Framtida for fleksibel høyere utdanning Statssekretær Kyrre Lekve Norgesuniversitetet mars 2011
Store samfunnsutfordringer utdanning og kompetanse avgjørende Viktige kompetanseutfordringer Helse og sosial Barnevern NAV Et av Regjeringens viktigste satsingsområder bedre helse, bedre velferdstjenester, videreutvikle velferdssamfunnet 2 Kunnskapsdepartementet
NAV: - Tverrfaglighet - Førstelinje Helse: - Samhandlingsreform - Førstelinje - Teknologi - Demografi Utdanning og forskning for velferdstjenestene: - Binde sammen - Kjenne hverandre - Forebygge Barnevern: - Økt behov for kunnskap og systematikk - Kompleksitet 3 Kunnskapsdepartementet
Sysselsetting etter utdanningsnivå. i 1000 personer, 1972-2030 1200 1000 800 600 400 200 0 Obligatorisk utdanning uten ukjent utdanning Obligatorisk utdanning med ukjent utdanning Videregående opplæring, allmenne fag og økonomiske og administrative fag Videregående opplæring, yrkesfag Høyere utdanning, lavere grad Høyere utdanning, høyere grad Kilde: Bjørnstad m.fl. (2010). 4 Kunnskapsdepartementet
Samme og endret studietilbøyelighet 7 Kunnskapsdepartementet
Utdanningsbølgen er løsningen 8 Kunnskapsdepartementet
Soria Moria II: Øke forskningssatsingene, Klimaforliket Økt kapasitet i høyere utdanning Styrket grunnforskning, vitenskaplig infrastruktur og rekruttering Styrke rammene for UH-sektor (basis) 9 Kunnskapsdepartementet
Politisk situasjon Del av løsningen for utdanningsbølgen Stadig viktigere Kompetansebehov i nye reformer (NAV, Samhandlingsreform, Barnevern) Økt andel av befolkningen trenger høyere utdanning Sterkt ønsket virkemiddel Sentralt i Livslang læring 10 Kunnskapsdepartementet
Utvikling i antall fleksible studenter 12 Kunnskapsdepartementet
Utviklingstrekk IKT-revolusjonen! Offentlig infrastruktur Privat infrastruktur Finansieringssystem Kvalitetsreform Tettere oppfølging Varierte undervisnings- og eksamensformer Færre privatister There is no reason anyone would want a computer in their home. Ken Olson, President and CEO of Digital Equipment Corp., 1977 13 Kunnskapsdepartementet
Noen eksempler: Nye former for samarbeid og konkurranse UiS + UiA Utvikling av digitale læremidler til den teoretiske delen av Bachelor i Sykepleie UiA + HiT+ IKT Grenland +DIGIN Næringsrettet mastergradsstudium i fri programvare HiT GLU og FLU i hele landet Utfordrer territoriet til andre høyskoler? Foto: Colourbox 14 Kunnskapsdepartementet
Noen utfordringer: Flere må gjøre det av lyst færre av nød Dobbeltarbeid Konkurranse om samme studenter Separate tilbud om det samme Kvalitetsutfordringer: NOKUTs rolle Gis de beste tilbudene? Campus overflødiggjøres? Rekruttering! 15 Kunnskapsdepartementet
Hva ønsker vi å oppnå? Regionalisering av ansvar? Samla ansvar for regionale behov Eks Vi i Nord - nettverket Men betyr det enerett, jf GLU fra HiT? Nasjonale leverandører inngår som del av regionalt system Hvilken rolle har eksterne aktører? (Bredde) universitetenes plass Nasjonalt ansvar 16 Kunnskapsdepartementet
Aftenposten 29. desember 2009 17 Kunnskapsdepartementet
Virkemidler i dag Finansieringssystemet Egen ramme vs. Eksternfinansierte Støtte til utvikling (NUV) Støtte til levering (i rammen) Rollen til eksterne Frivillig sektor Sterkt press for finansiering av fast infrastruktur utenfor UH-system: Høyskolestiftelser, Studiesentra, Energicampus Nord etc. 18 Kunnskapsdepartementet
Veien videre UH-institusjonene som ansvarlige Forankring i ledelse ecampus Nødvendig infrastruktur NUV IKT-monitoren SAK-samarbeidet Kvalitet i fleksibel utdanning NOKUT Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk Relevans: Råd for Samarbeid med Arbeidslivet (RSA) før sommeren 19 Kunnskapsdepartementet
20 Kunnskapsdepartementet