Skoleeiers oppfølging nasjonale prøver Tromsø kommune
Kommunens fokus på nasjonale prøver Mediafokus
Oppfølging 13.10 Årlig rapportering på resultat, gjennomføring og etterarbeid Nødvendig å sikre kvalitet i gjennomføringen
Del av tilstandsrapporten Politisk interesse Udirs Veilederkorps
Resultatsamling:
Svakheter i gjennomføring - Varierende interesse og fokus på gjennomføring - Tilfeldigheter - Svakheter i skoleleders oppfølging - Ujevn prioritering
Svakheter i gjennomføring Tilsynet avdekker: - Ujevn påmelding - Oppfølging av elevenes deltakelse - Formelle svakheter knyttet til vedtak om fritak
Analyseverktøyet Kurs/introduksjon for skolelederne
Analyseverktøy Oppfølging nasjonale prøver
Lesing 5. trinn 2012 (bokmål) Dette analyseverktøyet skal brukes for å analysere resultater fra nasjonal prøve i lesing 2012 Slik bruker du analyseverktøyet: Elevenes resultater finner du i Prøveadministrasjonssystemet (PAS) i Grupperapport NP01. Denne finner du i menyen på venstre side Velg Grupperapport NP01 i PAS. Velg deretter prøven og den elevgruppen du vil legge inn 1. resultater fra. Klikk på eksport. Resultatene fra elevgruppen du valgte blir da overført til et 2. Excel-ark Marker alle data i dette Excel-arket. Alt må være med: fra og med celle A1 til og med cellen som inneholder data ytterst 3. til høyre i arket og helt ned til du har markert alle elevenes resultater. Høyreklikk på det markerte området og velg 4. Kopier Gå tilbake til analyseverktøyet (dette regnearket) og klikk på 5. arkfanen PAS-data Plasser markøren i celle A1 (her må du være nøye). Høyreklikk og 6. velg lim inn Dataene er nå på plass i analyseverktøyet (dette regnearket). Her finner du: Gruppetabell (arkfane 3) Poenggrenser for foreløpige mestringsnivåer (arkfane 4) Diagram (arkfane 5) Les mer om oppfølging av resultater på Utdanningsdirektoratets nettsider Til lærerveiledninger for nasjonale prøver
NP01 Grupperapport -Poeng per oppgave og totalt per elev 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Navn Poeng Elev 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 2 29 Elev 2 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 24 Elev 3 1 0 1 1 2 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 2 20 Elev 4 1 0 1 0 2 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 17 Elev 5 1 1 1 1 2 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 2 1 1 2 30 Elev 6 1 1 1 1 2 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 30 Elev 7 1 0 1 1 2 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 27 Elev 8 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 26 Elev 9 1 1 1 1 2 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 26 Elev 10 1 1 1 1 2 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 28 Elev 11 1 1 0 1 2 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 20 Elev 12 1 1 1 0 2 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 26 Elev 13 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 13 Elev 14 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 25 Elev 15 1 1 1 1 2 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 30 Elev 16 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 26 Elev 17 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 2 1 0 1 15 Elev 18 1 1 1 1 2 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 2 1 0 2 23 Elev 19 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 2 25 Elev 20 1 1 1 1 2 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 28 Elev 21 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 14 Elev 22 1 1 1 1 2 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 28 Elev 23 1 1 0 1 2 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 20 Elev 24 1 1 1 0 2 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 26 Elev 25 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 13 Elev 26 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 25 Elev 27 1 1 1 1 2 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 30 Elev 28 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 26 Elev 29 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 2 1 0 1 15 Elev 30 1 1 1 1 2 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 2 1 0 2 23
Maks. poeng: 30 Antall oppgaver: 28 Lesing 5. trinn 2012 Antall elever: 30 Prosent riktig Faglige aspekter ved prøven Oppg. Gruppe Nasjonal Avvik Leseaspekt Teksttype Fagtilknytning Oppgaveformat 1 97 % 97 % -1 % Finne Informerende sakprosa Naturfag Flervalg 2 77 % 80 % -3 % Tolke Informasjonsgrafikk Naturfag Åpen 3 87 % 62 % 24 % Tolke Informasjonsgrafikk Naturfag Sammensatt flervalg 4 80 % 69 % 11 % Tolke Fortellende skjønnlitteratur Norsk, Rle Flervalg 5 150 % 80 % 70 % Tolke Fortellende skjønnlitteratur Norsk, Rle Flervalg 6 67 % 82 % -16 % Tolke Fortellende skjønnlitteratur Norsk, Rle Flervalg 7 73 % 45 % 28 % Reflektere Fortellende skjønnlitteratur Norsk, Rle Flervalg 8 60 % 56 % 4 % Reflektere Fortellende skjønnlitteratur Norsk, Rle Åpen 9 67 % 39 % 27 % Tolke Fortellende skjønnlitteratur Norsk, Rle Sammensatt flervalg 10 17 % 50 % -33 % Tolke Informerende sakprosa Samfunnsfag Sammensatt flervalg 11 100 % 70 % 30 % Finne Informerende sakprosa Samfunnsfag Flervalg 12 87 % 65 % 22 % Tolke Kart Samfunnsfag Flervalg 13 93 % 53 % 40 % Tolke Kart Samfunnsfag Flervalg 14 57 % 75 % -18 % Tolke Informerende sakprosa / kart Samfunnsfag Flervalg 15 30 % 44 % -14 % Tolke Kart Samfunnsfag Flervalg 16 32 % 43 % -11 % Tolke Kart Samfunnsfag Sammensatt flervalg 17 80 % 76 % 5 % Finne Informerende sakprosa Rle, K&H Flervalg 18 70 % 76 % -6 % Finne Informerende sakprosa Rle, K&H Flervalg 19 100 % 77 % 23 % Finne Informerende sakprosa Rle, K&H Flervalg 20 90 % 39 % 51 % Tolke Informerende sakprosa Rle, K&H Flervalg 21 77 % 54 % 23 % Tolke Informerende sakprosa Rle, K&H Sammensatt flervalg 22 73 % 54 % 20 % Reflektere Informerende sakprosa Rle, K&H Flervalg 23 90 % 81 % 9 % Tolke Fortellende sakprosa Norsk Flervalg 24 90 % 57 % 33 % Tolke Fortellende sakprosa Norsk Flervalg 25 77 % 80 % -4 % Tolke Fortellende sakprosa Norsk Flervalg 26 103 % 54 % 50 % Tolke Fortellende sakprosa Norsk Flervalg 27 48 % 65 % -17 % Tolke Fortellende sakprosa Norsk Sammensatt flervalg 28 63 % 63 % 0 % Reflektere Fortellende sakprosa Norsk Åpen
Lesing 5. trinn 2012 Foreløpige poenggrenser for de forskjellige mestringsnivåene er: Fra Til Nivå 1 0 14 Nivå 2 15 23 Nivå 3 24 30 NB! For å gi deg mestringsnivåene raskt, har vi gjort en foreløpig beregning av mestringsnivåene basert på et utvalg av resultatene. Selv om det er lite sannsynlig, kan det likevel skje at en eller flere av grensene endrer seg med ett poeng opp eller ned. De endelige poenggrensene og resultatene fra nasjonale prøver i lesing publiseres i Skoleporten og i PAS tirsdag 30. oktober.
Oppfølging og analyse av resultater fra nasjonal prøve i lesing på 5. trinn 2012 Mestringsnivå totalt Gruppe Nasjonalt Antall elever på nivået 5 10 15 47% 50% 33% 26% 27% 17% Elevenes resultater på nasjonale prøver 5. trinn presenteres ved hjelp en skala med tre mestringsnivåer, hvor mestringsnivå 1 er lavest og 3 er høyest. Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3
Etterpå: Refleksjon: - Hva kan dette verktøyet brukes til på skolen? - Hvordan kan verktøyet brukes? - Har verktøyet en verdi? - Mer analyse? - Forventninger?