrag Brann Bøssebære De fleste (folk) Definisjon Delta Delta i noe Dele med andre Dessuten Dilemma Drøfting Dyr (kostbar) Dyr (levende vesen) Dårlig syn Egenskap Eksempel Ekspert Ekstremist Tamil jj;j vlj;jy; mghakzp mgha mwptpg;g mwptiu gupe;jiu khw;wq;fs; Kuz;ghL tpj;jpahrk; Kfghtk; fujjy; fzpj;jy; MRthrg;gLj;jy; KbTiu Jhuk;,ilntsp xg;ge;jk; tiuawf;fg;gl;l gjk; cwjpg;glj;jy; ep&gpj;jy; tplak; tu;zid tptuzk; rhd;w Mjhuk; gq;fspj;jy; gq;fspg;g mdy; neug;g cz;bay; nguk;ghd;ikahd $Ljyhd tiutpyf;fzk; gq;fgw;wy; <LgLjy; gupkhwjy; mj;jld; ju;krq;flk;;; tpsf;fk; tpiy tpiy$ba tpiyahd tpyq;f kpufk; ghu;itfiwt jd;ik Fzhjprak; cjhuzk; khjpup ty;ydu; epgzu; jptputhjp 5

Etikk Etisk Etnisk Erfaring Falsk Falske opplysninger Filosofi Flere Flink Forferdelig Forklaring Forræderi Forskjellig Forskjellige typer Forskning Forståelse Fort Fortløpende Forventing Friksjon Frisk Fristelse Følsom Gjengjeld Gjennomsnitt Gjenoppbygge Gjøre narr (av noe) Glad (positivt) Glad (negativt) Grammatikk Grense (tålmodig) Grense (statistikk) Grunn Grunnlag Grunnleggende behov Grunnstein Grådighet Gå over grensen xof;ftpay; nka;qhdk;,dk; mdgtk; Nghyp jtwhd jfty; jj;jtk; gytpjkhd gy jpwikrhyp rhjupakhdtu; nfh^uk; Nfhgk; (se drøfting) JNuhfk; (se annerledes) ufq;fs; Muhy;r;rp Ma;T Gupe;Jzu;T Jupjfjpapy; Ntfkhf njhlu;e;j Vjpu;ghu;g;G tpury; Vw;gLjy; cuha;t MNuhf;fpak; RfNjfp Mir czu;ts;s rd;khdk; ruhrup kpsf;fl;b mikj;jy; GdUj;jhuzk; vs;sp eifahltj Nfyp nra;jy; ngukpjk; kfpo;r;rp re;njhrk; xa;ahuk; cy;yhrk; vf;fspg;g,yf;fzk; tuk;g cr;rtuk;g fhuzk; fhuzpak; mj;jpthuk; mbg;gilj; Njit mbf;fy; Nguhir vy;iykpwy; 6

Handling eltbf;if Har funnet ut ( ) fz;lgpbf;fg;gl;lj Har ikke ord nrhy;ypy; mlq;fhj Herved,j;jhy; Hjelpsom mwk; jukk; cjtp,uf;fk; Holder ikke gw;whf;fiw Holdning eilail gz;g,q;fpjk; Hverdagsliv ajhu;j;jk; Hypotese vlnfhs; Identitet xutupd; milahsk; Ikke-fornøyd jpug;jpapd;ik Ikke-smart Qhd#dpak; mwptpy;yh Ikke-stabilt rpuw;w Implementere eilkiwg;glj;jy; Informasjon jfty; mwptpj;jy; tpguk; Informert mwptpf;fg;gl;l Innhold cs;slf;fk; Innledning KfTiu Internasjonal språk ru;tnjr nkhop Introduksjon mwpkfk; Isolere jdpikg;glj;jy; Kjefte itj nra;ajy; jpl;ly; Klar(-het) /Tydelig njspthf jpl;ltpl;lkhf mg;gl;lkhf Konflikt Kuz;ghL Konsekvens (negativ) ghjdkhd tpist Konsekvens (positiv) rhjdkhd tpist Konsekvens tpist ghjpg;g Kreativ fw;gid tsk; Kretsløp Rw;Nwhl;lk; FUjpNahl;lk; Kritisere Fiw$wy; Kvalifisering jifik Lengter etter noe Vq;Fjy; Litteratur,yf;fpak; Liste gl;bay; Lukt (mat/positiv ment) ewkzk; (å) Løfte Jhf;Fjy; (å holde) løfte filg;gpbj;jy; Lyst (ønske) gw;w mth Ntl;f;if tpug;g Mir 7

Medfølelse Meninger Midlertidig Mistet følelser Mistet livet (pga ) Mobbing Mål (langsiktig) Måte å leve på Nervøs/Skjelvende Nesten/ På en måte Normer/Holdning/Mening Norsk Null 0 Nærkontakt Nøyaktig/ Klarhet Nøytral Oppfunnet av Oppskrift Overdrevet Planlegge Populær Prosjekt/ Plan Påvirke Påstand Redde Reflektere det man leser Regne med Rettferdig Rettigheter Reise/ Tur Respekt Ressurser Ros Rydde opp Rørende følelse Råd Salg av mat Samarbeid Sammendrag gupt md;g gupjhgk;,uf;fk; fuj;jfs; mgpg;gpuhaq;fs; jw;fhypfkhd epue;jukw;w ciwjy; czu;tw;wjpiy,d;dapu; <e;j Vsdk; nra;jy; Fwpf;Nfhs;,yf;F tho;t Kiwfs; gjl;lk; fpl;lj;jl;l nfhs;if tpokpak; fuj;j Nehu;Ntapa nkhop #dpak; neuf;fkhd njhlu;g Jy;ypak; EZf;fk; elepyik Njhw;Wtpj;jtu; fz;lg;gpbj;jtu; (se måte å leve på) kpifg;glj;jy; jpl;lkpljy; gpurpj;jp jpl;lk; ghjpj;jy; $w;w fhg;ghw;wjy; myrp Ma;e;J thrpj;jy; (se antar) epahak; fz;zpak; cupikfs; Rw;Wyh kjpj;jy; kupahij tsq;fs; Gfo; Nghw;Wjy; xlf;fjy; rupnra;jy; cuf;fk; czu;t mwptiu czt tpw;gid xj;jiog;g RUf;fk; 8

Sammenlignet (å) selge Selvstendig Selvtillit Senere Sikkerhet Sies det Sjokkere/ Overraske Sløsing Speilbilde Stabilt Sted Sterk/sunn/ jern Stole / Troverdig Symbolisere (å) Søke Sårbarhet Tamil + Engelsk Tegne Teknikk / Triks (å) Tilpasse seg Ting Tiltak Tradisjon Tragedie Tålmodig Uenighet Ufølsom Ufølsom (negativ) Undertrykkelse Undervurdere Unngå/ Holde avstand Unntak Utnyttelse Utvikling Vanskelig xg;gpljy; tpahghuk; tpw;gid RahjPdk; Rakhf rpe;jpj;jy; jd;ek;gpf;if ehsiltpy; gpd;g cj;juthjk; fujg;glfpwj nrhy;yg;glfpwj tpag;ig Vw;gLj;Jjy; tpz;tpuak; gpujpgpk;gk; rpuhf,lk; tpl fsk; MNuhf;fpak; tprthrk; ek;gpf;if Fwpj;jy; rpd;dk; milahsglj;jy; tpz;zg;gpj;jy; jok;g fhak; jkpq;fyk; Xtpak; rpj;jpuk; El;gk; kw;wtu;f;f Vw;w tpjj;jpy; jk;ik khw;wpf; nfhs;sy; nghus; rhjdq;fs; (se handling) guk;giu jiykiw re;jjp mtyk; nghwik kwg;g vjpu;g;g <T,uf;fkw;w czu;tw;w [lk; mlf;fkiw Fiwj;J kjpg;gply; tpyfpnfhs;sy; jtpu;j;jf; nfhs;sy; tpjptpyf;f Ruz;ly; mgptpuj;jp mtyk; rpukk; fbdk; 9

Vanskelighet/ Sårbarhet Veldig viktig Viktig del Visjon Ødelegge Åpenbart Århundre/forfedres periode Årsak,d;ik Jd;gk; kpf mj;jpahtrpak; Kf;fpa mk;rk; jpu;f;fjuprdk; JhuNehf;F njhiynehf;f rpd;dhgpd;dkhf;fy; cilj;jy; ntspg;gilahf gz;lnjhl;l Mjpfhyk; njhl;l (se grunn) 10

Mat, Helse og Idrett: Norsk Aking Akuttmottak Badminton Basketball Bakterie Blod Blodtrykk Diabetes Dødsfall Feber Fedme Fett Fordøyelse Form (kropp) Fotball Fotballag Frukt (mat) Fysisk Fysisk aktivitet Gener Grønnsak (mat) Hjerte Hjerte- og karsykdommer Helsestell Helseinstituttet (WHO) Hodepine Hoste Håndball Ikke-sulten Irritabilitet Kalori Karbohydrater Kjelke Kunstløper Tamil tof;fpr; nry;yjy; mtru Nehahsh; gphpt G+g;ge;jhl;lk; $ilg;ge;jhl;lk; gf;wpupah fpukp FUjp,uj;jk; FUjp moj;jk; epupopt Neha;,wg;G rht kuzk; fha;r;ry; clw;gukd; nfhog;g rkpghl tbt mikg;g fhw;ge;j tpisahl;l cijge;jhl;lf; FO mzp gok; cly;upjpahd clw;gapw;rp kug mzf;fs; kuf;fwp fha;fwp,ujak;,jak;,uja-,uj;jf;foha; rk;ge;jkhdneha; Rfhjhu Nrit cyf Rfhjhu epwtdk; jiytyp,uky; ifg;ge;jhl;lk; grpapd;ik ntwg;g tprdk; fnyhup khr;rj;j fhnghifjnuw;w ciwgdpapy; tof;fpagb,oj;jr; nry;yf;$ba tz;b ciwgdpapy; tof;fpagb MLk; eldk; 11

Krydder (mat) Kvalme Lengdehopp Mat Mat uten næringer Mettet fett Misbruker Munnbind Måltid Nerver Næringsstoff Operasjon Protein Psykisk Rehabilitering Rullestol Sesam (mat) Ski Skjelett Skøyte Smitte Spedbarnsdødelighet Sprøyte SOS Stoffmisbruk Sykdomsfrihet Symptomer Svineinfluensa Sunt kosthold Såret Tablett Tennis Undersøkelse Vaske seg Virus Vitaminer thridj;jputpak; gyruf;f Fkl;ly; epsk; gha;jy; czt mkjk; Cl;lr;rj;Jf;fsw;w cztfs; nfhog;gr;rj;jf;fs; Fw;wr; nraypy; <LgLjy; jtwhd fhupaj;jpy; <Lgly; tha; fl;lk; Jzp czt mue;jk; Ntis euk;gfs; Cl;lr; rj;jf;fs; rj;jpurpfpr;ir Gujk; kndhupjpahd GdUj;jhuzk; Gdu;tho;T rf;fu ehw;fhyp vs;s gdpr;rwf;;fyf;fhpa cgfuzk vyk;g vd;g rwf;fk; ghjzp gutjy; iff;foe;ij,wg;g jlg;g Crp Mgj;jpd; NghJ mdg;gg;glk; mtru nra;jp Nghijg; nghul;fsf;f mbikahdtu;fs; RfNjfp mwpfwpfs; gd;wpf; fha;r;ry; rj;js;s czt tl fhak; khj;jpiu Fspir nld;dp]; xu tifg; ge;jhl;lk; gupnrhjid Rj;jk; nra;jy; fotjy; jpez;kk; itu]; capu;r;rj;jf;fs; 12

Vondt i halsen Vondt i kroppen itl;lkpd;fs; njhz;ilneh cly; gytpdk; cly; Neh 13

Media: Norsk Anmeldelse Annonse Avis Brosjyre Datamaskin Dokumentar Dokumentert E-mail Foredrag Forelesning Handlefrihet: Intervju Innlegg Internett IT Journalist Kan ikke dokumentere Kommunisering Kommunikasjonsmiddel Media Nettadresse Pressefrihet: Radio Radiosending Tastatur TV Tv-sending Tamil tpku;rdk; tpsk;guk; gj;jphpif ifnal fzdp Mtzk; tptuzk; cwpjpglj;jg;gl;ls;sj kpd;dq;ry; nrhw;nghopt tpuptiu Rje;jpukhd nraw;ghl Neu;Kfk; (se foredrag),izak; fzdpj;jiw nra;jpahsu; gj;jpupifahsu; Clftpayhsu; ep&gpf;fkbahj njhlu;ghly; ntfrdj; njhlu;g rhjdk; Clfk;,iza tiy (ntg;) Kfthp,izaj;js Kfthp gj;jphpifr; Rje;jpuk; thndhyp xypgug;g voj;jg;gyif tpirg;gyif njhiyf;fhl;rp xspgug;g 14

Naturfag, vitenskap, geografi: Norsk Atmosfære Avling Biologi Bre Blomst Dal Drivhuseffekt Evaluering Fast form (naturfag) Fjord Flytende form (naturfag) Forsøk Forurensning Gass Giftige gass Gjennomsnittstemperatur Industri Jordskjelv Kraftverk Kjerneenergi Klimaforandring Kontinent Landbruk Mineraler Natur Naturkatastrofe Nedbør Oljekraft Paradis Sandstøv Snø Strøm Stråling Svarte hull Teknologi Temperatur Temperatursvingning Tamil tspkz;lyk; tpisr;ry; capupay;;; gdpg;ghiw G+ kyh; gs;sj;jhf;f xspiag; ngw;w ntg;gj;ijg; ghjfhf;fk; jd;ik jpwdha;t jpz;nghus; jpz;kk; Flhf;fly; jputk; gupnrhjid Jha;ikf;NfL tha er;rthaf;fs; ruhrup ntg;gepiy njhopw;rhiy G+kpajpu;r;rp kpd;ty epiyak; mzr;rf;jp fhyepiykhw;wk; fz;lk; tptrhak; fdpg;nghus; jhjg;nghus;,aw;if,aw;if mopt kio gdp tpo;r;rp vhpnghus;ty epiyak;,e;jpunyhfk; GOjp gdp gdpj;jfs; ciwgdp kpd;rhuk; fjpu;,af;fk; gpufhrk; fue;jis njhopel;gk; ntg;gepiy ntg;gepiy khw;wk; 15

Trykk moj;jk; mof;fk; Tsunami Mopg; Nguiy Tyngdekraft <u;g;gr;rf;jp Vannkraft epu;ty epiyak; Varm ntg;gk; #L Vitenskap tpq;qhdk; Vulkan vupkiy Vær fhy epiy Universet gpugq;rk; fz;lk; 16

Politikk innen samfunn: Norsk Allmennrett Bystyre Demokrati Departement Diktatur Direktoratet Drap Fengsel Finansdirektoratet Flykter Fylkesmann Ikke vold Kapitalisme Kommunevalg Kommunisme Korrupsjon Krig Kriminalitet Kunnskapsdirektoratet Makt Menneskerett Miljøverndirektoratet Minister Monarki Overvåkningstjeneste Person med makt President Politikk Politisk ideologi Pressefrihet Rasisme Religionsfrihet Republikk Rusmisbruk Stemmerett Stjeling Tamil nghj tsq;fis mdgtpf;fk; chpik khefuhl;rp rdehafk; mikr;r ru;thjpfhuk; jpizf;fsk; nfhiy rpiwr;rhiy epjp jpizf;fsk; Vjyp mfjp khfhzg; nghwg;ghsu; mfpk;ir Kjyhspj;Jtk; cs;suhl;rp rigj; Njh;jy; rkju;kk; Coy; Nghu; rz;il Aj;jk; Fw;wtpay; fy;tp kw;wk; Muha;r;rpf;fhd mikr;r mjpfhuk; kdpj chpik Rw;whlw; ghjfhg;g mikr;r mikr;ru; Kbahl; ;rp cstj;jiw mjpfhup rdhjpgjp [dhjpgjp murpay; murpay; nfhs;if gj;jphpifr; Rje;jpuk; epwthjk;,dthjk; rka Re;juk; FbauR Nghijg;gof;fk; thf;fupik fst 17

Stortingsvalg Utdanningsdirektoratet Utenrikspolitikk Valgkamp Vold Voldtekt Ytringsfrihet ghuhskd;wj; Njh;jy; ntspehl;l mikr;r ntspehl;lf; nfhs;if Njh;jy; gpur;rhuk; td;kiw ghypay; ty;ywt fuj;jr; Rje;jpuk; 18

Religion/Kultur: Norsk Band Dans/tivoli/musikk Fiolin Flokkfløyte Fløyte Gitar Gjenfødsel Høyttaler Instrument Klarinett Kultur Lodd Mikrofon Nobelkomiteèn Nobelfredsprisen Piano Religion Musiker Musikk Trekkspill Tromme Tverrfløyte Tamil,irf;FO fspahl;ltpohf;fs; taypd; xu tifg; Gy;yhq;Foy; Gy;yhq;Foy; fpj;jhh; kwgpwg;g xypnguf;fp,irf;futp futp fpshhpndl; fyhr;rhuk; ey;tha;g;;gr; rpl;l xypthq;fp Nehgy; FO mikjpf;fhd Nehgy; gupr gpahndh kjk; rkak;,irf;fiyqd;,ir vf;nfhbad; jhsthj;jpaf; futp xu tif Gy;yhq;Foy; 19

Samfunn: Norsk Arbeidsledighet Assimilering Asylsøker Bevegelsesfrihet Demokratisk (valg) Demonstrasjon Diskriminering Eksport Fattigdomsgrensen Fattig land Feminisme Flere land Flerkulturelt samfunn Forente Nasjon (F.N) Forhandling Forskjellsbehandling Gjeng Globalisering Grunnlov Historie Hijab Ikke-vestlige land Industri land (I-land) Innvandrer befolkning Integrering Klasseskille Levestandard Lov og orden Majoritet Menneskerettighetskommisær Minoritet Nasjonaldag Nasjonalitet Opprørere Tamil Ntiyapy;yhj jpz;lhl;lk; jd;dila milahsj;ijtpl;l nguk;ghd;iknahupd; milahsj;ij ngw;wf; nfhs;sy; murpay; jq;rk; NfhUgtu; vq;f nry;tjw;fkhd Rje;jpuk; rdeha (Nju;T) Mu;g;ghl;lk; ghfghl Vw;Wkjp twikf;nfhl trjpaw;w ehl ngz;zpak; gd;dhl gy;ypd- gy;fhyhr;rhu r%fk; If;fpa ehlfs; epwtdk; Ngr;Rthu;j;ij ghfghl FO vy;iyapy;yhj tu;j;jfk; cyfkakhf;fy; murpayikg;gr; rl;lk; tuyhw rupj;jpuk; jiy Kf;fhL fpioj;nja ehlfs; ifj;njhopy; ehl; FbNawpa kf;fs;,ize;j- Nru;e;J thoy; tu;f;f NtWghL tho;f;ifj;juk; rl;lq;fs; xoq;f nguk;ghd;ik kdpj cupikfs; Mizf;FO rpwghd;ik Rje;jpu ehs; Njrpak; Gul;rpahsu; 20

Rettigheter Rike land Rundskriv Samarbeid Samfunn Samfunnsfag Samfunnsklasse Samfunnsstige Segregering Sensurering Slave Sosialisering Sosialisme Statsborger Statsborgerskap Stormakt land Trygd Trygdemottak Trygdekontor Vestlig cupikfs; nry;te;j ehl; Rw;wwpf;if Nru;e;J,aq;Fjy; tlk; gpbj;jy; r%fk; FKfk; r%ff;fy;tp r%fg; gphpt r%f Vzp jdpj;j thoy; jzpf;if mbik r%fj;jld; cwthly; nghjtlik gpuir FbAhpik ty;yur ehl; r%ff; fhg;gwjp r%ff; fhg;gwjp xoq;fkiw r%ff; fhg;gwjp epwtdk; Nkiyj;Nja ehlfs; 21

Skole/utdanning/jobb: Norsk Arbeidsliv Barnehage Bestå Bonde Brev venn Deltid Elev Elevråd Evaluering Fast jobb Ferie jobb Grunnskole Heldagsprøve Høyskole Jordbruk Kalkulator Kompetansemål Kontor Kunnskap Kunnskapsløfte Lærer Læremiddel Medelever Møte Prøve Redaktør Skole Skolereglementet Sommerjobb Timeplan Ungdomsskole Universitetet Utdanning Tamil njhopy; nra;ak; fhyk; rpwth; guhkhpg;g epiyak; rpj;;jp miljy;;,ilad; cotd; Ngdh ez;gu; gfjp Neuk; khztd; khztu; mikg;g kjpg;gpl epue;ju Ntiy tplkiw Ntiy Muk;g ghlrhiy mbg;gilf;fy;tp Muk;gf;fy;tp KOehs; Nju;T cah;fy;tp epiyak; gy;fiyf;fofk; tptrhak; fzdpnghup MSikf;fhd,yf;F nrayk; mwpt MSik MSikiaf; $l;ly; Mrphpah; ghlg;gj;jfkk; fw;gpj;jyf;fg; gad;glk; cjtpehy;fsk; rfkhztu;fs; $l;lk; gupl;ir epugu; Ghlrhiy fy;tp ghlrhiy tpjpkiwfs; Nfhilfhy Ntiy ghl ml;ltiz Neu ml;ltiz Muk;g ghlrhiyapd; Nky; tfg;gfs; gy;fiyf;fofk; fy;tp 22

Videregående skole vitnemål Vurdering cah;epiyg; ghlrhiy rhd;wpjo; (se evaluering) 23

Økonomi, bedrift, post & bank: Norsk Avsender Bank Bedrift Brev Brøk/del Budsjett Der hvor dyre ressurser til et land ligger (som sentralbank) Fagforening Faktura Finanskrise Firma Forbruker Forsikring Handel Inflasjon Kjøp Konkurs Konvolutt Kort Kredittkort Krise Kvittering Lønn Lån Minibank Monopol Mottaker Porto Postkort: Postkasse Postkontor; Produksjon Prosent % Rente Tamil mdg;ggth; tq;fp epwtdk; jghy; fbjk; tpfpjk; tut nrytj;jpl;lk; jpiwnrup njhopw;rq;fk; thq;fpa nghul;fsf;fhd tpiyg;gl;b nghushjhu neuf;fb (se bedrift) ghtidahsu; Efu;Nthu; fhg;gwjp tu;j;jfk; gztpf;fk; nfhs;tdt tq;fnuhj;j fbj ciw ml;il rpl;l tq;fpfs; epjpepwtdq;fspd; fld; ml;il neuf;fb gw;wr;rpl;l tzpfk; tpahghuk; fld; jd;dpaf;f gzf; nfhlg;gdt,ae;jpuk; VfNghfk; ngweh; ngw;wf; nfhs;gth; jghw;fl;lzk; jghy; ml;il jghw;ngl;b jghw; fe;njhh; cw;gj;jp tpjk; tl;b 24

Regning Salg Sekretær Selger Sentralbanken Skatt Sparebøsse; Stempel Toll Valutakurs Økonomi tpiyg;gl;b fl;lzg;gl;b tpw;gid fhupajuprp nrayhsu; tzpfu;fs; tpw;gidahsu; gupkhwgtu; kj;jpatq;fp tup cz;bay; Kj;jpiu Rq;ftup ehzakhw;wtpjk; nghushjhuk; 25

Diverse uttrykk: Under finner dere noen få ordtak og diverse uttrykk som kan være lurt å bruke ved eksamen. Norsk Tamil Bryr seg ikke om konsekvensene fz;%bj;jdk; Bruker/utnytter vkg;ghu; ifg;gps;is En har blitt flinkere på talenten iftujy; sin Å hjelpe til fiunaw;wy; Forsiktig fz;dwjy; Gifte seg ifg;gpbj;jy; Høre- /lytte godt etter nrtprha;j;jy; Et sterkt ønske epw G++j;j neug;g Ikke verdt cjthf;fiu Krangle iffyj;jy; Å bruke tiden til ikke-fornuftige gq;rha;g;gwj;jy; ting Gjøre ting uten å tenke seg om mtruf;flf;if Kan ikke bestemme for alternativer,ujiyf; nfhs;sp Kan ikke hjelpe ifgpirjy; Overse jl;bf; fopj;jy; Høre rykte fhjpybgljy; Skuffelse/sjokkert Kfj;jpw; fupg+rjy; Sta Fuq;Fg;gpbj;jy; Gjør ikke det som er lovet (-sier en ehf;fg;gusjy; ting en dag og noe annet neste dag) Å tjene for mat tapw fotjy; Alkohol påvirker familien Fb Fbia nflf;fk; Misbruke sin frihet jdj Rje;jpuj;ij jtwhfg; gad;glj;jy; Frihet til å velge xd;iwj; njhpt nra;tjw;fhd Rje;jpuk; Stå ansikt til ansikt (stå midt imot) Kfj;jpw;F Kfk; (NeUf;F Neuhf) Det var et slag i ansiktet (oppleve Kfj;jpy; miwe;jj Nghy; noe som er krenkende eller (Mj;jpu%l;ly; my;yj provoserende) mtkjpj;jy;) Kjente ansikter (personer man kjenner; berømte personer) gpurpj;jp ngw;w Kfq;fs;> 26

mwpkfkhd Kfq;fs; Tapt ansikt (bli flau; få skamfølelse) Vise sitt sanne ansikt (vise hvordan man egentlig er) Rett og slett Ris og ros (negativ og positiv tilbakemelding) Riset bak speilet (en trussel i bakhånd) Feie for (sin) egen dør (gjøre noe med sine egne feil før man kritisere andre) Nye koster feier best (nye personer arbeider ofte mest effektivt) Meget god vennskap Han er sur Svært sur Vi må bruke det man har det vil gi oss fordeler Man må ha praksis erfaringer (man kan ikke bygge for eksempel et hus bare hvis man har en bruksavisning, men man må også ha erfaringer). Det er ikke nok med bare teoretiske kunnskap. Dum (ikke smart) Å reflektere Alt forsvinner fort Lever man sammen, vil det gi mtkhdg;gly; cz;ikahd Kfj;ijf; fhl;ly; ( cz;ikahd nrh&gj;ij ntspg;glj;jy;) Kw;wpYk; Gfo;r;rpAk;,fo;r;rpAk; kiwkfkhd gakwj;jy; gpwh;f;f Kd; jd;tpl;lf;fg;igia Jg;guT nra;a Ntz;Lk; (kw;wtiuj; jpuj;jk; Kd; jidj; jpuj;j Ntz;Lk;) Gjpa tpsf;fkhw ed;whff; $l;lk; cz;ikahd cyj;jpypue;j tuk; el;g mtd; Kfj;jpy; vs;sk; nfhs;sk; ntbj;jj mdy; ff;fpaj vijak; ehk; msnthl gad;glj;jpf; nfhz;lhy; mj ekf;f ed;ikna juk; Vl;L Riuf;fha; fwpf;f cjthj! ml;l kl;l $l;lk; gr mir Nghly; #upad; fz;l gdp Nghy epq;fyhk; $b tho;e;jhy; Nfhb ed;ik 27

mange fordeler Alle steder er våre steder og alle mennesker er våre slektninger/venner. Man må passe på seg selv Man kan ikke få ting til å fungere bare ved å klappe med en hånd. Man må bruke begge hendene får at det man ønsker skal fungere (vi må samarbeide) ahjk; CNu ahtuk; NfsPu; Rtu;,Ue;jhy;j;jhd; rpj;jpuk; tiuayhk; xu if jl;b Xir tuhj 28