Deres ref: Vår ref: Saksbeh: Arkivkode: Dato: 2013/ Einar Hernborg, B60/&

Transkript

1 MOLDE KOMMUNE Fagseksjon skole Notat Deres ref: Vår ref: Saksbeh: Arkivkode: Dato: 2013/ Einar Hernborg, B60/& Til: Rådmannen Resultat på nasjonale prøver i engelsk 2013 Dette notatet baserer seg kun på tall hentet fra og inneholder ingen analysedel. Analysedelen vil komme på et senere tidspunkt. Notatet er delt inn i resultater for 5. trinn og 8. trinn. Det er ikke nasjonale prøver i engelsk for 9. trinn. Grunnet tekniske problemer ble nasjonale prøver i engelsk på 5. trinn ikke gjennomført i Videre er den bygget opp slik at det først vises snittresultat for Molde kommune, Møre og Romsdal fylke og nasjonalt. Så vises detaljresultatet for Molde kommune, Møre og Romsdal fylke, Norge og de enkelte skolene i Molde. Notatet avsluttes med en oversikt over fritak og fravær. Offentlighet rundt resultatene Ikke alle resultatene er offentlige. Begrunnelsen for unntak for offentliggjøring finnes i leeier_og_rektor.pdf?epslanguage=no: Personvern Opplysninger som direkte eller indirekte kan identifisere enkeltindivider er personopplysninger, jf. personopplysningsloven 2 nr 1. Dersom opplysningene dessuten omhandler noens personlige forhold, er opplysningene taushetsbelagte og skal unntas offentlighet, jf. forvaltningsloven og offentlighetsloven 13. Utdanningsdirektoratet eier PAS og er behandlingsansvarlig for sine behandlinger i systemet. Skolene, skoleeierne og fylkesmannen er behandlingsansvarlig for sine behandlinger av personopplysninger i tilknytning til PAS. Opplysninger om enkeltindividers karakterer i grunnopplæringen er å anse som et personlig forhold etter forvaltningsloven Det samme gjelder opplysninger om enkeltindividers helseforhold eller etnisk bakgrunn, noe som indirekte kommer frem gjennom at eleven har fått fritak fra å delta i de nasjonale prøvene fordi vedkommende får spesialundervisning eller særskilt språkopplæring.

2 Utdanningsdirektoratet legger til grunn følgende publiseringsregler for å ivareta elevenes personvern og direktoratets taushetsplikt i forbindelse med nasjonale prøver: 1. Dersom verdien for ett eller flere mestringsnivåer er basert på resultater for 1 til 4 elever og total antall elever i utvalget er mindre enn 30, skal verdiene på samtlige mestringsnivåer unntas offentlighet 2. Dersom 100 % av elevene er plassert på samme mestringsnivå, skal verdiene på samtlige mestringsnivåer unntas offentlighet. 3. Dersom regel 1 eller regel 2 blir brukt for ett av kjønnene, skal også tilsvarende tall for det andre kjønnet unntas offentlighet. Tallene for begge kjønn samlet skal likevel publiseres dersom ikke regel 1 blir brukt direkte for dette tallet. 4. Verdien for gjennomsnitt skal unntas offentlighet dersom gjennomsnittet er basert på færre enn 10 elever 5. Verdien for standardavvik skal ikke publiseres dersom tilhørende gjennomsnittsverdi er unntatt offentlighet. 6. Verdien for både fritatt og ikke deltatt skal unntas offentlighet dersom prosenten for fritatt er basert på 1 til 4 elever. 7. Dersom regel 6 blir brukt for ett av kjønnene, skal også tilsvarende verdi for det andre kjønnet unntas offentlighet. Verdiene for begge kjønn samlet skal likevel publiseres dersom ikke regel 6 blir brukt direkte for denne verdien. Resultater som er unntatt offentlighet, er tilgjengelig på Skoleporten for skoleeiere og skoleledere som logger inn med brukernavn og passord, men de vil kun ha tilgang til disse dataene for enheter de har et ansvar for (egen skole for skoleleder, egne skoler for skoleeier). Skoleeier og skoleledelsen er ansvarlig for å behandle disse resultatene i henhold til bestemmelsene ovenfor. Dette gjelder både ved bruk av resultatet i den ordinære virksomheten i kommunen og på skolen, og ved behandling av begjæring om innsyn i resultater. Snittresultat 5. trinn (skala: 1 3) Indikator og nøkkeltall Molde kommune 2,0 2,0-1,8 1,9 Møre og Romsdal fylke 2,0 1,9-1,9 1,9 Nasjonalt 2,0 2,0-2,0 2,0 8. trinn (skala: 1 5) Indikator og nøkkeltall Molde kommune 3,1 3,0 3,1 3,1 3,1 Møre og Romsdal fylke 3,1 3,0 3,0 3,0 2,9 Nasjonalt 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0

3 5. trinn Detaljresultat Molde kommune Møre og Romsdal fylke nasjonalt

4 Bolsøya skole ikke offentlig (jf. pkt. 4 om personvern) Kleive oppvekstsenter ikke offentlig (jf. pkt. 4 om personvern) Kvam skole ikke offentlig og (jf. pkt. 1 om personvern) Kviltorp skole Langmyra skole

5 Nordbyen skole - ikke offentlig (jf. pkt. 1 om personvern) Sekken oppvekstsenter ingen elever på 5. trinn Sellanrå skole Skjevik barne- og ungdomsskole ikke offentlig (jf. pkt. 1 om personvern) Vågsetra barne- og ungdomsskole ikke offentlig og (jf. pkt. 1 om personvern)

6 8. trinn Detaljresultat Molde kommune Møre og Romsdal nasjonalt

7 Bekkevoll ungdomsskole Bergmo ungdomsskole Sekken oppvekstsenter ikke offentlig (jf. pkt. 4 om personvern) Skjevik barne- og ungdomsskole ikke offentlig (jf. pkt. 1 om personvern) Vågsetra barne- og ungdomsskole ikke offentlig (jf. pkt. 1 om personvern)

8 Fritak / fravær 5. trinn Indikator og nøkkeltall Molde kommune, fritatt 0,7 2,3-4,6 7,0 Møre og Romsdal fylke, fritatt 2,0 3,5-4,7 5,1 Nasjonalt, fritatt 3,0 3,4-3,8 4,2 Molde kommune, ikke deltatt 0,0 1,6-0,0 0,0 Møre og Romsdal fylke, ikke deltatt 0,4 0,4-0,4 0,1 Nasjonalt, ikke deltatt 0,7 0,9-0,4 0,3 8. trinn Indikator og nøkkeltall Molde kommune, fritatt 0,0 0,0 0,6 0,3 1,0 Møre og Romsdal fylke, fritatt 1,7 3,5 2,7 1,6 2,2 Nasjonalt, fritatt 1,5 1,5 2,0 1,9 2,3 Molde kommune, ikke deltatt 0,3 1,5 3,9 0,0 0,0 Møre og Romsdal fylke, ikke deltatt 0,6 0,9 2,5 0,7 0,5 Nasjonalt, ikke deltatt 1,5 0,6 0,9 0,4 0,5 Alle tall er i prosent I samband med gjennomføringen av de nasjonale prøvene, har Molde kommune vektlagt å følge nøye de nasjonale retningslinjene for fritak. Hovedregelen er at prøvene er obligatoriske for alle elever, og at adgangen til fritak er begrenset. Kort om videre oppfølging av de nasjonale prøvene Nasjonale prøver er en av flere vurderingsformer i det nasjonale vurderingssystemet. Informasjonen fra prøvene må ses i sammenheng med annen informasjon/dokumentasjon knyttet til opplæringen ved den enkelte skole. Dette skal gi grunnlag for å vurdere om det trengs tiltak for å forbedre kvaliteten på opplæringen, og eventuelt hvilke tiltak det er behov for å sette i verk. I den videre oppfølgingen skal den enkelte skole gjennomgå sine resultater i forhold til vedtatte kommunale mål og rapportere til skoleeier. I denne rapporteringen skal rektor gi en vurdering av resultatene for sin skole og skissere eventuelle tiltak for oppfølging. Rapportene fra skolene, sammen med annen dokumentasjon fra kommunalt vurderingssystem, vil danne grunnlaget for utarbeiding av Tilstandsrapport for grunnskolen i Molde kommune Denne rapporten skal til politisk behandling. Einar Hernborg