Hvordan arbeide kunnskapsbaserti praksis?

Like dokumenter
KUNNSKAPSBASERT PRAKSIS

Prosjekt Kunnskapsbasert praksis for pasientsikkerhet og kvalitet. Seksjon for kunnskapsbygging i Nordlandssykehuset

Hva betyr det å jobbe kunnskapsbasert i palliasjon?

Lett tilgjengelig, men likevel kunnskapsbasert

Hvor og hvordan finner du svar på

Kunnskapsbasert praksis - eksempler på hvordan vi kan holde oss faglig oppdatert

Implementering av kunnskapsbasert praksis som ledd i kvalitetsforbedring

Kunnskapskilder og litteratursøk i klinisk praksis. Fjernundervisning Kristin Østlie Seksjonsoverlege ph.d. Sykehuset Innlandet HF

Samfunnsmedisinerens spørsmål. Magne Nylenna

Kunnskapsbasert praksis

RETNINGSLINJER ATAXIA TELANGIECTASIA. Frambu

Kunnskapsbasert praksis

Kunnskapsbasert praksis

Kunnskapsesenterets Episiotomi, hjelper det? nye PPT-mal

Norsk Sykepleierforbund

Prosjekt Kunnskapsbasert praksis for pasientsikkerhet og kvalitet. Seksjon for kunnskapsbygging i Nordlandssykehuset

Bachelor i sykepleie OMRÅDER TIL REFLEKSJON

UTVIKLINGSMÅL Ottestad sykehjem, Undervisningssykehjem i Hedmark

Forskning og kvalitetsutvikling - 2 sider av samme sak? Gro Sævil Helljesen, prosessleder, RN, MSc Helse Sør-Øst RHF 26 august 2010

Spørsmålsformulering. - hva skal du lete etter hvor? Hanne Elise Rustlie prosjektbibliotekar i litteratursøk Sykehuset Innlandet HF

Studieplan for Kunnskapsbasert praksis

Nettverkssamling for USHT 11. mai Kompetanse hva er det?

Fra kunnskap til handling

Bachelor i sykepleie

Bachelor i sykepleie. Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier - med kriterier for forventet nivå

KUNNSKAPSBASERING AV VEILEDENDE BEHANDLINGSPLANER

Nakkekrage. mulighet for nasjonal konsensus. Norwegian trauma competency service.

Kunnskapsbasert praksis i sykehjem

Emne Sykepleie fokus og funksjon (praksisstudier i sykehjem) (HSSPL40112) 1. studieår

PROSJEKTRAPPORT. Kunnskapsbasert Praksis, en modell for kompetanseutvikling. Prosjektleder: Lillian Aksberg Rye. E-post:

Hva er kunnskapsbasert praksis?

Empowerment tenkning i møte med pasientene. Mestringsfilosofi Høgskolen i Gjøvik, 8. februar

Kunnskapsbasert praksis og kunnskapsbasert opplæring for å sikre kvalitet. Nora Frydendal Hoem

Introduksjon til kunnskapsbasert praksis og oppsummert forskning på sosialt arbeid i somatiske sykehus. Rigmor C Berg 29.

PSYKISK HELSARBEID -Napha som samarbeidspartner. V faglig rådgiver Trond Asmussen

Etikk og demens. Demenskonferanse Innlandet Lillehammer 26.januar 2016

Veiledede og vurderte praksisstudier

Hva er evidence based medicine? - et felt med klare utfordringer?

Handlingsplan FoU- avdelingen 2010

IKT i utdanningenen utfordring? Innlegg på NSFs ehelse konferanse, Tønsberg, Kirsten Vistnes, Høgskolen i Akershus

Hva vi tror og hva vi vet; når er det nok kunnskap for implementering til praksis?

Forskningsresultatenes betydning for den kommunale hverdag.

Hvordan finne kunnskap om akuttpsykiatri?

Nasjonale faglige retningslinjer. Børge Myrlund Larsen, avdeling medisinsk utstyr og legemidler Under study: Hege Wang Kristiansand 16.

Palliativ plan Praktisk bruk

Implementering av kunnskapsbasert praksis

Videreutdanning i kunnskapsbasert praksis i

Systematisk etikkarbeid og utvikling av etisk kompetanse

4I7212V Intensivsykepleie - fag og yrkesutøvelse

Tidsskrift for virksomme tiltak for barn og unge. Informasjon for en bedre kunnskapsbasert praksis

HOSPITERINGSPLAN FOR RESSURSSYKEPLEIERE I NETTVERK I KREFTOMSORG OG LINDRENDE BEHANDLING

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG. Hvem gjør hva? Sykepleier - Vernepleier

Effekt av smitteverntiltak i. barnehager og skoler

Kunnskapsbasert praksis for pasientsikkerhet og kvalitet Hva, hvorfor og hvordan?

Bachelor i sykepleie. Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier med beskrivelser av forventet læringsutbytte

Verdal kommune Sakspapir

Hvordan omsette KBP og gjennomføre implementeringen i praksis

Veiledede og vurderte praksisstudier

Intravenøse infusjoner i PVK og SVK - METODERAPPORT

Barmhjertighet, omsorg og respekt bare floskler? - og litt om ondskap.

Hvordan søke etter systematiske oversikter?

Administrering av øyedråper og øyesalve METODERAPPORT

Perifer venekanyle: Innleggelse, vedlikehold og fjerning - METODERAPPORT

Hvordan søke etter systematiske oversikter?

HOSPITERINGSPLAN FOR RESSURSSYKEPLEIERE I NETTVERK I KREFTOMSORG OG LINDRENDE BEHANDLING

Utfordringer og muligheter med erfaringskonsulenter i tjenestene fra et arbeidsgiverperspektiv.

Sundheds- og Ældreudvalget SUU Alm.del Bilag 406 Offentligt SAMFUNNSOPPDRAG

STRATEGIPLAN Nidaros DPS Fremragende psykisk helsehjelp

«Samhandling gir økt kvalitet» - Etiske perspektiver på samhandling

Studieplan 2017/2018

KLINISK ETIKK-KOMITÉ. BÆRUM Sykehus

Studieplan. Tverrfaglig videreutdanning i klinisk geriatrisk vurderingskompetanse. 30 studiepoeng

CPAP/ NIV - METODERAPPORT

Lege-rollen i TSB. Rune Tore Strøm Overlege OUS Spesialitetskomiteen i rus- og avhengighetsmedisin RTS

Kunnskapsbasert praksis det har vi ikke tid til! Hva er kunnskapsbasert praksis? Trinnene i kunnskapsbasert praksis

Erfaringer med Kunnskapssenteret for helsetjenesten Partnerforum, Oslo 30. november 2011

Plan for Fagprøve for sykepleiere utdannet utenfor EØS og Sveits HSN

Sykepleieprosessen og PPS et fundament for kompetanse, kvalitet, kontinuitet og sikkerhet

Utfordringer og muligheter med erfaringskonsulenter i tjenestene

Implementere KBP på sengepost/ enhet. Kjersti Stokke

Studieplan 2016/2017

Palliativ behandling og terminalpleie, Stell av døde og Syning METODERAPPORT

Stabilisering av columna

Samvalg når pasienten er med og bestemmer

Studieplan 2015/2016

SAMMEN OM MESTRING BRUKEREN SOM VIKTIGSTE AKTØR PÅ ALVOR? RUSFORUM INNLANDET 2015 ØYER november

Vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse Helsearbeiderfaget

SAMTYKKEKOMPETANSE HVA, HVORDAN, MED HVEM

NSFs modell for fremtidens videreutdanninger på mastergradsnivå. Kari E. Bugge Fagsjef

Brukermedvirkning i forskning - Er ikke å forske på, men - å forske med!

Studieplan for videreutdanning i Kunnskapsbasert Ergoterapi

4A621V Anestesisykepleie -fag og yrkesutøvelse

Oksygenbehandling METODERAPPORT

Kompetanse og kvalitet

Arbeidskrav og plan for praktiske studier i kommunehelsetjenesten SYP 211/SYP 214

Metoderapport (AGREE II, 2010-utgaven)

SEPREP Læringsnettverk innen psykisk helse og rus. Pernille Næss

System for innføring av ny teknologi

Transkript:

Hvordan arbeide kunnskapsbaserti praksis? Fagkonferanse for medlemmer i NSF Oppland og Hedmark 14.05.2013 Kjersti Stokke Fagutviklingssykepleier/ MSc- Kunnskapsbasert praksis Avdeling for kreftbehandling Oslo Universitetssykehus

Hvem er sådere? Utdannet på:60, 70, 80, 90, 2000 tallet? Jobber på:alders-og sykehjem, Sykehus, Omsorgssenter, Hjemmesykepleien, Bo-og aktivitetssenter, Helse-og rehabiliteringssenter, Helsestasjon, NSF adm Stilling som:sykepleier, spesialsykepleier, fagutviklingssykepleier, leder

Innhold 1) Hva er KBP en kort introduksjon? 2) Hvordan implementere KBP på organisasjonsnivå erfaringer fra Avdeling for kreftbehandling, Oslo Universitetssykehus? 3) Hvordan kan vi jobbe kunnskapsbasert påvår enhet?

1) Hva er KBP en kort introduksjon? Ny innsikt gir muligheter for ny utsikt.

Nasjonale føringer

NSFsyrkesetiske retningslinjer Verdigrunnlag for all sykepleie er respekten for det enkelte menneskets liv og iboende verdighet. Sykepleie skal baseres påbarmhjertighet, omsorg og respekt for menneskerettighetene og være kunnskapsbasert

Helhetlig menneskesyn HOLDNINGER HELSE kunnskaper Palliasjon Sykepleie Seksualitet Samhandlingsferdigheter Observasjoner og sykepleiehandlinger Det gode stell Ivareta grunnleggende behov Sykepleieprosessen - dokumentasjon Kognitive prosesser Verdigrunnlag i sykepleie Kvalitet og kvalitetsutvikling Kliniske ferdigheter Omsorg Ledelse Observasjoner Samfunnsvitenskapelige, medisinske og naturvitenskapelige tema Anatomi & fysiologiske prosesser Patologi Medikamentregning Refleksjon Rehabilitering FARMAKOLOGI AHLR Menneskets ukrenkelighet Etikk Hygiene Væske og ernæring elektrolytter Respirasjon Autonomi Sirkulasjon Pårørende Erfaringer Autonomi Praktiske SYKEPLEIE Stokke K, 2012

Kunnskapsbasert praksis Stokke, K. 2012

Hva er kunnskapsbasert praksis?

Vi definerer KBP slik Kunnskapsbasert praksis innebærer åbasere fagutøvelsen påsystematisk innhentet forskningsbasert kunnskap som er pålitelig, oppdatert og anvendbar, kombinert med klinikerens erfaringer og kompetanse og pasientens verdier og preferanser i den kontekst man arbeider i.

Brukerkunnskap For at pasienter skal kunne involveres og deres ønsker skal kunne komme frem i beslutninger trenger de god informasjon og vi tenger informasjon om og fra pasienter

Erfaringsbasert kunnskap Erfaringsbasert kunnskap, faglig skjønn, klinisk erfaring, praksis kunnskap utvikles i praktisk gjennom et yrkesaktivt liv og er en viktig del av fagutøvelsen

Forskningsbasert kunnskap Forskningsbasert kunnskap fremskaffes gjennom empirisk, praktisk rettet forskning

Kontekst De ulike kunnskapskildene står i ulike samfunnsmessige kontekster slik at kunnskap om lover, faglige og etiske retningslinjer, organisering av helse-og sosialtjenester ogsåer en nødvendig kunnskapsbase i tjenesteyting

Kontekst

Refleksjonover egenpraksis Prosessenstarter med refleksjon i praksis og erkjennelsen av at man har et behov for informasjon Klinikeremåværeseg bevisst hvilke problemfelt de mangler eller ønsker ny kunnskap om

Oppgave Tenk tilbake til sist gang du hadde et klinisk informasjonsbehov Hvilke informasjonskilde brukte du? Hva er de vanligste informasjonskildene dere bruker i praksis? Bruk ett par minutter til ådiskutere dette med naboen!

Ullent spørsmål gir ullent svar

Hva kjennetegner et godt spørsmål? Hvilke mennesker det handler om Hvilket tiltak/manøver vi er interessert i Hvilke endepunkter som er av interesse

Eksempel påpico

Vi drukner i informasjon..

S-pyramiden Systems Systemer Summaries Oppslagsverk og retningslinjer Synopses of syntheses Kvalitetsvurderte systematiske oversikter Syntheses Systematiske oversikter Synopses of single studies Kvalitetsvurderte primærstudier Single studies Primærstudier

Kraftig økning i produksjon av systematiske oversikter The Cochrane Database og Systematic Reviews

Selv om artikler er publisert i velrenommerte tidsskrifter, er det likevel viktig åvurdere artikkelens gyldighet, metodiske kvalitet, resultater og overførbarhet

Hvorfor kunnskapsbasert praksis?

Fremme bruk av ny og god forskning Hensynet til pasientene: det er uetisk åutsette pasienter og pårørende for tiltak/ informasjon en ikke vet om holder, er riktig eller er den beste For åminske gapet mellom teori og praksis. For åredusere kløften mellom det vi vet er rett og det vi faktisk gjør, altsåå kvalitetssikre praksis slik at ubegrunnede rutiner og dårlige sedvaner ikke styrer våre beslutninger Økt etterspørsel etter bedre metoder og mer åpenhet, fra praktikere og pasienter. Synliggjøre kunnskapsgrunnlaget som preger praksis og kliniske beslutninger Økt fokus påresultater: Målsettingen er åutvikle tiltak som gir bedre resultater på kort og lang sikt for pasienter og pårørende

Åunngåtiltak som er unyttige eller skadelige For åholde oss faglig oppdatert, øke vår egen kompetanse og sikre kvalitet på praksis Enklere tilgang til forskning for alle Fremme brukermedvirkning KBP kan hjelpe med åøke bevisstheten om og reflektere over hvilke informasjonskilder som legges til grunn for handlinger Åøke sykepleietjenestens faglige troverdighet gjennom åutvikle resultateffektive og forsvarlige tiltak. For åimøtekomme føringer fra myndighetene: helselovgivingen, stortingsmeldinger, planer osv

Hvordan gjør man det så? Det skal jeg snakke om i neste time