PPS SAMSPILL SOM GIR MULIGHETER - kunnskapsbasert praksis satt i system v/anne-karine Hjortnæs og Marit Solhaug, Akribe AS NSFs ehelsekonferanse 24-25 mars 2010
Utfordring 1: Pasientenes behov for koordinerte tjenester besvares ikke godt nok fragmenterte tjenester Utfordring 2: Tjenestene preges av for liten innsats for å begrense og forebygge sykdom Utfordring 3: Demografisk utvikling og endring i sykdomsbildet gir utfordringer som vil kunne true samfunnets økonomiske bæreevne» St.meld. nr. 47 (2008-2009) Samhandlingsreformen
Sykepleie utøves overalt
Til alle tider, alene og i team
I ulike situasjoner
Regjeringen vil, gjennom samhandlingsreformen, søke å sikre en framtidig helse- og omsorgstjeneste som både svarer på pasientens behov for koordinerte tjenester, og som også svarer på de store samfunnsøkonomiske utfordringene. Lik tilgang til gode og likeverdige helse- og omsorgstjenester, uavhengig av personlig økonomi og bosted, skal fortsatt være den viktigste bærebjelken i den norske velferdsmodellen. St.meld. nr. 47 (2008-2009) Samhandlingsreformen
Sykepleie utgjør en STOR andel av helse- og omsorgstjenesten og PPS vil utgjøre en viktig ressurs
PPS Visjon og mål "Et tilstrekkelig og kompetent helsepersonell er, og vil i de kommende årene, være en av de største utfordringene for helsetjenesten. Det forutsettes at helseforetakene og kommunene, som arbeidsgivere og avtaleparter, planlegger og eventuelt etablerer kompetansestrategier slik at tjenestens samlede kompetanse står i forhold til de oppgaver de har og de framtidige utfordringer de står ovenfor" PPS er kunnskapsbasert PPS er integrert PPS er fleksibelt (St.prp. 1, 2006-2007, kap. 6 Nasjonal helseplan 2007-2010, s. 290).
Det unike med PPS (1) Sykepleiefaglig rammeverk Mal for prosedyrer struktur Kunnskapsunderlag med referanser Illustrasjoner/visualisering Selvtest Årlig oppdatering Fokus på SYKEPLEIE
Modell - tenkningsgrunnlag Bjørk IT. (1999) Practical skill development in new nurses. Nursing Inquiry; 6: 34-47. http://www.rins.dk
Kunnskapsgrunnlag Vitenskap (vitenskapelige artikler, syst. reviews, guidelines) Faglige tradisjoner (lærebøker, fagartikler) Juridisk/etisk rammeverk Personlige og kollektive erfaringer (praksismiljø) Superbrukere
Det unike med PPS (2) System for oppdatering og versjonshåndtering AGREE Kunnskapskrav Tekniske krav Superbrukere Forfattere Redaktører Bibliotekar Illustratører Konsulenter IT-personell Systematiske arbeidsprosesser
Årshjul PPS PPS v.x Konsulentvurderinger og redaksjonell bearbeiding Innspill og spørsmål fra (super)brukere Forfatter-møter Brukerforum Litteratursøking og revisjon
Oppdatering ny versjon Innholdselementer: Prosedyrer Struktur Tekstnivåer Kunnskapssider Prosedyrerelatert Referanser Illustrasjoner Selvtest Referanselister
Demo PPS
Det unike med PPS (3) Distribusjon en database ulike versjoner Web-server lokal innstallasjon (CD) PDA Integrasjonsløsninger Elektroniske kvalitetssystem Elektronisk pasientjournal Elektroniske læringsplattformer Brukervennlige løsninger
Integrasjon - kvalitetssystem
Eksempel - redigeringsfunksjon
Eksempler EPJ-PPS
Det unike med PPS (4) PPS i etablert bruk pr. mars 2010: Alle høgskoler/universitet bachelor i sykepleieutdanning, og 80 000 helsearbeidere har tilgang til PPS i sin: Sykepleie pasientbehandling Kompetanseutvikling Undervisning Fagutvikling og forskning Mange BRUKSMULIGHETER
Samhandling Helseforetak Samarbeid om utdanning og felles kunnskapsgrunnlag Kvalitet og kontinuitet i pasientbehandling PPS Høgskole Kommunehelsetj. Samarbeid om utdanning og felles kunnskapsgrunnlag
Eksempel
Videreutvikling Kunnskapsbasering og kvalitetssikring Grunnlagstenkning: Beskrive overordnet faglig perspektiv Kunnskapsgrunnlaget Kunnskapsstoffets fokus og faglige profil tydeliggjøres Kontinuerlig fokus på metode- og arbeidsprosesser Prosedyrer videreutvikles STOR satsning på utvidelse og funksjonalitet Utvikling av flere prosedyrer og tilhørende kunnskapsstoff Videreutvikling av søk, alternative prosedyrevisninger, logg, selvtester m.m. Videre arbeid med integrasjonsløsninger NÆRT samarbeid med brukerne
Koordinering Kvalitet Forebygging Samspill Kunnskapsbasering Fagutvikling God ressursutnyttelse